盲人手中的灯阅读及其答案

《盲人手中的灯阅读及其答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《盲人手中的灯阅读及其答案（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、篇一：盲人手中的灯阅读及其答案盲人手中的灯学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取 暖吧？”可能， 这些答案都对，但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己， 所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮这样，别 人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候， 帮助别人其实就是帮助我们自己。1这位盲人晚上出门挑灯笼是因为2他们心中没有明灯指的是3这个故事告诉我们阅读短文我没问题. 盲人手中的灯 一天.老师给学生出了这样一道题:“有一个盲人.晚上出 门总挑着一盏灯笼.这是为什么? 学生的答

2、案五花八门.有的说“: 他是给儿子买的灯笼. 还有 的说:“夜里太冷.他是想取暖吧? -可能.这些答案都对.但这些年龄不到十岁的孩子都认为 盲人提灯一定为自己.所以.他们的答案不免单一.他们没有一个人想到.盲人也许是为了给别 人照亮这样.别人才不会撞上他.盲人心中装着一盏亮暖的灯.为别人着想正是他心中的明灯. 很多时候.帮助别人其实就是帮助我们自己.为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞? 就是因为他们心中没有明灯手上也不提灯啊.1 这位盲人晚上出门挑灯笼是因为a.为 他人照亮黑路.b怕别人撞到他.c既为别人照亮又不会被别人撞倒.2他们心中没有明 灯指的是a.照亮的灯.b为他人着想的思想.c

3、放在明处的灯.3这个故事告诉 我们a.要学习盲人关心别人的精神.b夜晚出门都应该有灯照亮.c帮助别人其 实就是帮助我们自己.阅读短文我没问题. 周恩来在东关模范学校期间. 还非常注意锻炼身体. 他每天早上从家跑 到学校. 下午放学再从学校跑回家. 从不间断. 当时都是土路. 无风三尺土. 下雨一身泥. 冬天凛 冽的寒风吹到脸上像刀割一样.吹得喘不上气来.他还积极参加体育课.踢球.打拳.做体操.还 用冷水擦身.他最喜欢的运动是踢“熊头 .这种运动和踢足球差不多.但当时条件差.连球门都 没有. 在球场上他勇敢得像小老虎. 有一次. 他们这个班输了一个球. 有的同学垂头丧气. 周恩 来说:“没关系.

4、 咱踢球不是为了赢几个球啊! 那个同学不理解:“那是为什么啊? 周恩来说: “我们踢球.最主要的是练好身体.报效中华啊!只要能锻炼好身体.输几个球算得了什么! 1.在括号里填上适当的词. 地踢球 地做操. 2.周恩来这个班在踢“熊头 比赛中输了一个球.他是怎样说的?阅读短文.回答问题. 一天.小老鼠外出寻食.不小心中了机关.关进了捕鼠器.被一头路过的 狮子救了出来.小老鼠向狮子敬礼.并感激地表示:“本人将铭记您的大恩.日后一定报答. 狮 子感到很好笑 对老鼠说 老弟 你一只小小的耗子还能帮我什么忙 一个星期以后.狮子掉进 了猎人埋伏的捕兽网.它又蹦又跳.大吼大叫也无济于事.小老鼠听到狮子的吼声

5、.赶来安慰它 说:“请您稍等一会儿.现在该我来搭救您了. 狮子懊丧地说:“你连把刀子都没有- 小老鼠 没再说什么.用牙把网啃了一个大窟窿.狮子很快钻出了捕兽网.它高兴地喊了一声:“自由万 岁! 1在文章前面“- 上.给短文加个合适的题目.方法提示:认真读短文.想想文章主要写 了谁.说明了一个什么道理?再用最精炼地语言概括成题目. 2照样子补充词语. 又蹦又 跳 又 又 又 又 又 又 大吼大叫 大 大 大 大 大 大 3 写出下列词语的两个近义词. 铭 记安慰感激搭救懊丧4.这个故事告诉我们什么?选择正确答案在()中打“t.不一 定要报答别人搭救自己的恩情. ( ) 一个人不要拒绝别人的帮助.

6、 ( ) 人各有长处和短 处. 要相互帮助. ( ) 不要骄傲自大. 看不起比自己差的人. ( ) 方法提示:以上四个答案 看起来似乎都和文章有点关系.但你一定要想想文章主要为了说明什么道理.在最主要的道理 后打“t . 5用加粗画出你喜欢的语句.阅读短文回答问题可爱的地球美国鲁斯坎贝尔我登上月球最强烈的感受是对地球 爱之弥深.地球虽有缺点.可是比月球上的满目凄凉.到处窟窿要强得多.据我们所知.金星永 远被炽热的气体窒息住了.火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳.都是同样不讨人喜欢的星球. 至于地球.对我们却非常合适.地球不仅有值得夸耀的.冷热宜人的气温变化.而且有美妙的大 气层.氧的含量恰到好处

7、.使我们不至于过度兴奋.或自行焚化.但是掺和后的空气又有足够的 强度.使我们到处感觉到它的存在.这无疑是太阳系中最美好的大气层. 地球的一大优点.是 它有人人称道的斜轴.这个轴形成了一年四季的交替变化.使我们的生活免于单调.带来了可 喜的交替变化.毛衣之后穿泳装.绿叶之后赏红叶. 我们也很幸运.地球旋转的速度刚好合适. 我热烈赞成一天有24小时.因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处.你想一想.地球如果转 得跟土星一样快.每 10 小时自转一次.情形又怎么样?你就要不断上床.起床了. 有些人批评 过地球的重力.说它太强.从一米高的地方跌下来.就能摔断腿.不过也有一个优点足以相抵: 房子不会轻易被

8、风吹走. 应当承认. 重力是很有价值的稳定力. 有时候我们也听到有人埋怨 地球上的气候.但是无论天气多坏.也比根本没有的好.人在月球上邂逅.势必没有什么寒暄的 话可说. 你也许可以说:“这个季节. 陨石似乎多了一点. 以后就只好僵住. 相对无言了. 千秋 万世.运转不停.这是地球的另一个优点.只要妥善维护.地球总可以做我们永世的乐土.虽然 这个乐土不能全无风波.优点却不能抹杀. 1短文讲了地球的许多优点.分别是: 优点一: 优 点二: 优点三: 优点四: 优点五: 优点六: 你对其中的哪一个优点最感兴趣?把你对这一优 点的认识写出来. 2作者称地球是“可爱的地球 .那你又会怎样评价地球呢? 的

9、地球 的地 球的地球3.注意到标有“的段落了吗?读完后你是否露出了会心的微笑?这就是幽默的 奥妙.文中的小幽默不止这一处.你能用横线画出来吗?4“只要妥善维护.地球总可以做我们 永世的乐土 .联系课文.你能为地球列几条保护措施吗?阅读短文.回答问题. 爱因斯坦的故事 爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家.他担任普林斯顿 高级研究所主任后更忙了 . 很少能呆在办公室里. 一切日常事务性工作都由秘书处理. 一天. 已经过了下班时间.办公室里的电话铃响了.秘书不耐烦地拿起了听筒.“请问.我可以和主任 谈话吗? 耳机里传来温丈尔雅而又熟悉的声音.可秘书一时没听出是谁.按老习惯回答:“主任 不在. “那么.请

10、您告诉我.爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家. 秘书婉转地回答说:“不 能奉告.因为爱因斯坦博士太忙.他不愿他的住处受到干扰. 这时.电话里的声音突然变低了: “请你不要告诉任何人.我就是爱因斯坦博士.我正要回家.可我忘记了自己住在哪里了.请你 给我查一下我的住址. 秘书听了.竟忍不住哈哈大笑起来. 原来.这天爱因斯坦回家时.在路 上边走边思考问题.走着走着.竟到了一个陌生的地方.当他发现自己迷了路.想回家时.却又 忘记了自己家的地址.在没有办法的情况下.他只好打电话麻烦秘书查找地址了. 爱因斯坦在 学习和工作上有惊人的记忆力.可在生活上的记忆力却这么差.这是因为他的思想全都集中在 科学研究和

11、探索上了.(1)根据意思写词语.形容名声非常显著()形容人的态度温和. 举止文雅.( ) (2)从文中找下列词的反义词. 分散-( ) 直率-( ) 熟悉-( ) (3)概括第七 自然段的主要内容.(4)爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差 具体指的是什么?(5)你读了 这篇短文后. 有什么感受或体会?篇二：盲人手中的灯阅读及其答案 篇三：盲人手中的灯阅读及其答案 篇四：盲人手中的灯阅读及其答案 盲人手中的灯+i91j4(x7w学生的答案五花八门。有的说：那是他给儿子买的灯笼。还有的说： 夜里太冷，他是想取 暖吧？ 可能，这些答案都对。但这些年龄不到10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己， 所

12、以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别 人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。五花八门 2r+v,q0b3xv8.y/7i(v2j):k,c2 t+ok3l+i91j4(x7w2.这位盲人晚上出门挑一盏灯笼是因*z)r*j.w3m7r+i91j4(x7w+i91j4(x7w篇五：盲人手中的灯阅读及其答案一天，老师给学生出了这样一道题“：有一个盲人，晚上出门总挑着一盏灯笼。这是为什么？” 学生的答案五花八门。有的说：“那是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取 暖吧？”可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩

13、子都认为盲人提灯一定是为自 己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样， 别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候， 帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为 他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！ 1照样子写词语。五花八门 ( )( )2这位 盲人晚上出门挑一盏灯笼是因为()为他人照亮夜路。怕别人撞到他。既为别人 照亮又不会被别人撞倒。 3“盲人心中的明灯”指的是 4读了这个故事，你明白了什么道 理？从短文中找出相关的句子抄写下来。1.三言两语七上八下(答案不唯一)2.3 .为

14、 别人着想的思想(意思对即可) 4帮助别人其实就是帮助我们自己。 马上分享给同学 据魔 方格专家权威分析，试题“阅读理解。盲人手中的灯一天，老师给学生出了这样一道题“：有 一个. ”主要考查你对现代文阅读，成语等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现 在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称： 现代文阅读现代文阅读: 包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章 的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有：a、按照时 间的先后

15、顺序；b、按照事情发展的顺序；c、按照空间方位的变换；d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系；f、按照重点段。（2）概括段意段落大意是对文章的一 个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些 句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；b、合并层意，归纳段意；c、分清主次， 抓住主要事件归纳段意；d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用 词简练。方法有：a、段意中提炼重点词语做小标题。b、从文章中摘录词、词组、句子等 做小标题。c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、 与中心思想关系最密切的内

16、容就是主要内容。常用的方法有：a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写 什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思 想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写 作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即 文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的作者想要表达的观点、 感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有：a、从文章题目入手。b、从中心 句入手。c、从文章重点段落入手。d、从主要

17、内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做 题程序：阅读题目 阅读文章再认真读题揣摩原文做好标记准确答题。现代文阅读方法：整体感知局部阅读整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了 什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么 见解和主张。小学现代文阅读一般技巧： 1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物 等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮 助推测记叙文内容，推测文章中心。 2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词 语、句子；（

18、1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要 写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人 物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情， 在分析时注意：写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；想像、联想、修辞手法的 运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂 扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章 要注意：文中富有哲理的语言警句；一般富有

19、哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写 为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；想象、联想、象征写法的运用。（2）理清 思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原 文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主 题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：抓住全文的中心 句或主旨句。从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。从线索 入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。从标题入手，把握文章中心。把握 文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；

20、根据 不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事 映雪囊（ndng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚 不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的 光亮读书。（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤yin）,也和孙康一样，没有钱买灯 油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习（。车胤囊 萤夜读）负薪（xin）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都 得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书（。朱买臣

21、负薪 读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁 牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫 孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早 到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一 根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这 样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人 名叫苏秦，也是

22、出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受 重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发 奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把 锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起 来，再坚持读书。注：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书，刻 苦学习的精神。凿壁借光匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没 有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛 光透过来。就这

23、样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从 凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件 下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的 根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡 凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人 用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家 里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘 食，只是致力读书。二、教你做人的成语故

24、事 精诚所至,金石为开 西汉时期，有一个着名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军。”有 一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注， 用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看， 未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几 乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试， 就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实 意，即使像金石那样坚硬的东西也会被

25、感动的。囫囵吞枣 听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一 口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？”读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。狗猛酒酸宋国有个卖酒的人，为了招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶、酒坛、酒杯之 类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书“天下第 一酒”几个大字。远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。这个卖酒的宋国人百思不得其解，他于是向左邻右舍请教这好的酒竟然卖不出去的原因。邻 居们告诉他：“这是因为你家养的狗太凶猛了的缘故。我们都亲眼看到过，有的人高

26、高兴兴地 提着酒壶准备到你家去买酒，可是还没等走到店门口，你家的狗就跳将出来狂吠不止，甚至 还要扑上去撕咬人家。这样一来，又有谁还敢到你家去买酒呢？因此，你家的酒就只好放在 家里等着发酸变质啊。居安思危一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：天气这么好，大家在休息娱乐，你 也加入我们队伍中吧！野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问 道：森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必 那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被 猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。提示：做事应该未雨绸缪，居

27、安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。书到用 时方恨少，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。开卷有益“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。 这个成语来源于渑水燕谈录，太宗日阅御览三卷，因事有缺，暇日追补之。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为太平总类。宋太宗由于每天阅读三卷太平御览，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处三、孝敬父母的成语故事鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中 挤取鹿乳，供奉双亲。卧冰求鲤晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父

28、面前数说王祥的是非，因而失去父亲 之疼爱。 他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。黄香温席 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9 岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。 冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄 香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸 爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里 很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣 服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用 自

29、己的孝敬之心，暖了父亲的心。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉， 尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。“香儿，香儿。 “爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。四、有关爱国的成语故事赤心报国【解释】：赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳【出处】资治通鉴陈纪文帝天嘉元年：“堷大言曰：诸王反逆，欲杀忠良邪！尊天子, 削诸侯，赤心报国，何罪之有以身殉国【出处】南朝梁沈约宋书沈文秀传：“伯宗曰：丈夫当死战场，以身殉国，安能

30、 归死儿女手中乎？”为国捐躯【解释】：捐：献；躯：身体，指生命。【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义忧国忘家精忠报国【出处】北史颜之仪传：“公等备受朝恩，当尽忠报国。五、关于诚信的成语故事立木为信春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际， 为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言： 谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏 赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50 金。重赏之下必有勇夫，终于有人站 起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立

31、起了威信， 而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。一诺千金 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当 时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由 来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而 且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得 大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到 了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。曾子杀猪 是讲古时一个叫曾子的人，有一天，曾子的妻子

32、哄骗孩子说在妈妈集市回来后杀猪给儿子吃， 曾子得知后真的将猪杀了。六、谦虚的成语故事 不耻下问春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的论 语是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去 祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。不耻下问的意思：不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地 位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。【卑辞重币】卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。 【不敢告劳】努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳（多用在自己表示谦 虚）。【纳头便拜】纳头；低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌【。一谦四益】谦 虚能使人得到好些益处。【引玉之砖】自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发 表的粗浅的不成熟的意见。【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老 资格。【谦谦下士】下：屈己尊人。