英语教师个人述职报告

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_02X年度英语教师个人述职报告 20_(请自填)年度英语教师个人述职报告范文一 0_（请自填)一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点,克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 我热爱教育事业,热爱学校，自觉遵守中小学教师职业道德规范。我关心爱护学生,教书育人，努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学

2、方面： 本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周1节课，11个教案。一学年总共上课400多节,书写教案40多个。工作强度大，任务重,压力大。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合,作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心学生，爱护学生,学生才会愿意接近你，才会乐

3、意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四,就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是,我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。 三、班主任工作方面: 本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神,创建“励志工作特色班级”,使孩子们能够健康地成长。 、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间,发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想

4、动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情。在20_(请自填)年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖 2、抓好晨读的励志工作每天晨读，学生齐声诵读弟子规。诵读完弟子规之后,每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后,就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队！ 、营造浓郁的书香氛围 班里开辟了图书角 。我要求学生闲暇时间大量阅读

5、。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅,资源共享,并定期更换。不定期地开展读书交流会,让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享,使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己,提升着自己,完善着自己。 4.抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作,使他们真正起到“领头羊”的作用。 作为班主任，我以身作则,率先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课,关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和

6、家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志,勤学习,爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人！ 四、个人学习方面: 积极学习各种教育理论,不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文罗森塔尔效应的启示，发表在省级刊物上。总之,我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后,我将更加努力把工作做得更好。 20(请自填)年度英语教师个人述职报告范文二 YJBYS,女,19X年月出生。x年本科毕业于湖北师范学院外语系，xx年7月走上工作岗位。任教于湖

7、北师范学院附中。参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则,并积极向党组织靠拢，在x年我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力，教书育人齐头并进,在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新,总结经验，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学方面我参加工作的这几年,为了提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训,不断追踪教育科研信息；其次,常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题,与其他老师一道完成相应的课题研究；再次,还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。我在教学

8、中采取了如下的一些措施和方法： 1、灵活英语教学。 我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养;我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气,让学生成为学习主体,让学生学得轻轻松松，老师教得自然;我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验,摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简,由难到易，深入浅出，灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。2、探索研究新教法,新课型，全面提高学生的英语素质。 英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是

9、学不好的,它体现的并不完全是你学了多少单词,而是一种英语综合能力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力。从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动,对错猜测活动，讲故事,解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明，学生很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。3、多形式英语教学，提高英语课堂教学的效益。 注重教法改革，不断探索英语教学规律,大胆尝试新的教学方法,开展了情趣英语教学方法,求异思维教学法,交

10、际教学法等一系列英语教学新法,激发学生兴趣,让英语教学“活”起来。在英语课堂上,我组织课前几分钟开展听说训练,运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片,创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛,收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习,真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外,我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂,会用。在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字,死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的,有上课时幽默的语言，联系实际的机智,英语组

11、织课堂的运用,有教学模式的改变,有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格,所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了一定的成绩。 二、班主任工作 在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担任了三年班主任,其中2年初三班主任。我在班主任工作中,主要做到两个字爱和严。我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作则,宽严相济的科学管理办法。我始终坚持以下原则:有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。严格要求,措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一批后进生,又培养了一批优秀的学生

12、。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的肯定,x年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。xx年，我所带的初三（4）班被评为集团公司文明班级。 三、教育管理工作 做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上,还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来,我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班,首先用制度去约束人,用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪,让学生在纪律和道德范围内约束自己,去发挥个性;其次是“宽”、是“爱”。四、其他方面 1、自从参加工作以来我不怕困难，勇挑重担，一直担任两个班的英语教学,也曾跨年级代课,总是让自己应届挑战,不

13、畏难,这几年虽然一直忙碌，但却非常的充实。让我对教师这个职业更加的热爱。也更加喜欢学校的工作氛围。 2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。积极参与学校组织的各种活动,劳逸结合，和学生打成一片。 3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽，无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处，与人为善，真诚待人。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。 捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师,我知道我工

14、作才刚刚开始,我还有很多需要学习和改进的地方,教师的不断学习才能更好的教育学生。在以后的日子里，我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。谢谢! 2_(请自填)年度英语教师个人述职报告范文三 我叫xx,女,回族,968年出生，xx市五中英语教师。本人193年考入邵阳师范,186年月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年来一直担任初中英语教学，多年担任班主任。191年获得邵阳学院函授英语专科文凭,22X年获得湖南科技大学函授英语本科文凭。997年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级1年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下: 一、政治思想 我

15、生于60年代,成长于0、80年代，朴实的年代，朴素的思想,纯正的正统教育,骨子里就萌生了一种对党的忠诚,对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献,“学高为师,身正为范”,这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来,我严守制度，以身作则，作风正派,为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业,服从组织安排,勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累,是群众公认的“老黄牛”。任现职3年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班,经常超负荷工作，年年出满勤。 2X年,年度考核为“优秀”; 202X年,年度考核为“优秀”;0X年被评为校“德育先进工作者”; 20年被评为校“

16、德育先进工作者;” 二、学识水平 我参加工作24年来,一直担任初中英语教学，其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。我知道,教师要给学生一杯水,必须具备一桶水,而且是“常流水”。这些年来,我与时俱进,终身教育，不断充电。我挑灯攻读,刻苦学习。188年我考取邵阳师专函授专科,1988年至1991年我克服孕妊反应,坚持三年函授，系统学习英语专业课程,22年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论,并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一

17、切学习机会，提高自身水平,20_(请自填)年、202X年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了课程标准解读、新教材研究等课程,经常到校内外听课,交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课,参加英语教研教改活动,使我受益匪浅。同时，每年自费订阅中小学英语教学与研究、中学生英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志,捕捉各种教改动态,吸纳各种教法,博采众长。24年来,我不断求新知，探新法,扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手,游刃有余。三、教育能力 我从教24年，多年担任班主任工作。任中教一级1年来,我11年担任班主任,总是从初一带

18、到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗,使他们茁壮成长。我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。 我常常想，班主任是一个班的灵魂,班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用,要想带好一个班,首先必须充满激情,敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了教师这一崇高职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的,也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感,一切为了学生,把自己全部精力倾注在全班每一个学生。 无数个早晨,我迎着晨曦走进校园，和同学们学习生活在一起,我既是他们的老师,也是他们的保姆、朋友

19、，息息相联，水乳交融,无数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家,日复一日,年复一年。为了学生一切,从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中,我认真备好每一节课，精心设计每一个课件,把全部心血精力倾注给学生。这些年,我没有请过事假,既使有感冒,关节风湿长期缠绕我,但我挺一挺,没有旷过一节课。X年,父亲病重，我舍不得耽误学生一节课，没有陪护一天。我对教育工作,从不计较个人得失,诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴,感染学生，成为学生的楷模。 做为教育管理工作,除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒,古

20、训言之。我每接手一个班,首先用制度去约束人,用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪,让学生在纪律和道德范围内约束自己,去发挥个性;其次是“宽”、是“爱”。很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任,其实我很轻松,我的灵丹妙药是:转换角色,营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活,从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气,管理也步入良性循环,集体凝聚力也得到提高。 学生刚入初中，面对新的学习生活环境,我给学生一个暗示:自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班,首先特别注

21、重开办一个班会，我对学生说“我相信你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己长处，共同建立一个人人（校领导、老师、同学、家长)羡慕的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣,你绝对会成为一个优秀的学生!”我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心,各种比赛，评出各种之星,每日一格言,每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在22X年初中毕业会考中我所教的263班有2人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校第二，在生源素质不如其它班的情况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教育

22、。我当班主任的重点是学会转换角色,首先从监督管理者向服务型教育的转变,从学生角度思考，解决棘手问题，实施人性化的管理措施,如“抓阄班干部担任制度”，“一日小班主任”，“课前精彩两分钟轮流演讲”,我还在班里设立了“班级明星榜”，以唤起学 生的荣誉感。同时,从接受教育到自身教育转变,倡导学生自己管理自己,营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我相信学生能力，人人都是班主任的助手,充分利用学生积极主动心态,全员参与,代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充沛精力进行教育实验。这种角色转换，班级教育管理事半功倍，也培养了学生能力。我所担任6班年年被评为校优秀班集体,班风正，学风

23、稳。“宽”另一层意义是无微不至的爱,尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不歧视，不抛弃,努力通过挖掘放大他们的闪光点，鼓励他们。我班钟俊同学,父母离异,家庭困难，与外公外婆一起生活,外公外婆管不了他,吸烟,玩电游,上课讲话，吵事,不做作业，天马行空。但我发现他也有一些优点，喜欢画画，赛车，动手能力很强。我找他谈话，初二开始学物理了,我对他说，物理大家都没有基础，都是从零开始,你尝试专心听，我班物理老师说你做实验是第一个完成的，说明你在动手能力这方面很优秀。经过我鼓励,他觉得很有成就感，他听课特别认真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因势利导，启发他只要认真学,就能学好每门课。他进

24、步很快,同学们也不用异样眼光看他，他感受到学习乐趣。有一次球赛,他意外摔断腿，我每天去医院看望他，给他补课，并带领学生献爱心捐款,他很感动，出院后学习更努力了，而且以一颗感恩的心去发动同学,帮助家庭困难学生。在他组织和倡导下，我们班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成绩升入省示范性高中。农民工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑,常有城里学生自恃清高,对农村来的同学另眼相看。针对这一现象,我在班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会，让农村来的学生融入班集体。 近五年来，我所教班级班风正、学风浓，无论是纪律、卫生、文体活动还是成绩，都是学校年级佼佼者,班级工作屡次受到学校表彰

25、。 这几年，我所任班素质教育硕果累累。略 四、教学能力 本人是学校中青年教师的骨干,是学校初中毕业班的把关教师。在英语教学方面,我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快,又学得扎实的教改之路,我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点,制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来,充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。我十分注重教学技巧,讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维,创新能力的培养;我十分注重学生学习兴趣的培养,树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然;我十分关注教改动态,并大胆实行教改实验，摸索出“英语教学既要扣住课本,又要

26、跳出课本,既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简,由难到易，深入浅出,灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。 202X年,我从市八中调入市五中，学校安排我任初二29班、初三220班英语教学，其中初三0班换了四任英语教师，底子薄，基础差，接手前期末年级统考别的班级10分以上的有二三十个，而20班才3人,学校担心英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础,重训练，调整教法,X年班英语毕业会考合格率95%，优秀率%，不但没有拖后腿，而且人平分排在年级第二名，校领导对我的教学工作非常满意。02年下半年领导又委以重任，又担任

27、9班、230班两个初三班英语。X年，2C、30C两个班毕业会考合格率00%，优秀率9%，名列年级第一名。22X年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一,而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。 英语教学具体从以下几个方面下功夫： 1、加强自身基本功训练，我每学期承担一次科组公开课,不断改进和提高教学水平，202X年、20X年、22年在英语教学比武中获得一等奖。 2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素,向备课教研要质量,努力做到在备课中知

28、识结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用;辅辅优生、辅差生,重点辅“边缘“学生。考不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈,及时补漏。 3、注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法,开展了情趣英语教学方法,求异思维教学法,交际教学法等一系列英语教学新法,激发学生兴趣,让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练,运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片,创设情景,设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑,充分调动学生主观能动性,改变教师垄断课堂恶习,真正形成以学生

29、为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外,我总是不厌其烦地讲课,分析、带读,让他们能懂,会用。 教学过程中,根据学生的整体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力,应用能力、创新能力为目的，根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业,我总是及时批改，并详细作好批注，对于普遍错误,在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面,为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外,我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带,成立英语活动小组,开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧,开展英语征文,

30、鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化,活动交际化，,丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。五、指导培养青年教师无论是在市八中,还是在市五中，这些年来,我是初中毕业班把关教师,也承担起指导青年教师的重任。从思想上、业务上、生活上关心和帮助青年教师。 24年英语教学探索,我摸索出了 许多行之有效的教学方法，在教研活动中,我把自己的教学心得体会和盘托出,与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子,平时有针对性随堂听课,及时评课,肯定优点，指出不足,共同寻求解决的办法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年教师很快成长,有的能够得心应手，有的成长为业务

31、骨干。02X年，辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖;202年，辅导青年教师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖;02X年我指导李毅敏老师实行启发式教学,与她一起制作课件，钻研教材;帮她进行观摩课讲评,使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。 六、教研能力这些年来,社会对人才的需求是创新型，复合型人才,为适应国家发展需要，英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学,求异思维教学,交际教学法等一系列改革。结合

32、自己4年的教育教学经验,不断思考，不断总结,不断探讨,撰写了一大批有见地，有份量的论文,并在市级、省级及国家级获奖：英语教师在课堂教学中的角色02X年荣获市教科所英语论文评选三等奖、善待后进生荣获20年市教科所英语论文二等奖、课堂教学中的微妙技巧荣获22X年市教科所英语教学论文评比三等奖、浅淡初三英语总复习的实践与思考荣获湖南省中小学教师继续教育研究会202X年优秀论文三等奖、同中求异,异中求新荣获X年市教科所优秀教学论文一等奖。论文英语教学中学生求异思维培养之策略发表在当代教育理论与实践0X年第期，并在202X年全国优秀教师论坛外语教学与研究论文评选中荣获一等奖,并合著中学生英语(华中师大主

33、办)系列书刊步步为营决胜中(会)考202X。 七、继续教育这些年来，我积极参加各类继续教育学习培训,先后参加市教育学院初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训、市教育学院继续教育培训(两次)等，并获得国家普通话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级、人事局举办的科技创新和科学发现课程培训。为了不断提高英语水平能力，本人长期坚持自学函授,并获得了函授本、专科文凭。 八、教育教学主要成果一份耕耘,一份收获。从教2年,被评为中教一级1个年头了，这些年来，我忠诚党的教育事业,为人师表，兢兢业业，任劳任怨,倾心教育，乐于奉献，我在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获

34、得了良好的声誉，我的工作得到学校充分肯定。 政治思想: 略 教育教学:(一)教育: 略 (二)教学:略(三)教研: 略 从教4年来，我虽然取得了一点点成绩，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信,凭着我对本职工作的热情和执着,我今后的教育教学与理论研究之路一定会越走越广,我会耕耘不息,矢志不移。 20_(请自填)年度英语教师个人述职报告范文四尊敬的各位领导和同事: 转眼间，一个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜,积极投身新课程改革，深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务

35、。政治水平上高度。一学年来,我能认真学习原国家主席胡同志总书记的十七大报告,全面贯彻科学发展观。学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。认真学习广东省中学教育管理规范,学习中学教师职业道德规范，学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到,不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。 为了适应新形势，我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容

36、采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读重点点拨练习迁移”的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓。平时,能不断向一些名人名家学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。 二是,狠抓课堂,努力提高四十分钟的效率,要

37、求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取,在课堂上提高。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。坚持理论联系实际,亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则,积极参与研究。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高,从而学校实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。 本学期，我主要搞好了如下个方面关系： (1)与领导之间的关系。坚持尊

38、重领导意见,采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。 (2）与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员，与教师平等相处,其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它教师,做教师的知心人。 (）与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到“孩子在学校,放心;自己到学校，愿心。” 回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,一是在新课标的实施上,由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路！二是我觉得青年教师培养力度不够,安于现状不思进取还大有人在;三是自己学习还不够，创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态，提高理论水平,以适应新形势，再创造新的业绩。 最后,还望大家多多指教。第 23 页 共 23 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。