小学三年级家长会后心得体会

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1、小学三年级家长会后心得体会小学三年级的家长会之后你是怎么样写相关的心得体会的呢？我们大家一起看看下面吧！小学三年级家长会后心得体会1在上周五，我班召开了家长会。家长会完毕后，自我感觉比以前更努力了。你们可能认为我在自夸，但，这是真的。作业不操心在家长会之前，我的作业做完后，都要经过妈 妈逐字逐句的审批，所以每次作业都会拖到十一二点才能完成。也是在家长会时，妈 妈听取了罗中正爸爸的建议，最好是少检查，或者不检查，不然孩子会产生依赖的心理。妈 妈的签字由作业已检查变成了作业已完成。果然，双休的各科作业我书写整齐，质量也进步了许多。其实，独立完成作业后主要就是自我检查，检查出来的错误比家长发现错误要

2、好的多，容易理解的多。逐渐，我养成了自我检查作业的好习惯。这样，在考试的时候，也发挥到了事半功倍的作用，这难道不是一举两得吗？第二是认真，在以前可能会想，反正到最后家长总是要检查的，做快一点也没什么大事，所以每次都错一些不该错的题，而独立完成作业，会增加认真程度，假如你不认真，到最后检查时，还得改一遍。早改晚改都得改，与其这样，还不如一次性把它做好呢！抱着认真的态度，不仅我的作业妈 妈不操心了，还能保证充足的睡眠了！听讲不烦恼上课认真听讲，是保证学习的前提条件。有的时候，我听着听着，思想就开小差了，甚至想睡觉了。一次英语课，黄老师津津有味地教我们读单词，突然停了下来，站在我面前问下一个单词怎么

3、读？幸亏认真听讲了，答复了老师的问题，不然会出洋相了。上课想睡觉怎么办呢？一次在地理课上，因为中午做作业没休息，导致下午睡魔来袭，眼睛都睁不开，这时候，我想起妈 妈教的方法，使劲捏自己的胳膊来清醒自己，一阵疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。假如怕疼的话，还可以选择英勇地站起来，你会发现，一会你就精神饱满了，等瞌睡虫跑了，你就可以坐下。看，如今我再也不担忧上课听讲问题了。少壮不努力，老大徒伤悲，成功等于努力加汗水，我一定进一步地努力，获得最大的收获！小学三年级家长会后心得体会24月3日，我参加了杨家山小学第四届家长论坛，聆听了局部优秀家长的发言后，我深深地认识到在孩子教育方面，与会场发言家长们相比，本

4、人还有不少差距，不少观点和做法值得学习借鉴，其中有三句话，我印象最为深入。第一句是“孩子是家长的镜子”。教育孩子的过程，实际上家长是将自己的思想意识转嫁给孩子过程。教育结果表如今孩子详细的行为方式和行为习惯。当孩子有了不正确的思想认识，产生了不良的行为和习惯时，首先需要反省的是我们家长自己。是不是我们转嫁给孩子的思想意识本来不正确，是不是我们的教育方式与孩子承受方式不相匹配，是不是我们教育孩子的内容与我们详细行为不相符合，让孩子无所适从。总之，孩子出现了问题主要原因是家庭教育出现了问题，我们反思自己，尽快修正自己的教育方式和行为。正如304班姚心远家长说的那样教育孩子的过程，实际上是我们家长和

5、孩子共同进步过程。第二句是“过程比结果更重要”。这是305班宋天宇妈妈讲的话。“过程与结果”的关系从哲学讲就是“量与质”的关系，只要量积累到一定程度必将引起质的变化。教育孩子我们需要从一件件小事、一个个行为做起，引导孩子逐渐树立正确的人生观、世界观，帮助孩子渐渐养成良好的行为习惯，最终到达培养出品学兼优好孩子的目的。在学习上，过程强调的是坚持，只有坚持，才能学有所成；在行为上，过程讲究的是不断修正，只有不断修正，才能养成良好习惯，培养出好的品行。所以，重视教育的过程，实际上就是要求我们家长立足当前，做好点滴，积累能量，相信天道酬勤，厚积薄发。第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以鱼不如授人

6、以渔”，这充分说明了方式方法的重要性。比方，学生的目的就是学习知识。同样，孩子学习的内容，不如孩子如何抓好学习的方法。再比方，爱是教育孩子内在动力。每个家长都不会吝惜对自己孩子的爱。假如家长的爱的方式不对，可能产生截然不同的结果。所以，我们家长在教育孩子之前，务必考虑好你教育的方式方法是否得当，孩子能不能承受。f132.更多心得体会延伸阅读幼儿园家长会后心得体会篇一：幼儿园家长会后心得体会在这阳春三月，万物复苏，春暖花开的季节，我非常荣幸的参加了淄博市直第一幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对终究如何爱孩子有了进一步的理解根底上，同时也获得了如何爱孩子的很多方法和技巧，更加认识

7、到了家庭教育对孩子的重要性，通过这次家长会我获得一下感悟。一、心中有爱才能发现爱，同时也要适度的爱面对孩子，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会配合你。要当场把孩子们“棒”的地方指出来，让他们能感受到。人一旦找到好的感觉，就会自动朝“好”的方向开展，越变越好。他就会感到被夸的感觉真好！其实，要开掘出孩子的最大潜能，我们为人父母者就必需要拥有一双爱的眼睛，去发现孩子的亮点，并把它放大。孩子是天使，他们对成人的评价非常敏感。我们爱他、喜欢我们，他通过我们的眼睛就能感受得到，一旦他承受了我们爱的信息，你说什么他都能听到心里去。作为父母应该做到这点。作为家长、我们不仅要用

8、爱的眼睛发现孩子，更要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由回绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，只会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”二、爱孩子就要善待孩子，着眼于长远意义。善待孩子，就是要谅解孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中长大的孩子才懂得尊重别人；善待孩子，就是要锻炼孩子，孩子给自己打气，把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。爱是世界上最伟大的力量，它使人欢笑，使人落泪，使人重获新生。爱的方式有很多种，

9、可是在中国长期以来的剧烈竞争中，这种爱被扭曲为管教、强迫、批评，孩子的情感世界没有人去过问，没有知心朋友，内心世界经常会被忽略，这样会造成自卑懦弱封闭或其他极端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都严重缺乏家庭关爱。这是教育的渎职，更是对生命的无视。“爱孩子就要理解孩子，爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感，而往外掏，产生的是成就感。一个人在被别人需要时，才能感受到自己渺小的生命是多么伟大，于是感悟到一种深深的爱意。”假如你深深地爱着自己的孩子，那就理解他，尊重他，引领他，锻炼他，赞美他，善待他，同孩子一起领悟生命之美，感受成长之快乐！三、批评孩子，应掌握哪些技巧？当孩子犯有过错时，家长往往一

10、味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。那么，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？一是低声 家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。二是沉默 孩子一旦做错了事，总担忧父母会责备他，假如正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，假如父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。 三是暗示 孩子犯有过失，假如家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意承受家

11、长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。四是换个立场 当孩子惹了费事遭到父母的责骂时，往往会把责任推到别人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“假如你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子考虑：假如自己是别人，该说些什么这会使大局部孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸别人的错误。五是适时适度 幼儿的时间观念比拟差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否那么就起不到应有的教育作用。四、家长如何表扬孩子才有效？一不要吝啬你的表扬，我们

12、常用成人的目光去对待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，我们就要大方地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐进步表扬的标准。二表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否那么，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因此对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是严密联络在一起的，年龄越小，越是如此。三表扬要详细，表扬的越详细，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，

13、孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时我们家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书拾掇这么整齐，我真快乐！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能进步孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。四表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心

14、情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析p 造成“坏事”的原因，告诉他如何改良，这样会收到较好的效果。表扬最好在良好行为之后进展，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是平安的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。我相信，孩子在老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步，同时也只有在老师和家长的共同努力，才可以教育好自己的孩子

15、。最后，再一次感谢曹秀玲院长热情洋溢的家长会，感谢市直一幼所有老师的辛勤付出！衷心的说一声谢谢你们！篇二：幼儿园家长会后心得体会xxx年9月2日黄昏，我第一次参加肇庆穗华幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了穗华幼儿园的管理、要求和开展情况，使我们家长更加理解幼儿园课程的标准、活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课“科学育儿、幸福人生”，使我进一步理解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教育培养。从中我们体会到了穗华幼儿园老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心，叶园长真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，说明要与家长亲密合作，共同教

16、育好孩子。通过这次家长会，我真的受益非浅,现就自己的感受谈两点体会：一、家校合力，才能有效地培养好孩子；如今的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流学习的时机，再忙也抽出时间来参加家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培养教育孩子中来。二、培养良好习惯，受益终生；在叶园长的授课中听到幼儿园的培养管理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少

17、年养志、成人养德”。我把孩子放到穗华幼儿园读书是正确的选择。我觉得注重培养孩子的自理才能，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的才能，让他们在人生的起跑线上充满力量。我想凡事尽力了，就一定有收获，小小一班这群得意的孩子们在老师们的细心教诲下，在这个藏龙卧虎的穗华幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长。在

18、这衷心的感谢穗华幼儿园的老师们非常有爱心非常敬业的老师，在32个老师节降临前祝：老师们节日快乐！篇三：幼儿园家长会后心得体会10月13日上午，我应邀参加幼儿园大一班家长会，听了园长和两位大班班主任的发言，深有体会，受益非浅。作为一名家长，深感自己有许多的缺乏，也深感愧疚。平时我们关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了两位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开场，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，可以倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会获得成效，并强化为孩子们

19、的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比方每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不快乐。如今想想，自己真的做的不好。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样缺乏，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模拟、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，孩子有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了赵老师，

20、就当天说完后，老师就对孩子进展了耐心地教育，也找出了孩子为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高快乐兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句抚慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，当然，赏识要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。在孩子上幼儿园的这段期间，我发现她确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我们还是发自内心的快乐，孩子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸大的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模拟的兴

21、趣，这种方法用于孩子身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深入，不易忘记。也减少了她的学习负担，培养了她愉快的学习情绪，进步学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，孩子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为家长最理解自己的孩子，孩子如今

22、最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小朋友。这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地理解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的气氛中茁壮成长。幼儿园家长会后心得体会军训心得体会三年级开学了，小学生在军训基地将要度过为期一周的军训生活。本文作为小学生谈谈军训心得体会，仅供大家阅读参考。军训心得体会三年级(一)炽热的军训生活完毕了。五天的风风雨雨，五天的摸爬滚打，增强了我的体质，更磨练了我们的意志。在炎炎烈日下，我们踢正步，练转体;在激昂的训练场上，我们欢呼，呐喊。军营生活中，有辛苦的汗水，也有开心的笑容，还给我留下了

23、一份既珍贵又难忘的回忆。军训改变了我们的许多坏习惯，使我们这一群只会“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”“小公主”一下子长大了许多,大到会帮助父母,为他们排忧解难;小到叠衣折被。在这段有苦有乐的日子里，我们懂得了珍惜父母的付出，理解了父爱母爱的伟大，知道了父母的辛苦,明白了一个人要自立于社会的苦难军训的艰辛让我们这一群昨日温室中的花朵变成了今日饱经风霜搏击长空的雄鹰。军训也将组织和纪律观念深深地注入了只知道埋头苦读的莘莘学子的心中，让我们这些白面书生变成了有组织有纪律全面开展的准军人。军训，磨练了我们的意志，练就了我们的铮铮铁骨，培养了我们吃苦耐劳的精神。通过五天的艰辛训练，换来了汇操上的昂首阔

24、步，操场上军姿的威武飒爽。大家一定也感受到了一份收获获的喜悦，集体荣誉的自豪。我们的人生经历中也已增添了一笔军训留下的珍贵财富。这当然也是够我们受用终身的宝藏了。如今，军训生活已成为过去，但我会永远的记住军训里发生的每一件事。军训心得体会三年级(二)日盼夜盼，终于把军训给盼来了。自从姐姐去军训来后，听她在那边的一些趣事后，使我产生了无限的憧憬与遐想，我也迫不及待的想去体验那一番别有风味的军训生活。在军训基地的5天，我体会到了什么才叫真正的苦。从小，我在家都是娇生惯养，家务一年才做那么几十次而已，没有大人说，我也从来不会去碰一下，但是到了那边，我才体会到了什么叫自觉。在那很苦，但凡做任何事也得规

25、规矩矩，可是我却学到了团结，懂得到了坚持与毅力，体会到了为了一个目的而努力的感觉。军训过程中，我每时每刻都想着要回家。但是，如今回想起那时的生活，细细地体会了一番，我才领悟过来，军训生活不是噩梦，而是一个值得的记忆，在那无时无刻都在成长着，在那学到的一切一切，可以让我受益一生。在那过程中，虽然也遇到一些不愉快的，但把它当做是一种磨练会是更好的一次经历。这次军训，虽然没得到什么的奖励与荣誉，但是我身为宿舍的副舍长，却可以默默地为同学们尽一份力，同时，也带回了同学们掌声与那良好的品质，这是我认为做好的、也是最珍贵的东西。三年级读书心得体会三年级读书心得体会篇1 我国东北的小兴安岭，一年四季风光诱人

26、：春的雪中花;夏天的清凉地;秋日的五花山色;隆冬洁白的世界。我喜欢小兴安岭的冬天。冬天来了，我读了美丽的小兴安岭课文后，让我常常梦见那迷人的雪景里：白皑皑的雪山;茫茫的雪野;洁白的小路;如缎的小河这就是小兴安岭的冬天一个雪的世界。你看，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖.西北风呼呼的刮过树梢.紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里.一场雪过后，小兴安岭被洁白的雪盖住了，树上积满了雪，真是千树万树梨花开，树木的枝条，千姿百态，有长长的，绒乎乎的，像胖娃娃的手臂;有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会扑通扑通滚落下来，这里简直成了一个童话世界.群山的雪景，林中

27、的野生动物更得意.这时，各种动物出来觅食.有机灵的野兔，有迅跑的豹子，笨重的黑熊;还有滑翔在树丛里的飞龙，野鸡暮色苍茫，英勇的鄂伦春人打猎归来.啊!多么壮美的风光，小兴安岭的冬天!三年级读书心得体会篇2 海底两万里心得这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返回法国时，却接到美国海军部的邀请，参与把那个怪物从海洋中去除出去!的活动。可是，怪物没有被去除出去，博物学家和他的仆人康赛尔，包括鱼叉手奈德兰一起当了俘虏，过了几天，他们受收到一封邀请函，

28、邀请他们去森林漫步，博物学家认为是自相矛盾，鹦鹉螺号的尼摩船长笑着答复他：是海底森林。他们穿了潜水服就出去了。过了几天他们来到太平洋驶了4000里，又向印度洋出发，在印度洋尼摩诃阿龙纳先生又做了一次海底旅行。他们冲破红海、海底隧道、地中海，终于来到了南极点，在南极他们遇上大冰障，缺氧把他们折磨得不像样了，最后他们在极其危险的情况下得救了，继续向大西洋行驶，在大西洋血战章鱼，都马上要牺牲了时，又一次得救了，章鱼死了。在北冰洋刚开场没生么事，可后来在那里产生了大风暴，这时，附近的渔民救了他，奈德兰和康赛尔也没事，这是一个神秘的、奇怪的、有趣的，对他们有益的结局。这本书的做家事儒勒。凡尔纳，他这个法

29、国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人。他写过折断的麦秆、气球上的五星期、卡尔巴阡的古堡等等，其中海底两万里一炮打响，引起轰动，使他成了家喻户晓的人物，可以称是非常成功!我在心中暗暗称赞阿龙纳先生，仆人康赛尔和鱼叉手奈德兰的英勇、机智、聪明、最让人羡慕的是他们那如梦般的机遇更让我赞叹不已。在他们的世界里，有惊险、有快乐、有悲伤、有无奈，他们凭着自己的聪明，逃了出来，最后把这件事公示与众。这就是儒勒。凡尔纳笔下的奇妙科幻小说!三年级读书心得体会篇3 喜欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折书，人们不可替代的朋友，知识的泉。读书，切不可如嚼蜡一般，不加

30、细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的

31、次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!让我们携起手来，共同读书!三年级读书心得体会篇4 读了苦练书法的王羲之这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术到达了登峰造极的地步，被人尊称为书圣。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。读完这个故事，我想了很多。假如王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有方法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，假如没

32、有他坚持不懈的努力，他就不会获得宏大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。如今我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完苦练书法的王羲之，我明白了，成绩都是从行动中获得的。我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。三年级家长教育心得三年级家长教育心得三7班唐昕雨 明达双语我是三7班唐昕雨同学的妈妈，做为孩子家长，很荣幸今天能和大家分享我教育孩子的。我想每位家长都有自已非常好的三7班唐昕雨教

33、育方法，只要遵循因材施教，根据自已孩子的特点杨长避短，选择最合适的教育方法，这样就能起到事半功倍的效果。我一直以为，孩子有一个安康的身体是成才的根本条件。从小，我们就培养她良好的饮食习惯。让孩子远离垃圾食品，按时就餐、不挑食，多吃蔬菜、水果。除了科学饮食外，我还注重培养孩子多运动：学跳绳、骑自行车、跳舞等。只要她感兴趣的我们都大力支持和鼓励她。由于平时经常锻炼，体质一直很棒，很少感冒。在品德教育方面，我们时常教诲孩子讲礼貌，尊敬师长，孝顺父母，关爱同学。日常生活中我们也以身作那么，给孩子树立生活简朴，待人真诚，努力工作的典范。平时穿衣简单舒适就行，不要与其他同学攀比，不讲名牌。另一方面我们也注

34、重不让孩子养成骄纵、蛮横、任性的坏习惯。孩子很少跟我们提出过分的要求，偶然提之，经过我的说服，也会消除念头，在我的眼中唐昕雨还是比拟懂事的。在学习上，我对孩子要求严格，要求她上课一定要认真听讲，老师在课堂上40分钟的讲解要牢记于心，远超过课外两个小时的辅导。回到家里，要求孩子自觉地写作业，不会的题，让她自已反复读，自己查找资料。尽量让她独立完成，实在不会才讲解给她听。每天的作业完成后都让她自已先检查，我再检查一遍。遇到她作业字迹不认真，会要求重写。让她明白，假如做不好，要付出更多的努力。每天作业完成后，看半小时的课外书是她最开心的时候，我给她买了大量的课外书，笑猫、西游记、小学生作文大全、十万

35、个为什么、百问百答女儿在读书方面已经养成了良好的习惯，作文写作也有了进步。每学期她会准备三门科目软面抄，把每天每门做错得的题目搜集起来，先分析p 错题的原因，然后讲解，直到弄懂为止。学完一个单元，我就会把错题本拿出来，把那些题目扩展后再给她做。这个方法我用了以后，成绩有显著进步。在兴趣爱好方面，从唐昕雨4岁时，我支持她学习舞蹈，目的不是要她成为一个舞蹈家，而是陶冶她的情操，提升她的气质。她也喜欢学小主播，每次去的时候都很开心，回来的时候经常在耳边叽叽喳喳地说个不停，快乐地跟我分享当天新学到的内容。比方学了相声吹牛，她在幽默的语句中理解做人要实事求是。在快板马二哈欢快的节奏中，考验了她嘴力活的才

36、技。因为她有兴趣，我们发现孩子的性格变得活泼，也比小时候更加自信了。学校各项活动也积极参与其中。可怜天下父母心，孩子的成长过程离不开父母的陪伴和良好的沟通，也离不开老师的付出和栽培。在这里我衷心的向老师道一声谢谢，最后我祝愿我们的孩子可以安康快乐的成长。小学三年级数学教学心得体会| |小学三年级数学教学心得体会(一)教书以来，教数学的不少，有体会的时间不多。通过自己在教学过程中积累的点滴经历，结合其他老师的交流，结合新课改的要求，我出关于小学三年级数学)上册教学的一些心得与体会。一、坚持不懈地抓好口算。1、根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的详细目的。(1)口算训练的目的不仅是进步学生口

37、算的才能，有针对性的训练又为本册第四、第六单元的学习做好铺垫。(2)由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法，因此在口算训练时可适当增加一些20以内进位加、特殊的口算题，如：252、254、152、153、154、156、145、125、165、1258、1254、173、452、2452、写作网,教您怎样 根据教学进度及学生掌握情况，定期进展口算的检测或期末达标检测，既让学生找到学习的动力、发现差距，又能让家长理解孩子计算的才能，同时任教老师也能从中分析p ，找准打破口，使训练的效果更好。二、在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法。笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分，从中理

38、解笔算除法的算理及计算方法。如：242=，让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎样算的?也就是先算哪一位上的数?通过一道题的理论是不够的，还要再次多摆1-2道并说出计算方法。由于书上没有任何的计算法那么，但在教学时还是应把方法板书。不管是笔算乘法或笔算除法，教学时还应注重培养学生估算的才能。估算是验证计算结果的较好手段之一，但经常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的“好帮手”。如：214 286 ( )6581255 968 633 3603三、加强数学知识与生活的联络。对于与生活有亲密联络的知识：里程表、周长、年、月、日，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，提供最新和模板参考

39、 通过观察、比拟、分析p ，不断加深理解，从而到达概念的强化。如：里程表通过实物让学生算用电量、计时表路程有多远，经过观察和理解后，从而找出它们之间的联络。课外可布置学生寻找身边的一些生活物品判断用哪种重量单位较适宜，填写后进展交流判断。周长这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之一。老师在备课时感到很简单，不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算方法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学生能较快理解并正确解决实际。主要原因有：1、对“周长”这概念接触较少，学生没有充分理解。2、当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形周长的计算方法后，不

40、明白方法由来只记住公式，因此当遇到较灵敏的题目时，无从下笔。四、注重信息技术与小学数学的整合随着科学技术的不断开展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体课件，可以引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识，开展思维，形成才能，从而到达最优化的教学效果。过去的课堂教学中，自己想方法去调动学生的积极性，假如没弄好不仅没调动学生的积极性,连最起码的教学任务都完成不了。运用多媒体演示,激发学生认知、求知的内驱力少年儿童天性好奇，当他们接触新事物时，往往产生探究的欲望，可以利用这个特点，激发他们的求知兴趣，激发学生

41、的学习兴趣是学生学好知识的起点，也是开展智力的起点。因此，写作网站 在教学中，运用生动、形象、直观的电教形式，把书本上静止的图形变成动态的图形，有利于沟识之间，图形之间的联络，促进学生的求知欲，增强教学的兴趣性，进步学生的辩析才能，从而紧紧抓住了学生的注意力，使学生乐学、爱学。借助多媒体创设一个多姿多彩的视听学习情境，不但刺激了学生的感官，激发了学习兴趣，激起了求知欲，还丰富了学生的知识表象，降低了学习难度，促使学生主动参与到学习过程中。在小学数学教学中，概念、法那么、规律等，既是重点，又是难点，这些知识具有一定的抽象性，给学生形成新的认知构造带来困难。假如采用课件动态图象演示，在动中引路，动

42、态地显示事物演变的过程，把整个过程展如今学生面前。这样，不仅能把高度抽象的知识直观地演示出来，而且其动态的演示有助于学生理解概念的本质属性。小学三年级数学教学心得体会(二)几年的数学教学，我颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在理论操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联络生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中考虑、创造，有利于培养创新精神和理论才能，进步学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，老师只不过是学生自我开展的引导者和促进者。而学生学习数学是

43、以积极的心态调动原有的认知和经历，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。数学课程标准提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在详细情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经历的活动。范文写作 让学生亲历经历，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中可以逐步掌握数学学习的一般规律和方法。老师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进展创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而到达学会学习的目的。第一、自主探究让学生体验“再创造”。理论，学习者不实行“再创造”，他

44、对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵敏运用了。如学完了“圆的面积”，出示：一个圆，从圆心沿半径切割后，拼成了近似长方形，长方形的周长比圆的周长大10厘米，求圆的面积。粗略一看，似乎无从下手，但学生经过自主探究，便能想到：长方形的周长不就比圆周长多出两条宽，也就是两条半径吗?那么一条半径的长度是5厘米，问题迎刃而解。老师作为教学内容的加工者，应站在开展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。第二、理论操作让学生体验“做数学”。教与学都要以“做”为中

45、心。“做”就是让学生动手操作，在操作中体验数学。通过理论活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于进步学生的学习兴趣，激发求知欲。在学习“圆柱的认识”之前，让学生先自制一个圆柱模型供上课用，远比带上现成的好，因为学生在制作圆柱的过程中，通过自己考虑或询问家长，已经认真地自学了一次，课堂效果能不好吗?如：一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个边长5厘米的小正方形后，围成的长方体的体积、外表积各是多少?学生直接解答有困难，假设让学生亲自动手做一做，在理论操作的过程中体验长方形纸是怎样围成长方体纸盒的，相信大局部学生都能轻松解决问题，而且掌握结实。再如“将正方体钢胚熔铸成

46、长方体”，为了让学生理解变与不变的关系，让他们每人捏一个正方体橡皮泥，再捏成长方体，体会其体积保持不变的。在学习圆柱与圆锥后，学生即使理解了其关系，但遇到圆柱、圆锥体积相等，圆柱高几厘米，求圆锥高几厘米之类的习题仍有难度，假如让学生用橡皮泥玩一玩，或许学生就不会再混淆，而能明晰地把握，学会逻辑地考虑。在这几年的教学过程中通过自己的经历,以及听了很多老师的公开课和示范课，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体会。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。首先，必须明确在教学过程中创设的情境必需要为教学效劳。假如是问题情境

47、，提出的问题就要紧紧围绕着教学目的，而且要非常详细，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探究、考虑和解决这些问题。创设的情境要真正为老师效劳，为学生效劳，为教学效劳，假如只是为了情境而情境，那是做秀，是一种假的教学情境，是起不到什么作用的。其次，情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点。做为老师，在做课程设计之前，必须充分的理解学生。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲，做，模拟表演，直观演示等形式;到了高年级，那么要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验产生情感上的满

48、足，进而成为推动下一步学习的动力。下面就是我在教学过程中总结出的教学情境之特点：一、创设的情景要充满兴趣性兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问。促使学生的认知情感由消极状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步开展。大家都知道小孩子对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小

49、动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界。这样，不但增强了课堂教学的兴趣性，而且还可以有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。二、创设的情景要生活化。数学来于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际。所以，数学老师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的详细问题与有关数学问题的联络，借助学生熟悉的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析p 、解决实际问题，引导他们进展研究性学习。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活严密联络起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经历，这不仅有利于学生理解问

50、题情境中的数学问题，培养学生的观察才能和初步解决实际问题的才能，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用途的。三、创设的问题情境应该是开放的、富有探究性的。教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探究性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大进步学习数学的积极性。我认为开放的、有探究性的问题情境对学生思维才能的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。在小学数学教学中创造各种合适教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手理论、自主探究与合作交流中帮助学生真正理解和掌握根本的数学知识和技能、数学思

51、想和方法，增进学生的交往，体验情感，进步才能，使学生得到全面的开展，真正成为数学学习的主人。通过教研活动，以及在课堂中的理论，我还有许多有待解决的问题： 第一、要把数学课上得像语文课一样既生动有趣又有很浓的数学味道。第二、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。第三、利用辅助教学手段来教学有利于激发学生的学习兴趣及把抽象的问题形象化，运用得还不够。第四、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。回想自己数学的教学。整体看，我能认真执行学校教学常规工作，认真学习新课程的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新思想，积极探究，改变教学，为了克制自己在教

52、学中的缺乏之处，我时常反复考虑自己的教学教法。为今后的教学工作做得更好。总之，以后的教学工作要不断总结经历，认真进展，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对后进生的辅导工作，我相信有耕耘就会有收获的!小学三年级数学教学心得体会(三)小学三年级的数学教学，如何进步和激发学生学习数学的兴趣是最让老师烦心和头疼的一个问题。原因较多，也是比拟复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点外、任课老师的教学方法以及教学手段和教学根本功是否扎实是主要原因。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学程度，在中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。但是

53、，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好学生也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在成功之中，如高浩杰很聪明，做题速度很快，但计算太粗心准确率较低，我先表扬他，然后指出他美中缺乏的地方，鼓励他与细心交朋友，做更优秀的学生。对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学。对于后进生，首先给他们订的目的就不要太高，要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们获得一点点成绩就要适

54、时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望进步的。此外，老师在课堂上要营造一种轻松和谐的学习气氛。讲课时不管你多生气，多着急，讲课时，都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。老师注重教的方式，努力转变学生学习方式，采取多种手段激发学生的学习兴趣，始终以学生为主体，让学生在积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。小学三年级数学

55、教学心得体会是篇好文章，涉及到学生、学习、数学、问题、教学、情境、过程、他们等，觉得好就按CTRL+D下。小学三年级的读书心得体会范文我今年9岁，虽然我年纪小，但我的读书年龄可不小。在我几个月大的时候，奶奶就开场读书给我听，在一岁多的时候，同一本书读了几遍，有时候奶奶想省事，就会成心少读几个字，这时，我就会生气的说奶奶读错了。上幼儿园之前，我不但听了一篇篇的小故事，还从中认识了许多汉字，这为我以后的阅读打好了根底，还进步了我的阅读兴趣。 我不喜欢阅读作文书，可爸爸妈妈非要我阅读作文书，作文真让人头疼。我最喜欢看童话书，它激发了我们儿童的想象力。当然，还有很多我喜欢的书，如：小说漫画书 阅 阅读

56、书籍不仅让我学到了知识，还丰富了我的课余生活，我喜欢读书!三年级读书心得体会范文三年级读书心得体会范文篇1 小狮子爱尔莎本文主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深沉感情。本文告诉我们，动物是人类的朋友，应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。为什么课文中的我和小狮子爱尔莎相处的那么好，却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的，应该把它放生，应该从哪儿生的回哪儿去。读了这篇课文，我学到了：野外动物需要自由，在人类居住的狭小房屋是远远不够的。假如自己家里有野生动物，应该把它放生到生活资丰富的地区再分开。人类没有把野生动物放生，是因为自私，希

57、望大家都像课文中的我一样，把它们放生。三年级读书心得体会范文篇2 海底两万里这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返回法国时，却接到美国海军部的邀请，参与把那个怪物从海洋中去除出去!的活动。可是，怪物没有被去除出去，博物学家和他的仆人康赛尔，包括鱼叉手奈德兰一起当了俘虏，过了几天，他们受收到一封邀请函，邀请他们去森林漫步，博物学家认为是自相矛盾，鹦鹉螺号的尼摩船长笑着答复他：是海底森林。他们穿了潜水服就出去了。过了几天他们来到太平洋驶了400

58、0里，又向印度洋出发，在印度洋尼摩诃阿龙纳先生又做了一次海底旅行。他们冲破红海、海底隧道、地中海，终于来到了南极点，在南极他们遇上大冰障，缺氧把他们折磨得不像样了，最后他们在极其危险的情况下得救了，继续向大西洋行驶，在大西洋血战章鱼，都马上要牺牲了时，又一次得救了，章鱼死了。在北冰洋刚开场没生么事，可后来在那里产生了大风暴，这时，附近的渔民救了他，奈德兰和康赛尔也没事，这是一个神秘的、奇怪的、有趣的，对他们有益的结局。这本书的做家事儒勒。凡尔纳，他这个法国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人。他写过折断的麦秆、气球上的五星期、卡尔巴阡的古堡等等，其中海底两万里一炮打响，引起轰动，使他成了家喻

59、户晓的人物，可以称是非常成功!我在心中暗暗称赞阿龙纳先生，仆人康赛尔和鱼叉手奈德兰的英勇、机智、聪明、最让人羡慕的是他们那如梦般的机遇更让我赞叹不已。在他们的世界里，有惊险、有快乐、有悲伤、有无奈，他们凭着自己的聪明，逃了出来，最后把这件事公示与众。这就是儒勒。凡尔纳笔下的奇妙科幻小说!三年级读书心得体会范文篇3 读了苦练书法的王羲之这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术到达了登峰造极的地步，被人尊称为书圣。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。读完这个故事，我

60、想了很多。假如王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有方法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，假如没有他坚持不懈的努力，他就不会获得宏大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。如今我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完苦练书法的王羲之，我明白了，成绩都是从行动中获得的。我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。三年级读书心得体会范文篇4 喜

61、欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折书，人们不可替代的朋友，知识的泉。读书，切不可如嚼蜡一般，不加细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香

62、，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!让我们携起手来，共同读书!三年级读书心得体会总结三年级读书心得体会总结篇1 读了苦练书法的王羲之这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术到达了登峰造极的地步，被人尊称为书圣。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒

63、头吃。读完这个故事，我想了很多。假如王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有方法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，假如没有他坚持不懈的努力，他就不会获得宏大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。如今我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完苦练书法的王羲之，我明白了，成绩都是从行动中获得的。我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。三年级读

64、书心得体会总结篇2 喜欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折书，人们不可替代的朋友，知识的泉。读书，切不可如嚼蜡一般，不加细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!让我们携起手来，共同读书!三年级读书心得体会总结篇3 海底两万里这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返