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1、爱生学校学习心得 近段时间,依据上级要求，开始在网上自学教育部远程课程-xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训，通过看视频,听讲座，不仅了解了一些校园安全管理的相关知识，而且使自己对当今提倡的“爱生理念”有了更新的认识,总体感觉良好。下面我从以下三个方面谈谈我在这次培训学习中的一些体会: 一、“爱生”体现要对所有学生的一视同仁 “爱”是爱生学校理念的的根本核心，教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践证明,教师的“爱”，能取得多方面的教育效应。从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生,都会感爱到教师的关心,爱护和鼓励，他们就会常常以积极的态度对待老师，对待学习和对
2、待自己，但如果一旦被教师冷淡或厌恶过的学生，则势必走向反面。所以,爱生学校理念要求教师对所有学生要一视同仁，既要爱优秀学生,特别要注重对那些暂时性的“差生”给予更多的爱。 二、对待学生要多赞扬、鼓励,少指责、批评 霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂,我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生,信任学生，无限的爱生之心是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积
3、极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教师忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教育的灵魂。教师在教育教学活动的全过程中,不仅要激活学生主动的学习热情,更为重要的是要注重增强学生创新思维的发展,从而使学生在学习活动中可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”，所以,作为教育人务必对待学生要温和、微笑、多赞扬鼓励，少指责、批评。 三、一切为学生服务，是贯彻“爱生学校理念”的重要环节 一切为了学生就是要做好对学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个性转化，要采取一些行之有效的措施，转变学生学习观念，一心一意为他们提供服务，把搞好对学生的服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教育教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。 以上是本人在本次学习培训中的一点体会，在今后的教学及管理工作中还需不断提高，力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育，把一切为了学生的工作落到实处。 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
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