高二教师新学期个人工作计划范例五篇

《高二教师新学期个人工作计划范例五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二教师新学期个人工作计划范例五篇（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高二教师新学期个人工作 计划范例五篇计划要有科学性、 严肃性。在计划面前不断的妥 协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作 风，会养成没有 责任感的不良品 质。所以，重 视计划的人，一定是工作出色的人 ;一定是目 标明确、有事有条理的人。下面就是小 编给大家带来的高二教 师新学期个人工作计划，欢迎大家阅读 !一、指导思想以中学物理教学大 纲为纲 ，以新 编中学物理教材 为本，在落 实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的 创新精神和 实践能力 为目标 ,以校备课组为 主体，注重研究新教材教学的特点和 规律，积极探究 课堂教学模式， 优化课堂教学 结构,深入推 进课程改革 ,全面提高教

2、 师素质和物理教学 质量。以全国课程改革精神和我校 创建示范性高中 为动力，以区、校教学教研 计划为指导，团结奋 斗，发扬 “团结 敬业求实创新”的科 组精神，认真实施高中新 课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、具有前瞻性：突出 “以人 为本 ”的原 则 ;以全面提高学生的基本素 质为基础，以培养学生能力 为中心，以培养学生 创新精神和 实践能力 为重点，既 强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的 发展，既 强调记忆 力、思 维能力等智力因素的开 发，又重 视动力、兴趣等非智力因素的培养 ;既注重学法的指 导，又鼓励学生自主探究，使学生的思 维能力和 应用能力不断 发展，促 进学生整体

3、素 质的提高。2、突出 创新性创新是一个民族 进步的灵魂，也是我 们教育学生的目的， 应在计划中吸 纳最新教育教学成果， 对教学内容体系重新 审视和梳理。摒弃那些与 课标不相符的 陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学 习兴趣，挖掘学 习潜力，提升学生 综合素养放在首位。在 计划安排设计上，贯彻新课标理念， 试题使用角度新 颖，形式活 泼，力求凸 现时代性、探究性和开放性，打通 课本与社会、生活的壁 垒，为学生提供一个 联系实际、自主探究的空 间，以培养学生的 创新精神和 实践能力。3、注重 实用性计划与新 课标教材配套，内容的 编排与教学 实际，教学程序吻合，力求成 为本组本学期教学 过

4、程中指 导性、纲领性文件。4、讲求科学性要求计划符合教学 规律，符合学生的 认知要求，正确 处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固 课本知识的前提下，加大培养力度，所 选题材力求开放，利于学生夯 实基础，又利于学生 创新思维和发散思维的形成。5、全面高效性计划将高考考 纲的精髓融于其中，力求以高考大 纲为纲 ，全面列出高考基 础知识点，高考要点和高考 应试技巧，使学生学有方向， 练有目的，考有依据，在有 间尽可能多地 扩大知识容量，在下学期学 习中先入一步。三、具体工作措施1、学习新教材：每个教 师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其 规律，找出新旧教材的区 别，运用新教材的 资料进行教学，切

5、 实做到： 备课有底，教学有数，指 导有法。2、探索新教法： 传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精 华,另一方面 积极探索适 应当前形 势,适应本校学生 实际的新教法。当堂 训练的精华,用多种 辅助手段和 设备进行教学、做好 实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作 业的指导：注重教学 过程的科学性， 规范性。要求学生做到的自己一定要先做到， 强调解题过程,物理思路清晰、 书写格式规范，做好章 节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要 过程。4、注重教学研究，集体 备课 。备课 前，先 进行集中交流，取众人之 长，分析好教材

6、; 个人再根据本班 实际，作适当 调整，写好教案 ;.相互间进行课堂观摩，交流意 见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成 绩 。另外做到 : 要求每位教 师每周听一 节课 ; 每周向组( 备课组 )提供一个本人教学中遇到的 值得探讨的真实问题 ; 每学期上一 节校级研讨课; 每学期制作一定 课件。5、加强实验教学。 实验是高考的 难点也是素 质教育的要求， 应做好演示 实验和学生实验，切实培养学生的 实验能力，实验做完后利用 实验课 件回放巩固 ,加深印象。一、教材分析必修 2 中只学 习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质 醛。

7、其次，每一 类有机物中，必修 仅仅研究简单的代表物的性 质，选修课程要丰富学生 对一类有机化合物的 认识。因此，我 们在教学 过程中要 让学生明确有机物的 类别。例如 烃的教学，一定要能 够举出多种 烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生 产中是否真 实的存在，掌握其 应用，再例如酸，必修 仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常 见醇、酚以及其物理性 质、用途以及一元醇的 简单命名。从必修到 选修，对有机物分 类、组成和存在的 认识从代表物上升到 类别。也就是，不应该一到有机化学的学 习，就奔着化学反 应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。二、从认识水平、能力和深度的层面。对于同样一个反应，在必修

8、阶段只是感性的了解 这个反应是什么 样的，能不能 发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅 停留在描述的 阶段，而要达到以下要求：1.能够进行分析和解 释：基于官能 团水平，学生需要了解在反 应当中官能 团发生了什么变化，在什么条件下由什么 变成了什么。2.能够实现化学性 质的预测：不仅能分析 给定的事 实，还应该对 化学性 质有预测性。对于给定的反 应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。3.明确结构信息：在 预测反应的产物的基 础上，能明确指出反 应的部位，以及原子 间结合方式，重 组形式， 应该基于官能 团和化学 键，要求学生了解官能 团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂

9、的， 羟基也不是孤立存在的， 应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂， 进一步， 还可能了解 这个原子的成 键环境。 这样就要求建立化学 键的认识 ，极性、 饱和性等。因此，从必修到 选修，对有机物化学性 质的认识应 上升到用官能 团的结构及化学 键变化来解 释、预测反应水平。三、从合成物 质层面：选修阶段要从碳骨架上官能 团的转化来认识化学反 应，这也就是从 转化与合成角度 认识认识 反应。在教学 过程中要关注反 应前后化合物之 间的关系，能 够顺推，逆推。二教学目 标任务要求有机化学基 础是中学化学教学中的一个重要教学 环节，也是高考内容的重点 选考部分。它是 为对有机化学感 兴趣的学

10、生开 设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，共设置了三个主 题：1.有机化合物的 结构和性 质 烃2.官能团与有机化学反 应 烃的衍生物3.有机合成及其 应用 合成高分子化合物在新课程 “以学生 为主体，为学生的发展服务为中心 ”的核心理念引 导下，教学 设计是至关重要的。高中化学 课程目标规定了学生在整个高中 阶段通过化学学科的学 习应达到的 发展目标，整个体系由三个目 标纬度 (知识与技能、 过程与方法和情感 态度与价 值观 )、两个目 标层次( 面向全体学生的和 针对部分学生的 )构成。体 现了 “培养全体学生的科学 综合素养 ”、“科学教育为大众 ”等教

11、育理念 ;完善了 课程目标的维度;实现 了与课程结构的对应 。了解化学 课程的总目标体系，对教师合理、全面的 设计教学目标有重要的指 导作用，可以帮助教 师树立科学的教学理念，并将其体 现于教学目 标中。有机化学基 础模块的学习安排于高中二年 级，是在初中化学和高中化学必修 2“有机物 ”的认识 基础上拓展，其目的是 让学生通 过本模块的学习更有系 统、有层次加深 认知程度。有机化学基 础模块的设置在于学 习有机化学 对提高学生的科学素养有着十分重要的意义。因为，有机物是人 类赖以生存的重要物 质基础，它们广泛的存在于 现代生活的每个角落及生 产、研究的各个 领域。基于此 设置意图，教师设计

12、教学目 标时应 更关注学生 较高层次的科学素养的培养。在应试教育向素 质教育转变的今天，教学目 标中就加大关注 对学生科学 态度和科学方法的指 导及创造精神的培养。理 论知识、实践活动、生活 经验的相互关系的 联系和 应用。三、采取的教学措施(一 ) 让学生深刻体会到有机化学的魅力，激发学生的学 习兴趣。教师可以开展化学就在我们身边的主题活动，让同学们真实的感受到世界的 进步与化学有密不可分的 联系，让他们知道只要他 们认真学习也许下一个可以 “改 变世界 ”的人就是他，从而学生 们就不会 认为他们每天学习的知识都是与生活毫无 联系，将来都用不上的 东西，也就不会 觉得乏味无趣了， 兴趣是的老

13、 师。(二 ) 教学过程中注重学 习方法的培养。有机化学学 习的一般 规律与方法： 结构性质 (物理性 质、化学性 质 ) 用途 制法 ( 工业制法、 实验室制法 ) 一 类物质。教师教学中要 围绕这一主线对各类有机化合物 进行详细的讲解。让学生理解， 虽然有机化合物种 类多，数目巨大，但有 规律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是学 习方法的掌握。例如： 讲到乙炔 时，因为之前讲过乙稀，老 师可以引 导让同学们自己推 测出分子式、 结构式、 结构简式，通 过实验让 学生能自行得出物理性质、化学性 质，从而 总结出饱和烃和不饱和烃的区别，重点 认识到碳碳双 键、碳碳三键的加成、氧化、聚合反

14、 应。得出乙炔是重要的化工原料， 总就出乙炔的用途。通 过乙炔的讲解的，得出炔 烃因为都含有所以碳碳三 键性质与乙炔相似。(三 ) 是要重视直观教学，培养空 间思维能力。立体化学知 识在有机化学中起着非常重要的作用，在有机化学基础模块中这方面知识涉及较多。在教材中，出 现了大量有机化合物分子的立体 结构，如果准确掌握 这些知识需要学生具有 较强的空间思维能力。由于学 习此模块之前学生未学 习过物质结构与性质模块，在教学 过程中需要注重使用直 观教学手段， 让学生产生感性 认识，其中 较有效的方法是采用模象直 观手段。(四 ) 重视实验 中培养学生 动手、观察、总结能力化学是一 门以实验为 基础

15、的学科，在教学 过程中，我 坚持学生自己能做的 实验 一定让他们自己亲自动手做，在 实验过 程中既要注重 实验现 象的观察，更要注重 动手能力的培养，总结实验 的规律，思考 实验中出现的问题。我也常常提醒同学 们要注意操作的 规范性，思维的严谨性。比如做乙 醛的银镜反应时，银氨溶液的配置，用何种加 热方式，反 应中注意的事 项，反应后试管的洗 涤方法等，不但要 让学生知其然， 还要知其所以然。理 论指导实践，实践论证理论，理论与实践的统一才是学 习的最终目的。(五 ) 充分了解学生，事半功倍经验告诉我们，学生在学 习有机化学部分存在着如下缺陷：1.对各类主要官能 团的结构特征、主要性 质和反应

16、掌握不牢，容易混淆。2.知识网络化程度差， 对大型推断 题没有思路，不能很好的对所学知 识进行准确的 应用。3.书写方程式能力及文字表达能力较差。四、优差生辅导计 划对后进生的辅导方面， 这是一件很重要的事， 转化一个后 进生比培养一个 “三好生 ”更为重要、更有价 值。我要按照成 绩排出了化学后 进生和较差生的名 单，对于较差生，主要是利用 课堂时间多提问，多加注意的方法提高他 们的化学成 绩，而对于差生，我 则决定利用课后给他们经常补课，经常给他们布置一点任 务，利用 课前上 课的几分 钟检查 。每天 给他们一点任务，完成后大加 赞扬，不完成的哪怕留到晚自 习结束也要当天 过掉。根据学生的

17、个体差异，安排不同的作 业，并采用一 优生带一差生的一帮一行 动。请优生介绍学习经验 ，差生加以学 习，课堂上创造机会，用 优生学习思维、方法来影响差生。做到 ”堂堂清 ”，“周周清 ”，“测测 清”：要求学生每天做好 ”预习 听课 复 习”三步。并 积极检查 .把当天的功 课在当天解决。周周有 总结 。在 测试中检查出学生未能掌握的知 识再及时把进行讲解和解决。利用 辅导时间 ，加强巩固学生 对基本知 识的掌握。一、基本情况分析本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、 230C、 231C。理科班 虽有部分学生基 础稍好，但文科班学生没有养成良好的学 习习惯，计算能力很差， 逻辑思维

18、能力有待于提高。因此，我 们在教学中一方面要充分了解他 们，与他 们多沟通， 给他们以信心，提高他 们学习物理兴趣;另一方面要抓住 课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切 实提高学生的整体素质，为以后高考复 习打下坚实的基础。二、教学任 务：理科班完成 选修 3 1 和选修 32 ，文科班完成 选修 1 1、 1 2 的教学任 务。三、教学目 标通过教学，学 习必备的物理知 识与技能， 发展自主学 习能力，养成良好的物理思 维习惯，达到学生能力增 强的目的。学生能独立完成教材上的 习题，能在老 师的指导下完成 课外布置的 习题，能做其他参考 书上的部分 练习，逐步培养学生 热爱物理，达到提高学

19、生的综合素质的目的。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理 课程的模式，在高一学 习了物理必修 1 和必修 2 两本教材， 这两本主要在于基 础的学习。现在到了高二了， 对于理科 选修的物理 3 系列， 这个系列的 强调的是要求学生更深入的了解 这些知识以及在于 对这些知识的应用。在物理 选修 3-1 整本书中，主要研究的是 电学与磁学，可以 说是整个物理学中比 较难的，它与必修模块中的内容 紧密的联系的在一起。在 选修 3-2 中，主要是 对选修 3-1 进行了加深，将 电学与磁系在一起，形成了 电磁学，其次 对电流也进行了加深， 还加上了 现在比较热门 的传感器。五、教学策略针对本年级的

20、总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和 讲解务必要清楚。 为此应该对 重点的内容反复 强调，对重点概念的引入和理解 应用要多举例，结合情景 进行教学， 这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿 图快，尤其在 难点的教学中，要把握好 进度。b、精练：本学期的 习题肯定不少，如何以的效率 获得的效果是 值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作 业和课堂练习题 都打算在 归类 的基础是上分层，做到有纵有横。2、及时的反馈本学期要在 课上和课后都有一个 较完整的反 馈机制，比如在上 课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解 问题

21、所在，以便及 时改进，对于学习有困难的学生要 经常沟通。3、继续深入开展 课改活动 。六、进度安排第一章静 电场 10 课时第二章恒定 电流 12 课时第三章磁 场 7 课时第四章电磁感应 8 课时第五章交 变电流 6 课时机动 5 课时又是一个新学期了，在 这一学期里，我有 许多事情要做，因 为这是一个非常重要的学期。因 为这学期有物理化学会考。所以要学 习好，首先要制定一个切 实可行的学 习计划，用以指 导自己的学 习，督促我学 习。第一，根据老 师的教学 进度，教材本身的内在 联系和难易程度，确定 课前自学的内容和时间。第二，课前自学不要走 过场，要讲究质量，不要有依 赖老师的思想，要尽

22、量在老 师讲课以前把教材弄懂。第三，反复 阅读新教材，运用已知的知 识和经验，以及有关的参考 资料，进行积极的独立思考。第四，将新教材中自己弄不懂的 问题和词语用笔记下来或在 课本上做上 记号， 积极思考，为接受新知 识作好思想上的准 备。第五，不懂的 问题，经过独立思考后，仍然得不到解决学或其他人。时，可以 请教老师、家 长、同第六，结合课前自学，做一些自 选的练习题 ，或进行一些必要而又可能做到的某种 实际操作、 现场观 察、调查研究等，以丰富感性知 识，加深 对新教材的理解。第七，新教材与学 过的教材是 连续的，新知 识是建立在 对旧知识的深透理解的基 础上的，课前自学若 发现与新课相关

23、的旧知 识掌握不牢 时，一定要回 过头去把有关的旧 课弄懂。第八，做好自学笔记。在新学期里要学好文科，复习理科， 为会考做好准 备复习工作。高二上学期 总结这学期我的表 现与上学期比有了很大的 进步 !数学课上，我能 认真听讲，记笔记。并在期末 阶段认真进行复习工作。 语文课上，在知道我的文言文方面知 识不是很牢固 时，我也很认真的复 习了。因为在高一的磨 练中，我更深一步的了解到了 “学无止境 ”这 四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老 师的教育，思想上 对自己学 业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排 时间，调整好作息 时间，分配好学 习、工作、 娱乐的时间。 时间是搞好学

24、习的前提与基 础，效率和方法更 为重要。其次，要保 质保量的完成老 师布置的作 业，老师布置的作 业一般是她多年教学 经验的总结，具有很高的价 值，应认真完成。 认真对待考试，考前认真复习 。另外， 积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知 识面 ;经常提出 问题，与同学讨论，向老 师请教;搞好师生关系， 师生相处得融洽和睦 ;抓住点滴 时间学习一些其它 专业领域的知识，知识总是有用的。在 这学期的期中考 试中，尽管取得一些成 绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓 紧自己的学 习。知 识无止境，探索无止境，人的 发展亦无止境，我 还有很多的知 识需要学习。总的来说，我认为这 个学期我的 总体

25、表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己 还会有个 实质性的飞跃。但是，在 这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。例如是数学的作业有时候忘了改 错，英语的默写个 别时候会出差 错，下的功夫不 够大。语文文言文的默写 错别字出现频繁。总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病 粗心。但是在磨 练中我已经有了很大的进步，所以我相信 总有一天，我会能 够踏踏实实的学习。这个学期 总体表现不错。在下个学期里，我打算着重的复习英语和数学。英 语和数学都是我的弱 项。所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。一、班上基本情况全班共 52 人。 31 个男生， 21 个女生， 32 人住宿 20

26、 人外宿， 2 名体育特 长生。班上男学生比 较多，要面 对学习自觉性差的 问题，需要更多的 检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情 绪问题。全班 总平均成 绩不是很理想，尖子生也不突出。二、认清形势，做好班 级稳定工作从思想上 给学生讲清我们面临的高考的 严峻形势 。高二就像是一个跳板 ,是一个承前启后的阶段 ! 高二是高中生活的关 键，高二可以 说是高中三年中最 难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志 ;二要培养学生打持久战的思想准 备 ;三要培养学生的吃苦耐 劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目 标发展奋力拼搏不尽就一定能 够

27、成功。三、本学期工作重点指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量， 进一步形成良好的班 风、学风。加 强后进生的教育 转化工作，用 “激励教育 ”、 “成功教育 ”等方法引 导、转化后进生。组织学生进行安全、 卫生、纪律、法制、理想及 爱国主义、集体主 义等思想教育 ;广泛开展爱校、爱班等活动 ;组织好每次主 题班会团会;学习 “校 规”、 “校纪 ”，切 实落实中学生守则和中学生日常行 为规范实施细则，加 强毕业 前心理 辅导。四、采取的措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯 和生活 习惯，对学生的成 长进步是十分必要的，良好的行 为习惯 使一个人的 终生发展受益非浅。因此，在班 级进行

28、良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想 实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度 对学生进行规律性的常 规训练。重点落 实好中学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯 ，学习习惯 和积极的学 习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加 强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出 发，了解关心学生。多与学生和家 长交流及 时了解学生的心理 变化，掌握他们成长道路上的 发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生 对知识的掌握，因材施教，在重点 难点上下工夫，以促进全班成 绩的平稳、扎实地上升。4、家教 结合： 经常保持与

29、否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后 进生的转化工作，抓两 头，促中 间，使全班真正成 为一个团结 向上的班集体。5、培养班 级干部：及 时召开班干部会 议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他 们明确自己的 职责，指出他 们的优缺点和今后努力工作的方向。同 时，还要求他 们注意班干部成 员之间的合作， 齐心协力，拧成一股 绳，尽力在同学之 间树 立他们的威信， 创造机会， 锻炼和培养他 们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及 时和家长联系，体 贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和 谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做

30、的更好。7、抓好 团队工作：班 级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分 发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将 积极配合学校， 结合实际搞好各 项活动。8、加强心理辅导：高二年 级是学生成 长的一个分水岭，学生思想问题多，有部分学生很紧张，有部分学生高一基础不好， 现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自认为聪明，学 习动力不强，原地踏步。在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生谈心，找到问题所在，力争 让学生放下包袱， 轻装上阵。总之，做好的本学期的工作就能为下学期打下 坚实的基础。认真从学 习质量，学 习效率，学 习方法上引 导学生， 顺利度过这个学期，工作要走到前面，任何事都

31、当成一件大事认真处理，尽量做好。高二 (3) 班是一个充 满活力、充 满希望的集体。 为了给班级营造一个好的学 习氛围，激发学生的学 习兴趣，向 优秀班级体迈进，暂拟定如下 计划 :一、重建班干 队伍，班 级管理常 规化首先，学期起始，重建班干 队伍，提高班干的服 务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班 级、服务班级这一队伍中来，增 强主人公意 识，认识到个人在群体中所起的作用，同 时锻炼 学生的管理 组织能力，从而 带动其他同学共同建 设班集体。班干由自荐和 选举两种形式 产生，对候选人员要有更 严格的要求：学 习成绩可能不是很好，但必 须在进步，纪律、卫生以及其他集

32、体活 动要带头参加，力所能及，作表率。其次，班 级管理常 规化，如制定 值日制度、自我管理制度等， 强调中学生日常行 为规范，提高道德意 识和文化意 识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期 对行为习惯 、有明显进步的同学予以表 扬 。通 过开展一系列的活 动，来促 进提高 .二、激发学生学习热情，提高班 级整体水平学习是要有 热情的，要有持之以恒、 锲而不舍的精神的，要打持久 战，而不能三分 热，七分凉。高二 (3) 班同学，从整体上来 说，都是好学的，但有些同学在学 时没有方向感，信心不足。根据 类似情况，做出如下打算：首先，引 导同学寻找自己的精神支柱，所 谓精神支柱，也就是学 习的动力

33、的来源，学习的方向 盘。学 习要有 远大的目 标，这样，才能做到 “我要学 ”，根除 “要我学 ”的不良心理，因此要 经常关注学生心理，多找学生 谈心，于是，我决定采取个 别谈心、集体 讨论 的形式，探讨现实 和将来， 树立学生的自信心， 对未来充 满希望，力求 进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演 讲比赛、辩论赛 等等，激 发学生的生命 热情。黑板 报是学生 发挥自由个性、施展才 华的小天地。黑板 报的内容不刻意的作要求， 让学生自己 设计，自由 发挥 ，将艺术和内容很好的 结合起来，尽 现个性和才 华。学期末 进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由

34、学生作 评委，在评比中激发学生的学 习兴趣。再次，与各科任 课教师配合，随 时了解班 级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互 进对于教师来讲，每一位学生都是可 爱的，都有 闪光点。因此，帮助学生提高成 绩，是教师义不容辞的 责任。这里 “优”与“差 ”，是相 对而言的。 对学习能力相 对较强 、自觉性较高的同学，要求他 们以更高的 标准来要求自己，要具 备多方面的才能。避免安于 现状。当然，这要因人而 论，不能不切 实际，一味拔高，反而适得其反。而 对学习自觉性较差、学习意识不强的同学， 则要给予更多的鼓励、帮助，多与他 们交心，共同探 讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不 够，还是存

35、在心理障碍，做学生的良 师益友。四、尊重学生的意见，共同探 讨班级存在的 问题班级是每一位同学的班 级，每一位同学都有 责任合力把班 级建设好。因此在 处理问题的时候，我多多听取学生的意 见，和学生一起 讨论，争取完 满的解决 问题，比如，如何更好的督促同学 认真完成 劳动任务，如何 为班级创造一个和 谐的学习生活环境，我相信身 处其中的同学一定有更好的 见解，然后大家共同商 议，让学生感 觉到自己是班 级的主人，自己的一言一行 对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意 识的自主管理，培养学生的自 觉性。班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的 过程中，要以学生

36、为主体， 给他们更多自由、自我化的空间，当然，学生 这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我 们要更理性的管理班级，为学生的成 长创造更好的 环境。为搞好新学期的班 级管理工作， 现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：一、认真建立班 级规章制度和班 级考核制度，使学生自己 规范自己的行 为，把学校要求内化 为本班学生自 觉的行动。本学期我担任 刚成立的美 术特长班的班主任，学生分 别来自 9 个班级，学习层 次、学习能力、自我控制能力、学生之 间还磨合等等都相 对较差，尤其在学 习态度上，需要 长时间的引导，努力提高他 们的自学能力，自信能力， 让他们保持积极的、昂 扬向上的学 习态度

37、，建立了班 级规章制度，力争提高班 级规章制度 对学生的 约束力和学生自 觉遵守班 级规章制度的 习惯。二、继续做好促优转差工作对于优秀生了解他 们存在的 问题，既包括学 习也包括生活， 进一步提高他 们的文化 课成绩、尽快地培养起他 们对专业课 的兴趣并努力提高他 们的专业课成绩 ;对于差生多找他 们他们谈话 ，认真了解他 们内心思想的 变化，寻找思想上的 闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他 们赶上去 ;特别是对贫困生，做好他 们的思想工作，使他 们丢掉包袱， 轻装前进，努力思想人生价 值，不为眼前暂时的困难压倒。三、继续树 立和培养学生的集体主 义观念和主人翁意 识，心胸开 阔，顾全大局

38、， 让学生自觉地维护集体荣誉， 树立我班的良好形象，四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作班长要发挥班干部、小 组长、课代表的带头作用， 积极配合学校、年 级和班主任开展工作，杜 绝各种违纪现 象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的 发展势头 。五、注意 调动各个方面的教育因素班主任力争做到：不 间断与学生尤其是 贫困生和差生及的家 长的联系，进行沟通和交流，及 时把握这些学生的思想 动向;注意和各科任教教 师交流和 协调，听取他 们的意见和建议，准确把握班 级的动向。六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课 的学习认真总结学习中的问题，组织优 秀学生介 绍自己的 经验，组织学生交流自己的学 习方法，相互取 长补短，力争 优化所有同学的学 习方法。每次考 试结束以后，及 时组织 学生自己进行自我分析， 让学生学会如何学 习。由于本班是零起点的美 术特长班，学生基本没有系 统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑 虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初 阶段一定要先 稳住学生对美术特长学习的自信心，并和 专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到 紧张有序的 专业课 学习之中去。我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班出色的一个。级中最