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1、物理粤教版高二年级选修 1第一章第 2节点电荷间的相互作用教学设计2培英中学 陈颖斯一、教材分析本节课讲述的是点电荷、电荷间的相互作用，重点在于了解点电荷这种理想模型对于研 究问题的作用，理解库仑定律并能熟练应用。这节教材基础性强，点电荷的概念比较抽象， 在建立概念前要使抽象问题具体化，电荷间的相互作用对应的演示实验尽可能完成，让学生 观察并得到电荷间的作用力影响因素，从而推出库仑定律，课本没有介绍定律的公式，但由 于有不少这方面的练习，所以给学生公式还是比较容易处理习题的，至少 k 值不需要学生记 忆。元电荷的概念在课本里没有，但会经常出现在练习中，所以介绍完电荷单位后，可以对 元电荷作出简
2、单介绍。二、教学目标1、知识与技能（1）学生通过学习，知道什么是点电荷、元电荷（2）定性了解两种电荷间的作用规律（3）掌握库仑定律，会用其公式进行运算2、过程与方法通过观察演示实验，概括出两种电荷间的作用规律。3、情感、态度与价值观 渗透物理学方法的教育，运用理想化模型方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物 理模型点电荷，研究真空中静止点电荷间互相作用力问题库仑定律。三、教学重点：库仑定律教学难点：点电荷的理解、库仑定律的理解 四、教学方法：实验归纳、探究、互动 五、教学用具：多媒体课件、金属小球、静电起电机、绝缘支架 六、课时安排：1 课时七、教学设计过程：环节教学设计学生活动引入复习提
3、问：上一节学过起电的方式有哪些？ 摩擦起电、传导起电和感应起电回答摩擦起电、感应起电和接触起电有没有违背电荷守恒定律？ （没有）通过初中的学习，我们知道：同种电荷互相排斥，异种电荷 互相吸引。这说明电荷之间存在作用力，那么电荷之间的作用力 大小与什么因素有关，有什么样的规律？我们这节课就来研究这个问题。思考、讨论一、点电在研究电荷之间的相互作用力之前，我们先介绍一个概念：1、点电荷只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略，带 电体就可以看作点电荷.严格地说点电荷是一个理想模型，实际上是不存在的.荷这里可以引导学生回顾力学中的质点的概念.容易出现的错 误是：只要体积小就能当点电荷，这一点
4、在教学中应结合实例予 以纠正.2、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引实验：课本P7图1-2-3，考察电荷间的相互作用力让学生从中归纳，其作用力与什么因素有关小结：实验证明电荷之间的作用力随距离的增大而减小；随 电量的增大而增大。观察、思考电荷间的作用力随电荷量的增大而增大，随着距离的增大而 减小。这隐约使我们猜想：电荷间的作用力会不会与万有引力具 有相似的形式呢？也就是说，带电体间的相互作用力，会不会与猜想二、点电它们电荷量的乘积成正比，与它们间距离的二次方成反比？荷间相事实上，电荷间的作用力与引力的相似性早已此起当年一些互作用研究者的注意，卡文迪许和普里斯特利等人都确信“平方反比”归纳注意点
5、的规律规律适用于电荷间的力。然而，他们也发现，引力与电荷间的力并非完全一样，而且 我们上面的实验也仅仅是定性的，并不能证实我们的猜想。这一科学问题的解决是由法国物理学家库仑用扭秤实验研究了静止 点电荷间的相互作用力，得到了著名的库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量 的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它 们的连线上。电荷间的这种力叫静电力，又叫库仑力。推导公式注意（举例说明）：1、定律适用条件：真空中、点电荷真空适用，在空气中也近似成立；2、公式：F kQQ，k称为静电力常量，其大小为r 29.0*109N.m2/C2 （学生不需要掌握，只要求记得公
6、式）3、静电力的方向：在两电荷的连线上，根据同性相斥、异 性相吸来判断。4、两点电荷之间的作用力总是大小相等、方向相反的，是 一对作用力与反作用力。5、两电荷之间的作用力与其它电荷是否存在无关。影响的 只是某一电荷的合力的大小。静电力同样具有力的共性，遵循牛 顿第三定律，遵循力的平行四边形定则.6、电荷的单位为库仑，符号Co7、元电荷：电子所带的电荷量，用e表示。e =1.60X10- 19C（迄今为止，发现所有带电体的电荷量或者等于e,或者等 于e的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。）练习利用库仑定律判断静电力的变化：1、两个点电荷甲和乙同处于真空中：1）甲的电量是乙的4倍，则甲
7、对乙的作用力是乙对甲的作用力 的倍2）若把两个电荷的电量都增加为原来的2倍，贝y它们之间的相互作用力变为原来的倍；3）保持原电荷电量不变，将距离增为原来的3倍呢？4）若甲的电量变为原来的2倍，乙电量为原来的1/3，距离变 为2倍，则静电力为原来的2、两点电何分别带电为q和-3q,相互作用力为F。右将两球接 触后放回原来的位置，则两球之间的静电力变为原来的若用一个不带电的小球先和A接触，再与B接触，然后移走C，A、B距离保持不变，则静电力如何变化？3、两个相同的金属小球（可看作点电荷），带电量之比为1：练习7,在真空中相距为r两者相互接触后再放回原来的位置上， 则它们间的静电力为原来的几倍？作业：课本P9-1、2、3八、本课小结：1、点电荷的概念2、电荷间的相互作用力3、库仑定律
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