中考散文复习指导新

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1、中考散文复习指导重要句子的含义和作用重要句子：重要句子：主题上是能主题上是能揭示文章题意、主旨揭示文章题意、主旨的语句。的语句。表达方式上是表达方式上是抒情和议论抒情和议论的语句。的语句。结构上是结构上是领起后文、总结上文领起后文、总结上文、表示、表示过过渡渡的语句。的语句。运用运用写作技巧写作技巧的语句，以及语意比较的语句，以及语意比较含含蓄、富有哲理蓄、富有哲理的语句的语句。中考题型再现：中考题型再现：重要句子的含义重要句子的含义“那是极深沉的欢喜结成的泪滴那是极深沉的欢喜结成的泪滴”一句含义深刻，一句含义深刻，情感真挚，情感真挚，请把你的理解写在下面请把你的理解写在下面.2010.201

2、0.江苏徐州江苏徐州根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第段段划线句她划线句她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛术和生命的真谛“的的理解和感悟理解和感悟（6分）分）2012.2012.南通南通 那就是白杨树，西北极普通的一种树，那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！然而实在是不平凡的一种树！白杨礼赞理解角度：理解角度：关键词关键词：有表现力、有特殊用法、能有表现力、有特殊用法、能揭示主题思想的词。揭示主题思想的词。_方法：抓关键词，定位解义方法：抓关键词，定位解义 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘

3、旋的虬枝。也许它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指你要说它不美。如果美是专指“婆娑婆娑”或或“旁逸斜旁逸斜出出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。白杨礼赞白杨礼赞理解角度：理解角度：表现手法：表现手法：象征、托物言志、借象征、托物言志、借物抒情、以小见大等。物抒情、以小见大等。方法：抓表现手法，悟深层义方法：抓表现手法，悟深层义 理解角

4、度：理解角度：修辞：修辞：比喻、排比、拟人等。比喻、排比、拟人等。方法：抓修辞，还原本义方法：抓修辞，还原本义 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。他领着我们上前去。春春 理解角度：理解角度：主旨（情感）：主旨（情感）：深邃的主旨、动人的情感。深邃的主旨、动人的情感。不知怎么搞的，看完这段话，让我想不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。起母亲。苦瓜不知怎么搞的，

5、看完这段话，让我想不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。起母亲。（3分）苦瓜答案一：表现了对母亲的怀念和赞美。答案一：表现了对母亲的怀念和赞美。答案二：写出了母亲同苦瓜一样，具有美答案二：写出了母亲同苦瓜一样，具有美好的品质，表现了对母亲的怀念与赞美。好的品质，表现了对母亲的怀念与赞美。方法：抓主旨，依境释义方法：抓主旨，依境释义理解重要句子含义：答题思路答题思路：1.抓角度，扣内容抓角度，扣内容 2.明主旨，悟深义明主旨，悟深义 角角 度：度：抓关键词，定位解义抓关键词，定位解义抓表现手法，悟深层义抓表现手法，悟深层义抓修辞，还原本义抓修辞，还原本义抓主旨，依境释义抓主旨，依境释义 小试牛

6、刀小试牛刀 你是如何理解第你是如何理解第自然段中自然段中“泥巴在父亲的泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（这句话？（3 3分分)2012.2012.江苏江苏.盐城盐城向泥土敬礼向泥土敬礼 答题思路：1.抓角度，扣内容 2.明主旨，悟深义 父亲不嫌脸上泥土脏，反而将其当作农人的一种父亲不嫌脸上泥土脏，反而将其当作农人的一种荣耀荣耀父亲脸上的也是土地对父亲的一种特别的奖父亲脸上的也是土地对父亲的一种特别的奖赏赏比喻手法比喻手法,这句话表现了父亲对泥土的无比尊重这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。以及他和土地之间如同兄弟、

7、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分）中考题型再现：中考题型再现：重要句子的作用重要句子的作用 阅读第阅读第段中的划线句，段中的划线句，说说它的作用说说它的作用。2011.2011.江苏南通江苏南通 文章第三自然段引用文章第三自然段引用诗经诗经中的诗句，中的诗句，在文中有何作用？在文中有何作用？2012.2012.天津天津 第第段段在文章的在文章的结构和内容结构和内容上有什么作用上有什么作用？2011.2011.安徽安徽 小试牛刀1.说说第三段画线句子的作用。（又见槐花飘香时）2.简要赏析文章结尾的妙处。（苦瓜）1.1.阅读第三段划线句子，说说它的作用。阅读第三段划线句子，说说

8、它的作用。（又见槐花飘香时）内容上：环境描写，（排比）渲染一种嘈杂、混乱、浮躁的气氛,与下文形成对比，突出槐花的清爽干净，表达了对槐花的喜爱赞美之情。结构上：引出下文，为下文对槐花的描写作铺垫。苦瓜苦瓜 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲的心里很舒坦。儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲的心里很舒坦。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是那时，母亲每

9、年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦我之所以喜欢苦瓜，最初的原因是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天越老，它们里面的

10、瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地将这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地将这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出瓤和籽的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论

11、做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。像喜欢院子里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每像喜欢院子里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲经常都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我年夏天，母亲经常都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常莱。炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常莱。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜

12、红欲滴的时候，是因为再等自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候，是因为再等不到那个时候了。不到那个时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房。依这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房。依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了。只能然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了。只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到母亲六年前去世。一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家

13、的餐桌了。将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦反。除了因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦反。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红津。母亲实在忍受不了那股异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然为我清炒一盘我瓤红籽好。可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。特别喜欢吃的苦瓜肉丝。最近，看了一

14、则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其味苦，但它从不把苦味传给其他食物，用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜君子菜。不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。2.2.简要赏析文章结尾的妙处。简要赏析文章结尾的妙处。（苦瓜）点明主题，点明主题，点明了母亲与苦瓜点明了母亲与苦瓜相同的品格，表现了对母亲的怀相同的品格，表现了对母亲的怀念与赞美。念与赞美。语言将浓烈的感情寓于平淡语言将浓

15、烈的感情寓于平淡的叙述中，的叙述中，言有尽而意无穷，显言有尽而意无穷，显得含蓄。得含蓄。句子在文中的作用：内容上：(1)(1)联系本句的含义及表达内容。联系本句的含义及表达内容。(2)(2)联系联系(揭示揭示)本文的中心与作者的态度、本文的中心与作者的态度、感情。（感情。（点明中心、深化主题、升华情感、点明中心、深化主题、升华情感、引发读者思考引发读者思考等等）(3)(3)一要注意句子的一要注意句子的表达效果表达效果。（。（渲染氛围、渲染氛围、烘托心情、突出强调、委婉含蓄等烘托心情、突出强调、委婉含蓄等）句子在文中的作用：结构上：开头：开头：照应、总领全文、引起下文、为下文作铺垫、设置悬念、点明线索中间：中间：承上启下、总结上文、引起下文、照应末尾：末尾：总结全文、照应中考模拟演练 第段中“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”两句在文中有何作用？（4分）又见鹭鸶 第段中“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”两句在文中有何作用？（4分）内内容容上上：反复（1分），写出了作者阔别多年又见鹭鸶强烈的惊喜，表达了对鹭鸶的喜爱之情（1分）。结构上：结构上：承上启下，从回忆到现实景色（1分）；照应题目（1分）。收获：句子的含义：抓角度抓角度,扣内容扣内容 明主旨，悟深义明主旨，悟深义句子的作用：内容结构都考虑内容结构都考虑，含义位置理得清含义位置理得清。中考作业本中考作业本拓展拓展