高考历史苏版二轮练习：3.1.1第一次世界大战课时提能

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1、2019 高考历史苏版二轮练习：3.1.1第一次世界大战课时提能【一】 1. 俾斯麦 ：“就在 70 年代初我 束 争回来的 候， 他 就已 了，我 什么 候再开 ？什么 候我 复仇之 ？”文中所 的“他 ”是指 ()A. 英国人B. 奥地利人C.法国人D.丹麦人2.1896 年德皇威廉二世 ：“我 十年前开始 行殖民政策而未有 我 在有了大量的殖民属地因 些殖民属地与英国 不断地 生或大或小的 我 的 易正和英国作生死的斗争但是在各大洋上航行的挂着我 旗 的大批商船， 在 130 艘英国巡洋 的面前而我 只有 4 只来 抗的情形下，是十分不保 的。” 上述的 ，不正确的 是 ()A. 英德矛

2、盾逐 成 帝国主 的主要矛盾B. 德国打算与英国 行海 3. 英国政治家帕默斯 ： “我 没有永恒的朋友，也没有永恒的仇 ，只有永恒的利益。 ”以下事件能表达 句 中政治意 的是 ()英法 英法 英俄 英俄 英国放弃“光荣孤立”政策英国签订三国同盟条约A. B. C.D.4. 要了解历史上的重大事件， 一个直观的方法是阅读历史地图。 从下面这幅地图中可以看出， 德国要想在未来的战争中取胜， 应当选择的战略是 ()A. 速战速决，避免两线作战B. 突袭对手，两面出击C.积极防御，打阵地战D.诱敌深入，打运动战5. “1916 年 9 月 15 日，英军在进攻中首次使用坦克，共出动49 辆，而实际

3、参加战斗的有 18 辆，步兵的进攻速度因而有所增加，当天占领了第三道阵地的几个要点。 ”这个战斗情景出现在 ()A. 日德 海 B. 凡 登 役C.索姆河 役D. 恩河 役6. 美国 威 1914 年 9 月呼吁美国人民 待一 要“从思想到行 都 采取不偏不倚的 度” 。可是， 1917 年 4 月美国却参加 德作 ，其主要原因是 ()A. 德国的无限制的潜艇 B. 俄国二月革命的爆 C.威 当 美国 D.害怕 国 ，美国国家利益受到巨大 害7. 2018杭州模 杰弗里帕克 争史 ：“ 1916 年德国 火速提高 事生 的努力最 却 了它的 ， 致了1918 年的崩 。” 里作者 德国在一 中

4、失 的原因是()A. 事 略上的失 B. 国内矛盾的激化. 工 力 以支撑其 期 争D. 事 力不如 国8. 2018杭州模 1918 年初，第一次世界大 尚未 束，一名德国中学 史教 奥斯瓦 德 斯 格勒 表了震惊世界的 史哲学名著西方的没落。 系第一次世界大 国 格局的影响， “西方的没落”中的“西方” 是指()A. 英国、法国、德国、奥匈B. 英国、法国、德国、美国C.英国、法国、德国、俄国D.英国、法国、德国、日本9.(2017 苏州模拟 )“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”材料反映一战的影响是 ()A. 欧洲出现了无产阶级革命运

5、动B. 出现了民族解放运动的高潮C.建立了新的国际体系D.俄国爆发了十月社会主义革命10. 一战成为一系列新技术发展的催化剂，许多技术受到重视，以下技术中是在一战影响下发展起来的是 ()飞机受重视，汽车也引起人们的关注化工技术发展生产流程和生产管理改进政府加强对私人经济的干预A. B. C.D.【二】非选择题11. 2018唐山模拟阅读以下材料，回答以下问题。1根据上图并结合所学知识，评述三国同盟和三国协约的形成。2根据上 并 合所学知 ，分析一 爆 的原因。12.(2017 沙模 ) 以下材料：材料一德意志放弃它在 非的要求承 英国保 桑 巴 英国把海利哥 德意志德意志 大英帝国在非洲的反法

6、政策在 洲的反俄政策 予帮助。引自 1890 年 7 月 1 日英德关于殖民地的 定材料二我 德意志人相信我 的力量我 必 用尽一切 法，努力争取适合我 情况的政治 威如果我 只是欧洲大 的 国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的 ，我 将限于1866年的政治卑微地位。引自 1911 年 4 月本哈第著我 的前途材料三德国要求法 西共和国把广大地区 ( 注： 里指 果 ) 让出。法国放弃它在那 土地 近区域享有的 利， 而由德国控制 一区域， 将会使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士必 明白，任何一个英国政府也不会容 在分配非洲政 上有 巨大的 更！引自 1911 年 7 月 14 日泰晤

7、士 回答：(1) 比 材料一和材料三，英国 德关系 生了怎 的 化？(2) 材料二中本哈第的 度反映了什么 ？ 什么？(3) 据材料三 明英国 德政策的 是什么？13. 俄国和美国是一 的重要参 国， 但 争 两国的影响明 不同。 以下材料，回答以下 。材料一俄国 数量 然惊人， 可惜却是弊端 生。 上 固不化，他 无 科技的 步 事 域 来的巨大 化， 他 没有 真吸取日俄 争失 的惨痛教 ， 仍然死抱住 去那一套 腐 的理 不放， 信刺刀 子 毛元佑世 初的列 混 材料二美国的中立与参 ： 史煦光 ，美国在一 中是中立 是参 、何 参 、以何种形式参 ，取决于能否保持其“利益 ”。即在 利

8、用 争形 ， 以中立的地位牟取超 利 ，并趁机向世界 ；在 后能收回 争 款， 而以仲裁者身份取得国 事 的支配 。美国参 的直接原因是保持中立的利益 被突破，于是只能以参 去 取中立国不再能有的利益。世界 史 1983 年第 3 期(1) 材料一反映出参加一 的俄国存在什么 ？ 些 俄国的 局 生了怎 的影响？ 种 局又 俄国国内局 生了怎 的影响？(2) 材料二反映了美国在一 中采取不同政策的根本出 点是什么？美国在一 束后 取了哪些“利益”？14. 2018开封模 以下材料，回答相关 。1914 年第一次世界大 一爆 ，中 民国 任北洋政府交通、 政高 官 ，人称“梁二 ”的梁士 就敏

9、地 察到， 世界大 是中国改 弱国地位、 脱受世界 国 合宰割的大好机会，并正确认识到协约国一方在人力物力上的巨大优势， 力主中国加入协约国一方。袁世凯先是准备派兵参加欧战， 但日本听到风声后由于害怕中国参战将使战后中国的国际地位大大提高不利日本在华利益， 先是外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威胁。 在日本的蛮横威胁下，梁士诒不得不想出用“劳工参战”的新方法。在一战期间，共有来自包括山东、河北、河南、湖北、江苏、浙江和福建等省的 14 万中国人作为劳工被派往欧洲去做战争勤务。这些“华工兵团”在战争前线挖战壕，修工事，每天报酬仅仅5 法郎，并先后有 2 万多人被德国的炮火炸死在战场上。协约国联

10、军总司令法国元帅福煦称赞华工： “是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。 ”美国出版的中国学生月半刊那么写道：“一战赴法华工乃中国派往世界的信使， 他们回国后将成为传播欧洲文明最有力和最有效的桥梁。 ”同时，他们也把中国的太极拳传到了欧洲。也有人这样评价这些华工： “中国的地位不是外交家在辞令中争来的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争来的。 ” 1根据材料，分析梁士诒力主中国加入协约国一方参加一战的理由。中国最后采用什么样的方式参战？结合所学知识阐释以该种方式参战的原因。 2据材料概括一战“华工兵团”的特点。 3据材料分析“华工兵团”

11、的作用。15. 2017天津模拟阅读下面材料：人 最可尊敬的高尚品格是通 争而揭示和 露出来的。 没有 争，世界将陷入自私自利之中永久和平是一个梦， 并且 不是一个美梦，而 争是上帝安排的世界秩序的一部分。 在 争中得到 展的是人 的最高 的美德，包括勇敢、克己、忠于 ，以及甘冒生命危 的自我 牲。德 参 毛奇 回答： 1概括上述材料的主要 点和意 。 2 从 争与 展的关系 要批 上述 点。 3 21 世 人 和平事 面 的新挑 ， 我国 持怎 的立 ？16. 以下材料：( 在)1815 1914 年的百年 ，大国 的 争几乎都不出自家 前的区域但是 一切，到了1914 年都改 了。第一次世

12、界大 席卷了每一个 国，事 上除了西班牙、荷 、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了 争。更有甚者，各国 被一一派往外国 行 斗任 。加拿大部 到法国作 ；澳大利 、新西 人那么跑到 琴海的一个半 上然而， 一切 象当中， 意 最 重大的改 ，却要数美国人的参 。美国的加入，从此决定了20 世 史的面貌。美国印第安人被派到欧洲、中 ；中国 工来到西方；非洲人那么成 法国部 的一 海 的范 却再度升格到全球范 ：1914 年在南美福克 群 的外海，大 双方揭开了海 的序幕。而协约国舰队几次和德军潜艇交手的决定性战役， 也都发生在北中大西洋的海面及水下。霍布斯鲍姆请回答：(1) 简析“这一切，到了

13、 1914 年都改变了”的表现和原因。(2) 结合一战的相关史实分析“美国人的参战”的目的和影响。(3) 一战结束后，“20 世纪历史的面貌”发生了新变化，其主要表现是“战争催生了新世界” ，请概述“新世界”的主要内容。答案解析1. 【解析】选 C。此题考查学生运用判断、归纳的方法论证历史问题的能力。关键要抓住材料里的信息，如“俾斯麦”是普鲁士宰相，他的言论代表国家利益； “70 年代初”指 1870 年普法战争；“兴复仇之师”说明法国失败后，力图复仇；由此可判断“他们”是指法国人。2. 【解析】选 D。此题考查学生阅读材料、分析问题的能力。通过阅读题干中的材料可知， 德国和英国在殖民地、 海

14、上霸权等各个方面都存在着矛盾，英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾， 故 D项不正确。3. 【解析】选 D。此题考查学生阅读材料、分析理解问题的能力。解答此题时可用排除法。一切为了自身的利益，英国才不断调整政策，最终放弃“光荣孤立”政策与法、俄结成了三国协约，而不是三国同盟。故排除含的 A、B、C三项。4. 【解析】选 A。因为德国面临东西两线作战，而且经济基础比英法薄弱，所以只有速战速决， 才可能取胜。后来的实践证明德国采取了速战速决的计划，但未取得成功。5.【解析】选 C。此题考查学生的理解分析能力。 由题干材料信息“ 1916年 9 月 15 日”、“首次使用坦克”可以判断此为索姆河战役

15、。6. 【解析】选 D。此题考查学生分析理解问题的能力。战争爆发后，美国与交战国双方做生意， 特别是在协约国方面， 经济利益更加密切；因此美国为了保住自己的利益，参加了协约国作战。当然，更为重要的是美国想借此大发战争横财，争取在战后有更多的发言权。7. 【解析】选 C。此题考查学生阅读材料获取有效信息的能力。根据题干“德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济” 一句分析，说明德国的军事工业拖垮了它的经济发展，应选C。8. 【解析】选 A。此题考查一战的影响。一战给西欧国家带来灾难，一些国家被削弱，依据所学知识，主要是英、法、德、奥匈等国。9. 【解析】选 B。此题考查一战对民族解放运

16、动的影响。抓住材料中的“东方各民族”这一重要信息，就不难选出正确答案为B。10. 【解析】选 A。此题作为组合式选择题，要求选出一战对新技术发展带来的客观影响。 解答时必须从每个选项入手， 以符合历史实际为取舍标准。 不属于对新技术的客观影响，而是对政府机构职能的影响，故排除带的选项，选A。11.【解析】此题考查学生读图、 识图及分析理解问题的能力。 第1题结合图片提供的信息， 根据所学知识分析评述三国同盟和三国协约的形成；第 2题结合图片信息和所学知识从两大军事集团的扩军备战及巴尔干半岛的形势两个方面分析即可。答案：119 世纪七八十年代，德国、奥匈帝国、意大利建立了针对俄国、法国的三国同盟

17、， 德国是三国同盟的核心。为了对付三国同盟，英国协调了同法俄的关系，签订英法、英俄协约，欧洲两大军事集团形成。第一次世界大战一触即发。 2两大军事集团扩军备战，制造事端，最终导致战争发生；巴尔干是帝国主义矛盾的焦点， 战争从这里蔓延； 萨拉热窝事件是战争爆发的直接原因。12. 【解析】此题考查学生阅读材料、提取有效信息并结合所学知识分析理解问题的能力。第 (1) 题从材料一中英德两国的交易及让步来看，它们的关系是互相勾结，材料三中英国的态度是支持法国，反对德国；第 (2) 题联系到德国力量的增长来理解德国态度变化的原因；第(3) 题英国表面上是维护法国的殖民地，但从国家利益出发可知，英国这样做

18、是为了勾结法国抑制德国，从而维护自己的殖民霸主地位。答案： (1) 由勾结德国反对法俄到支持法国反对德国。(2) 德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界帝国，夺取英国的殖民地。因为随着德国经济、军事实力的增长，对外扩张的野心也急剧膨胀。(3) 表面上维护法国的殖民地，实际上是勾结法国抑制自己的劲敌德国，以维护其既得的殖民霸主地位。13.【解析】此 考 学生 材料 取信息及分析理解 的能力。第 1 第一 从材料中 上 的思想 念、新科技是否得到 用等方面回答； 第二 从作 前 方面的表 回答；第三 从前 失 造成的影响方面回答。第2 第一 出 点要从国家利益方面考 ；第二 从美国 得的

19、 利益和称霸世界的野心等方面考 。答案： (1) ： 上 固不化， 事理 和 念 旧，新科技得不到运用， 武器装 落后。 局的影响：前 作 被 甚至惨 。 国内影响： 争的失 激化了国内社会矛盾和人民的不 情 ， 引起了革命。(2) 出 点：国家利益。利益：美国在 上取代欧洲的 治地位； 美国的工 迅速 展起来，成 世界上最大的 国和最大的 本 出国； 外 。14. 【解析】此 考 中国在第一次世界大 的 境，考 学生 材料，分析理解 的能力。 第1 中的第一 ， 根据材料中 “ 世界大 是中国改 弱国地位、 脱受世界 国 合宰割的大好机会”“并正确 到 国一方在人力物力上的巨大 ”回答。第二

20、 ， 合材料中“ 工参 的新方法”回答。第三 ，根据材料中“日本先是外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威 ”回答；第 2 根据材料中“等省的 14 万”“派往欧洲去做 争勤 ”“ 酬 5 法郎，并先后有 2 万多人被德国的炮火炸死在 上”回答；第 3 根据材料中“成 播欧洲文明最有力和最有效的桥梁”“中国的地位不是外交家在辞令中争来的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争来的”分析。答案：1理由：中国可借此改变弱国地位，摆脱受世界强国联合宰割的局面；协约国一方在人力物力上的巨大优势。方式：劳工参战。原因：日本竭力反对中国直接派兵参战； 英法在战争中人员死伤惨重，兵力、劳力短缺。 2来源地广，人数

21、多；主要从事战争勤务工作；报酬低；死亡率高；吃苦耐劳，不怕牺牲，表现出色。 3成为中欧之间文明传播的使节；为协约国赢得战争胜利作出了重要贡献；为中国赢得了战胜国的地位并为后来收回一些国家主权提供了条件。15. 【解析】此题从一战的德国军事领导人的言论着手，重点考查各种与战争相关的知识点，重在考查学生对知识的理解和探究。第 1题，提取材料的有效信息作答。 考查学生提取信息和透过现象看本质的能力。应特别注意发表言论者的立场。第 2题，从战争的破坏性方面寻找论点作答；第 3题，答题先要明确新挑战有哪些，横向拓展思维，力求全面作答。答案：1主要观点：战争能重新安排世界秩序；战争显露人类的高尚品德。意图

22、：歌颂与美化战争，宣扬极端民族主义和军国主义。2反驳：战争本身是一种巨大的消耗，大量的人力物力投入到战争中。 争 社会生 力造成 重破坏，是社会 展的 重障碍之一。 3立 ：反 霸 主 和 政治；反 和打 恐怖主 活 ；化解民族矛盾和宗教矛盾。16. 【解析】此 考 学生 一 爆 原因和美国参 意 及其 争的影响的理解 。第 1 从材料信息“第一次世界大 席卷了每一个 国却要数美国人的参 ” 可以得出表 ； 原因要从世界的整体性和科技的 展等方面分析。第 2 目的主要从争 世界霸 和 取 争利益等方面回答；影响主要从增加了 国的力量、加速了一 的 束、使美国的力量增 等方面回答。第 3 要 扣

23、史 ，从一 国 格局的影响方面考 。答案： (1) 表 ：人 史 展到 20 世 初出 了世界大 。原因：20 世 初的世界已 基本上形成了一个整体，各国各地区之 的 系日益加 ，形成了“ 一 而 全身”的局面； 20 世 初生 力的迅速 展和科技的 速 步， 世界大 的爆 和 大提供了必要的物 和技 基 。(2) 目的： 了保 借 国的巨 款能 ； 插手欧洲事 ，争 世界霸 。影响：使美国 得了巨大的 收益； 美国 世界事 的影响力也越来越大；大大增加了 国一方的 事 力， 争局 朝着有利于 国的方向 展；加速了一 的 束。(3) 使欧洲在国 上的 治地位 生 ，几个世 以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到了挑战；德意志、奥匈、俄罗斯、奥斯曼四大帝国崩溃，英、 法两大帝国被严重削弱；第一个社会主义国家苏俄建立；美国、 日本等国乘大战之机迅速崛起；促进了殖民地半殖民地国家民族解放运动的发展； 出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织国际联盟。