教师学期述职报告汇总7篇

《教师学期述职报告汇总7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学期述职报告汇总7篇（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_教师学期述职报告汇总7篇 教师学期述职报告 篇 尊敬的学校领导、尊敬的各位老师: 请允许我从课堂教学、课外活动、信息交流、已有成绩这四个方面回顾这一学年的工作情况。 一、课堂教学 这一学年我教四年级八个班的科学课，每周两节课,每学期二十周教学时间，除去节假日和学校组织的大型活动，每学期实际教学时间约有十七周。上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度,如不随意调换课，候课等。实验课我们一般都在专用的科学实验室(2）上课，实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验,如何记录,然后分组实验或个人实验。非实验课我通常

2、要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料,然后提一些问题,大家来讨论。我们每节课都有科学作业,我会及时批改，也要学生一一订正，并要他们自己阅读作业本中的 科学加油站资料，还要留下笔记痕迹，等作业全部修改好、笔记做好了，我会在他们的作业本封面画一个五角星。 二、课外活动 我们的科学选修课在每周一二三下午第七八节课,这一学年我们一共开展了20周次课外活动，其中有9周次是生物园种植活动,四年级八个班的全班实践活动至少轮流了两次，另外，405班部分学生，经常在周日下午去照看生物园的植物，40班部分学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和网易工作博客相册中，校

3、网曾经以 小农庄大智慧深圳市石岩公学开设公共生活教育课程纪实 为题专门报道过我们的种植活动。 三、信息交流 为了方便、快捷、高效的交流和沟通，除了使用学校提供的校讯通之外,我还建立了: 一个面向四年级学生的QQ群：x学科学探究群(xxxx)。 一个网易工作博客,主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等,最醒目的是孩子们的科学探究活动照片:行走泰顺小学科学老师张一平 一个针对四年级学生家长的讨论组:孩子品性养成教育。四、已有成绩 一、xx年月在x区第27届科技创新大赛中，我辅导的2人获二等奖,还有2人获三等奖。二、xxx年x月至十x月，我辅导的学生有5份作品在小探索者和少年发明与创造（

4、小学版)及小学科学中相继发表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期少儿科技中发表。三、xxx年1月，我的一篇教学论文获得校级三等奖。回顾过去这一学年，我认为自己必须在教学研究和家校沟通等方面要特别加强学习和改进！延伸阅读 第二学期小学教师述职报告 学期结束，现总结如下： 一、办学方向 争取、协调各方资金,高标准提高学校各项硬件，充分满足教育教学需求;调配、整合、优化教师队伍，必须具备现代化教育教学能力；使学生养成良好习惯，锻炼强健体魄,打下坚实文化课基础，树立积极人生价值观。 二、取得成绩(一）、由全体教职工的包容、理解、大力支持。得以营造舒心工作、学习环境,秉承“以家治校”。(二)、抓住重点

5、，循序渐进 一、涉及安全，必须有效执行。完善消防设施、标识牌、警示线,学校、班级的专题教育常识宣传，典型案例学习等。 二、充实班级图书柜，期中各班互换一次；班级开展演讲、诵读、记心得活动，学校利用每周一升旗、家长会、迎六一等展示交流。 三、普及体育锻炼。大课间的设置围绕跑步形成集体凝聚力，单、双摇速度测试中提升个人爆发力，10人长绳字跳中培养团体协作力。 教师在锻炼中监管，在监管中共同提升。 四、以青年教师为着力点，协同中年教师向课堂要效力、向辅导要质量。(）、为每名教师配发扩音器、U盘、备课资料等； （2)、在小组合作中二、三、四、六年级践行中完善,完善中提高（积分涉及课堂、养成、家庭表现等

6、,用红、黄、蓝色笔分别记录语、数、英学科积分，教室黑板右边专项周记录表、教室后累计表；各组互相监督，每周一汇总,每月班级总结,期中、期末学校表彰)。（3）、在常规课中形成以唐丽静(教师引导中发挥学生讲解、纠错能力，充分将课前、课后时间融入到预习、复习中，为课堂效力提升精心设计）、许晓丹(标准的口语、善于利用活动让学生在快乐中学习,实现三年级全英式课堂教学)、常丽霞（搜集网络典范、结合班班通,默默无闻地用形象的语言呈现给学生，使二年级的学生在课堂上也跃跃欲试)、宋娈枝(大胆放手,学生课堂驾驭能力毫不逊色)、宋万龙(将班班通、小教具等融入课堂,耐心的讲解、认真的批改，丝毫不亚于年轻教师)等老师为核

7、心的高效课堂。 期中、期末优（02年度机关党委班子成员民主生活会方案及文案）异的成绩印证了付出 （4）、由教导处不定时认真落实教师辅导(教师备课、课堂作业、家庭作业、教辅等），详细公示学生完成质量、教师批改、纠错效果、跟踪了解。三、摸索中践行一、渲染浓厚的舆论效果、进行隆重的总结表彰、开展定期的家校沟通为学生进步寻找动力源。 每期两次全校集中家长会和平时局部、重点沟通化解家校误解，取得家长大力谅解和支持（入保险、定教辅、家访配合等）。 二、期末学生总结中除期末考试学科成绩外,加入体育测试10分;民主测评0分（小组评价、班级评价、科任教师评价、班主任评价，共四项)。有效提升大课间质量及学生养成。

8、 三、开展丰富的校园活动,得个小名次，享受成功的喜悦。 四、在班班通设备初装期,积极协调村委出资，更新教学楼线路、安装楼梯卷闸门。 五、积极协调、参加相关听评课学习活动，鼓励教师外出培训；坚信:眼界决定水平，水平决定能力。 四、存在不足一、因为自己没有长远打算，在教师课程设置、调配方面没有发挥到相关教师优点(造就一、五年级相对薄弱）。 二、小组评价有待完善、全面，总结、表彰需要更富激情力。 三、学生读书活动缺乏活动提升(检测、落实手段单一),教师业务提升抹不开面子(总认为人少,没有全面展开)。 四、教师办公硬件亟待改善。 五、面对周边压力,学校发展才是硬道理。 五、下学年打算一、争取、协调资金

9、改善教师办公条件,完善每个教室班班通使用辅助功能。 二、争取、协调第二、三批幼儿园改造资金为幼儿中班购置柜机空调、幼儿大班桌凳更新、三个幼儿班教室地面软化、幼儿班活动区域硬化、美化、丰富大小型玩具、添置幼儿图书等。 三、按标准配齐各种体育器材、规范运动场地。 四、合理调配、整合、优化教师队伍,重视培训、学习、实践能力,切实提高个人专业水平,满足现代化教育教学需求使我校教育教学成绩处于绝对优势。 五、学生良好习惯培养全面性、持续性，重视德育；整体提高学生身体素质；保障良好品质、扎实基础、健康体魄、积极人生全面发展。 六、充分发挥青、中年教师教学优势，老年教师管理优势;将每位教师优点发挥至淋漓尽致

10、。 七、坚持教学为中心。一切向中看齐，用实力证明自己。 六、校训:少说多做 师训:态度比能力更重要学风：勤能补拙总之,在镇中心校、村领导关心下，学校软、硬件设施在不断完善；兄弟学校的坦诚交流，不断迸发出旺盛生命力；学校大家庭中父辈老教师的提醒教诲、兄妹式中青年教师的奋勇拼搏；我没有理由干不好，并坚信:一定能干好! 敬请各位赐教! 阅读拓展 第二学期小学教师教学工作总结 一学期即将结束，回顾一个学期的工作，忙碌而充实，经过一学期的师徒结对活动,让我收获很多，备课、上课以及对教材的分析能力都有一定的提升。现总结如下: 师徒结队 通过本学期的每月一节公开课，抽课上课，抽课限时备课,说课等一一系列师徒

11、结队考核活动中，本人的教学理念、上课思路、上课流程有一的提升。 听课：听课让我思考课堂管理上的不足，如学生的专注度，我如何提高学生课堂的专注度，这一点在后来的课堂上我也刻意地训练学生的反应速度。我曾经很疑惑，有些班的反应速度很快，有些班反应速度有点慢,原来这一些问题都要通过训练来提高的。 备课、上课:从备课和上课中我不断地调整上课的心态、上课的教态，教学语言、肢体语言以及学生的状态。现在听到要上公开课心态较以前的从容了很多,至少不会紧张而乱了思绪。相反地,经过多次的公开课刺激了我，让我有更多的教学上的灵感和想法。 1。设 录音作业。本学期设 录音作业。周末的作业一般是听、读某一单元的A或B部分

12、，(听读的内容一般是还没教的)并发 录音作业,对比学生的第一单元 录音作业和最后一单元的录音作业,发现学生的模仿能力在不断的提高,如听音跟读能力方面,语音语调方面均有明显的提高。而我对于学生的录音作业，做到认真听每一位学生的 录音作业,并做到语音回复。但对于部分家长不配合的学生，一开始,对这样的学生不了了知,但慢慢发现,这部分学生的听力模仿能力确实比坚持用 录音作业逊色。后来我要求没有用录音作业的学生家长签名并回校后补读一次,没有家长签名的就抄写一次,并补读一次,这样，不发 的学生越来越少了。 录音作业的缺点是我要用很长的时间听并给学生回复。 2。单词听写方面。 上学期本人所教的班级较少听写单

13、词，因此,一开始,学生觉得记忆单词较难,因此,本人利用4人小组，先让学生在组内拼读单词到拼背单词再听写单词，到现在每天听单词一次。虽然大部分学生的单词听写能力都提高了。但我觉得我的每天一听写还可以做得更规范,如学生要养成在课准备时就将校听本打开做好校听准备,另外可以设一个专听校听订正的学生队伍。 3。设小组背书 听、读、背课文是英语学习中的不可缺失的环节，学习中的优生往往将这几环节做得很好，学困生为什么会成为学生困生,大多数是因为这几个基础环节没有自觉完成。因此,基础环节要做得，得一个都不能漏。如何做到一个都不能漏？以前听学生背书,优生不用三分钟就能把书背完,学困生一个钟下来还没能把书读出来。

14、这学期我让学生以4人小组一起背诵的方式进行课文背诵。一个班12小组,小组中的优生很自觉地教导组里的学困生,而学困生也不敢偷懒,很配合。当一个小组通过背书考核后都会很兴奋地一起说eah!很有小团队的感觉。4学生师徒结队 我将班的学生进行师徒结队，每天给出相应的学习任务，在每天放学时会以抽签的方式抽两三个学生进行检查，被抽到的学生能通过检查得个印章,师傅得一个印章，也可以申请被检查,每天3个名额。机会先到先得。抽查不过关的扣印章并复习到到过关为止。 5。下学期将要努力的方面 1）规范校听,进一步明确校听方面的要求,进一加强单词听写的力度。 2。 加强与家长联系,加大在家听读的力度。3。重视错纠正，

15、进一步明确这方面的要求。 教师学期述职报告 篇2 夏去冬来，偶然回眸，一学期又飞逝而过。回顾一学期来我的工作,我从以下四个方面向大家汇报: 一、在快乐中教学 本学期我担任初一两个住宿班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高,因此,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我专心琢磨教材,想方设法让课堂生动,让学生容易接受，在稳住住宿生的基础上，力求提高教学效果。 初一学生活泼可爱,很多时候也像小鸟一样喳喳得我恨不得自己有三头六臂来与他们细细交谈或者和他们一起欢笑。也许是受学生感染吧,我尽量每天都以饱满的热情走进课堂，让学生感到在一种自然而有活力的气氛中学习和感受语文。在学期末，回首自己的授课，我感

16、到有些愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上过于活泼，以致于东张西望、违反课堂纪律时，我的情绪就会受到影响，并且把这情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,采取有利的方法来灵活应对课堂上的情况。对于基础较差的学生或力求上进的学生,我常利用下午第四节为他们补课，快乐的交流长久地回荡在我们师生的心里。 二、在和谐中办公 我们语文备课组在赵红老师的带领下越来越焕发出勃勃生机。工作踏踏实实的王洪奎老师、刘国珍老师,教学一丝不苟的赵红老师、王莉老师,年轻有为的王云梅老师、朱莉老师，忙碌而有序的李英泉老师、齐向清老师,最暖人心的是王

17、云霞老师,每当我们下课归来，她总能笑盈盈地为我们倒上一杯热水,还没等喝到口，我们早就在她的笑容里暖和了。 语文办公室中最年轻的郑玮老师、韩国利老师和张海霞老师常常带来一些时代信息,这为我们这些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。 无论在备课组中,还是办公室中，都是有活抢着干，有事抢着做，我们这个年龄段的人虽没有亲身体验过5年大跃进的生活，我们却运用大跃进的精神实实在在地做着手头的工作，呈现出一派欣欣向荣的景象。三、在感动中协作 孙奉海主任不但管理工作真抓实干，还很为老师们着想，时时处处为老师们排忧解难，每当想到孙主任,感激之情总在我心底流淌。郭慧祥主任教学工作认真细致,协调级部工作和班级

18、工作都很到位,每逢节假日他的祝福短信如期而至让我心生暖意,和他搭档是我的幸福。张凤霞老师务实,精干,班级井井有条,学生服服帖帖,我常常被她勤恳负责的工作态度感动。刘玉君老师、赵泽洪老师、牟秀霞老师等等与我教同班的老师们，我们初一级部的所有老师们，你们都是我的榜样!在这个团队中工作，我体会到在感动中协作，紧张但快乐。四、在读书中奋进 一直以来,我喜欢教学,同时又努力做好一些相关工作,尤其是读书和写作。本学期中我和学生一起读名著两部,我读教育理论书一部,并记录了一些所需材料。读书的输入促进了写作的输出，我指导的学生作文有两篇获市级奖励，两篇论文发表在省级刊物上，发表宣传我校的新闻一篇，三篇散文，评

19、论一篇，二十多首诗歌发表在美国、澳大利亚及国内各级刊物上，出版诗歌合集一部。这些铅字方块对于大学者来说也许算不上什么,但对于我的我的学生们来说却如平静的湖水中突然注入了一股流动的清泉,这将督促我们策马扬鞭,继续奋进。经过一个学期的努力,期末考试是一种考验，期末总结是一次反思。无论成绩多少,都体现了我在这学期的工作成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此,我会继续努力,多问,多想，多向老教师学习,争取进步。 以上就是本学期我的述职报告，由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 述职人：xxx

20、 20X年xx月xx日 教师学期述职报告 篇3 一、教学手段及方法 通过一年级时对学生的了解，这一学期我针对学生的情况做了一些努力。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”，竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字

21、找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。通过各种方法的读，学生就把课文的内容理解了。 2、辅导学困生方面学生从一年级过渡到二年级，有一部分的学生还不能适应。而有一部分的学生在学习方面有较大的困难。针对学生的这一情况，我对这些学习困难的学生采用了多辅导、多鼓励的方法,增强他们学习的自信心。并充分利用学生之间一帮一的方法，让更多的学生取得更大的进步。通过这样,我们班的学生比上一学期有了很大的进步。我自己的心里也很高兴。我以后还会向老前辈学习，让自己在教学上取得更大的进步。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，

22、但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。 、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。就这样

23、,在全班同学的努力下，我们在这一学期取得了两次“文明班”的称号。 “捧着一颗心来,不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。 教师学期述职报告 篇4 伴随着平凡而忙碌的每一个日子，转眼间,一学期很快过去，回顾过去工作中的点点滴滴,苦乐参半，特总结如下:(一）教学工作方面 我觉得做的比较好的一方面，就是这学期我们尝试将教案改为学案,对于教案和学案,我的理解是教案主要从教师自身如何

24、完成教学任务以及怎样传授的角度来考虑,重在解决“教什么”、“怎样教”的问题。而学案主要从学生的角度,从学生的学习实际考虑,帮助并促进他们自学，所解决的重点问题是“学什么”、“怎样学”，力求把学生放在主体地位，放在主人的地位上来。学案的优势：、能帮助学生很好的进行预习,以前，让学生预习时,学生无从下手，只是应付而已，今学期改了学案,把课本上的知识点用题的形式表现出来，学生做题,不会的再查阅课本,这样，帮助学生很好的预习。2、学生有了预习这一环节,课上的时间就节省了不少,课上,检查预习效果的同时，基础知识部分也就解决了,剩余的时间就放在重难点的突破与巩固，相比以前而言，课堂效率提高了不少。我觉得不

25、好的一方面:在课程方案实施以来,课时骤减，在这种情况下,应该每节课后要进行及时的反思，为下一节课的有效教学打好基础,自己在这方面做的很差,下学期，我打算和崔老师一起继续运用学案教学，进一步完善我们的学案,以达到更好的提高课堂效率的目的。并且要做好及时的反思。以便提高自己。（二）教研方面这学期，我积极参加学校和数学组组织的听评课活动，共听课6节,我觉得通过听课，我的收获很大,无论是同科的还是不同科的，无论听懂的还是听不懂的,都有收获：听数学课，收获的是同科教师的语言、教学设计、新的授课方式、数学思想的运用等给我带来的启迪以及听课后的反思:这节课，如果让我设计，我应该怎样设计,开阔自己的思路;听其

26、他学科的课，自己虽然不是很懂,但老师们的授课模式、课堂上的激励措施、肢体语言都让我有所收获。比方说这学期，我听了几节英语课，虽然整堂课,我一句也听不懂，但老师们的教态、感情的投入、肢体的语言都是我学习的榜样。通过听评课，我深切感受到我们的老师教育教学理念的不断更新,教育教学水平的不断提升,从中我受益匪浅，告诫我要不断向别人学习，要知道“三人行,必有我师焉”的道理,从而从行动上不断提升自己。 (三)个人发展方面在个人发展方面，我做的不好,但也有收获,特别是今年我又一次参加了县名师评选活动,虽然今年的结果在决定参加之前已经预知,但我还是参加了，在这个过程中,我曾经后悔过,曾经想过退缩，但经历了整个

27、过程，我才意识到这样一句话的正确性:“结果重要，但过程更重要”。在这个过程中，虽然很苦,压力很大，但整个备课的过程，我的确感受到了自己的收获:每一节课，都要查阅大量资料,查阅不同版本教材的教学设计，然后进行组合，形成自己的设计,我觉得收获很大。但在理论学习方面,自己做的很不好，在下学期还要加强理论学习和各个方面的学习。 (四）我的感恩 我感谢我所教班级的两位班主任，他们把班级事物管理的井井有条，学生思想工作做得扎实有效,给我们提供了一个轻松地教学环境;我感谢我的搭当-崔老师，是她,指引着我,帮我一起备课，包容我的坏脾气，使我在教学上有一个肩膀可以靠一靠;我感谢我们办公室的刘主任及所有教师，和谐

28、、友爱的教师关系,给我带来了宽松、愉悦的办公环境;我感谢新的领导班子,使他们给学校带来新的活力,给老师们带来新的发展机遇,改善了人际关系,使我们能高高兴兴的工作,没有压抑,只有满腔的热情。 （五)我的自我检讨 1、每天的工作没有计划性，很盲目,使得效率很低。每天上课，批改作业，但在自我学习方面，没有计划性，也很少进行反思,在下一学期,要好好的计划一下自己的时间,使自己的进步的快一些。 2、我不太会处理人际关系,但多亏有一帮心胸宽广的兄弟姐妹们包容我,在以后的日子里，我要逐渐改变我自己，使自己不至于给我的同事们带来太多的麻烦。 教师学期述职报告 篇5 一、 营造家的氛围 开学初,就在黑板上写下了

29、“新六一我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助,团结友爱，共筑一个温暖的家。 每次大扫除都积极参与,并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群，或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献，每次卫生任务布置后,没有一个人有怨言。 足球游戏比赛时，“六一,加油!加油，六一!”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最后险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力量让我震撼。 二、发挥班干部的作用 卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录,对班级的一些工作起到了督促作用。 三、 小组建设

30、 开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中，通过小组会议,针对他们管理中出现的问题，给以具体的方法指导,比如在给组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择;引导组长用 或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是：小组建设是一件很复杂的事，需要老师投入很多的精力，很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能改变的地方点滴积累,说不定会有意外的收获。 教师学期述职报告 篇 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重

31、学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研，开展教学研究工作。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有

32、度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。 在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒

33、体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。 教师学期述职报告 篇7 本学期,我担任二年级(3)班数学教学工作和副班主任工作。一年来，我认真完成学校的教育教学工作，积极配合班主任的工作，转变教学方法，积极探索改革教学模式,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、勤于学习,不断提高自身思想政治素质。 在这一个学期里，我在思想上严于律己,热爱党的教育事业，积极

34、参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平,服从学校的工作安排,认真完成学校的各项工作；努力学习教育法律法规，学习理论和业务知识,不断增强法律意识,不断提高理论水平和综合素质。 二、钻研业务，不断提高自身的能力。 在教学工作方面，优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活

35、动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 三、与班主任、家长密切配合。 经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学

36、校教育同步,共同培育好青少年一代。 四、与同事交流，虚心请教其他老师。 作为一个新教师，在教学工作上，我还缺乏优秀的教学经验，因此在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时，多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。由于学生的个体差异，培优辅差总是班级教学工作的重头戏。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。另

37、外,我还发动班上的优生自愿当后进生们的“小老师”,形成“一帮一”的帮扶小对子。根据后进生学习的薄弱环节分别确定不同的由易到难的任务和目标,在“小老师”的启发和帮助下逐渐进步。我负责“验收”工作,在我检验通过之后会再为他们确定下一个目标，各个击破。为了让优等生“吃得好”,中等生“吃得饱”,后进生“吃得了”,我在本学期初步尝试了分层次教学模式，取得了一定的成绩。我将在下学期继续此方面的尝试。 点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右。作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。第 23 页 共 23 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。