一个数乘分数教学设计
上传人:清****
文档编号:213966767
上传时间:2023-05-27
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一个数乘分数教学设计教学目标:引导学生通过观察、比较,理解一个数乘分数的意义,再通过转化、探究、推导,掌握一个数乘分数的计算方法在教学活动中培养学生良好的合作意识和逻辑思维能力在教学中渗透事物是相互转化的数学思想教学重点:掌握一个数乘分数的计算方法教学难点:引导学生通过观察、比较,理解一个数乘分数的意义。教学过程:一、复习导入卡片口算上节课我们学习了分数乘整数,今天这节课我们来研究一个数乘分数的意义和计算法则二、新授出示图片:一瓶饮料重350毫升提问:小亮喝了多少毫升?列式:表示是什么?学生画图表示出例题的意思。指导学生观察比较。提问后揭示:就是求这个数的几分之几是多少。练习:说说下面各算式的意义。41/4 63/7 0.5千克3/5三、巩固练习1.完成4页6题,加深学生对一个数乘分数的意义的理解2.计算 325/12 219/14 42/11 253/10四、作业:4页4、5、7题
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