五年级上册综合性学习（一）

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概况学校：东前进小学 科目：语文 课题：五年级上册综合性学习（一） 教者：任波 班级：五年级 课型方式：平台互动教学目标学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.重难点初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣，体会汉字文化的丰富有趣。评价内容提要T方法策略反思与评价流程性检测前测1.制定和交流小组活动计划5“有趣的汉字”活动计划。汉字是世界上最古老的文字之一，我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。中测一、 猜字谜二、 有趣的谐音三、汉字的起源101.猜教材中列出的字谜。 单元组组同学间相互猜字谜。2.说谐音性歇后语 小组同学间相互对歇后语谐音笑话 交流：看了笑话，你有什么感想？3.指名讲述：仓颉造字的故事。4默读“册”“典”“删”的来历。 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。 。歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。后测四、畅谈收获25本次综合实践活动，你有哪些收获呢？搜集有关汉字的趣闻故事注释、总评:学生通过搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。