第一学期艺术教研组工作计划

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1、20X-02X学年第一学期艺术教研组工作计划 202-202X学年第一学期艺术教研组 一、指导思想 在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念,在教导处工作计划的指导下,以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础,积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建设，以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践,在新课程新教材背景下,以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性,教学组织的有续性,教学方法的适切性及教学技能的确当性。加强师资队伍建设,注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下,掌握和运用现代信息技术与学科的整合

2、,不断提高专业化素养。 二、 工作目标 以中学学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境,最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功，增强艺术教师的学术意识、研究的习惯,善于总结和反思,不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发,在积累中求创新,突出艺术学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺术教研工作有新的突破。 三、工作措施 .加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨

3、,认真学习新的课程标准，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。 2.规范集体备课，提高备课质量 加强集体备课,关心指导年轻教师的备课,交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步。 3.树立团结协作意识,增强教研组凝聚本教研组教师比较少,校点比较散,因此团结协作是我们教研组的团队精神,只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台,促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高,使年青教

4、师由稚嫩走向成熟、稳健的成长为学校的骨干，年轻教师要善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源。 4.以各项艺术活动为契机，注重学生综合艺术素质的培养,加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。 5.积极探索“每天半小时活动”的方法，开展小型多样的艺术比赛，继续开展各项艺术活动，加强“轻轻唱”艺术团和“翰墨飘香”书画社的建设，使我校的艺术教育特色突出,成绩显著。 6.以学校教导处计划为指导，积极配合学校校园文化建设。 7.认真向其他先进的教研组学习,取长补短，争取在新学期艺术组的各项工作取得更大的进步。 8.教师争取机会外出学习，及时补充营养,将最鲜活的艺术之花

5、开到最艳。 四、艺术教育特色系列活动展示: 、十月初举办“阳光下成长”榆中六中第一届八年级合唱比赛。 2、元月举办“迎新年”师生书画展。 3、艺术课“送教下乡活动”。 、音乐研讨课。 5、美术研讨课。 艺术教研组 20X年8月26日 我推荐 02学年第一学期历史教研组工作计划 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯,更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习任务艰巨,备课组需多加研讨

6、，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业,并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时,探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作 1、研组活动定期每两周开展一次,并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开,并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教

7、学理念,并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考”问题,初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除注意课堂教学之外,还要加强信息的搜集和整合。 、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息,用于指导教学实践。 、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排,加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 、上好综合实践活动课和选修课，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 2022X学年第一学期教研组工作计划范文 本组共有名教师,每人负责两个班的数学教学工作。教师

8、们工作态度端正,能认真对待并完成每一项工作，关爱学生,人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定,各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯,学习能力大大提高。 1.深入学习新课程标准,不断更新教育观念,转变教学思想。 2.按照学校常规管理要求,常规工作做精做细,注重整改工作中存在的问题。 3 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作,加强评课，切磋环节，提高研究质量,发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。 4.提高教师办公效率,组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。 .在全组

9、形成教研之风、互学之风、创新教育之风,成为学习型小团队。 1.在日常工作中强化“五个有效”。 有效教学 积极倡导组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。 有效备课 课前研读教材,进行个性化的个案修改,组内老师多交流教学策略,教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短,使每位老师能进行有实效的二次修改。 有效上课 以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体,注重培养学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。 有效作业 坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样,内容全面细致,批发后指导学生及时,并进行多样的评价。 有效辅导。 按照计划中培优辅差内容，扎实有效的

10、工作，力求学生有所进步。 办公 组员之间互相提醒,在办公间减少与工作无关的行为。 2.组织好精品课活动。 参加人员:三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导 讲课安排：一案:高慧、尹丽娥二案:谢海荣、谭瑞君 资料整理：谢海荣。 3.继续创建军学习型小团队 (1）在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。 (2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐 a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。 b.推荐好书,老师们在教研组活动时交流

11、读书心得。 组织组内老师进行“作业评价”活动,公开作业设计,互查互评,各自取长补短，。 4.开展有实效的教研组活动。 （1）围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。 即新教材分析与讲解;网络教研；课题专题研讨。 ()全组教师积极听课,主动听其他年级组的公开课,更大范围的学习课堂教学技能。 (3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。 （4）制定期中期末复习计划,并进行期中期末质量研讨。 a.组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划，并每人出一份复习试题。 .期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析；组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题

12、的原因和改进方法。 c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。 5.搞好课题研究。 （）1.在学校的引领下开始对小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究进行课题研究。 (2）按学校要求写出科研手册中的相关内容,写的时候互相交流学习,使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。 (3)组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册。 6.能力测试。 (1）老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算能力。 (2)组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校数学能力测试。 7.周四开放日 本

13、学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开放日”课各一节。 8. 建立组内电子档案 （1）组长及时收集、整理组员上传的电子文档。 （）组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。 数学教研组202X-202学年第一学期工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂,以打造高效课堂为目标,提高教学有效性，培养学生技能,培育学生创新能力为着力点,深入开展“少教多学”课堂教学模式研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。 二、具体工作安排: (一）加强学习、提高认识。 1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研

14、究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选,精心批改,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。 (二）加强教育教学常规管理,提高教学实效。 、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学反思等。 2、上课：（1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合

15、作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。（3）课中要明确目标和重难点,讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是:),要及时反馈教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 、辅导:继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的

16、记载。 、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各教师积极参加听课、评课活动,积极参加学校组织的各项教学活动。 三、具体工作安排 九月份 1、一年级新生入学，转学生考试编班。 2、学生暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。 4、专

17、题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查（作业教案)。 、随堂听课(常态课诊断)。 7、校本培训(电子白板应用）。 十月份 、接受区课堂教学评估。 、青年教师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查(作业教案）。 十一月份 1、青年教师培训两笔字讲座。 、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动(实验小学)。 、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 、6年级口算过关。 2、6年级计算过关。 3、随堂听课。 4、接受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7

18、、师生同练规范汉字书比赛（青年教师两笔字比赛）。 、收交课题研究论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 、收交资料，量化考核,工作总结。 第一学期小学艺术教研组工作计划 第一学期小学艺术教研组 一、指导思想: 加大教科研、教改力度,通过课题引领与校本课程开发的研究,让科研成为一种习惯，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设。 二、工作目标： (一)继续深化课程教学改革，提高课堂教学质量。 1、落实教学常规,提高课堂质量。 艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录，做到内容充实,完整有效,通过落实常规,提高课堂

19、质量。在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践，改变传统的教学思想，更新观念,共同进步。各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式规范,反思到位。听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体。每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录,在组中及时进行反馈交流,发现问题及时解决。 2、更新教学理念，扩展创新思维。 新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式,引导学生聆听、体验、合作、探究、交流，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好,丰富学生的情感，

20、陶冶学生的情操,最终把学生培养成具有综合实践能力的人才。 教学中将改变传统的教学思想，更新观念,开展学科创新活动,把研究性学习的理念和方法引进学科教学中,从而提高学生的学习兴趣,培养探究及创新意识,为学生的全面发展打下良好的基础。 3、营造创新情境,引领创新机会。 艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间,以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论知识,发挥集体优势,探讨新的教学模式,共享中心教研组资源,建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享。依托校级课题在学科教学中,培养学生的聆听习惯,找到各学科的共性,开展学科合作备课、合作上课、

21、合作反思的新教学模式,进行集体备课。 4、继续构建和完善两种有效教学模式,提高课堂教学的有效性。 完善探索交流教学模式，调动学生的积极性。 课程标准提倡小学教学中要采用动手实践、自主探索、合作交流的方式。它把学生的主体地位充分体现在课堂的各个环节之中，这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式，促进学生的全面发展。 在实施的过程中,发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科，于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式。 构建活动体验教学模式,落实教学的有效性。 这种教学模式从学生的实际出发，按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动,让学生在各种活动中体验学习，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极

22、参与学习过程。让学生在课堂上动起来，自己去获取知识。 (二)继续加强和丰富学校的艺术特色建设，提高学生素养，激发创新动力。 1、以实践活动为载体,拓展创新空间。 在教育教学中,树立一切为了学生发展的思想,努力发挥学生的主动性和创造性,提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能,力争在各项市区级比赛中再创佳绩。 、以竞赛活动为载体，激励创新意识。 结合校本课程的开发,本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛，如北京市航模比

23、赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等,通过参加各级各类比赛活动，培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变能力。引导学生从成功中总结经验,从失败中吸取教训,激励他们热爱科学，勇于实践的精神，从而锻炼意志，增强耐受能力，为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础。学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量,慢慢长大。 （三)继续加大课题对课堂教学的引领作用，让学生展开想象，激励创新意识。 各学科研究课题如下： 音乐学科 :在学科教学中，培养学生的聆听习惯，具体研究内容：1.学生正确聆听音乐的方法;.培养聆听习惯的有效策略；3.结合不同歌曲题材,制定学科评价。 人员安排：张老师负责和研

24、究论文的撰写，韩雪负责结题报告和资料搜集。 科学学科: 小学生对问题猜想习惯的培养策略研究,具体研究内容：.学生良好的猜想习惯内容的界定;2培养学生猜想习惯的有效策略；3.结合猜想习惯的内涵制定出相应的评价指标。 人员安排：赵老师负责开题报告和研究论文的撰写，申琳负责结题报告和资料搜集。 美术学科:小学生收集信息的习惯培养策略研究,具体研究内容是：.美术课学习中的课堂笔记，如记老师在板书、本课的重要知识点等。2.学习中所产生疑惑，实践中提出新的问题,课外活动的记载。3.收集到的与学习内容相关资料与信息。4筛选信息后制作美术小报的技巧。 人员安排：李老师负责开题报告和研究论文的撰写，陈老师负责结

25、题报告和资料搜集。 （四)继续以学校的特色发展为目标,打造品牌校本课程。 1、以学生兴趣为出发点，挖掘创新潜能，课程实现规范化、系统化。 我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为出发点，通过问卷调查，与学生调研等多种形式听取学生意见和建议，制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程。通过搜集相关信息，开设童声合唱、趣味指印画、泥塑、探索科学等多门课程。依据我组自行开发的学科评价手册，力图促进校本课程实现规范化、系统化。从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展示,体现流程清晰、要求明确、规范有序。利用教研组活动时间,每周一交流，每月一总结,发现问题、及时解决。学期末整理全套材

26、料，装订成册。 2、 以家校合作为手段，搭建创新平台，课程开发社会化、立体化。 校本课程的开发形式多种多样,我们组在拓展学科教学资源的同时，更加注重身边周围资源的利用与开发,如:开发家庭资源-让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程(街舞)。高效资源-充分利用工业大学的有效资源，聘请专家进行科技讲座；社区资源-利用社区老年活动站，邀请民间艺人进行现场授课。通过这样的形式,为学生搭建丰富的课程资源，实现校本课程社会化、立体化。 3、以提高学生综合能力为根本点,拓展丰富想象，课程质量高效化、特色化。 校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合能力,所以提高课程质量是我们最根本的要求。我们组要求从集

27、体备课、交流探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到认真落实，保质保量。在课堂上发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动,为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩。 202X学年第一学期服装教研组工作计划 一、指导思想： 全面贯彻落实基础教育课程改革纲要精神和综合实践活动指导纲要，以新课程改革为导向,立足学校实际，以教师为研究主体,以教研实际问题为研究对象，积极探索新课程理念下的综合实践课的教学模式，提升教师的专业

28、素养和教科研能力，富有成效地开展服装教研活动,努力提高综合服装实践课程的教学质量。 二、目标设定： 1切实转变教学理念。通过教师培训、学习等方式,切实转变教学理念,尽快进入课改角色。 2围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与研究,其二为提升教师的教学能力和教学质量。 3抓好教研常规工作。开展形式新颖的说课、上课、磨课、评课活动，促进教师教学能力的提高，尽快适应新的教学方法；开展集体备课，充分发挥集体智慧；积极进行课题研究，以课题研究促课程发展。 三、方法设定: 1.强化三个本位 教师本位：在教研活动中,教师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题,如教师行为

29、和教师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的研究。 学生本位:研究学生的兴趣、爱好、个性及生活态度及价值观、研究学生已有的知识和能力，制订因需、因人而教的策略和方案。 创新本位:教师要创造性地使用教材,理解教材,把握教材的编写意图,构建具体实效性的教学模式。 2.开辟三条途径： 途径一:通过同伴互助与合作，建立积极的伙伴关系,加强教师之间，课程实施过程等活动中的交流对话、沟通、协作和合作，共同分享经验与成功。 途径二：增强研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,提高研究和解决实际问题的能力。 途径三:充分发挥服装备课组功能,做实做好集体备课工作,发挥教师集体智慧，做到资料共享。

30、四、内容设定： 1.以教研组为基地，充分发挥教研组教研阵地的作用。为教师搭建解决问题,沟通互助的平台，以备课组为单位开展每周一次的集体备课、听课、说课活动;以教研组为单位开展每月一次的教案检查评比;开展主题性教研活动抓住共性问题进行全员学习和探讨。 2教科研相结合，开展课题研究。梳理服装实践教学中出现的实际问题，聚焦关键问题,通过筛选问题来形成主打课题进行研究。通过课题研究，不但解决实际问题，而且促进服装实践课的课程发展。 3.积极开展五个一活动。即:一次中心发言、一次经验学习、一次集体备课、一次听课评课、一个问题交流。重点做好教学反思，典型个案分析,上好各级教研课。 4.注重专业知识、教育理

31、念的学习。每次教研活动学习一篇针对性强的教研教育文章。每学期撰写一篇与主打课题相关的教学论文。 五、活动安排 九月份 1制订学科培训计划并开展培训工作。 2请县教研员作教研指导。 3梳理各备课组教学实践中出现的实际问题，聚焦关键问题，确立教研课题。 十月份 继续开展培训工作。 制定课题研究方案。 3.作为综实教研开放周活动，每个备课组根据梳理的问题,集体备课,全组成员参与听课、评课。 十一月份 .教学反思交流。 2.开展课题研究工作。 3了解教师们在实践中遇到的实际困难，谈教学体会。 十二、一月份 1每人上交一篇高质量的典型个案分析，并进行案例分析交流。 2用叙事研究法记录自己教学中的故事和轶

32、事。(每人一篇) 写出学期教研组总结。 第一学期教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案 的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。 二.前一学期基本情况分析 我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀,保持了近几年来连续 大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后

33、，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖,并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖,有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示,高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试,高二有数位学生通过了美国的sat考试,其中有两位同学获得了sa满分的骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之

34、外,高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台,共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中,我组教师撰写了一批高质量的论文,分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上,诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。 三.本学期基本任务和要求 （一)推进学校课程方案的贯彻和实施 这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校

35、的一分子,外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中,每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录,并积极寻找解决问题的方法和途径,在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。 （二)确保课堂教学的有效性和科学性 课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则,在确保教学过程的大容量和高密度的同时,能够符合语言学习的本质和规律,在教学过程中要体现移情的作用,充分体现学生的学习主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学

36、真正向促进学生的终身发展的方向而努力。 （三)加强科研能力的开发和提高 学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时,新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程;探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和学习网站,为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导,提倡相互听课,同伴互助，并形成我校外语课堂

37、评价的原则。 (四）加速青年教师的培养和发展 青年教师是学校未来发展的希望。我组青年教师人数众多,佼佼者也甚多。我们要借助于这一群体好学上进，积极肯干的优势，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导,鼓励他们学会听课、学会评课、学会研究;积极撰写教学反思和科研论文，并主动搭建平台,为他们在校内外脱颖而出提供机会和桥梁 (五)营造积极和谐、务实肯干的工作氛围 良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺利开展的保障。我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风,各成员要和谐相处,互相帮助，坦诚相待。实行资源共享、经验共享,积极合作,以求共同发展。教研组 英语 教研组长 黄小燕、赵燕、 范

38、丽君 1 02X学年第一学期历史教研组工作计划 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯,更好的掌握历史学习的方法,为初三作准备;高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师

39、行业，并加强新、老教师的磨合,互相取长补短;同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作 1、研组活动定期每两周开展一次,并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念,并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。 、教研组还将着重探讨“二考”问题,初中历史中考争取 取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破,我们将总结以往经验教训,除注意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。 4、

40、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷,提取有效信息，用于指导教学实践。 5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合实践活动课和选修课,继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 第一学期教研组计划 本学期是学校发展中最非常关键的阶段,10月份我们即将迎来“市级高中示范校”的验收，而在之前的这一所有人都在为主努力的过程中,高中数学组也以此为契机,在教学、教育、教改等各方面都做了扎实的工作，这学期我们组将继续努力,团结协作,使我们老师在教育、教学,等各方面都走向成熟。以下是这学期的工作要点:

41、 9月14日区里验收的工作，进而为0月底市验收做准备。以备课组为单位，于9月7日前确定月14日的课题，并集体备课。9月日上交教案（教案的结构要完整,教学目标的确定要恰当,教学过程要能体现教师的主导及学生如何参与课堂教学)。三个年级的备课组长共同检查教案,商定修改意见，反馈给各位老师,于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视,每位老师都要认真准备。对于教学的验收，高中数学组不能出现任何问题。9月14日验收后，以备课组为单位组织教师及时总结经验，为月底市里验收做更充分的准备。 2.日常教学工作要做好以下几个方面。 (1)各备课组确定集体备课的时间,要保证落实每周一次备课。 高一年级备课

42、时间:每周一上午第一、二节 高二年级备课时间:每周一上午第一、二节 高三年级备课时间:每周五上午第三、四节 (2)各备课组内加强组内的教研,讲课要重视基本功,尤其是教师的板书。 (3)力争每节课后,教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。 3.这学期高中教学组确认课题，共同研究课题。0月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息,思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。 4教师专业化发展 无论是教学教研,都需要教师的专业化

43、发展。教师的专业化发展大致包括:教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题,组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”,我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现 20X学年第一学期电子组教研工作计划 xx学年第一学期电子组教研工作计划 一、指导思想 本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”,以人才培养模式与课程体系改革为中心,以提高课堂教

44、学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学研究、校本教材的开发及教研组的建设,为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。 二、工作目标: 1、落实教学常规、加强教育教学研究及师资队伍建设,提高课堂教学质量。(重点工作) 2、加强人才培养模式与课程体系改革,探索专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。 3、加强专业建设: (1)结合我校的专业设置,制定各专业的课程标准。 （2)结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。 4、继续强化学生技能训练,争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作） 三、具体措施 (一）狠抓教学常规,加强教学管理

45、 1、规范课堂教学行为 (1）继续推行并深化“1112111”教学管理模式。 要求全组老师,统一理论课、实训课的教学内容和进度,本学期1篇规范的教学计划、规范的上好每1堂课、认真做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期篇教学反思。 (2）搞好教研活动和教学日常管理。 一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面向组内老师传达学校精神,另外主要是大家一起商量、讨论教学相关内容,每次均为内容。 二是加强日常教学常规学习,在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课,随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度执行情况。 2、强化教学过程管理,改

46、革考核制度。 为加强过程教学管理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查,以此促进教师过程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核办法(3：:综合评定办法）。要随时能接受学校考核小组的考核。 (二）加强教学研究及队伍建设,提高课堂教学质量。 1、加强组内老师专业化发展,规范教学研究。 (1)我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。 (2）加强教研活动发展,教研活动做到“五定”（定时-在校教研活动后的第二天中午1点进行、定地

47、点电子楼506办公室、定人、定主题、定内容)。每两周一次教研活动,对缺席者,报教务科进行处理。 (3)围绕数字校园建设，充分利用信息化技术。要求组内多使用多媒体,不少于周课时的1/。每位教师每学期自己做一节优质课件。 、加强组内新老教师队伍建设,提高课堂教学质量。 （)积极配合教务科和科研处让老师们参与各种形式的培训活动,按教师不同层次落实教师素质的“七个一”。新进教师抓好：一手好字（钢笔、粉笔、毛笔）,一口流利的普通话,一手好课件;其他教师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛,努力使自己成为一名（区、校)级骨干教师或学科带头人。 （2)各组内教师

48、要认真分析自己现状，提出自己打算培养方向。在各组内开展对新教师“传、帮、带”活动，促进新教师的迅速成长。 （)按照教务科要求，认真、继续落实教师“三课活动”，即新教师的合格课(要求运用多媒体辅助教学）、每位教师的公开课。 （4）按照“训、导、赛”的培养思路，调动教研组的积极性，与教务科和科研室协调配合，采取随意抽签的方式每组-名教师上展示课，进行教学能力大比拼，共同提高教育教学水平。 (二)加强专业建设，树立“立信实训品牌”。 1、加强各专业的硬软件建设和管理。 （1）硬件建设:协助学校完成电工电子、维修电工等的建设，完善新实训室各实验、实训室的内部配套建设;配合学校为使我电子专业申报市级实训

49、基地建设的前期工作作努力。 （2)强化、规范实训室管理,形成立信实训品牌。 逐步实行专业模块化教学。按每完成一个模块教师均要求学生完成一份考核报告，然后进行下一模块的教学。 加强设备、器材管理，妥善保管各个环节相关计划资料。进一步发挥专职实验员的职责,加强实验、实训室中间及以下环节的管理，同时加强对专职实验员工作情况的考核力度。 全面加强实践教学检查工作。坚持实验、实训室安全检查制度，不定期检查各实验、实训室落实各项规章制度情况，科室将加大督促、检查、处罚力度,对不认真负责的老师及时针对处理。 成立电子协会,人员由电子班的学生组成，老师推荐、学生报名筛选的方法定人。 协会职责如下： l 协助老

50、师进行实训室简单的维护。 l 协助实训课老师上实训课。 l 上完实训课后进行设备仪器的检查和清洁、水、电、门、窗进行监督。 发放和回收实训报告册并整理存档。 针对现目前本专业班级多而实训室少的状况，建立一套科学合理的实训课分配方案,以改变以前先到先选室、先上，后到没得选甚至没实训室上的情况。 2、加强校本教材建设。 校本教材建设是专业建设的一个重要环节,在教务科带领下继续完成电子技术基础校本教材的开发。 (三）科学规划,提高学生理论、技能水平，做好各级技能大赛 1、科学制定考核目标,狠抓学生常态化培训。 （1)加强专业技能教学，协助教务科加强、组织学生技能鉴定指导工作,让电子专业技能鉴定合格率

51、达90%以上。 (）常抓学生过程考核及常态化培训，科学组织、实施电子专业学生技能的开展。配合学校在平时教学中，注意全面、大众化培训学生,让更多学生技能得到提高。 2、做好校（区）级赛点承办和竞赛工作，完成预期目标。 （1)配合学校，制定并组织好学校师生技能大赛方案和竞赛。 （）配合后勤科对赛点承办所需设备请购及检查落实设备到位情况;配合教务科进行赛场布置,营造良好的赛场氛围。 (四)其他工作 1、组织、号召教研组全体成员,认真落实学校布置给教研组的有关活动和任务。 2、为了规范、加强实训室的建设与管理，让组内老师更多参与新建实作室规划、建设中来。 周次 内 容 主要责任人 3 、教研组制定教研

52、活动计划 b、制定个人教学进度计划 c、举行教研组会议,落实各项任务 李晓顶 4 a、本校技能选拔比赛 李晓顶 6 、会考补考及学生课外实训方案 、章建合集体备课、公开课 章建合 7 a、麻建浪集体备课、公开课 b、县专业课教学研讨 麻建浪 a、李晓顶集体备课公开课 、市技能选拔比赛 李晓顶 a、期中考试出卷讨论 b、邵新国集体备课、公开课 邵新国 1 a、实验教材课例评比讨论 b、学科命题竞赛讨论 章建合 14 a、电子电工专业基础理论知识竞赛安排 麻建浪 6 、高一学生技能比赛安排 章建合 18 、高三摸底考试复习 麻建浪 20 a、期末教学准备 b、期末考试各科命题、阅卷、分析 李晓顶

53、21 a、个人教学工作总结 b、期末工作安排 李晓顶 20220X学年第一学期政史地生教研组工作计划范文 围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题,适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂,及时调研,加强教学常规的贯彻落实,帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力,有效提高政史地生教学质量。 1、继续加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习新课标等理论著作，用先进的思想和理念来

54、指导我们的教育教学工作。 2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野,拓宽学科教学改革思路;同时,结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。 3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备,鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面,增强个人的魅力与修养。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。 以新教改为背景,改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校,提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，

55、先练后讲，当堂训练”的模式,努力变“教”的课堂为“学”的课堂,教师少讲,让“学生多学”,学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟,做好学生学习的指导者、组织者和合作者,促进学生生动活泼的学习,健康快乐的成长。 教师对学生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。 2、认真落实听课评课活动。 根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思

56、路，然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流,在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年教师的培养工作。 我组现有青年教师三人，未来三年中,冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识，开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。坚持备好详案,写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老教师的课,吸