校园足球活动工作总结

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1、校园足球活动工作总结（精选 3 篇）校园足球活动工作总结 1一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和太平镇镇政府的支持下， 在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为 核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练 以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体 育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛。校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教 学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能 竞技等活动，积极引导广大学生走进足

2、球场，体念快乐足球。另一方面，二至六 年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平， 表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学 生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活， 学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机 构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间qq好友。在 实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、

3、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定， 又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自 己的见解。三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联 赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则 等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默 契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生 们的集体

4、荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到 了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们 的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校 的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提 高，促进了学校各方面工作的良性发展。总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们 将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上 级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展 得越来越好！校园足球活动工作总结220XX年3月，中国足球史上一个里程

5、碑式的文件中国足球改革发展总体方 案出炉。作为中国足球改革与发展的纲领性文件，它将大力助推校园足球的发 展，将”从娃娃抓起”从口号落实为明文规定。中国青少年身体素质持续下降已经成为不争的事实，基础素质远逊于日本等 发达国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。在这样 的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素质，改善国民体质有着 毋庸置疑的积极影响。不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对 中国青少年心理素质的提升起到更加深远的意义。由于过去若干年我国计划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经非常普 遍，这些孩子由于社会关系简单，人际交往机会有限，加之城市

6、中活动空间有限， 生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。据统计我国 17 岁以下的青 少年中，至少有超过 3000万人存在各种情绪障碍和心理问题。近年来，新一代 青年人承受压力能力差、缺乏团队精神和社会责任感也经常被人们所诟病。足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们喜爱。青少年如果能够 积极参与到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素质起 到积极作用。首先，足球是一项非常讲求分工协作的团队运动。青少年在参与这项运动的过 程中能够有更多的机会锻炼与人交往和沟通的能力，因为在参与这项运动过程中 需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，

7、 拓展社交范围起到积极的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今 后步入社会也是一种重要的素质养成。其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜负体验感往往高于个人项 目的胜负体验感。在参与足球运动过程中，青少年势必会体验到胜利的喜悦和失 败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于一直受到家长呵护的孩子们，能够更早 的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中宝贵的财富，今后成长过 程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对。最后，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运动员首先需要应对比赛中高 度紧张的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速准确的作出判断和选择。经常参 与这项运动，

8、对于提高青少年应对各种复杂场面的心理素质有一定帮助，同时会 使他们在应对突发事件时表现的更为沉稳与果断。总之，足球运动在提高青少年身体素质的同时对于精神层面成长的帮助也是作 用显着的。伴随着校园足球政策的层层落实和推进，必将会有越来越多的青少年 参与到足球这项运动中来。对于基层的足球教育工作者除了在强调竞技层面辅 导，也需要关注青少年在参与这项运动中心理的反应和变化，有针对性的进行心 理辅导和教育。推进校园足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不 但能享受到足球运动的快乐，更能奠定他们人生成功的基石。校园足球活动工作总结3XX市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领

9、导下， 在XX市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效 果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动 呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：一、增强青少年体质，培养青少年拼搏进取为贯彻中共中央国务院关于加强青少年体质的意见和关于开展全国亿万 学生阳光体育运动的精神，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协 作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在 广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年 对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。二、主要工作：(一)

10、认真落实精神，成立组织机构我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部关于开展全国青少年校园 足球活动的通知体群字20xx (54)号精神，并根据文件精神制定了xx 市校园足球活动实施方案，成立了 xx市校园足球工作领导小组，下设办公室， 办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活 动各项工作。二）确定布局学校XX市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近 百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30 所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。（三）注册和保险工作按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前

11、为46所布局学校的学生共 计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够 安心、开心的参加校园足球活动。（四）制定了工作计划和评估细则XX市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体 情况，制定了 XX市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中 有所遵循，管理上更加规范，制定了XX市校园足球活动学校评估细则（试行）， 建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。三、活动的开展（一）举办了各类培人员训班按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学 能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实

12、际情况，抽调XX足协和XX师 范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使 其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和 决心。二）深入课堂指导为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，XX市校足 办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同 学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学 的能力。（三）开展校园足球联赛我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕 式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有 46 所 学校的1120

13、名学生参加，进行了区级 168场、市级 252场的比赛，比赛设立了 优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手 等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了 XX市校园足球活动 的开展和技术水平的提高。在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间 的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神， 使校园足球活动得到普及。（四）开展了公平竞赛日活动我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导 员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办 的领导出席了此次活动。让孩

14、子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的发展 会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足 球的发展打下扎实的基础。四、存在的问题（一）师资力量不足体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有 2 名体育老 师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出 球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有 较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术， 而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。（二）场地设施简陋布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是

15、沙土场地，还有一 部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校 际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。（三）领导重视不够部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受 伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动 开展质量不高。总之，XX市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了 一个良好的开 端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了 正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、 有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与 到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国 家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动 的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会 有腾飞的那一天。