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1、2019 高一 - 生物单元测试： 第五章细胞的能量供应和利用2 苏版1注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中， 问题大多具有委婉性， 尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。 只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。1温州中学2018 届高二上学期期末 、某学生做验证CO
2、2 是光合作用的原料的相关实验，假设下图甲为实验组，那么对照组应为C2温州中学2018 届高二上学期期末 、右图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下， 麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。 以下相关表达， 错误的选项是A、该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a 代表麦芽糖酶B、限制 f g 段上升的主要原因是酶的数量有限C、如果温度升高或降低5， f 点都将往左下移D、可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解3( 杭州十四中2018 届高二上学期期末) 、以下过程能使细胞中ADP含量增加的是A、甘油通过细胞膜进入细胞B、线粒体中 H 与 O2 结合生成水C、叶
3、绿体基质中C3 合成葡萄糖D、细胞溶胶中葡萄糖分解成丙酮酸4( 杭州十四中2018 届高二上学期期末) 、以下哪项是光合作用、有氧呼吸、 无氧呼吸共有的现象A、产生丙酮酸B、分解葡萄糖C、产生 ATP5. 玉溪一中2018 届高二上学期期末以下关于A.ATPD、在植物体内随时进行ATP与酶的表达不正确的选项是()B. 酶是能降低反应活化能的生物催化剂C.酶和ATP 在细胞中需求量大，所以含量都很高D.酶和 ATP是新陈代谢的重要条件6东北师大附中2018 届高二上学期期末. 下图能正确表示在一定主动运输方式进入人体成熟红细胞过程中运输速率与O2 浓度关系的是O2 浓度范围内，AK 以7东北师大
4、附中 2018届高二上学期期末 . 如图表示叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上分离的情况，以下说法正确的选项是A. 四种色素都溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大B. 丙、丁两种色素主要吸收蓝紫光和红光C.四种色素都位于叶绿体内膜，叶绿体外膜不含色素D.秋天叶片变黄的原因是色素甲、乙的含量减少82湄潭中学2018 届高二上学期期末 、在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁。在不损伤植物细胞内部结构的情况下，以下哪种物质可用于去除细胞壁？A、蛋白酶B、纤维素酶C、盐酸 D、淀粉酶9( 北京市通州区2018 届高三第一学期摸底考试) 、以下可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是A、有无二氧
5、化碳的生成B、热量产生多少C、有机物的消耗量D、 O2 消耗量 CO2 生成量的比值10( 衡水中学 2018 届高三上学期期末). 某植物其叶片如图一所示放在黑暗中两天后，根据图二所示， 处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4 小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液棕黄色显色，以下有关该实验结果和现象的描述正确的选项是()实验后的结果显示出X 为蓝色， Y 为棕黄色W和 X 两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素X 和 Y 两部分对照实验能证明光合作用需要水Y 和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光A. B. C. D.11辽宁省五校协作体2018 届高三上学期诊断性检测描
6、述不 正确的选项是A. 酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性. 关于新陈代谢与酶、ATP的关系，B. 酶、 ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系C.ATP 是保证新陈代谢正常进行的能源物质D.酶能促使新陈代谢正常进行12辽宁省五校协作体2018 届高三上学期诊断性检测. 如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情况，有关表达正确的选项是A. 和过程中H 的产生场所分别是叶绿体和线粒体B. 由到的完整过程，需要线粒体的参与才能完成C.该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程D.图中、过程都能产生ATP13辽宁省五校协作体2018 届高三上学期诊断性检测. 现有一瓶酵母菌
7、和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如下图。那么在氧气浓度为a 时A. 酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸B. 用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5C. 酵母菌有氧呼吸消耗 9mol 氧气D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1 214辽宁省五校协作体 2018 届高三上学期诊断性检测如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下 O2 吸收量和 CO2生成量的变化，请据图回答：(1) 图中曲线 QR区段 CO2 生成量急剧减少的主要原因是。(2)P 点的生物学含义是无氧呼吸消失点， 由纵轴、 CO2 生成量和 O2 吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。(3) 在原图中
8、绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4) 假设图中的AB段与 BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2 与无氧呼吸释放的 CO2 相比 ( 填“一样多”或“更多”或“更少” ) ，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。(5) 在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是。你认为氧浓度应调节到的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由。(1) 氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2) 氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的量 (3) 所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B 以及 P 点在 X 轴上的投影点。如下图CO2 总(4) 一样多 1/3(5)降低氧浓度，减少有
9、机物的消耗R此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少15( 湖北省荆门市2018 届高三元月调研) 为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计右图实验进行研究。实验材料和用具：100mL量筒、 20W至 500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。实验步骤：准备 6 套如下图装置， 编号为 1-6 。在瓶中各加入约500mL0、01g mLNaHC03溶液后用冷开水充满。取 6 等分黑藻分别放入1-6 号装置。将 6 套装置放入暗室中，然后用 20W、50W、75W、100W、200W和 500W的台灯等距离地分别照射 1-6 号装置，观察气泡的产生情况
10、。30min 后停止光照，测量光合作用释放的O2 体积。实验结果：对该实验进行分析，回答有关问题：氧气 2释5放2量01(mL) 51050257102000500不同光照强度下氧气的释放止水夹排水管止气夹木塞广口瓶黑藻50 光 照 强 度0(w)排水管量筒(1)量( 无关变量 ) ：。该实验中的自变量是。列出实验中的两个控制变量(2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的?。(3)将实验处理结果在下边的坐标里绘成柱形图。(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是。(5)对表中数据进行分析并得出结论。 。(6) 在冬季的人工大棚中种植蔬菜， 需要确定合适的光照强度，
11、 因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：。(1) 光照强度 C02( 或 NaHCO3溶液 ) 、温度、 PH值、黑藻要求至少答出两项，答出一项不给分 )(2) 读量筒中收集到的水的体积(3)(2 分，坐标轴标识、绘图各1 分 )氧(4) 黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气气 2释(5) 在 20-200W 范围内随着光照强度的不断升放 2高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强量1度达 500W时氧气量反而降低，说明适度提高光(mL)150257102050 光 照 强 度不同光照强度下氧气的释放照强度可以
12、提高光合作用的强度。(6) 在 100-500W 范围内设置多组梯度进行实验。16( 北京市通州区2018 届高三第一学期摸底考试) 、为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如下图所示的装置图。号、号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0、 1溴麝香草酚蓝简称BTB溶液溶液这时呈蓝绿色，当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色 。请回答以下问题 1在三角瓶中，由于酵母菌时刻进行着，致使瓶中将会发生哪些变化从物质、能量方面考虑？。 2号试管的现象是，其作用是。号试管的作用是。 3图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？。 4假设要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实
13、验的基础上做哪些改动？。 1细胞呼吸；葡萄糖被消耗、有CO2 产生、产生热能温度升高 2由蓝绿色变成黄色；检验CO2的生成；起对照作用 3曲线 B 4在三角瓶中不加酵母菌，其余操作与实验组相同17( 杭州十四中2018 届高二上学期期末) 红外线 CO2 分析仪可用于测定混合气体中CO2 的浓度及其变化量，将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率，下图为光合作用增长速率随CO2 浓度变化的情况。 请分析回答：1图中光合作用增长速率最大的是段，在点光合速率最大。在E 点时或是光合作用速率的重要限制因子。2如要研究CO2中 C 在光合作用中的转移途径，通常采用方法。183如果用含有O的 H2O浇灌一株植物， 那么一段时间后该植物通过呼吸作用产生的H2O和 CO2 中含有 18O的是。 4夏季晴朗的中午，植物光合作用速率不但不能增强，反而有所下降，其原因是生成量减少。如果此时检测叶绿体基质中C5 含量的变化是。(1)CDE 光照强度温度 (2) 同位素标记法3水和二氧化碳4三碳化合物增加
高一-生物单元测试：第五章细胞的能量供应和利用2苏版
