科研结题报告 总结报告模板

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1、科研结题报告一、结题报告的基本结构结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、 解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材 料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括：题目部分标题、署名。正文部分（1）序言（问题的提出、研究的动机）。（2）理论依据。（3）研究目标。（4）研究方法（采用哪些教育科研方法）。（5）研究的主要内容。（6）研究过程概述。（7）研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果）、结论与建议。（8）存在的问题或研究的局限性。结尾部分注释、参考文献、附录。结题报告要注意基本格式的规范化。根据具体情

2、况，在体例上可作适当调整， 我们反对格式呆板化，但也不能违反基本格式。接下来着重谈谈几个带有普遍性 的问题。二、题报告题目的表述要有明确性结题报告的题目一般格式为：课题结题报告。关键是该课题题目应具体明确，准确地概括研究的方向、研究的广度和深度， 且有新颖性。具体要求是：应有价值、有新意。范围既不会过于宽泛，也不 会过于狭窄。最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。题目内容最好涉及 两个变量。题目不要用疑问句形式。题目要避免价值判断。不宜用过分修 饰、文学化的题目。用词规范，切忌杜撰。在研究过程中如果发现题目不当或该研究没有价值，就得终止研究，重新调整 研究课题，并呈报立项审批单位。在结题报告中

3、应写新的课题，并附上说明。三、理论依据的选取、运用要准确理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据，是研究者对所研究问 题预先赋予某种假设的理论依据和指导研究过程的理论依据。选取理论依据要防止三种情况：无“论”可依；有“论”难依；大“论” 小“依”；有论不依。所选取理论的科学性、先进性、针对性和理解的深刻性 直接关系到教育科学研究的水平。教育理论都有很强的时代性和现实针对性，有的还存在其局限性，运用时不能 拈来便用。四、教育科研过程要作客观、清晰的概述教育科学研究方法有多种划分标对研究过程的概述必须符合研究类型特点。 准，因而教育科研有多种类型，诸如基础研究、应用研究、开发研究（发展研究

4、）； 理论研究、实验研究、调查研究、追因研究；探索性研究、描述性研究、解释性 研究等等。对于各种研究，特别是应用研究和实验研究应明确界定。应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。中小学 教育科研大多数是应用研究。实验研究是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的 发生、发展过程，以探索、验证所研究现象因果关系的研究过程。教育实验可分 为探索性实验、验证性实验、推广性实验（当前我国进行的有学校整体改革实验、 引进国外教育理论的验证实验、教育政策决策的实验、课程教材的改革实验、教 学方法的改革实验）。这里有必要讲讲教育行动研究，它与教育实验是有区别的。教育行

5、动研究是教 育决策者、校长、教师主动利用有关理论、知识、方法解决亟待解决的实践问题。 它把解决问题放在第一位，强调研究过程与行动过程结合，注重研究者与行动者 合作，要求行动者参与研究，对实际工作进行反思。在研究中也常有二者交融渗透而以一为主另一为辅的情况。不同研究类型，其 研究过程是有不同的。教育实验研究与一般性教育研究在研究过程的表述上是不 同的。您正浏览的文章由（第一范文）整理，版权归原作者、原出处所有。1、教育实验研究过程的表述应体现三个阶段： 准备阶段。选定课题、形成实验假设、确定实验自变量和因量、下操作定义、 制定控制无关变量的措施、选择被试、分配实验组或对照组、选定测量方法工具、

6、形成方案和工作计划。 实施阶段。执行实验程序、方案，观察实验对象，记录所需资料、数据并加 工整理。在执行实验程序、方案过程中，有前测和后测设计（即对被试进行的测 量），前测有时会给实验带来麻烦，所以并非所有实验都要前测，但后测却是不 可缺少的。（包括判总结阶段。对资料数据的分析，概括研究结果，形成研究结论。 断有否充分的实验控制、实验结果可否实际运用、可否与非实验班组比较、所得 数据资料能否确保检验假设、能否充分反映实验效应、是否有相关变量的干扰、 实验结果有否代表性、可否大范围推广）。2、一般研究过程的概述内容应包括： 简介研究的时间、地点、对象和参与研究的人员。 对问题、设计和行动步骤、过

7、程措施的回顾；对观察到、感受到的有关现象 的描述、整理。 对行动过程和结果作出判断、对有关现象和原因作出分析，根据新的发现、 新的认识和新的思考探讨规律性的东西并进行论证（只有研究过程而没有分析论 证，因而得不出有价值结论的研究是无效的研究）。概述时应强调态度客观，以事实为依据，对事实的描述要明确，遣词用句以中 性为原则。尽量避免使用第一人称。五、研究成果与结论的陈述要简洁、符合科学性研究成果需作概括性描述，诸如解决什么问题、认识有何提高、师生得到哪些 发展。对于所撰写的一些文章（著作）的观点、要点应归纳说明，所发表的文章（论 文、教学案例、资料选辑）列出图表。主要研究成果如果是巨篇宏论，则应

8、列出该文的纲目结构。在成果的表述中一般有讨论与分析，即讨论该研究的局限性、尚待解决的问题、 应用的价值和推广的可能性。结论是针对课题研究的问题作出的答案，是整个研究的结晶。其内容包括：对 研究总体性的判断，对于研究假设的总结性见解；提示切实可行的解决问题的结 论的陈述提出进一步研究的途径和方法。指出尚未解决的问题；策略和措施； 应精炼、鲜明、留有余地。课题研究水平可划分为直觉观察水平、探索原因水平、迁移推广水平、理论研 究水平。纵观我市中小学教育课题研究，目前多数还只是达到一、二级的层次， 在自我评价上必须保持谦虚谨慎的态度。25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 C度是CD.80C

9、6.下列温度值最接。C, 温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的 温度为近实际的是A.120C .让人感觉B.100.健。C晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象.擦在皮肤 上的酒变干是液态变为气态C.90现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同 学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方）4.在测量水的温度时，甲、乙、 丙三位同学按如图法读数，正确的是乙接近.下列温度最23 C的是人体的正常体 水的温温北方冬季的平均人感觉气温让温暖、舒适的房间温化。下度冰水混合物的温 度

10、.当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是 _42_.初秋的早制成的.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液 _态和_气_态。在个标准大气压下5 C的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和 形状的是铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21C9如图 所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是_.该温度计的示数为39氢。C.该温度计的 分度值是0.1气。C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理_。11.把糖、醋、白雾、 碗、变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝

11、固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺 子）8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、该温度计是根据固体热胀冷缩的原理 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时，可被测物体读数.该温度计的量程是味 精20C、100.该。C温度计一一10C14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10米，直径10米的碳纳 米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出 温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是正确的 10C，那么，下列说法中是18 C.冰的上表面为一490 10C

12、，下表面是。C,且精。C.整 个冰层的温度都是一确度高10,可用。C.整个冰层的温度都是于检查电子线。C路.冰层下 表面的温度是一.在寒2某地某里的平水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的 状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是_；属于固态的是_。均 填序号）12气象学均气温是一日当中的时、时、 14时、 20时这四个时刻气温的平均值，若 日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 C_，最低气温是一C_, 一天的 温差为_7 C_,平均气温是_1.25 C。13）A.碳纳米管的体积在18 C490 C之间 随温度变化很小，可忽略不计.金属镓的熔点很低，沸点很高.金属镓的体积在18C490C

13、 之间随温度变化很小，可忽略不计.金属镓的体积在18C490C之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质 制成的。可用来测沸水温度的是乙没有甩过的体温计的读数是38C，用两支这样的 体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.C和38.6C，则这两支体温计的读错 误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是 _38_C和38.6_C。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装 的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩 来测量温度的。

14、(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向左_(选填左或右移动。若放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_C。(4)该温度计测量温度时.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结.露、雾、白气成冰，但是冰霜、 露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也.霜、雾、白气能晾干，.霜、露、 白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态一液态一气态的固定顺序循环进 行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资.大量开采地下水，对环境不会造成损 害，可以解决部分地区饮水问题的是循。C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀， 但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是

15、4 C；在标准大气压下的沸 水中,示数是94 C。把它放在某种液体中时,示数是22则该液体的实际温度是_20 C_， 当把该温度计放入实际温度为C40的温水中时，温度计的示数为40 C_。第四节地 球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源，认知正确.)A.水循环的选会_(填会或不会”化现象.霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽 下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都蒸发和沸腾在任何温衣能发生河中的冰逐 渐消融汽烧化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在 太阳出来后散去一一水时在液化.严冬，堆起的雪人

16、逐渐变小一一升华列她们序号过程； 放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢 水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正 确的是.冰说)A.雨说：我是水汽化而来.露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来.雪 说：我是水升华而来6对下列现象的成因解释正确的是7.早春，上的水了这是因为衣服上 的冰升华成水蒸气有下列物态变化：洒在地慢慢变干的过程；中积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学 家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_

17、填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气 又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热夏天会看 到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象， 需要放外飘起热寒冷的冬天室了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环， 下列说法中正确的是有效地水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠冰山上的积雪只能 先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8.以下常见的物态变化实例中， 放热的空中江春天，冰雪夏天，消融积水干态变化涸秋天，草木上出现了霜冬天， 冰冻的衣服变干9下列有关

18、物的判断，正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干，是升 华C以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜时，水蒸气会液化_成小水珠，附着在空气成水的过程中需要_吸_热。 15阳光照射下，海洋、陆地上的 水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低蒸气会。逐渐变温度急剧下降，空气中的水蒸气 遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨均填物态变化名称)14农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低 的时候水凝华形成霜，雪熔化形_二氧化现实。技的发吸，升华区年平态变化面有小资源 并保护环境。12 夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表水珠，

19、擦干后很快又形成， 这个过程中发生的物是液化南极地均气温是一，但这25 C，降水量很小里的空气却 很湿润，这是由于冰发生了升华现象过程需要_吸热_选填热或放热。13随着科展，过去 呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳，干冰在空气中迅速 吸热升华，使周围空气100 C。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明 在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳，此时观察到水中有大量 气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上 大量的白雾是由_水

20、蒸气遇冷液化_形成的 17有霜的季到。为，因为中，小_(试管。察 到试验中，内侧的_上会形成一层冰花，这是水蒸气凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻 璃_内侧_(选填外侧或。 16某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子 放入热水中，观管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满(1)此过程固态碘发生的物 态变化是升华填物态变化名称。 (2)在上述实验明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成 气体速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察验证猜想，他查询了一些小资料：碘 的熔点是113.5C；碘的沸点是水的184.4C；你家窗户的玻璃)A.钢水浇铸成火车轮化？倒在地上的水一会儿变干了把

21、盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热 风.下列哪一种现象属于液要陈述述猜想，请简理由第三节汽化和液.下列措施中，能使蒸 发加快的是盖地膜)A .给播种后的农田覆.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.晶冰箱取3)_：霜 的请根是_凝华_。 (2)据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想形成条件是_空气湿润_ 和气温在0 C以下_。某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从出一些一钢杯子10C的 冰块，放在不锈里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰即霜。你认为该实验能否 验证上化名称冰晶形气霜情况为就被冻会出现燥时，才是真作物不说的遭物常被节，农作冻 坏，这就是人们常到霜冻。实际上，农是因为霜而受冻的，C以下的低气

22、温正的凶手。当空 气干即使温度降低到一20C一10C，也不霜，但此时农作物早坏了，农民们称这种“黑霜” (1)是由水蒸直接变为小成的，对应的物态变化现象.夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现.春天，早晨经常出现 大雾，是汽象.深秋，枯草上出现的霜正确的人体吸.(C)A.水中的温度比岸上的气温高 人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发，要从热.风把身上的热量带走了.下列说法是， 是凝(B固现象很凉。上岸以下列说缭绕，填“吸现象，成是叶上出题图_”或“放吸 热过程中沸点是化的图热过程图是对的灯泡露水凝.清晨，草的叶子上有结.用久了的钨丝 比新时如一定质量的水持续加中温度随加热时间

23、变像，由图像可知：水的_98_C；水在 沸腾，需要不断选填“吸热热”，其温度保持不变。第题图.如图是草现的露珠，露珠的形_液化_形成的过程中需要放_(选”或“放”)热。张家界景区雨后云雾犹如仙境。关 于雾，法中正确的是气液化形.雾是.雾水蒸气是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾 是水蒸成的6.人游泳后，风一吹感觉身上这是因为的表面.水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11 取在液体的现象.压的降水的沸 气”是时冒出的是实验说关于水10是汽化围冒“.气”是糕周围化时要，是因.吃雪糕熔 化暑，是C正确的”，下周围冒装纸时，剥开常吃雪夏天再吸热升是因时温度100无关点跟 水.中的数应的是图线的数据的是乙.图线C正确的，下列根据有的关系的温度数据绘他 们根装置，别安装，两组沸腾”在“探、乙所8.是汽化会出现天，窗.冬玻璃上冰花，现 象如图甲示，是究水的实验时同学分的实验图丙是据实验制的水跟时间图像。关信息说法中 是()A对应实验中.对甲实验据水的沸的多少.到C不再上为水不9.，人们糕解暑雪糕包， 雪糕“白气列说法是（ 吃雪糕解因为雪时要放热糕解暑为雪糕汽放热雪冒“白液化现象 雪糕周白气”现象下列沸腾的法正确 B 水沸腾的“白水蒸气点随气低而降低水沸腾 只发生一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉