学校自查报告

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1、学校自查报告 我校根据县教体局会议精神,结合本校实际情况，做到周密安排，精心组织,及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下: 一、狠抓控流保学确保学生积极按时入学 我校于月3日进行学生报名注册工作，9月1日正式上课。为确保在校生按时入学,学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师,人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，现已到校346名学生，其中一年级53人,二年级35人，三年级8人，四年级17人，五年级17人,六年级33人，七年级45人,八年级5人，九年级6人,正常转出人，流失、辍学4人。（随父母到外地就读，未办手

2、续） 二、学校收费规范保障工作到位 学校认真落实收费公示制,无违规收费行为。按照新课程标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位,尤其是各教学点教师在开学前就已到校工作。 三、警钟长鸣狠抓学校安全卫生工作 学校暑期已安排教师护校，确保暑期学校财产安全。开学前,学校对校舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪,保证了教育教学工作的正常进行。 四、科学管理教育教学迅速入轨 新学期伊始，学校制定了科学的、符合校情的工作计划,做好校长听课兼课计划，学校教导处、总务处等职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真钻研教

3、材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。本学期将紧紧围绕计划开展工作,注重过程落实，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。 现在,学校在全校师生的共同努力下,各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。 22X9. 、学校基本情况 我校是一所全日制完全小学，始建于1953年，迁建于202X年。学校现占地400平方米,建筑面积669平方米。学生19人。共设个教学班，现有教师8人,其中女2人,（代课教师1人)。教师合格率100%，学龄儿童入学率00%,15周岁完成率100%,辍学率为0,服务范围内普及程度教好。 二、存在

4、问题 1、学生表现。有些低年级学生作姿及写字姿势不正确,没有养成良好的坐写习惯和卫生保健品质。在艺术和体育的结合上寻找与学校的最佳结合点还不够。培养学生的特长、张扬个性，使学生全面发展还做的不够。、教与学。在教学过程中,多数教师仍用传统的教学方法，特别是启发式教学与参与互动合作式教学没有很好的深入。学生的学习积极性没有激发出来学习氛围不浓。 3、学校环境。教学区的绿化、硬化还没有达到基本要求。操场的问题仍旧没有解决,学校面临公路安全隐患多。4学校管理。学校图书仪器匮乏，制约着教师课堂教学的改革和学生阅读写作及各方面能力的提高。教师紧缺，以至英语、音乐、体育、美术等课程没有开足。年青教师少,教师

5、结构的搭配不合理。 三、解决的办法 1、重视学生的养成教育,规范小学生的坐写姿势，营造良好的育人氛围，培养学生的兴趣和特长,走特色发展之路。 2、在教学过程中,要求教师注意多种教学方法的有机结合,培养学生的合作精神和自学能力，引导学生主动提出问题，解决问题。学校将开展赛课、评课、说课活动,相互交流、共同提高。 3、学校将加强校园文化建设，适当增添学校活动剪影、宣传栏等。将加大教学区的绿化、硬化面积，在学校门口设立警示牌，培育学生的良好卫生习惯。将同社区积极联系,解决学校操场占地问题。 4、学校计划腾出一部分资金添加必要的教具、学具、图书等。加强教师队伍建设,采取走出去、请进来，或互听互评等方式

6、督促教师认真学习,提高教师自身素质。将克服困难开足课程,加强实施的监控与评估，保证所有计划的落实。学校在今后的教师聘用中，应积极争取年青教师，充实教师队伍，实现教师结构的合理搭配。 固镇县义务教育学校标准化建设达标情况 自查自评报告 后曹小学 二一三年十一月二十七日后曹小学标准化建设达标情况 自查自评报告 一、学校概况 固镇县后曹小学位于固镇县刘集镇邵桥村，始建于1985年2月。东与五河县交界，北与垓下镇接壤，是一所比较偏远的农村小学,学校占地面积720平方米,校舍面积666平方米,校园布局合理,环境优美。全校共有学生132多人、教职员工6名，学校现有6年级，共6个教学班，充满生机,教学气氛非

7、常活跃。学校在各级领导的关心支持下,在校长陈取亮的带领下,教学条件不断得到完善。学校领导团结协作，从规范管理入手,努力创办特色学校,形成了文明、勤奋、开拓、进取的良好校风。学校始终坚持党的教育思想和政策，以素质教育为主导，以促进学生的发展为宗旨,努力营造一种积极向上的学习氛围。为此，学校在各方面都取得较好的成绩，全体教师抓住改革的机遇，不断深造学习、开拓创新,努力提高自身的业务素质和思想觉悟。 后曹小学全体教师正在以崭新的风貌和奋进的思想,带领全体学生以全新的姿态走向明天。 二、自查情况 1、教学装备 我校配备一个科学实验室,教学仪器符合省要求,图书达标，每一个班级均配有多媒体远程教学设备，音

8、体美器材,达到国颁标准。 2、学校建设 我校现有学生154人，平均班额6人，符合国家和省规定批准，教学用房能满足需求，运动场地和设备符合标准,厕所能满足学生需要。 3、师资配备 校长符合任职条件,由教育行政部门归口管理，学校现有教师6人。 4、学校管理 学校有健全的图书、仪器器材管理制度，并有使用记录，使用率较高。办学行为规范，各项制度齐全,财务管理符合各项规定要求，环境卫生状况良好，无不规范办学行为。 三、自评结果 通过自评,各项得分如下: 1、教学装备0分。 2、学校建设0分。 3、师资配备1分。 4、学校管理25分。 能过自评,我们认为。后曹小学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基

9、本标准,是一所标准化建设合格学校,敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。 后曹小学 二一三年十一月二十七日 年检助推发展,发展更需规范。规范乃学校发展之根本。02X年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下,全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念,以全面推进素质教育为导向,以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将20年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。 一、学校基本情况： 我校是一所九年一贯制的民办学校,现有9个教学班,其中小学6个、初中3个。在校学生592人,其中小学435人、初中57人。在职教师0人,二

10、、大力改善办学条件: 一年来在改善办学条件的基础上,以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。 三、夯实基础 强化管理 一所学校的生存与发展,管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效,构建学习型、创新型管理平台。另一方面:利用群体组织、网络资源,丰富教职工文化生活,积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。 1、教学管理注重绩效： 教学工作是学校的中心工作,质量乃立校之本。一

11、是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时,指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动,每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂,建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施,规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练,组织教师教材解读、练习

12、设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动,切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。 、德育教育立足实效: 万千物类人为上,数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想,首先加强德育工作的组织领导,充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化,本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、班级量化评比细则，确保学生言行举止规范,仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在

13、德育工作建设中,充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。 （1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。（2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系,加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块,从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络,切实加强心理健康教育,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。 （3）重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育,探索新时期德育教育的新途径,要求每个

14、教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”（即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果）。(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台；举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读弟子规活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”（能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解）其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化,能力得以提高，素质得以培养。 、安全工作扎实有效： 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起

15、着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是:一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理,互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施,定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查,对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话,班会课,安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训,增强自护自救的安全意识。 4、后勤保障讲究成效: 加强学校后勤工作,增强服务意识,树立后勤是保障的理念,确保教育教

16、学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费,定期清帐理财,做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。 四、存在的问题和努力的方向： 通过自查,我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处: 1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。 2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。 3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题,不断提高教学质量。 回首往昔，

17、我们一路艰辛勇开拓；放眼今朝,我们与时俱进谱新篇;极目未来,我们志存高远创辉煌。 川省彭州市敖平中学 关于推进义务教育均衡发展工作的自查报告 彭州市人民政府教育督导团: 按照省教育厅、省政府教育督导团四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)文件的相关要求，对照推进义务教育均衡发展主要工作及指标要求，我校对开展此项工作的情况进行认真对照、检查，现将自查结果汇报如下： 一、基本情况 我校于敖平镇楠桥社区。始建于198年，其前身是享誉川西的“凤楼书院”，“512”大地震使敖中受损严重，福建千里驰援，漳州倾情援建,敖平中学成为一所崭新的现代化我校。她是一所以初中为基础的完全中学。我校占地面积

18、8815平方米,生均319平方米;校舍建筑面积39172平方米,生均1.1平方米；活动场地3500平方米,生均1268平方米;绿化面积244平方米,生均9.1平方米。图书藏量82300册,生均2.29册；我校拥有计算机教室5间、实验室11间、仪器室间,各功能室俱全。我校教学、生活、运动三区分明,环境整洁美观,硬化绿化,建设规格较高,个性特色鲜明。现有教学班50个，学生2760人。现有教职工194人，其中高级职称1人,中级职称3人，县级以上骨干老师4人，教师学历合格率达100%。我校遵循“求真、尚美、和谐、超越”的办学理念和“为全体学生勤学导航，助所有学生乐学成才”的教育思想,秉承“实干加巧干，

19、协作加竞争”的敖中精神,致力于强化服务意识,规范管理,构筑师生共同发展的平台,办学效益令人瞩目。形成了“勤、实、乐、研”的教学特色和“严、细、情、活”的德育特色。我校成为成都市特别关注的农村高中，连续十年受到成都市教育局高度评价,获得“高中教育教学成绩显著”的表彰。先后被成都市教育局授予“以校为本教研基地校”“成都市校风示范我校”“成都市实验教学示范我校”“成都市心理健康教育实验我校”等称号。 二、完成情况: （一）指导思想及目标任务 全面实施义务教育法，落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,促进城乡统筹、教育均衡和社会和谐。坚持以我校标准化建设和特色化

20、创建为抓手，以通过市级义务教育均衡发展合格县评估验收为目标，从我校管理、经费投入、条件改善、队伍建设、教育质量和特色创建等方面,扎实做好各项迎评工作,推进教育均衡发展。 （二)入学机会 1、我校布局合理,适龄儿童、少年免试就近入学。适龄儿童、少年入学率：202X年为1.5%,20年为10.6%，02X年为14.8%,22X年为98.0。 、将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。进城务工人员随迁子女入学率:222年均为10。 3、建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。一是积极与我校、家庭、社会达成共识;二是全方位、多层次构建关爱与服务体系;三是提高服

21、务意识，形成高效、协调、统一的运行机制；四是争取各种社会力量长期、稳定、有效地参与其中,促进本镇辖区“打工经济”的健康发展。 4、保障三类残疾儿童少年入学。残疾儿童、少年入学率。202X年均为10。 5、优质普通高中招生名额比例逐步提高,达到当年省规定要求。X年为0人,202X年为6人，202X年为11人。 (三)教师队伍 1、全面加强师德建设。 （1)加强学习引导，提高思想意识。一方面组织教师学习教育法律法规;另一方面开展“立师德、重品行、塑形象”教育活动,引领教师提高自身修养。 （2）建章立制,建立约束监督机制。我校建立完善的师德考核制度，要求教师查摆问题、反思总结、整改提高,并采取教师自

22、评、互评、我校综评相结合的办法对全体教师进行考核。充分利用家长会、校务公开专栏、家长接待日、学生问卷、座谈、 公开信箱、公开电话等渠道,让教师自觉接受社会监督,使制度意识深入人心。 （3）善用激励机制，激发内驱力。我校挖掘本校的师德典型,通过开展“师德标兵”“师德模范”“优秀班主任”等评选活动，通过演讲、报告会等形式影响广大教师；同时集中学习全国师德模范报告的视频,激励广大教师创先争优,为人师表。近三年我校涌现彭州市“师德标兵”“优秀德育工作者”等各类优秀人物78人次。 (4)加强关爱,激发教师内驱力。我校从教师的实际出发,切实关心教师的工作、生活情况,做到对每一位教师细节上留心,工作上关心，

23、生活上贴心。每到节假日,我校都会为教师送上礼物和祝福。202年师德考评总分5.5，满意率9.3%;2X年师德考评总分95.，满意率944%;22X年师德考评总分.6，满意率9.。 2、全面实施义务教育绩效工资制度。 一是确保政策落实、好事办好；二是认真做好政策解释和典型经验的宣传工作；三是在兑现基础性绩效工资的基础上尽快落实奖励性绩效工资经费;四是认真落实绩效工资分配导向和激励机制;五是把绩效工资政策作为对实施工作的校长和骨干队伍进行专题培训;六是完善督查制度和定期报告制度,推动奖励性绩效工资分配尽快到位。202X年发放奖励性绩效工资总额4万元,发放人员人,覆盖面10;02X年发放奖励性绩效工

24、资总额9.6万元，发放人员67人，覆盖面0;02X年发放奖励性绩效工资总额799万元,发放人员67人,覆盖面100%。 3、学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。 学科教师配备:名专任教师中，音乐1人,体育4人,美术人，卫生1人，信息技术4人。教师学历均符合规定及取得相应教师资格证书的比例为10。教师职称比例结构达到省定标准。202X年生师比9：，0X年生师比21:1，202年生师比1:1,202X年生师比13:1。 岗位设置管理。对在编在职的名正式工作人员，均纳入相应岗位设置管理，并按岗位类别首聘了管理人员1名；高级技术人员2人，中级技术人员37人,初级技术人员16人；技术工二级1人,技

25、术工三级人,技术工四级2人。 4、校长和教师定期交流。近三年,校长交流人次,每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动。新增公考招聘人员1人，新增特设岗位人员人，新增免费师范生3人。 5、落实教师培训经费，加强教师培训。 （1）通过强化师德师风建设，教师树立了“感情、责任、贡献、快乐”的敖中教师价值观,规范了教师从教行为。 (2)建立激励机制，鼓励教师参加各级教学大赛、基本功大赛、论文大赛等，教师获奖每年均在人次以上,辅导学生参加各种竞赛活动,每年获奖在110人次以上，以赛代训,打造优质教师队伍。 ()积极创造机会,组织教师外出参观学习。三年来，组织教师到市内外名校参观86

26、人次，观摩成都市各学科优质课竞赛和初中毕业复习研讨会3人次,校级干部培训6人次,教研组长市级培训11人次、市级骨干教师培训6人次、“国培计划”培训28人次，科研课题培训14人次等等,通过培训,扩大了教师视野，更新了观念,丰富了教学艺术,提高了教学水平。 (4）强化科研育师工程。我校深入开展成都市重点科研课题挖掘校本培训资源，构筑青年教师校本培训体系，不断壮大编研队伍,提高科研论文质量,拓展科研规模。 (5）我校有办公用电脑8台,全部计算机宽带上网。但目前还没有校园局域网、没开通“班班通”,使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。 （6）我校充分保障师资培训经费。教师培训经费占教职工年工资福

27、利支出总额202年:占.7%，11684元，202年占97,35261元,202X年占2.19，2102元。 （7)校长任职条件合格率100%，校长接受岗位培训并合格的比例为100%。 (四）质量与管理 1、规范办学行为。我校按上级教育行政主管部门的要求，规范我校办学行为，教师从教行为，开齐课程,开足课时，开全内容。制定措施切实减轻学生课业负责。 义务教育段招生、分班等均符合要求。 2、学生德育工作。我校切实加强德育教育，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持“育人为本,德育为先”，将德育工作纳入我校年度工作责任目标进行考核。不断改进和加强德育教

28、育工作，加强了德育队伍建设,完善了德育工作制度，健全了“三位一体”德育网络,积极探索和改进德育评估体系,长期深入开展感恩教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育、生命教育、心理健康教育、校园文化建设活动、道德实践“十个一”活动、“新三好”争创活动等系列德育活动,到月月有主题、周周有活动，让学生在活动中体验,从而形成良好的道德品质和文明品行习惯。 、体育工作。我校贯彻我校体育工作条例,推行国家学生体质健康标准,推进素质教育,深化体、艺、卫教育等工作,促进学生全面发展。重视体卫艺工作，加强卫生防病防疫工作,认真开展大课间活动和“阳光体育”活动、艺术社团活动、兴趣小组活动、社会实践活动等，每学

29、期举行学生综合运动会、排球赛、篮球赛、大型艺术节，保障了学生的身心健康,促进了学生的全面发展。形成了“人人参加艺术（体育)活动,班班有艺术活动(体育项目)”的良好局面。按时上报了国家学生体质健康监测的相关数据。 4、常规管理：我校依法制定了办学章程,建立健全了各项管理制度,强化常规管理,狠抓各项管理制度的落实到位,全面提高了办学水平。认真落实关于加强普通中小学管理工作的意见(试行)，严格执行国家课程计划,全面实施素质教育，规范办学行为,以加强教学全过程监控与管理为基础,完善干部听课制度为突破口，改革考核与评价机制为保障,加大对课堂教学常规措施执行情况的检查、督促和指导，完善“防辍控流”机制和质

30、量监控机制,健全了以“入口为参照、出口为量标”的教学质量评价体系,以对教师和学生全面、综合、经常性的科学评估,引导教师不断提高教育教学质量。抓好体卫艺等薄弱学科课堂管理,推进任课教师专职化建设,开齐开足课时,规范课堂常规，提高教学效益。毕业班学生毕业率:202X年为98.4%,02X 年为98.1%，202X年为10.68。 5、校园文化建设: 为加强校园文化建设,提升我校办学品位。我校把校园文化建设纳入灾后重建后续建设，并作为推进我校特色发展、优质发展的重要举措。按照“质朴大气、着眼实用、突出特色、多元精品”的思路，明确办学定位,提炼办学理念，统筹办学规划,加强校风、教风、学风等隐性文化建设

31、,打造书香校园,基本形成有自我特色的校园文化体系。 6、安全管理。按照职责分工和协作管理的安全工作保障机制，我校安全工作实行校长负总责、分管领导具体负责的安全工作责任制,我校与各职能部门每年签订安全工作目标责任书,将安全工作纳入年度目标考核。各职能部门分别建立了安全工作制度和安全工作预案,定期排查安全隐患，及时通报。针对排查出的安全隐患,不断加大安全投入，加大人防、物防、技防力度，确保正常的教育教学秩序和师生安全。近年来我校无重大、特大安全责任事故发生。加强校园周边综合治理，由镇政府党政办牵头成立了校园周边环境整治工作领导小组，建立了联席会议制度，经常性开展校园周边环境整治活动，严厉打击各种侵

32、犯师生人身安全、扰乱我校教学秩序的违法行为；同时强化对校园周边娱乐场所的管理，形成了我校周边环境齐抓共管的格局。 三、主要措施和做法 1、采取措施,控辍保学。近几年，市政府建立了控辍保学长效机制,出台关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见等规范性文件,切实保障我市进城务工就业农民子女依法接受义务教育，控制农村中小学生辍学，防止农村中小学生辍学率反弹。我校每年开学初都要接受上级部门的专项检查。同时，我校积极采取各种帮扶措施,切实消除因家庭经济困难而辍学的现象，义务教育均衡发展成果进一步得到提高和巩固。 、深入推进素质教育。我校大力推进素质教育，规范办学行为，加强课程改革,构建活力课

33、堂,创设育人环境,注重社会实践，坚持德育为先,强化德育实效,进一步加强和改进了未成年人思想道德建设和体育、卫生、艺术教育等工作,促进学生全 面、健康发展的良好局面。 、加强校园文化建设。我校按照“质朴大气、着眼实用、突出特色、多元精品”的思路,明确办学定位,提炼办学理念,统筹办学规划，加强校风、教风、学风等隐性文化建设，校园文化特色初成气候。 4、加强教育信息化建设。我校进行了教育技装达标配置,在满足理、化、生实验室,艺体等设备仪器的情况下，推进教学信息化，多媒体到班率1：1，生机比10:1,师机比：1，接入彭州教育城域网。加快办学信息化，借助彭州教育门户网站，实现网上办公、教师管理、学生学籍

34、管理、资产管理、资源共享、视频在线点播等。设备设施齐备、完善,信息化水平得到显著提升,基本实现教育现代化。 、创新发展思路。一是创设良好的育人环境,做到环境有品位。二是加强师生感恩教育，做到师生有修养。三是引领师生学习热潮,做到校长有思想。四是创新教育教学管理,做到办学有水平。通过系列措施的实施与推进，不断提升管理水平。 、优化队伍,提升质量。一是鼓励教师参与“中小学骨干教师成长计划”“农村教师专业发展计划”“中小学教师学历学位提升计划工程”。二是鼓励、支持校长和教师参加岗位业务培训和学历进修。三是努力打造一支爱岗敬业、教书育人、为人师表的教师队伍。四是积极推进人事制度改革,依法执行教师资格制

35、度,全面推行教师聘用（聘任)制,营造了人尽其才的良好用人环境。 9、精心部署，加强宣传。镇政府通过广播、标语等多种形式向广大群众宣传新修订的义务教育法、未成年人保护法、教师法等教育法律法规，宣传义务教育经费保障机制改革及“两免一补”等国家扶贫助学政策，在全镇营造了尊师重教的良好氛围，使义务教育均衡发展工作家喻户晓,深入人心。 四、问题与思考 反思过去,我们的工作也存在着一些问题。主要是优质教育还不能完全满足广大人民群众的需求,就我校而言，教师的数量不能及时满足我校规模的壮大，教师的质量离素质教育的要求还有一定差距，我校文化氛围及办学特色还有待提升。 着眼未来,我校将继续强化校舍标准化建设,不断改善办学条件和育人功能，夯实现代化我校的基础；与时俱进完善各项管理制度，加大师训力度,提升教师专业化水平；深化课题实验研究,强化主体教育特色我校建设，进一步加大新课程理念和主体教育元素在教育教学中的渗透,不断推进素质教育;强化我校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教育。 总之，在今后的办学实践中,我们会一如既往地以满腔的热情，扎实推进义务教育均衡发展，为办人民满意的教育而努力奋斗。 谢谢大家。 二一二年十一月十一日第 20 页 共 20 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。