初三语文中考专项复习.ppt

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1、初 三 语 文 中 考 专 项 复 习（ 实 践 探 究 ） 涟 水 圣 特 外 国 语 学 校 苏 中 永 （一）社会热点问题研讨会（二）我爱文学（三）市场新产品调查（四）宣传现代科技演讲会（五）如果我主办校刊（六）走进图书馆（七）模拟科技新闻发布会（八）保护野生动物的依次活动（九）网上读写与交流（十）赛诗会 （一）社会热点问题研讨会在 “ 社 会 热 点 问 题 研 讨 会 ” 上 ， 你 们 班围 绕 校 园 热 点 话 题 举 行 了 一 次 班 级 研 讨会 。1、 请 问 研 讨 会 之 前 你 做 了 哪 些 准 备 工 作 ？答 ：2、 其 你 回 顾 研 讨 会 上 涉 及

2、了 哪 些 校 园 热点 话 题 ？答 ： 如 ： 确 定 话 题 ， 收 集 资 料 ， 拟 好发 言 稿 或 发 言 提 纲 等 如 ： 教 学 改 革 、 课 堂 教 学 效 率 提高 、 作 业 量 控 制 、 学 生 心 理 健 康 等 问题 3、 研 讨 会 上 ， 老 师 读 了 一 则 材 料 ， 请同 学 们 谈 谈 看 法 。材 料 ： 语 文 班 长 、 语 文 课 代 表 、 英 语 班 长 、体 育 班 长 广 州 东 山 区 某 学 校 一 个 班 中 竟有 九 成 学 生 都 有 大 大 小 小 的 “ 官 衔 ” 。 该 班班 主 任 表 示 ， 希 望 通 过

3、 竞 争 上 岗 的 形 式 让 更多 的 学 生 参 与 班 级 管 理 工 作 ， 每 个 孩 子 都 能得 到 锻 炼 的 机 会 ， 同 时 也 利 于 培 养 集 体 荣 誉感 和 责 任 心 。 （ 据 广 州 日 报 2004年 10月20日 ）听 了 这 则 材 料 之 后 ， 你 的 看 法 是 什 么 ？ 理由 又 是 什 么 ？ 答 ： 持 赞 同 意 见 的 主 要 理 由 ： 学 生 当“ 官 ” 重 在 体 验 。 可 以 培 养 学 生 的 责任 心 ， 为 集 体 、 他 人 服 务 的 意 识 ； 可以 提 高 学 生 的 群 体 协 调 能 力 ； 持 不

4、赞 同 意 见 的 主 要 理 由 ： 通 过“ 当 官 ” 培 养 学 生 的 责 任 感 ， 往 往 带有 功 利 色 彩 ， 甚 至 会 弱 化 、 腐 蚀 责 任感 的 反 作 用 ； 易 在 校 园 形 成 推 崇 “ 官本 位 ” 的 不 良 风 气 ， 影 响 学 生 健 康 成长 4、 请 谈 谈 你 参 加 这 次 研 讨 会 的 收获 。答 ： 研 讨 会 提 高 了 我 占 有 、 整 理材 料 ， 观 察 、 思 考 和 研 究 问 题 的能 力 ， 培 养 了 我 表 达 观 点 的 胆 识 ，增 强 了 我 与 同 学 交 流 的 信 心 （ 意对 即 可 ） （二

5、）我爱文学1、 如 果 以 “ 我 爱 文 学 ” 为 主 题 编 辑 一 份“ 小 小 文 学 手 抄 报 ” 。（ 1） 你 想 给 小 报 起 怎 样 一 个 有 文 学 色 彩 的名 字 ？答 ： 如 ： “ 火 花 ” “ 文 学 少 年 ” “ 萌芽 ” “ 文 学 之 星 ” “ 新 视 窗 ” 等 （ 2） 你 准 备 给 小 报 设 计 哪 些 栏 目 ？（ 至 少 3个 ）答 ： 如 ： “ 我 与 名 著 ” “ 名 家 简介 ” “ 文 学 新 星 ” 等 2、 打 开 文 学 之 门 ， 你 会 发 现 有 许 多 可供 欣 赏 研 究 的 文 学 名 家 或 文 学

6、 专 题 。（ 1） 请 针 对 其 中 的 一 位 名 家 或 一 个 专题 设 计 一 份 以 “ 走 进 ” 为 题的 “ 我 爱 文 学 ” 活 动 方 案 。 （ 方 案 内 容不 少 于 3项 ， 可 以 不 具 体 展 开 。 ） 答 ： 走 进 鲁 迅 或 唐 代 边 塞 诗 ， 方 案 可以 包 括 活 动 目 的 、 活 动 前 准 备 、 活 动过 程 、 辅 助 性 活 动 、 注 意 事 项 等 （ 2） 活 动 汇 报 课 上 ， 同 学 们 纷 纷谈 了 自 己 的 收 获 。 请 你 也 结 合 自 己所 选 的 主 题 谈 一 谈 。 （ 40字 左 右 ）答

7、 ： 如 ： 结 合 所 选 名 家 鲁 迅 来 谈 ，我 进 一 步 了 解 鲁 迅 ， 掌 握 了 一 些 研究 问 题 的 方 法 和 能 力 ， 提 高 了 语 言表 达 能 力 （三）市场新产品调查1、 假 如 你 是 “ 联 想 ” 电 脑 推 销 公 司 的 职 员 ，公 司 主 管 安 排 你 去 作 市 场 行 情 的 调 查 。 现在 请 你 完 成 下 列 工 作 ：（ 1） 调 查 该 产 品 主 要 适 用 于 哪 些 群 体 ？答 ： 主 要 适 用 于 机 关 、 银 行 、 商 家 和知 识 分 子 家 庭 等 （ 2） 为 了 获 得 “ 联 想 电 脑 ”

8、市 场 销 售 过程 中 的 相 关 信 息 ， 你 打 算 设 计 一 张 调 查表 到 某 商 场 开 始 调 查 。 表 中 可 以 列 出 这样 一 些 调 查 项 目 ： （ 不 少 于 3项 ） 如 ： 每 天 销 售 数 量 维 修 情 况 顾 客 反 馈 意 见 摘 要 等 2、 周 末 ， 商 家 就 “ 南 雁 ” 计 算 器 使 用 情况 作 一 次 有 规 模 的 访 谈 活 动 ， 假 如 活 动 由你 组 织 ， 请 完 成 下 列 工 作 ：（ 1） 你 准 备 邀 请 哪 些 人 参 加 ？ 答 ： 学 生 代 表 、 教 师 代 表 、 经 营 者 、 消费

9、者 协 会 代 表 等 （ 2） 请 你 为 主 持 人 写 一 段 活 动 的 开 场 白 。（ 5080字 ） 答 ： 大 家 好 ， 为 了 进 一 步 了 解 “ 南 雁 ” 计算 器 的 市 场 销 售 情 况 ， 我 们 请 了 各 位代 表 参 加 座 谈 ， 希 望 大 家 谈 出 真 实 感受 ， 以 便 我 们 调 整 经 营 思 路 ， 更 好 地为 用 户 服 务 （ 意 对 即 可 ） （ 3） 假 如 你 邀 请 了 企 业 的 技 术 人 员 参 加座 谈 ， 你 希 望 他 回 答 一 些 什 么 问 题 ？答 ： （ 4） 请 你 用 一 句 话 新 闻 的

10、形 式 对 这 次 活动 作 报 道 。 （ 不 超 过 30字 ）答 ： 如 ： 商 家 召 开 “ 南 雁 ” 计 算 器 使 用 情况 座 谈 会 ， 交 流 其 使 用 现 状 及 发 展 前 景如 ： 使 用 时 应 注 意 些 什 么 ？ 产 品 的 技 术 特 点 有 哪 些 ？ 技 术 革 新 的 前 景 怎 样 ？ （四）宣传现代科技演讲会1、 为 了 进 一 步 宣 传 高 新 科 技 ， 学 习 高 新科 技 ， 你 班 准 备 举 行 “ 宣 传 现 代 科 技 演 讲会 ” ， 请 你 为 本 次 活 动 设 计 一 个 活 动 方 案 。答 ： 方 案 可 以 包

11、括 活 动 目 的 、 内 容 、 步 骤 和 要 求 等 。 活 动 目 的 ： 宣 传 科 技 成 果 和 动 态 ， 了 解 科 技 知 识 ， 提高 演 讲 能 力 。活 动 步 骤 ： （ 1） 确 定 选 题 ， 收 集 资 料 ； （ 2） 在 整 理 、 提 炼 资 料 的 基 础 上 写 演 讲 稿 ； （ 3） 推 选 代 表 参 与 演 讲 。 辅 助 活 动 ： 写 新 闻 稿 报 道 实 况 ， 写 日 记 记 下 在 活 动 过程 中 有 意 义 的 事 情 及 自 己 的 感 受 2、 在 宣 传 现 代 科 技 演 讲 会 上 ， 你 演 讲的 主 题 是 什

12、么 ？答 ： 如 ： “ 神 奇 的 纳 米 技 术 ” “ 网 络连 接 千 万 家 ” “ 走 进 航 天 新 时 代 ” 等 3、 请 你 用 简 洁 的 语 言 概 括 你 所 演 讲 的 主要 内 容 。 （ 100字 左 右 ）答 ： 如 ： 纳 米 技 术 是 一 种 研 究 用 单 个 电子 、 原 子 和 分 子 运 动 规 律 和 特 性 来 制 造新 物 质 的 崭 新 科 学 技 术 ， 并 最 终 将 使 人类 能 按 自 己 的 意 愿 操 纵 单 个 原 子 和 分 子 。这 是 21世 纪 最 具 有 前 途 的 科 研 领 域 。 目前 已 在 医 学 、 航

13、 天 、 电 子 等 方 面 取 得突 破 性 进 展 ， 并 已 进 入 寻 常 百 姓 之 家（ 答 案 不 求 统 一 ） 4、 请 你 谈 谈 参 加 这 次 活 动 有 哪 些 收获 ？答 ： 增 强 了 热 爱 科 学 、 追 求 科 学 的 意识 ， 提 高 了 设 计 、 组 织 活 动 的 能 力 ，体 验 到 了 自 主 学 习 、 活 动 的 乐 趣 （五）如果我主办校刊经 校 刊 编 辑 部 研 究 决 定 ， 校 刊 第 三 期 主题 是 加 强 青 少 年 思 想 道 德 建 设 。 假 如 让你 负 责 这 一 期 校 刊 ， 请 你 完 成 下 列 工 作 ：1

14、、 请 你 围 绕 主 题 和 栏 目 设 置 拟 一 则 征 稿启 事 。答 ： 征 稿 启 事 ： 为 了 进 一 步 办 好 校 刊 ， 推 动 校园 文 化 的 发 展 ， 现 校 刊 第 三 期 面 向 全 校 师 生 征稿 。 具 体 要 求 ： （ 1） 主 题 明 确 ， 健 康 向 上 ；（ 2） 字 数 1000字 左 右 ； 截 稿 日 期 某 年 某 月 某日 止 。 欢 迎 大 家 踊 跃 投 稿 （ 本 期 主 题 、 主 要 栏目 略 ） 2、 有 一 栏 准 备 介 绍 校 友 的 先 进 事 迹 ， 请你 给 这 个 栏 目 拟 一 个 生 动 的 名 称 。

15、答 ：3、 校 刊 有 固 定 栏 目 “ 本 期 热 点 讨 论 ” 。这 一 期 你 准 备 围 绕 什 么 话 题 展 开 讨 论 ？答 ： 如 ： 校 友 风 采 如 ： “ 青 少 年 上 网 问 题 ” “ 学 生高 消 费 问 题 ” “ 富 门 寒 教 问 题 ” 等 4、 前 两 期 校 刊 在 文 字 校 对 上 都 存 在 疏漏 ， 就 这 个 问 题 你 怎 样 得 体 地 向 校 刊提 出 建 议 ？答 ：5、 在 这 一 期 “ 我 主 办 校 刊 ” 的 实 践 之后 ， 你 有 哪 些 收 获 ？答 ： 校 刊 编 辑 部 ： 贵 刊 前 两 期 存 在 文 字

16、校 对 上 的 问 题 ， 影 响 了 校 刊 的 质 量 ， 希望 能 注 意 这 个 问 题 好 吗 ？ （ 注 意 有 称 呼 ，简 明 、 得 体 ） 提 高 了 思 想 认 识 、 表 达 能 力 和 组 织交 际 能 力 等 （六）走进图书馆1、 在 “ 走 进 图 书 馆 ” 的 语 文 综 合 实 践 活动 中 ， 老 师 要 求 某 一 小 组 借 阅 鲁 迅 的 作 品 朝 花 夕 拾 ， 请 你 说 说 查 找 的 方 法 。答 ： 主 要 包 括 ： 在 借 书 处 获 得 借 书 卡 根据 图 书 分 类 ， 在 文 艺 类 里 查 找 鲁 迅 根据 作 品 体 裁

17、查 找 朝 花 夕 拾 2、 活 动 中 ， 老 师 要 求 探 究 朝 花 夕 拾 反 映 的 主 题 ， 你 如 果 是 小 组 组 长 ， 将 如何 安 排 这 次 活 动 ？答 ： 主 要 有 ： 分 工 搜 集 信 息 ， 梳 理 信 息 ，小 组 讨 论 ， 归 纳 总 结 3、 走 进 图 书 馆 ， 小 刚 看 到 高 高 的 书 架 ，密 密 的 书 册 ， 优 点 不 知 如 何 是 好 。 假 如 你要 向 他 推 荐 汤 姆 索 亚 历 险 记 ， 你 准备 从 哪 些 方 面 说 ？ （ 注 意 ： 内 容 要 切 合 作品 本 身 特 点 ）答 ： 从 生 动 曲

18、折 的 情 节 、 丰 富 的 人 物 形 象 、充 满 童 趣 的 内 容 等 方 面 推 荐 4、 读 了 汤 姆 索 亚 历 险 记 “海 盗 生活 ” 的 精 彩 片 段 之 后 ， 句 子 “ 林 子 里 弥 漫着 深 沉 的 静 寂 和 安 详 ， 给 人 一 种 甜 蜜 的 安泰 与 和 平 的 感 觉 。 没 有 一 片 叶 子 在 颤 动 ，没 有 一 丝 声 音 干 扰 大 自 然 的 沉 思 ， 一 滴 滴露 珠 凝 在 树 叶 和 青 草 上 ” 深 深 感 染 了 小 刚同 学 ， 他 想 做 读 书 卡 片 ， 该 怎 样 设 计 ？（ 至 少 含 3个 基 本 信

19、 息 ）答 ： 可 以 有 类 别 、 书 名 、 作 者 、 国 别 、 精彩 语 句 等 （七）模拟科技新闻发布会周 末 ， 你 班 准 备 举 行 一 次 “ 模 拟 科 技 新闻 发 布 会 ” 的 综 合 实 践 活 动 。1、 假 如 让 你 做 组 织 者 ， 会 前 你 将 做 哪 些准 备 工 作 ？答 ： 布 置 同 学 们 课 后 收 集 整 理 最 新 科 技 成果 的 有 关 资 料 ， 或 书 面 介 绍 自 己 小 发 明 、小 制 作 的 文 字 等 ； 了 解 新 闻 的 简 单 常 识 ；会 场 布 置 、 角 色 分 工 等 2、 请 你 为 本 次 科

20、技 新 闻 发 布 会 的 主 持 人 写一 段 开 场 白 。 （ 80字 左 右 ） 3、 假 如 你 是 现 场 的 记 者 ， 请 设 计 两 个 问 题向 发 布 人 提 问 。问 题 一 ：问 题 二 ： 例 ： 同 学 们 ， 我 们 举 办 这 次 模 拟 科 技 新 闻 发 布会 ， 是 为 了 介 绍 国 内 外 最 新 科 技 成 果 和 同 学 们自 己 的 小 实 验 、 小 发 明 ， 希 望 大 家 踊 跃 参 加 请 问 ， 你 的 科 技 成 果 利 用 了 什 么科 学 原 理 ？ 请 问 ， 这 项 成 果 的 应 用 前 景 怎 样 ？ 4、 活 动 结

21、 束 以 后 ， 你 班 准 备 在 校 刊 上 报道 这 次 活 动 ， 请 你 为 此 拟 一 则 新 闻 。（ 不 少 于 100字 ）答 ： 例 ： 据 报 道 ， 某 月 某 日 ， 某 班 举 行 了 一 次“ 模 拟 科 技 新 闻 发 布 会 ” 语 文 综 合 实 践 活 动 。发 布 会 上 ， 同 学 们 踊 跃 参 与 ， 介 绍 国 内 外 最 新科 技 成 果 ， 展 示 自 己 的 小 实 验 、 小 发 明 。 专 家点 评 、 记 者 发 问 将 发 布 会 气 氛 推 向 高 潮 。 活 动结 束 之 后 ， 同 学 们 纷 纷 认 为 ， 这 次 活 动

22、既 了 解了 知 识 ， 展 示 了 自 己 的 才 能 ， 又 锻 炼 了 同 学 们的 组 织 能 力 、 交 际 能 力 和 表 达 能 力 ， 希 望 多 开展 这 样 的 活 动 （ 新 闻 应 包 含 导 语 、 主 体 、 结 尾等 三 个 主 要 部 分 ） （八）保护野生动物的依次活动1、 在 “ 保 护 野 生 动 物 ” 活 动 中 ， 我 们 调查 了 本 地 区 野 生 动 物 的 生 存 状 况 。 现 在 请你 回 忆 一 下 ：（ 1） 你 所 在 的 小 组 当 时 调 查 的 具 体 课 题是 什 么 ？ 主 要 采 用 了 哪 种 调 查 方 式 ？ 当

23、时采 用 的 成 果 展 示 形 式 是 什 么 ？答 ： 调 查 课 题 ： 饭 馆 或 家 庭 食 用 野 生 动 物 情况 调 查 等 。 调 查 方 式 ： 采 访 、 座 谈 、 问 卷调 查 等 。 成 果 展 示 形 式 ： 调 查 报 告 、 建 议书 、 倡 议 书 、 照 片 图 片 等 （ 2） 以 本 地 区 某 种 野 生 动 物 的 生 存 状 况为 例 ， 试 分 析 一 下 ， 造 成 这 种 野 生 动 物生 存 危 机 的 因 素 有 哪 些 ？ 谈 谈 你 对 保 护这 种 野 生 动 物 的 建 议 。 本 地 野 生 动 物 有 “ 麻 雀 ” “ 青

24、 蛙 ”等 。 造 成 它 们 生 存 危 机 的 因 素 有药 物 使 用 、 人 为 捕 捉 食 用 等 。 建议 多 宣 传 ， 规 范 人 们 的 行 为 不 滥捕 滥 杀 ， 不 使 用 剧 毒 农 药 等 2、 班 级 开 展 了 一 次 以 保 护 野 生 动 物 为 主题 的 宣 传 活 动 。（ 1） 现 在 请 你 拟 一 则 广 告 语 宣 传 此 项 活动 。答 ： “ 关 注 生 态 大 自 然 ， 就 是 关 注我 们 自 己 ” ， “ 保 护 野 生 动 物 ，从 点 点 滴 滴 做 起 ” （ 2） 假 如 你 看 到 爸 爸 正 与 朋 友 在 饭 馆或 家

25、 中 吃 野 生 动 物 ， 你 该 怎 样 动 之 以 情 、晓 之 以 理 地 劝 说 ？ 答 ： 爸 爸 ， 吃 野 生 动 物 不 仅 容 易染 上 不 明 的 病 菌 ， 而 且 会 使 它 们的 生 存 状 况 更 加 不 容 乐 观 。 请 不要 再 吃 野 生 动 物 了 ， 好 吗 ？ （ 注意 要 有 称 呼 ， 理 由 在 情 理 之 中 ，语 言 委 婉 得 体 ） （九）网上读写与交流1、 你 熟 悉 的 网 站 名 称 有 哪 些 ？ （ 写 2个 以上 ）答 ：2、 你 怎 样 在 网 上 查 阅 有 关 万 里 长 城 的 资料 ？ 答 ： 如 ： 新 浪 、

26、搜 狐 、 雅 虎 等 打 开 “ 百 度 搜 索 ” ， 输 入 “ 长 城 ”两 字 ， 点 击 确 定 （ 答 案 不 求 统 一 ） 3、 雅 典 奥 运 会 上 ， 刘 翔 获 得 110米 跨 栏冠 军 ， 请 以 学 生 小 雨 的 名 义 给 他 发 一 封E-mail表 示 祝 贺 。答 ： “ 刘 翔 ： 喜 闻 你 获 得 110米 栏 冠军 ， 这 是 中 国 人 民 的 骄 傲 ， 也是 亚 洲 人 民 的 骄 傲 ， 我 向 你 致敬 。 小 雨 。 ” 4、 “ 西 祠 网 站 ” 发 表 话 题 ： “ 学 校 把 你的 成 绩 用 短 信 发 给 家 长 你

27、是 否 愿 意 ” ， 结果 有 很 多 人 跟 帖 。 请 你 代 表 某 个 回 应 人 发表 不 同 意 见 。 我 认 为 可 以 。 学 校 很 好 地 利 用 了 现 存 的 通 讯 手段 短 信 息 ， 家 长 可 以 真 实 地 了 解 学 生 的 情 况 。 我 觉 得 可 以 。 毕 竟 现 在 老 师 忙 ， 家 长 也 忙 ， 对 孩子 的 教 应 该 是 家 长 和 老 师 共 同 的 事 情 ， 需 要 双 方 的 交流 ， 这 未 尝 不 是 个 方 法 。 一 万 个 不 愿 意 。 我 们 是 小 孩 ， 但 是 我 们 也 有 隐 私 ！ 哎 ！ 怎 么 说

28、 呢 ， 不 是 我 说 不 同 意 就 不 发 了 ， 关 键是 看 老 师 是 怎 么 想 的 ， 老 师 要 发 谁 都 拦 不 住 （十）赛诗会读 诗 颂 诗 是 一 种 很 有 意 义 的 提 高 文 学 素养 、 陶 冶 情 操 的 活 动 。 回 顾 你 班 举 行 的一 次 赛 诗 会 ， 回 答 下 列 问 题 。1、 这 次 赛 诗 会 的 专 题 是 什 么 ？ 选 择 的比 赛 形 式 是 什 么 ？答 ： 主 题 如 ： 李 白 诗 歌 赛 诗 会 ， 咏 夏 诗 赛诗 会 ， 革 命 烈 士 诗 赛 诗 会 等 。比 赛 形 式 如 ： 对 抗 赛 、 问 答 赛

29、、 擂 台赛 ， 积 分 赛 等 2、 如 果 比 赛 要 求 双 方 列 举 “ 古 代 咏 鸟诗 ” ， 你 可 以 列 举 一 首 ？ 试 试 看 。答 ： 如 ： “ （ 杜 甫 的 绝 句 ） 两 个 黄 鹂鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 ” ；“ （ 骆 宾 王 的 在 狱 咏 蝉 ） 露 重 飞难 进 ， 风 多 响 易 沉 。 无 人 信 高 洁 ， 谁为 表 予 心 ” 3、 如 赛 诗 会 选 择 了 问 答 类 形 式 ， 你 作 为评 委 ， 围 绕 “ 咏 鸟 诗 ” 主 题 可 以 向 一 方 提出 什 么 问 题 ？ 另 一 方 该 怎 么 回 答 ？4、 参 加 这 次 活 动 后 你 有 了 哪 些 收 获 ？答 ： 问 ： 由 咏 鸟 诗 可 以 看 出 古 代 文 人 赋 予 鸟 哪些 象 征 意 义 ？答 ： 思 乡 之 情 ， 知 春 、 报 春 之 意 ， 也 可 象征 高 洁 品 德 。 （ 答 案 不 求 统 一 ） 积 累 了 很 多 诗 歌 和 知 识 ， 提 高 了 诵 读欣 赏 能 力 ， 陶 冶 了 情 操 （ 此 类 意 思 即可 ）