贫困人口身心健康状况探析

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。贫困人口身心健康状况探析 以陕西省扶风县东坡村为例 贫困是一种社会现象,是社会发展中罹患的一种疾病。贫困人口是一类特殊的群体，由于疾病、残疾、上学、缺劳力、缺技术、缺资金、因灾等原因造成家庭困难。今年以来，全省上下高度重视扶贫工作，探究贫困原因对制定精准扶贫措施具有治病治根的根本意义,本文以陕西省宝鸡市扶风县杏林镇东坡村为例,试图用解剖麻雀的手法，以点及面,由小见大,从研究贫困户身心健康角度出发,分析贫困现状,探析深层次致贫原因，以期提出对全省脱贫攻坚工作有借鉴价值的对策建议。 一、东坡村贫困户基本情况及致贫原因、劳动力状况分析 扶风县杏林镇东坡村,位于关中地区

2、,全村共6户25人，土壤水利条件较好,分析东坡村的贫困状况对反映关中地区乃至全省范围内贫困村有其代表意义。全文使用数据为贫困户建档立卡数据库,入户访问资料以及乡邻了解情况。0X年全村核实认定户贫困户，共计28人，贫困发生率为8%。致贫原因主要是缺技术致贫24户8人,因残致贫21户5人,因病致贫9户44人,缺劳力致贫9户4人,因学致贫户7人，因灾致贫1户4人。因残、因病、和缺劳力可归结为因身心健康问题，三者致贫户数合计达到39户,占贫困总户数的5.%，身心健康问题已成为东坡村致贫的主要原因。 图1:东坡村致贫原因分析图 分析东坡村贫困户的劳动力状况,6户贫困户20人，其中有66人无劳动力占比3.

3、7%,22人丧失劳动力占比106%，二者合计为423%，四成以上人群无劳动能力。村贫困户中有无劳动力或丧失劳动力的户数为户,占比77.3%,缺乏劳动力的背后原因是健康状况或有劳动年龄外人口的问题。如扣除37名未成年无劳动力人数，仍有51人无劳动力或丧失劳动力。 图:东坡村贫困人口劳动能力情况 二、贫困人口健康问题突出 1、健康状况总体分析 总体来看,东坡村贫困户中身体健康的人数为13人，占比62.%，残疾人数为42人，占比20.2，长期慢性病人数为3人,占比4.%，患有大病人数为人，占比.。将残疾、患有长期慢性病和患有大病三类统称为身体不健康人群，人数达8人，占比375%。村贫困家庭中有病残人

4、口的户数为37户,比例占到56.1%,超过一半。贫困户家庭人口身体不健康、身体无劳动能力是典型特征，反映该群体的特殊性。 图3：东坡村贫困人口健康状况 2、贫困人口残疾情况分析 分析东坡村贫困人口残疾情况，2名残疾人群中有38名身体残疾者，4名精神残疾者。分析残疾原因，其中3人为老年疾病造成身体残疾，占残疾人群比重达4.%,主要表现为年龄较长人群，因心脑血管疾病造成瘫痪、半身不遂等身体残疾。9人为先天身体残疾，占残疾人群比重为21.4%，主要是耳聋、视力残疾、身体不平衡、罗锅等,有3人因未防疫造成腿部残疾，有2人因意外造成肢体残疾，有1人因严重类风湿造成身体残疾。4名精神残疾者均为先天原因所致

5、。 图4：东坡村贫困残疾人口致残原因分析 、贫困人口身体疾病情况 分析东坡村贫困人口的身体疾病情况，36名患有长期慢性病和大病的人群中，老年疾病患者有9人，占比52.%，多体现为心脑血管疾病,身体疾病患者有13人,占比.1%，主要有癌症、抑郁症、糖尿病、风湿病、肺结核、颈椎病等，因意外致病患者有2人，占比5.6%,先天脑瘫儿2人。 图5：东坡村贫困人口中身体疾病分类图 三、健康问题的根源在哪 贫困是一种现象,有历史原因也有现实原因,有主观原因也有客观原因,有个体原因也有社会原因,贫困人口中发生劳动能力欠缺，健康状况不佳的问题,其根本原因本文尝试梳理如下: 1、心脑血管等老年疾病困扰农村家庭 随

6、着人们生活水平的提高，与城市一样,农村地区心脑血管疾病高发，高血压、心脏病、糖尿病严重困扰农村居民，从东坡村贫困人口中因老年病导致病残人数达42人，占身体不健康人数的57.5，农村老人罹患此类病情的比例较高。身体患病,甚至瘫痪，影响个人劳动能力,子女为照顾老人不能外出打工,带来家庭负担。年老多病虽是亘古以来的规律,但近年来体现出的患病比例高、患者年轻化、患病程度深的特征不容忽视。 2、历史原因造成的医疗卫生条件落后 由于历史原因,过去农村地区受医疗卫生条件限制，孕期产检、幼儿疾病预防和诊疗、医疗保障等存在欠账,是贫困发生的重要原因。长期以来孕期检查意识上薄弱，受经济状况影响，实际执行率较低。再

7、者过去幼儿时期未进行必要的疫病防疫,导致身体残疾。从东坡村贫困人口数据反映,由于先天导致病残贫困人数15人,未进行疫病防疫导致残疾人数3人,合计1人,占贫困不健康人口比例2.1%，育龄妇女在孕期未进行必要的检查，造成婴儿先天脑瘫、肢体残疾等,有些家庭为治疗先天脑瘫儿花费数十万元，造成严重经济困难。进而幼儿未进行必要的卫生防疫，造成肢体残疾,成为人一生的困扰,为未来家庭贫困埋下了祸根。此外,过去农村合作医疗在覆盖面上和报销范围两方面存在不足，个别家庭遗漏，报销范围受限,也引发了贫困现象。 3、农村居民精神健康问题突出 农村地区，由于多种原因导致的精神问题较为突出，东坡村贫困人口中有4人患有先天精

8、神残疾，有人有患有抑郁症，后天发病主要是婚姻不幸、学习压力、家庭问题等。家中有一名精神残疾或精神疾病患者，都严重影响家庭正常生活，造成家庭贫困。部分精神残疾者,具有威胁性，对社会存在一定危害。后天精神疾病的发生，往往是因为承受压力大、缺乏关爱,典型现象如留守农村妇女,未随丈夫外出打工,在家照顾老人孩子,也是从事农业生产的主要劳动力，生活艰辛、婆媳矛盾、家庭暴力等压力令农村妇女不堪重负。再比如农村男子婚姻失利后，女方离家,留下子女抚养，再婚面临巨额的彩礼、盖体面房子的费用等都造成家庭困难。还有因考学失利、学习压力大造成的精神问题，种种外在因素，心里想不开，容易导致精神疾病，家庭生活难以健康运行。

9、 4、意外安全事故造成病残 东坡村贫困人口中还有因意外造成的身体不健康情况，共有4人，意外多在交通事故和生产活动中发生,东坡村的现象实际是农村地区的典型问题，一是交通意识淡薄和必要的交通设施不完善，如今乡村公路通到农户房前,方便出行的同时，农民的交通意识却急需跟进,农村街道入口处还没有必要的减速装置，儿童在门前玩耍时和行车距离很近,行驶在农村道路上的车辆，看似车少人稀，往往车速较快,但发生危险的可能随时发生；二是生产条件存在潜在安全隐患，农民打工从事的职业受学历技能限制，多进入门槛较低的行业，如建筑施工行业，很多建筑工地特别是乡村建筑施工，存在条件简易，安全防护不健全的问题，而且农民工多与用工

10、单位未签订正式的劳动合同，更无工伤保险,一旦出现安全事故,极易造成身体伤亡，且无法获得应有的赔偿。 四、健康扶贫任重道远 梳理贫困问题的本质，是为了更好的关爱帮助贫困户脱贫，也是为了切除贫困病根，为了防止其他非贫困户进入贫困户群体,防止已脱贫户回退。总结历史原因，如过去医疗条件的欠缺，如今医疗水平的大大提高、卫生和防疫体系的完善，几乎全面杜绝了未防疫造成的身体残疾,孕期检查的日渐普及将多数先天残疾幼儿筛查出来，避免了出生后家庭和人生的悲剧，农村医疗保障制度对农村人口的覆盖程度和报销范围比例提高，对保障患病人群看得起病发挥关键作用。但现实值得我们做的,我们需要努力的还有很多。 1、大力倡导健康生

11、活方式 农村地区老人罹患心脑血管疾病，与城镇老人患病类型基本相同，反映了农村居民不用发愁吃饭问题,城乡饮食方式的接近，但共同的特点对于城乡老人和家庭来说，然而产生的影响却差距甚远,城市老人多有文化，经常进行身体检查,优质医疗条件比较便捷，对于如何控制病情，如何健康生活，相对农村地区老人文化基础差、认知能力有限，定期体检很少进行,小病基本靠扛,到大病时医治为时已晚的情况,还有明显不同,因此在农村地区宣传提倡健康生活方式很有必要，定期体检了解身体健康情况，病程初期开始控制，少油少盐改善重口味，膳食合理搭配,多运动、规律作息、健康生活。 2、关爱特殊人群心理健康 近年来贫困人口精神疾病高发,留守妇女

12、、留守儿童隔辈教育的心理断裂等等农村居民心理问题非常突出,关心关爱特殊人群已是当今社会不可推卸的责任。对于留守儿童问题,国家和地方有关部门应该思考，如何让农民工进城务工,能带上家眷，保证孩子在打工地入学,接受和城里孩子平等的教育。目前仍与祖辈生活的留守儿童,就读的乡村学校应努力弥补隔辈教育的欠缺,给孩子多一些关爱，给老人多一些指导。还要对农村留守妇女这一特殊群体予以特殊关注，妇女嫁到婆家无亲无靠,丈夫又不在身边，肩上的担子重生活压力大,有关部门要下大功夫，扑下身子深入基层，了解她们的所急所需，把关爱温暖送到他们心中。对于因学失利的问题，当前学校分层严重,学生的学习压力没有减轻,学校把升学率当做

13、唯一目标显然荒谬至极，回到培养德智体全面发展才是教育的根本追求。 3、健全安全保护设施,捍卫安全底线 意外对于社会而言是个比例问题,对于单个家庭却是百分之百的伤害。农村居民交通意识淡薄属于历史问题，随着社会发展，交通安全宣传教育的普及应会慢慢改善，农村道路基本交通设施仍需完善,添置必要的交通安全设施，如进村减速带,转弯镜，农舍与道路间设置护栏等等。安全生产无小事，需要各级有关部门把工作做到乡间，从小处着手防微杜渐，努力减少安全事故发生的可能性。扶风县为贫困人口购买的民生意外伤害保险的做法,增强了贫困户抗风险能力,是一项得力的保障措施，此类的社会保障工作值得进一步推广,捍卫群众安全底线,义不容辞

14、。202X2129：52:00陕西统计局 第二篇:身心健康状况证明样本.xxxxxxx单位 关于xxx同志身心健康状况的证明 xxxxx单位xxx同志，性别，身份证号码为xxxxxxxxxxxxxxx。该同志自xx年x月到我单位工作,xxx年x月x日，其在医院体检结论为合格。经x单位综合考察，xx同志身心健康，能胜任工作。 附：xxx同志健康体检报告结论页复印件 单位负责人（签名)： 证明出具人（签名)： xxxxx单位（公章） xxxx年月xx日 第三篇:高校贫困生心理健康状况及帮扶对策探析高校贫困生心理健康隐忧及帮扶对策探析 王莲花 （人文学院0级思想政治教育202X0801） 摘要。贫困

15、生心理健康问题已成为当今高校政治思想工作核心问题之一。本文就如何开展贫困生心理健康教育进行了深入的探讨。对其现状成因进行了分析,并提出了解决心理问题的对策,希望能为贫困大学生尽快摆脱心理障碍提供一份帮助。 关键词:贫困生、心理健康、帮扶对策 随着我国经济体制改革的深入，高等教育制度变革也随之不断深化，尤其近年来高校迅速扩大招生规模,贫困大学生数量呈直线上升趋势,贫困生所占在校生比例进一步扩大。高校贫困生问题己成为高校各级领导及社会关注的焦点。因此,关爱贫困生,分析了解贫困大学生的生活、思想状况，尤其是心理问题，帮助贫困生摆脱生活困难,走出心里阴影，树立正确的人生观，顺利完成学业，步入社会，寻找

16、到属于自己的人生旋律,是高校教育工作者亟待解决的问题与义不容辞的责任。 一、高校贫困大学生心理健康问题现状 随着高校收费制度的改革和不断扩招，中国大学生中的特殊群体贫困大学生数量也在扩大，资料显示,目前在校生中贫困学生比例为20%,特困生比例为8%。在西部一些高校以及农林院校,这个比例更为惊人。在众多贫困生中大多数学生的心态是积极向上的，但他们当中也存在部分贫困生因经济拮据、学习紧张等方面的压力而出现不同程度心理健康问题。某高校曾对贫困生90项症状自评量表（l-）进行测试，结果发现贫困大学生心理健康状况低于非贫困生，尤其是在人际敏感、抑郁和精神性方面差异达到非常显著的水平。在贫困大学生中,女生

17、的心理健康低于男生,文科生低于理工科学生，城市贫困生低于来自农村的贫困生。以上测试表明,由于经济上的贫困,学习的压力，高校贫困大学生要承受巨大的精神压力，这样往往会造成贫困大学生不同程序存在心理健康问题，如自闭症,在人际交往中，贫困大学生明显表示出自我封闭、自卑现象，不愿意参加集体活动,担心自己的拮据与寒酸的外表让同学看不起,往往找理由拒绝采取躲避的方式以免自尊心受伤害。贫困大学生往往担心别人不能正确理解和接纳自己,常常认为别人在暗中议论自己,自暴自弃,面对现实生活中的巨大压力,不少贫困生表现出气馁和无奈。在日常生活中失去了应有的活力，理智不能很好的集中,逃课厌学，对生活,对未来没有目标,自我

18、放弃，依赖心理强，有的 把困难作为借口,依赖“贫困”一味向学校社会伸手,缺乏主动克服困难的精神,在心理上十分坦然地接受学校和社会的资助，认为资助是理所当然的,缺乏一种以努力学习回报社会的心态,有的思想偏激,以贫困生为耻，愤世嫉俗对社会和学校怀有敌意。 二、贫困大学生心理问题分析 (一）家庭环境的影响 贫困大学生大多数来自农村或边远山区,以及城镇下岗职工家庭。在长期艰苦的生活环境中，他们饱受人间的困苦,他们有的在成长过程中,时常受到周围世俗的伤害，遭到嘲弄和轻视,这往往使他们心灵受到伤害。另外家庭教育也是影响他们健康成长的一个重要因素，有些家长，尤其是在农村，大多数父母文化程度低，或未受过教育,

19、根本上谈不上科学教育孩子,对小孩子的教育漠不关心,听之任之,有的家长因一点小事而对孩子训斥、责骂甚至殴打对孩子缺乏应有的尊重，很少与孩子进行思想交流，久而久之,孩子易产生抑郁，孤独，自闭，严重影响他们身心的健康。 （二）经济困难的影响 经济贫困己经成为贫困大学生最现实的心理压力，对于他们来说，在校期间首先要解决的往往不是学习问题,而是经济问题。他们有的在食堂吃饭也要精打细算,有的为了省钱常常早餐不吃，一天只吃二餐，还有少数贫困生甚至连吃饭穿衣这样的最基本的生活都难以保障,即使是这种生活状况也是靠父母节衣缩食甚至借款才得以供其读大学。可见经济上的窘迫,生活上的压力成为不少贫困大学生内心难心消解的

20、沉重负担。 在校期间,他们有的刻苦读书，希望拿到更多的奖学金，有的则千方百计寻求机会在社会上打工挣钱，希望能为自己摆脱或缓解经济上的压力。然而这种打工往往以耽误学业为代价，因此他们经常处于一种想打工又怕耽误学习,想学习又要挣钱维持生活的矛盾中，长此以往，很难解除心里这种尖锐的矛盾。这样往往会造成贫困生在个性与人格上发生变化,甚至出现不同程度的精神病症状，时常过分自尊,精神高度紧张,防范意识强，心胸狭窄，对他人的言行举止和外部环境十分敏感，不喜欢牵强附会,因而易受到伤害。部分贫困生只能接受成功和荣誉，而不能接受失败的压力,稍受挫折就会心灰意冷，悲观绝望。由于性格上过于内向，精神上焦虑不安，萎靡不

21、振，人际交往自我封闭,不合群，不善于调节自己的情绪,往往造成人格心理上的缺陷。 （三）心理素质教育缺乏的影响 心理素质不高是造成贫困大学生心理问题的主要内在原因。经济贫困并不必然引起心理问题,经济贫困只能成为引起贫困学生心理问题的一个重要外因，而外因是必须通过内因才 能起作用,因而贫困大学生的心理疾病主要取决于贫困大学生的心理素质。部分贫困大学生心理素质不高,自我意识水平较低，容易产生自我评价偏差。由于家庭经济状况差，许多贫困大学生不能正确对待,自我评价偏低,心理惆怅，焦虑,惟恐不能完成学业，自卑感强。而另一方面，少数贫困生又表现为过强的自尊心，自傲粉饰的矛盾心理。这些行为,心理上的变化都是心

22、理素质不高而造成的。长期以来,许多学校的教育工作还存在一定的弊端,虽然社会各界提倡素质教育,提出学生的综合能力,但各学校往往只重视文化教育,而忽视心理素质教育。由于学习竞争的激烈，经济上的困难，心理上的压抑,心理问题就容易产生。虽然高校在政治思想方面一般都做得比较深,但在心理健康，素质教育方面,尤其是贫困大学生心理辅导方面做得还不够。高校的心理健康教育对大学生，尤其对贫困大学生人格的培养起着举足轻重的作用。现在贫困大学生的心理疾病,心理困惑大多都是由人格障碍而导致的。然而,在过去许多高校竟没有心理咨询机构,更没有经过专门训练的心理咨询教师,有的把心理素质教育与政治思想教育混为一谈。欣慰的是，近

23、年来,高校已逐步重视心理教育,建立心理咨询机构,开设心理素质教育课程等措施，预防贫困大学生心理疾病的发生。 (四)社会不良风气侵蚀校园的影响 市场经济大潮的冲击,既促进了社会各方面的飞速发展,也造成了一系列的社会问题。紧张的工作、学习、生活节奏和严峻的就业形势，使人感到精神压抑,身心疲惫。高校也无法成为世外桃源，受此消极因素影响以及贫困大学生自身的错误认识，往往给贫困生造成负面影响。如大学生中追求高消费的攀比风，恋爱风给襄中羞涩的贫困大学生带来了沉重的心理负担。此外,大学生比较注重个人发展,集体主义观念淡化，同学之间的人际关系淡漠。在这种情况下,贫困大学生的处境更不容乐观,他们想与大家交往,但

24、在大学生中，尤其部分独生子女大学生缺乏贫困生活的体验,缺乏对贫困大学生的贫困状况的同情与理解,有的甚至歧视,奚落，嘲笑贫困大学生的寒酸。这样往往造成贫困生在人际交往中得不到理想的结果，反而加剧了他们的社交恐惧感,使其变得茫然、失落、孤僻,生活的圈子越来越小。随着时间的推移,不正常的心态和不正常的心理也就产生了。 三、解决贫困大学生心理问题的帮扶对策 贫困大学生的心理教育和高校其它教育工作一样,是一个复杂的系统工程,需要社会、家庭、学校、自身做出很大努力,本人仅就高校的几点做出论述。 (一)营造一个宽松和谐的校园环境 高校不仅是教授知识的场所，也是大学生心理逐渐成熟迈向社会的过渡场所。大学生来自

25、不同的社会阶层和文化背景，他们都受同样的校园文化的熏陶，倡导和建立一种平等和谐， 互助友爱文明健康校园文化,对贫困大学生心理素质的提高将起到不可估量的积极作用。教师和同学在日常生活中要注意关心贫困大学生，及时帮助他们排忧解难，做好与他们的心灵沟通,给他们一块倾诉心声的园地。及时排除他们思想情感方面的障碍，减轻他们的心理压力,积极消除可能导致贫困大学生心理问题的诱因，让他们生活在一个人人关心，友爱温暖和谐的大家庭。同时学校应组织学生贫困大学生开展有益的活动，激发他们的积极性，主动性,充分发挥他们的潜能,发挥他们的特长，让原本有心理问题的贫困大学生在活动中锻炼自己,重新找回自信。 (二）建立健全资

26、助大学生体系 贫困大学生的经济困难是他们最大的心理压力。对此，我国政府和社会各界以及高校为确保贫困大学生顺利完成学业提供了多渠道多形式资助,并且取得了较好的效果。目前，我国已基本形成了一套“奖、贷、补、助、免”的资助体系和“绿色通道”机制,但是受资助贫困生范围和人数都极其有限,有许多需要完善的地方。首先，要完善助学贷款制度,特别是要以法律的形式体现出来,使之制度化、法制化、规范化,从而既降低了银行的金融风险,又增强了学生的法律意识和权利义务意识，使三方面受益。贫困生在保证身体健康的前提下,生活，学习得以顺利进行，国家的人才和知识储备得以实现。其次,要大力推出经济资助的方式的创新工作以满足贫困生

27、的主要需求,利用各种渠道,积极筹资金,特别是发动社会人群积极投身社会公益事业,建立各种形式的奖励制度,助学基金，一方面奖励在某一或某几方面做得优异的贫困生，另一方面以勤工俭学等方式帮助一部分贫困生,使贫困生在获得物资奖励和帮助下充分认识到只有付出,才能得到收获，充分认识到自我的价值和意义。 （三)建立贫困大学生心理健康帮扶机制 贫困大学生在校期间时常遇到困难与挫折,由于受挫造成部分贫困大学生不同程度上心理障碍与问题，高校应建立心理健康帮扶机制,才能有效地避免或减轻贫困生受到的心理伤害。首先，设立校内心理健康咨询机构，并配备专业人员或心理医生为学生服务。其次，对在校生进行心理健康调查，尤其新入学

28、贫困大学生,编制心理健康档案,掌握贫困生心理健康状况，发现问题及时采取措施,进行心理健康咨询与辅导。避免问题进一步恶化，造成更大或不可挽回的后果。第三,加强贫困生心理健康教育利用学校现有的心理健康教育资源,定期或不定期开展心理咨询,专家讲座,个别辅导等多种形式与途径的心理帮扶。加强贫困生心理教育与挫折教育,让他们提高心理素质,懂得如何调节心情，舒缓情绪，缓解心理冲突,克服心理素质方面的缺陷，逐步提高抗挫折和抗干扰能力，形成良好的性格品质,迎接生活中的挑战。第四,加强思想政治教育，树立正确的人生观。加强贫困大学生政治思想教育, 高校应设立具有针对性的政治思想课题,通过教育引导贫困大学生树立正确的

29、人生观,价值观,要启发贫困大学生正确对待贫困，认识到家庭贫困虽然给自己带来困难，但更能让其激发自立自强的精神。学校可以通过思想理论专题讲座,主题班会等形式对大学生进行传统道德和革命先烈事迹教育,让其走出狭隘的心理，将个体需求与崇高的社会责任感联系起来,坦然面对现实生活中诸多困难，树立自强向上的人格品质。 参考文献: 1包水梅，王晓霞.21世纪我国贫困大学生心理健康研究综述.高教发展与评估,0X-7-21(4） 吴远,邰永琳.贫困大学生心理健康及社会支持状况的研究j.南通大学学报，202-1221() 胡健稳，杨静.提高贫困大学生健康状况的思考j社会科学论坛,22X5 吴艳东，王体正.和谐校园构

30、建下的贫困大学生心理健康问题探究j湖北大学学报202-9-3(5) 周玉林.从马家爵案反思贫困大学生心理健康教育j中国林业教育202X2 第四篇:我国人口的健康状况卫生部部长称中国慢性病死亡率达5%以上 202-2- 102X年11月29日,由卫生部和清华大学发起的“第六届中国健康传播大会”在北京召开。该大会是目前国内公共健康领域最具权威的品牌盛会，卫生部陈竺部长和清华大学顾秉林校长共同担任主席。会上,高级卫生专家、世界银行驻中国办事处王世勇在作了中国慢性病报告及国际慢性疾病防控最新进展的报告。该报告认为收入处于中等的人群,慢性病发病率相对较低。 这些数据你也应该知道: 中国人超重3.05亿,

31、肥胖1.2亿,高血压2.3亿 高胆固醇血症393万,糖尿病968万。 中老年人平均患有3.1种疾病。 死因前4位的慢性病: 脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、心脏病 在城市工作时间提升%,收入仅提升%。 慢性病 加重家庭经济负担 配套的还有一个调查也蛮有意思，即以透支体力为代价的增加工作小时数，并不会大幅提升收入 城市中,工作时间提升1%，收入提升.%； 农村里,工作时间提升12%,收入提升14.6%。 再算一笔账，你就知道得了慢性病，是不划算的。所以,白领应该明白,收入和健康并不成正比，工作再忙也要顾惜身体。 得了慢性病以后,家庭的经济负担很重。比如，患有慢性病(如心脑血管病、糖尿病、风湿、

32、肾病、胃病等）的人，需及时地对身体状况进行检查,往往需要终身服药。一旦病情严重,治疗周期长，反复发作，就可能成为家庭生活水平下降的主要原因之一。 调研得出一组数据。每年如果能够使心血管病死亡率降低%,就相当于每年创造22年国内生产总值15%的经济收益(2.4万亿美元）。 如果心血管病死亡率下降3%,则每年经济收益将达到202X年国内生产总值的34%（5.4万亿美元)。 总之,在疾病负担中，中国人的医疗费69%花在慢性病上。 当然，从经济学角度说,生命是最有价值的。据某文献报道，中国中老年人平均患有3.1种疾病,有的甚至患有种疾病,每患一种疾病就要服用一种药物,多种药物互相干扰，脏器负担很重,生

33、命质量很差。 排名前4位的 死因均系慢性病 慢性病已经取代流行性传染病,成为导致我国人口死亡的第一原因。卫生部部长陈竺说,随着老龄化社会的到来，慢性病已经成为卫生界面临的主要挑战，包括心血管疾病，癌症、糖尿病等慢性病造成的死亡率已经达到85%以上。 据了解，目前我国将肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病、肿瘤等都纳入慢性病的范畴，当天下午,中国疾病预防控制中心慢病社区处处长施小明在健康传播大会上透露，目前，我国有超重人口3.0亿,肥胖人口1.2亿,高血压人口.3亿,高胆固醇血症人口3293万,糖尿病人口968万。这些慢性病对我国劳动力人口造成很大影响，但目前,我国对于慢性病的重视程度和人群的知晓率

34、还远远不够。 今年4月，卫生部发布了中国慢性病报告。报告显示，中国居民的健康正面临慢性病十分严峻的挑战,位于前4位的死因为脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和心脏病,均属于慢性病。 你能活多少岁 生活方式因素占0% 人的寿命究竟有多长。有确凿文件证明的史上最老寿星,享年1岁又天，是一位名叫詹妮路易卡门的法国女性，她生于175年2月2日。一直以来，科学家们在寻找长寿的密码。但你想活多久。关键靠自己。 预期寿命的影响因素有： 环境因素占% 包括社会环境、自然环境。社会环境包括社会制度、法律、经济等。自然环境即生态系统,包括地质、气象、海拔、环境污染等。 生活方式和行为因素占60% 包括日常健康行为、

35、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、合理求医和遵医行为等。 卫生服务因素占% 指社会卫生医疗设施和制度及其利用，包括医疗、预防、康复等机构的服务。 生物学因素占15% 比如,遗传因素。如果你的生活方式很差,好的遗传基因也会被浪费的。 想要长寿，主要依靠合理营养、平衡膳食、积极锻炼、睡眠适量、不抽烟不酗酒，不滥用药物等。 你是中等收入者吗。 我国的中等收入群体概念,基本上近似于发达国家的中产阶级（或阶层)概念。从字面上理解,“中等收入者”就是收入中等的人。从经济发展的动态角度来说,收入上下限应该是相对的，而非绝对的。这个群体的收入下限：等于全社会成员的平均收入;上限：高于平均收入两倍。根据

36、财政部有关专家的分析,中国城镇人口户（一般按3口之家计算）均税前收入万2万元，就是中国比较标准的“中等收入者”。 第五篇：大学生身心健康状况调查报告大学生身心健康状况调查报告 院系:商学院 班别：11信管 学号:22243 姓名:阮仕杰 作为一名1世纪的大学生，我们深感荣幸，但同时也倍感压力。因为作为当代大学生的我们，需要面临的东西太多太多，以至于我们很多时候都会力不从心。所以,我们随时随地都能够听到同学们的抱怨之声，看到很多大学生身心不健康的现象。因此,我们针对这些现象展开了一项有关大学生身心健康状况的调查，经过我们的一番努力,终于完成了。以下就是我们的调查报告： 我们对身边的37名大学生（

37、包括来自不同年级不同专业的20名男生和17名女生)进行了调查,最终得出了我们的调查结果。 调查结果显示大部分的大学生的身心状况不容乐观,有时很消极的人数为7人超过了2/3,非常健康，很乐观的人很少。而调查结果显示大学生的压力主要来源是自我实现，表明当代大学生的自我价值的实现得不到满足，也表明当代大学生在自我形象方面还是比较注重的。 通过对这一次的问卷调查进行分析和总结，我得出了以下的结论(纯属个人观点，如有雷同,纯属巧合。） 我国大学生多数处于青年中期（824岁)这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。如何促使大学生心理日益成熟

38、，使其成为一个心理健康的成年人，是我们面临的一个主要问题。因为,青年中期是走向成熟的关键期,此时大学生的心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、竞争与求职的冲突等等。这些冲突和矛盾若不能及时得到有效疏导、合理解决,久而久之会形成心理障碍。特别是当代大学生在高中阶段为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎是全身心投入学习,家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱，缺乏挫折承受力。进人大学后在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因

39、素看,竞争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;随着个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾也加剧了大学生内心的冲突,使他们产生了无所适从的焦虑感。再加上各种生理因素、心理因素、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。具体表现在以下几个方面: 1.对大学环境的不适应 进入大学后，发现成绩优异的同学有很多,他们在高中时代作为佼佼者的优越感消失了巨大的心理落差使一部分学生无法适应。在思想上，大学生往往对理想与现实的差距认识不清。学生在考大学前往往被灌输了考上大学就万事大吉、一生无忧等片面的观念。但进入大学后,他们感到学习考试的压力还是那么大，竞争更加激烈，还要

40、面对就业的压力。这种现实与美好理想之间的差距,使很多 大学生无法及时调整自己的心态。而在生活上，大学生要自己解决生活中的一切问题,如何与同学室友建立起良好的人际关系,更是摆在大学生,尤其是大一新生面前的一大难题。在学习上，学习方法的改变同样困扰着一部分大学生,他们习惯了以往中学里老师手把手的教育方式，对于大学老师的教育方式很不习惯,以致课业落后,自尊心受到打击，出现焦虑、甚至对学习失去信心等心理问题。 2.无法承担巨大的求职和就业压力 就业的双向选择,使大学生面临着巨大的就业压力。这在高年级学生中表现尤为显著,许多大学生在大四毕业前或毕业后都没有找到合适工作，心理问题也就随之凸现出来。但相对于

41、城镇学生,农村学生因家庭经济状况等影响对能否就业就更为敏感，出现的心理问题也比城镇学生相对更多一些。 3恋爱与性心理发生问题 这也是大学生常见的心理困扰，一般包括单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂后的报复心理等。随着生理和性心理的成熟,大学生对性给予了更多的关注，在生理发育、两性关系、恋爱等方面也经常出现心理困惑和障碍。一些大学生因一时冲动，或早婚早恋而荒废学业，或未婚先孕而痛苦不堪,或触犯刑法，走上犯罪的道路而留下终生遗憾。 4自我定位出现迷惑大学生心理渐趋成熟，开始积极地思考人生，不断反省自我，探索自我，经历着种种内心自我评价与认知的矛盾和迷惘。对于学习为了什么,将来想要从事什

42、么样的工作，希望得到什么样的人生等问题的思索使大学生心理起伏很大，如果没有适时的引导,很容易诱发心理障碍。 究其原因，是什么造成我们当代大学生的身形健康问题的呢。我想,造成大学生身心健康问题的原因是多方面的,既有家庭教育原因，也有学校教育原因。 1、外部原因。心理是客观现实的反应,必然要受到社会文化因素的制约。 ()社会环境因素. 一是不断涌动的改革大潮的影响.改革是一场深刻的革命,它引起社会各领域的嬗变与整合,给社会各阶层带来了日益强烈的刺激和影响一贯以思想活跃，敏感热情而著称的大学生既对社会发展变革日新月异的速度和场景感到振奋鼓舞,又对迥异传统的社会变革和竞争感到紧张，手足无措,无所适从,

43、特别是思想常处于彷徨矛盾当中.一方面学习并接受社会主义理论体系的教育；另一方面对于社会转型期出现的多元文化冲击,网络信息诱惑及其它社会负面因素缺乏辩证分析,冷静处理，坚决排斥的能力与意志，以至一些意志薄弱的同学一遇到挫折就会产生消极的心理状态.二是扩招政策的影响.高校扩大招生,交费上学,自主择业，是我国高等教育实现大众化的必由之路,这对众多大学生而言，既感到机会多多,大有可为,又感到前途渺茫，压力巨大.所以在思想上他们欢迎社会的变革进步，主张平等竞争，自由择业,反对特权腐败，但在行为上却又热衷于平静安稳，逃避竞争和严峻的就业现实。 (2）家庭环境因素. 家庭的教育方式和父母的期望水平与大学生心

44、理问题有一定的关系.一是溺爱.父母过分满足，过分保护孩子,这使许多孩子养成高傲，冷漠,懦弱,依赖，自我中心,自以为是的性格，自制能力，抗挫折能力差.二是期望过高，管教太严父母把孩子看作自己的附属物,不惜一切代价将孩子塑造成自己理想中的形象，从来不考虑孩子的想法和意见，动不动强迫命令,批评指责.这样的孩子表面看老实听话，唯唯诺诺，但内心却很压抑,敏感.上大学后一旦没实现父母的要求和期望，害怕和自卑感就特别强烈，有的还会因怕父母责备和惩罚而离家出走或自杀.据报载，一位被父母寄予厚望，一直很要强的大学生班长,仅仅因最近一次班干部改选中落选，觉得没脸见父母,就跳楼自杀.三是放任自流，很少约束父母离异或

45、早亡,或者父母关系紧张而习惯把孩子当出气筒进行精神折磨虐待,这两种情况都易对孩子造成或深或浅的心灵上的创伤，使孩子逐渐形成孤僻的性格,畸形的心态，很难适应集体生活。 （3）学校环境因素. 一是环境，角色的变化引起的心理不适应这主要是进入大学后,亲情，友情和故乡自然之爱的缺失,遇到实际困难唤起他们的思家情绪.二是人际关系的影响.大学生来自大江南北，同居一室，不同的地域文化,心理特征,风俗习惯，养成了不同的生活习惯,要是不能互相适应，心情自然烦恼,甚至会产生敌对，憎恶的态度.三是教育过程的影响.有的学校强调知识,专业教育,忽略道德，心理教育,特别是有极少数的教师教书育人思想淡薄,常在学生面前流露出消极悲观情绪四是不健康校园文化的影响如追星，比阔，考试作弊,热衷花前月下等。 、内部原因: (）真实自我引起的身心素质受阻.一是个体本身因生理素质，体力，外貌,性别等带来的限制，如生理缺陷，家境贫困，恋爱受挫,找工作难等，都可能产生心理挫折反应一是由个体认识方面的误区,导致个体价值选择与价值实现受阻.如不能正确看待自己和他人等，都可能产生身心素质发展上的挫折.。 （）现实自我引起的身心素质受阻.主要是指由个体的素质水平较低而引起的个体受阻状态，如因个体的交际能力低而引起的人际关系不和谐状态是引起大学生心理问题的一个重要原因。第 24 页 共 24 页