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1、沟通让你我更亲近主题队会一、活动目的架设桥梁让学生和家长增进沟通，学会相互理解是本次活动的目的。父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的 障碍。尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速， 他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。父母们常常苦恼， 孩子基本不和家长说话，回到家里经常把自己一个人关在房间，家长很不容易知 道孩子在想什么；孩子常常痛苦，父母呀，你们为什么不了解我呢？是什么阻碍 了亲子间的沟通？如何利用一次活动帮助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上原 因，我设计了本次活动。二、主题：沟通让你我更亲近三、重点内容：对话、游戏四、
2、指导对象：全班学生和家长五、活动形式：主题班会六、亲子活动前的准备1. 了解学生的思想动态，找一些有代表性的家长，进行较深层次的谈话。 了解亲子间冲突最大的几件家庭小事，让学生根据生活经验准备小品表演。请家 长回家录下一段要对孩子说的话。2全班每位同学交父母陪伴自己从小到大的照片。老师扫描出来，制作成 幻灯片。3. 老师设计一份考查家长和孩子的相互了解程度的问卷，在活动中使用。七、亲子活动内容和过程1.童年的回忆随着美妙的音乐、屏幕上出现的一张张学生的亲子照，拉开了主题班会课的 序幕。每一张的亲子照都有着甜蜜的回忆，在父母爱的关怀下，孩子们健康地成长， 然而，随着年龄不断的增长，孩子与父母间的
3、感情好象出现了隔膜，之间的代沟 越来越大，孩子越来越不理解父母了。2. 对话加深理解(1) 小品一爱唠叨的爸爸妈妈学生自编自导自演的小品来反映家庭中的小矛盾，如：A、家里来电话了，父母总是抢着接或者事后追问是谁打的；B、父母好象还把同学当小孩子，经常唠唠叨叨地嘘寒问暖；C、亲子话题总离不开成绩，父母总爱将孩子的成绩与其他同学比较(2) 欣赏歌曲shall we talk精心挑选了歌曲shall we talk的flash，部分歌词选摘如下：孩子们 只会贪玩父母都只会期望，为什么天南地北不能互相体谅，蟋蟀对着螳螂有什么 东西好说，shall we talk，shall we talk，好想过去牵
4、着手去上学堂，请你说 我们为何变成陌路人的模样，请你说还有什么比沉默更难堪，难道互相隐藏，就 能避免了失望，表白有什么可怕，请你不怕为难不要拐弯亲子对话小品的内容以及歌曲shall we t alk的歌词都能极大地引起家长和学生 的思考，大家都能敞开心扉，进行一次无拘无束的对话。学生通常会表示：渴望与朋友交往，但家长不允许，甚至打电话家长都要过 问，要么就是事后追问是谁打的，要么是听同线电话。我们不再是小孩子了，可 为什么你们处处都要管着我们，我们很渴望自由。每一次话题总离不开成绩，总 爱将我的成绩与其他同学比较，除此以外，没有别的话题了吗？ 家长通常会表示：小孩打电话有时能打整个钟头时间太长
5、？不知道孩子交上什么 朋友心中很急，如果孩子能主动与我们家长讲讲身边的同学，让我们了解、放心， 这样就可以避免以上的情况。通过这次的对话，也许不能让学生马上能理解到父母的爱，但是我们至少要学会 对话，学会感悟，学会慢慢去理解差距背后隐藏的爱。3游戏：默契大比拼由以上对话得出结论：差距是客观存在的，只是平时我们都不愿意拿出来沟 通，而沟通正是理解的基础，没有沟通就没有理解。现在请家长和学生完成一份 问卷，看看孩子与家长之间究竟互相了解多少。老师发下设计的问卷。让学生和家长不要商量，如实填写。写完后看看学生与家 长相应问题吻合的情况。请出两个家庭（最好是吻合率高、低各一个），展示他 们的答卷情况，
6、看看这些家庭做得好的在哪里，不足在哪里。给一些时间让家长与孩子根据各自的答案，进行充分的交流。通过交流学生 与家长彼此更加了解，心更近。4. 聆听父母的声音在美妙的音乐伴奏声中，播出家长准备好的录音，让孩子感受父母的爱。如： “这是你迈出的第一步，我真的很开心，马上就照下了不少照片，现在看着你 一天天长大，我们都很安慰。虽然现在我和你爸爸工作比较繁忙，但在百忙当中 基本每晚都准备宵夜等你回来，见到你吃下去我就已经好开心了，我心中最大的 期望就是你身体健康”。当这些家长深情地道出他们对孩子寄予的厚望时，所有 的人都会被感动。父母的片言只语深深地扣动着大家的心弦。八、亲子活动收获与反思本次亲子活动参与面广，能够成为两代人心灵沟通的舞台。大家都听到了对 方的心声，坦诚交流。切切实实地通过对话、体验和聆听加深学生与父母的相互 理解，更有利于学生健康地成长。“聆听父母的声音”环节尤其动人。值得思考的是，班会课外延的效果究竟如何，要有计划地安排学生回家与父 母倾心交谈，加强理解，要追踪了解，要总结经验。因为，如何帮助学生顺利度 过青春期的心理变化发展历程，确是一个很严肃的问题。
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