关于教师工作述职报告3篇

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1、撰写人:_日 期:_关于教师工作述职报告3篇 教师工作述职报告 篇1 刘斌，男，出生于196年3月。中学英语高级教师,永州四中英语教研组长,高三年级英语备课组长，本科学历。 202X年4月在学校的培养以及自身的努力之下，我被任命为永州市骨干教师。作为市骨干教师，我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。我希望以此为契机，继续以万分的工作热情投入到教育教学工作中去,不断提高和完善自己,不断成熟与进步,不断充电和积极探讨教学管理的新途径，努力钻研现代教育管理新理论，锐意进取，无私奉献，勇于开拓,把自己的一生无私地奉献给党的教育。回 顾近一年来走过的路,虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。

2、一、思想政治方面 参加工作以来,我忠诚于党的教育事业，有强烈的奉献精神和敬业精神。我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，又尽职尽责，有强烈的奉献精神。202X年度我担任高班的班主任，任教奥赛班444班和外县区446班的英语教学任务“相信孩子，尊重孩子,用心灵去塑造心灵”是我笃信的教育理念。通过三年的努力，在今年的高考中我所教的二个班成绩骄人,高4班(奥赛班)英语人平32.分,全班60人全部上重本线，特别是李欣彤英语以148的高分获得英语单科王的称号，高446班(外县班)英语人平113.7分,共58人上二本线,超额完成学校分配给我的任务。 二、教育教学工作: 随着教改的不断深入,我时刻感

3、到自己的不足。我常常阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。202X年上期在道县参加了高三二轮复习教学研讨会,并在道县一中上了一堂二轮复习的示范课: 高考英语阅读简答题词解题技巧,受到市教科所和在坐的各位老师,学生的一致好评.可以说，各级领导费尽苦心,为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。在我的英语教学工作中,我积极探索适合于学

4、生的教学方式。我还充分利用网络优势,学习英语教育教学方面的新思想,掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。课余向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。 三、教改教研工作： 勇于探索,不断创新，打造独特的教学风格，这是我孜孜以求的教研教改目标。科学的教学方法能让人做事省时、节能、高效,英语教学更是如此。我深信只有老师的水平上升到了一定的层次后,才可能达到“名师出高徒”的境界。为了研发和创新英语教学新方法,我不知道多少个黑夜在充电和钻研。多年来，我新颖多样的教学方法吸引了学生的喜爱，让学生在愉快中学习，在愉快中成长。教学需要不断创新。为了紧跟时代步伐，我多次外

5、出观摩学习, 努力更新自己的观念,创新教学方法，学生的英语学习兴趣增浓了。身为学校教研组长的我积极推广“主动教育”的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。近来我们还在探讨网络教研的高效性，发挥老师们的主观能动性，让老师们在网络中有话题发挥,有自已的见解.在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。课余我严格要求自己，我积极撰写论文，主动承担课题研究。 四、教育管理方面 教育家魏书生曾说过：教师不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”,只要有责任心、事业心和仁爱心，就具备了一个教师的基本条件。在十多年的班主任管理工作中,我用爱心、耐心和诚

6、心对待每一个学生，让他们从学习和生活中的小事去严格要求自己,从自卑走向自信,从他律走向自律,走向成功。通过三年的努力，我任教的外县班46班三年中一直都是学校的优秀班集体,今年的高考在外县班中也是名列前茅，重本26人,二本2人，取得了202X年高考大捷。真心教育，以爱化人。有人这样评价我,说刘老师随便接手什么样的班级都能优秀、先进。我的回答只有两个字：用心。用心管理班级,推广自主管理、班长轮流值日制，挖掘学生的闪光点,让他们“人人有事做，事事有人做。”我用心读懂每个学生的心，关爱他们的生活细节,并从学校大局出发,顾及集体利益，时刻以一个共产党员的身份来要求自己。多年的第一线教育工作成绩斐然，年年

7、被评为“优秀班主任”和“优秀教师”,多次受到上级部门的嘉奖。 五、辅导新秀方面 一枝独秀不是春，万紫千红总是春。作为年级备课组长，我组的英语教师的辅导和培养的工作重任就落在我的肩上。传、帮、带英语新秀老师,我经常给他们上示范课、公开课，指导他们备课,学会驾驭课堂教学,学会管理学生,学会指导学生学习，不断提高英语教学技能。 我校的杨辉老师，拥有丰富的英语知识，新来乍到在驾驭课堂上有所欠缺，我就手把手教他精心设计课堂环节,并指导掌握学生心理特征,让他很快地能在四中的英语课堂上小有名气了。我所指导的年轻教师还有很多,他们都已成为我校的英语骨干力量。在漫长的教学生涯中是充实的,因为在其中我付出着、收获

8、着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。 今天我参加永州市中小学学科带头人评选活动,不论结果如何,我将一如既往地学习、研究、实践、反思,在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 教师工作述职报告 篇 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈担一堂课上下来，感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉,从而点燃

9、他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情：一曰,文本参读。文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户,引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式:一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心;二是一些老话套话,不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为,仅在给学生一个自己看书的由头这一点上,文本参读就很有意义,再往深里说,文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者

10、的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是,一段时间下来,学生看书的积极性果然在逐步提升,校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。 二曰，减少概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次，我讲徐志摩,临时改变计划,把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到,学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文,一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然,但毕竟没有明确的反驳办法,关键时刻,是学生提示

11、了我，可以柔情似水,为什么要冷若冰霜？李白的很多诗,是在抒发对壮丽河山的无限热爱,但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响,但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入,不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感,适当地安排一些小组活动,就好像饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合

12、作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元,接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩,如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内,两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。 四曰,语言能力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大,因为人人的生活大同小异,能出彩，也就是在语言上。目前,我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的:

13、其一,根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中,我会要求学生仔细地含咏,然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家,比如萧红,比如阎连科、蒋韵，从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直气壮的用词,我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后,我再推出作者的用词,在激烈的.碰撞诱发的欣喜的惊诧中,引发学生的思考。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式,写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现

14、实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。 教师工作述职报告篇 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体

15、的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备:吃透教材,吃透学生，备好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学

16、，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整

17、理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以，和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教育教学方法，博采众长，努力提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获徐州市二等奖,我班的刘丽在市举行的古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获市三等奖，辅导李帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。金无足赤，人无完人,在教学工作中难免也有缺陷,如课堂语言平缓,平时检测较少,语言不够生动。考试成绩不稳等。 走进21世纪,社会对教师的能力和素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天塑造自我，奉献自己。