《2018秋语文S版小学三年级上册教学课件19我的发现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋语文S版小学三年级上册教学课件19我的发现（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、我 发 现 当 手 触 碰 它 时 ， 害 羞草 的 叶 子 会 收 起 来 。 生 活 中 你 还 有 那 些 小小 的 发 现 ？ 1.会 认 11个 生 字 ， 会 写 10个 生 字 2.联 系 上 下 文 ， 理 解 “ 我 的 发 现 ” 指 的 是 什 么 。 3.理 解 文 章 内 容 ， 体 会 要 留 心 生 活 好 处 ， 培 养 爱 思 考 、 爱 观 察 的 习 惯 。 祁 智 ， 作 家 、 诗 人 ， 中 国作 家 协 会 会 员 。 1983年 毕 业 于 扬 州 师 范 学院 中 文 系 ， 江 苏 少 年 儿 童 出版 社 编 辑 、 社 长 。 1.自 由
2、 读 ， 要 求 读 准 字 音 ， 读 通 句 子 。2.标 注 自 然 段 ， 勾 画 课 后 生 字 词 语3.同 桌 相 互 评 价 、 交 流 自 己 不 明 白 的 地 方 。 hun xe bnpn dun判 断 换 鞋 奔 跑猜 想 体 育根 据 撒 欢踱 步t yci j sdu 一 响 一 闷停 住又 瘦 又 矮 措 手 不 及tng xing mn shu i cu 育奔猜判断体换响鞋矮停 结 构上 下 结 构左 右y bnci pn dun t i xing xe hun tng 【 措 手 不 及 】 来 不 及 动 手 应 付 。 指 事 出 意 外 ， 一 时 无
3、 法 对 付 。【 手 忙 脚 乱 】 形 容 遇 事 慌 张 ， 不 知 如 何 是 好 。【 蜻 蜓 点 水 】 比 喻 做 事 肤 浅 不 深 入 。【 撒 欢 】 因 兴 奋 而 连 跑 带 跳 ， 特 别 活 跃 。【 踱 步 】 形 容 慢 慢 地 行 走 ， 速 度 不 快 。 自 由 的 朗 读 全 文 ， 思 考“ 我 ” 的 发 现 是 什 么 ？ 我 为 什 么 有 这 样 的 发 现 ？ “ 我 ” 的 发 现 是 什 么 ？老 师 们 的 脚 步 声 不 一 样 “ 我 ” 为 什 么 有 这 样 的 发 现 ？ 我 最 先 注 意 到 老 师 的 脚 步 声 ， 我
4、 经 常 忘 记 做 课 前 准 备 。是 因 为 老 师 们 的 脚 步 声 有 什 么 不一 样 呢 ？ 用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 2-6段 ，勾 画 相 关 的 句 子 ， 与 同 桌 讨 论 。 班 主 任 徐 老 师 的 步 伐 很 快 ，鞋 跟 还 没 落 稳 就 提 起 来 了 ， 就像 蜻 蜓 点 水 一 样 。 步 伐 很 快还 没 落 稳 提 起 来 了像 蜻 蜓 点 水 李 校 长 的 脚 步 声 很 轻 。 像猫 儿 在 走 路 。 脚 步 声 很 轻 像 猫 的 脚 步 声 教 体 育 的 何 老 师 脚 步 声 很重 ， 好 像 和 地 面 有 仇 似 的
5、 。 好 像 脚 步 声 很重 听 他 的 脚 步 声 ， 还 以 为 是一 个 大 块 头 呢 ！ 一 个 大 块 头 教 音 乐 的 高 老 师 的 脚 步 声有 点 奇 怪 ， 总 是 一 响 一 闷 。 奇 怪 一 响 一 闷 她 就 像 一 只 在 草 地 上 撒 欢 儿的 羊 羔 。就 像 脚 步 声 变 化 最 多 的 要 数 大 队辅 导 员 陈 老 师 。变 化 最 多 “ 我 ” 发 现班 主 任 徐 老 师 的 步 伐 （ ） ， 就 像 （ ） 。 李 校 长 的 脚 步 声 （ ） ， 像 （ ） ， 常 常让 大 家 （ ） 。 何 老 师 的 脚 步 声 （ ）
6、， 好 像 （ ） ，他 本 人 （ ） 。 步 伐 很 快 蜻 蜓 点 水很 轻 猫 儿 在 走 路措 手 不 及 很 重 跟 地 面 有 仇 似 的又 瘦 又 矮 “ 我 ” 发 现 高 老 师 的 脚 步 声 （ ） ， 因 为 她 的 鞋掌 钉 总 是 （ ） 。 陈 老 师 的 脚 步 声 （ ） ， 她 就 像 一 只（ ） 。 很 奇 怪一 新 一 旧 变 化 最 多撒 欢 的 羊 羔 我 的 发 现根 据 脚 步 声 ， 判 断 是 哪 位 老 师 （ 我 的 本 领 ）脚 步 声 ： 徐 老 师 （ 快 ） 李 校 长 （ 轻 ） 何 老 师 （ 重 ） 高 老 师 （ 奇
7、怪 ） 辅 导 员 （ 变 化 多 ）课 间 忘 记 做 课 前 准 备 ， 练 熟 了 听 音 辨 认 的 本 领（ 我 发 现 的 原 因 ） 1.看 拼 音 ， 写 词 语 。（ ） （ ） （ ）2.给 加 点 字 选 择 正 确 读 音 打 “ ” 。 顽 皮 的 弟 弟 将 绿 豆 撒 （ s s ） 了 一 地 ， 害怕 妈 妈 责 骂 正 撒 （ s s ） 娇 呢 !pn dun hun xe t y 3.拓 展 延 伸 在 生 活 中 ， 你 有 过 “ 我 ” 这 样 的 发 现 吗 ？ 请 你想 一 想 ， 写 个 小 练 笔 ， 与 同 伴 交 流 。 1.朗 读 课
8、 文 。 说 一 说 ： 课 文 里 的 “ 我 ” 发 现 了 什 么 ？从 中 可 以 看 出 “ 我 ” 什 么 特 点 。提 示 ： 每 个 人 的 脚 步 声 都 不 一 样 。 善 于 观 察 ， 善 于 思 考 2.下 面 的 句 子 描 写 生 动 、 形 象 ， 读 一 读 ， 再 从 课 文中 找 出 这 样 的 句 子 。教 体 育 的 何 老 师 脚 步 声 很 重 ， 好 像 跟 地 面 有 仇 似 的 。有 时 候 她 突 然 在 踱 步 中 急 速 ， 有 时 候 她 突 然 在 奔 跑 中 停住 .(积 累 文 章 中 有 比 喻 、 拟 人 、 排 比 的 修
9、 辞 手 法 的句 子 ) 3.生 活 中 你 有 过 “ 我 ” 这 样 的 发 现 吗 ？ 和 同 学 交 流并 写 下 来 。害 羞 草 一 触 碰 就 会 收 拢 叶 子 ； 蚂 蚁 会 在 下 雨 前 搬 家 ； 蜜蜂 会 跳 “ 8” 字 舞 告 诉 同 伴 好 的 花 蜜 在 那 里 。 我 发 现 了 一 个 奇 怪 的 景 象 ， 紫 玉 兰 先 开 花 后 长 叶 是 为 什 么 呢 ？ 原 来 ，紫 玉 兰 花 先 开 花 后 长 叶 主 要 是 开 花 和 长 叶 所 需 的 环 境 温 度 不 一 样 。 摘几 根 紫 玉 兰 树 枝 来 观 察 ， 可 以 发 现
10、它 的 花 芽 ， 叶 芽 和 枝 芽 是 分 开 生 长的 。 花 芽 大 ， 生 于 枝 的 顶 端 ， 在 冬 天 就 可 以 在 树 枝 上 看 到 。 玉 兰 在 冬季 处 于 休 眠 状 态 ， 但 到 了 春 天 ， 气 候 稍 微 转 暖 ， 由 于 花 芽 开 放 所 需 要的 环 境 温 度 比 叶 芽 萌 发 所 需 的 温 度 要 低 ， 所 以 玉 兰 就 先 开 花 了 。 远 看 紫 玉 兰 ， 它 像 紫 色 的 瀑 布 ， 近 看 紫 玉 兰 ， 它 像 紫 色 的辣 椒 。 有 些 紫 玉 兰 还 是 花 骨 朵 儿 ， 就 像 紫 色 的 灯 泡 ， 有 的 紫玉 兰 展 开 两 三 片 花 瓣 ， 它 像 小 姑 娘 害 羞 的 脸 ， 有 的 花 瓣 像 紫色 的 贝 壳 ， 随 风 飘 荡 时 ， 它 又 像 一 双 挥 舞 的 手 。
2018秋语文S版小学三年级上册教学课件19我的发现
