人教版语文必修一《记叙要选好角度》ppt课件

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1、佳佳 作作 欣欣 赏赏 “爱爱”在在 心心 口口 难难 开开 喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛是一声叹息。我头也不回，大那轻轻的关门声，仿佛是一声叹息。我头也不回，大步向学校迈去步向学校迈去 其实，我也希望他对我笑一笑，说声其实，我也希望他对我笑一笑，说声

2、“考得不错考得不错”之类的话之类的话 我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是继承了他的总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是继承了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以最终便以“砰砰”一声摔门的巨响我夺门而出告终。一声摔门的巨响我夺门而出告终。母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，要我试着和他沟通一下。沟通

3、？和他这种机器怎达，要我试着和他沟通一下。沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜么沟通？他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫。他表达地不肯对我展露分毫。他表达“爱爱”的唯一方式就是的唯一方式就是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，则是比说话那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声次数还多的摔门声 想着想着，便来到了学校。想着想着，便来到了学校。“嘿！嘿！”好友神秘地凑好友神秘地凑过来，过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，他顿时，他那张冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：那张冰冷的老脸又浮现

4、在脑海，我厌恶地说：“关我关我什么事？什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨天等你不对你父亲表示点什么吗？我昨天等不及了，已经送了。当我对他说不及了，已经送了。当我对他说爸，我爱你爸，我爱你时，时，他竟然哭了呢！他竟然哭了呢！”好友兴奋地说，然后把我拽到了精好友兴奋地说，然后把我拽到了精品屋品屋 拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带，真讽刺！他又该抽我了。回到家里。送皮带，真讽刺！他又该抽我了。“爸，今天父亲节，这是送你的礼物。爸，今天父亲节，这是送你的礼物。”出乎意料，出乎意料，他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大

5、怒，只他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了口气：重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。今天你妈不在，跟我喝一杯。”可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声。两人都喝得微醺，可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声。两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：我望着父亲，幽幽地说：“爸爸爸，我爸，我爱爱你你”极其轻快地带过，也不知他听清没有，极其轻快地带过，也不知他听清没有，“我没我没别的意思，只是原来的皮带快断别的意思，只是原来的皮带快断 了了没等我说完，没等我说完，父亲喉咙里冒出一句话：父亲喉咙里冒出一句话：“今天考得不错今天考得不错”我的眼我的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛一闪一

6、闪顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛一闪一闪的，红了。他慌忙掩饰道：的，红了。他慌忙掩饰道：“这酒太烈这酒太烈”我笑笑，我笑笑，哽咽着：哽咽着：“是烈了点是烈了点”说罢，举起酒杯一饮而尽，说罢，举起酒杯一饮而尽，热泪流进了嘴里热泪流进了嘴里有爱的泪是甜的有爱的泪是甜的 今晚，爱的空气，格外浓烈今晚，爱的空气，格外浓烈一切都那么美好一切都那么美好 记叙要选好角度记叙要选好角度 记叙的角度有三种：记叙的角度有三种：v第一人称的记叙第一人称的记叙v第二人称的记叙第二人称的记叙v第三人称的记叙第三人称的记叙 记叙的人称，就是作者记叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份。站在什么位置

7、上来进行记叙的。第一人称的记叙第一人称的记叙 以以当事人的口吻当事人的口吻来记叙的，叫来记叙的，叫第一人称记叙。作者在文章里以第一人称记叙。作者在文章里以“我我”（或（或“我们我们”）的身份直接出）的身份直接出现，所记叙的都是现，所记叙的都是“我我”（或（或“我我们们”）的）的所见、所闻、所做、所感所见、所闻、所做、所感。我常常把童年在大自然中的陶醉，比拟成我常常把童年在大自然中的陶醉，比拟成一朵长醉不醒的睡莲。细长细长的枝蔓，支撑一朵长醉不醒的睡莲。细长细长的枝蔓，支撑起我的骨架；圆圆的绿色叶子，编织成我一个起我的骨架；圆圆的绿色叶子，编织成我一个个梦的摇篮。我在一条东流的春水中，起伏颤个梦

8、的摇篮。我在一条东流的春水中，起伏颤动，每一朵童腮般的粉艳的花蕾里，都藏着我动，每一朵童腮般的粉艳的花蕾里，都藏着我幼小的精灵。我睡卧花丛，任风儿摇摆，任春幼小的精灵。我睡卧花丛，任风儿摇摆，任春水颠簸；不管它流向哪里，都流不走我的精灵，水颠簸；不管它流向哪里，都流不走我的精灵，我的梦境我的梦境待睡莲的花蕾睁开睡眼，则童年待睡莲的花蕾睁开睡眼，则童年的岁月，已被流水驮走，东去的春水，便再也的岁月，已被流水驮走，东去的春水，便再也不回头了。不回头了。我自愧没有生花妙笔，不能倾吐胸中我自愧没有生花妙笔，不能倾吐胸中的柔情，我时而痴情焦虑，时而热烈希望，的柔情，我时而痴情焦虑，时而热烈希望，时而又心

9、中悚然，若有所畏惧。让这张素时而又心中悚然，若有所畏惧。让这张素笺来证明你的美貌在我心中燃起的爱火是笺来证明你的美貌在我心中燃起的爱火是多纯洁、多炽热吧！话虽如此，但是我的多纯洁、多炽热吧！话虽如此，但是我的爱情是无法传达的，我的胸臆是语言所不爱情是无法传达的，我的胸臆是语言所不能表述的。你的美貌使我心中充满了惊奇能表述的。你的美貌使我心中充满了惊奇之感，你的通达事理使我倾倒，你的善良之感，你的通达事理使我倾倒，你的善良使我膜拜。情欲使我颠倒，疑虑使我迷惘，使我膜拜。情欲使我颠倒，疑虑使我迷惘，急躁的心情使我受尽折磨。急躁的心情使我受尽折磨。第一人称的记叙有第一人称的记叙有什么妙处呢？什么妙处

10、呢？第一人称的记叙，便于作者第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达自己的思想感情，直接充分地表达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自读起来使人感到真实、亲切、自然。然。第三人称的记叙第三人称的记叙 以局外人的身份来记叙的，通常叫第以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人称的记叙。这种记叙，作者三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观站在旁观者的立场者的立场，用，用“第三者第三者”的口吻，将的口吻，将“他他”或或“她她”的经历和事情的变化过程告诉的经历和事情的变化过程告诉读者。读者。烙印除掉之后，海丝特发出一声深长的叹息，烙印除掉之后，海丝特发出一声深长的叹息，从这一声叹息中，耻辱和苦闷的重荷，

11、从她的精从这一声叹息中，耻辱和苦闷的重荷，从她的精神上离开了。啊！多么怡然轻松！在她没有感觉神上离开了。啊！多么怡然轻松！在她没有感觉到自由以前，她是不晓得它有多么重！由于另一到自由以前，她是不晓得它有多么重！由于另一种冲动，她取掉那束着头发的一般规格的帽子，种冲动，她取掉那束着头发的一般规格的帽子，于是浓密乌黑的发落在她的双肩上，在丰茂中即于是浓密乌黑的发落在她的双肩上，在丰茂中即刻现出光与影，而且使她的容貌增添了柔和的美。刻现出光与影，而且使她的容貌增添了柔和的美。仿佛从女性内心中涌现出来的一种灿烂温柔的微仿佛从女性内心中涌现出来的一种灿烂温柔的微笑，戏舞在她小嘴边，并从她的双眼里发射着光

12、笑，戏舞在她小嘴边，并从她的双眼里发射着光芒。在她那久已苍白的颊上，烧起一片红潮。少芒。在她那久已苍白的颊上，烧起一片红潮。少女的希望和前所未有的幸福，就都一起聚集在此女的希望和前所未有的幸福，就都一起聚集在此刻的幻术圈里。刻的幻术圈里。他的精力很充沛，态度和悦诚恳而又他的精力很充沛，态度和悦诚恳而又善于体贴，声音洪亮自然。他说话时像一善于体贴，声音洪亮自然。他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。他是个第一流极自如地运用丰富的词藻。他是个第一流的牧师，能够对他所喜欢的人毫无顾忌地的牧师，能够对他所喜欢的人毫无顾忌地畅谈一切，

13、更能够在教训别人时不至引起畅谈一切，更能够在教训别人时不至引起对方的反感，在强迫别人听从自己的意思对方的反感，在强迫别人听从自己的意思时不使别人感到屈辱，有时甚至能够在干时不使别人感到屈辱，有时甚至能够在干涉别人的私事时不显得鲁莽无礼。他的热涉别人的私事时不显得鲁莽无礼。他的热忱和同情心的源泉，一刻也不会干枯忱和同情心的源泉，一刻也不会干枯 第三人称的记叙有第三人称的记叙有什么妙处呢？什么妙处呢？第三人称的记叙述，不第三人称的记叙述，不受叙述范围的限制，能较自受叙述范围的限制，能较自由广阔地反映生活。由广阔地反映生活。提提 醒醒 在文章中，无论是采用第一人称的记叙，还是采用在文章中，无论是采用

14、第一人称的记叙，还是采用第三人称的记叙，都要特别注意人称的统一。一般第三人称的记叙，都要特别注意人称的统一。一般来说，一篇文章最好采用一种记叙的人称，否则会来说，一篇文章最好采用一种记叙的人称，否则会因不断变换观察点、立足点而使记叙的头绪不清，因不断变换观察点、立足点而使记叙的头绪不清，脉络混乱。当然，提倡记叙人称的统一，并不是绝脉络混乱。当然，提倡记叙人称的统一，并不是绝对排斥同一片文章中的人称转换，有些文章，为了对排斥同一片文章中的人称转换，有些文章，为了避免第一人称的局限，有时将记叙的第一人称和第避免第一人称的局限，有时将记叙的第一人称和第三人称交替起来使用。不过这种交替不能过于频繁，三

15、人称交替起来使用。不过这种交替不能过于频繁，在人称转换处，必须交待清楚。在人称转换处，必须交待清楚。我们来看看写我们来看看写老师的好文章老师的好文章 陈老师个子很高。他常穿一件灰布陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像背脊骨却像竹竿一般直。竹竿一般直。他讲课时，一只手搭在课他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，筋凸出来，薄薄的像菜刀。薄薄的像菜刀。一课结束时，一课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，他粉笔

16、一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的，那声音很像剃头师在刮布上刮沙沙的，那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。剃刀。初二教我们物理的，是刚从师专初二教我们物理的，是刚从师专毕业的一位男教师，姓何。他个儿不毕业的一位男教师，姓何。他个儿不高，身材瘦削单薄，高，身材瘦削单薄，叫人想起郑板桥叫人想起郑板桥的竹子的竹子；他的头发黑而柔，；他的头发黑而柔，呈三七分呈三七分匍匐于最高海拔上匍匐于最高海拔上，很顺服很有条理；，很顺服很有条理；黑发下是一帧白净清香的脸，很年轻黑发下是一帧白净清香的脸，很年轻很有书卷气；何老师没戴眼镜，一对很有书卷气；何老师没戴眼镜，一对眼珠，很黑，不动时似乎在亲切微笑，眼珠，很黑，

17、不动时似乎在亲切微笑，偶尔蝌蚪般地倏忽游动时偶尔蝌蚪般地倏忽游动时，便将蕴藏，便将蕴藏的一股灵气泻了出来。的一股灵气泻了出来。袁老师大眼睛，短头发，中等个，袁老师大眼睛，短头发，中等个，端庄，穿着永远得体，不戴项链，不端庄，穿着永远得体，不戴项链，不戴戒指，但没有让你感觉到她没有钱，戴戒指，但没有让你感觉到她没有钱，而是让你感觉到她比很多戴项链戴戒而是让你感觉到她比很多戴项链戴戒指的人有钱，只化淡妆，轻描淡写，指的人有钱，只化淡妆，轻描淡写，恰到好处，恰到好处，不哇啦哇啦跟学生说话不哇啦哇啦跟学生说话。我在十八九岁的时候，遇见一位国文我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我

18、受益也最先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是号是“徐老虎徐老虎”，因为他凶。他的相貌很，因为他凶。他的相貌很古怪，古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些有些像像聊斋志异聊斋志异绘画中的夜叉的模样绘画中的夜叉的模样。他。他的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼

19、镜，银丝的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。特征。这位新老师给我的第一个印象，这位新老师给我的第一个印象，就是面目的丑陋和身材的矮瘦。他的就是面目的丑陋和身材的矮瘦。他的眼睛出奇地细小，眼睛出奇地细小，里面滚转着一颗黄里面滚转着一颗黄豆大的瞳仁豆大的瞳仁，连颜色也是黄黄的。鼻，连颜色也是黄黄的。鼻子显得分外尖削，嘴角边还生有一撮子显得分外尖削，嘴角边还生有一撮稀疏的黄须。因为年纪大了，腰背也稀疏的黄须。因为年纪大了，腰背也就十分伛偻，仿佛永远俯屈着身子。就十分伛偻，仿佛永远俯屈着身子。看到他，看到他，很容易使你联想到一只胆小很容易使你联想到一只胆小的鼬鼠的鼬鼠。不过，外表虽然引不起人家。不过，外表虽然引不起人家的尊敬，据说他的文理倒是很亨通的的尊敬，据说他的文理倒是很亨通的 作业作业请以请以“我的老师我的老师”为话题，写一篇为话题，写一篇800800字的文字的文章章要求：要求：所写内容必须在话题范围之内；所写内容必须在话题范围之内；立意自定；立意自定；标题自拟；标题自拟；文体自选；文体自选；不少于不少于800800字；字；不得抄袭。不得抄袭。