2023届高三语文复习古诗词阅读训练：崔颢

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1、高考语文古诗词阅读训练一崔颖阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚入汴水”崔颗昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能几日，乡路渐无多。晴景摇津树，春风起棹歌。长淮亦已尽，宁夏畏潮波。【注】崔颖，唐代诗人，汴 州（今开封）人。考取进士后被放官外地，长达20年做地方官的幕僚闲差和基层小吏，终不得志。汴水，指汴河。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人的行程。通过时间“昨晚”到“今朝”，写出了诗人一路奔波、日夜兼程的场景。B.颔联写出了诗人距离魂牵梦绕的故乡己经很远了，自己无法结束多年漂泊生涯时的心情。C.尾联用“长淮”来表示诗人度过的二十年仕途不顺的日子，用“宁复畏潮波”来表明自己回乡一定顺

2、利。D.本诗借景抒情，语言质朴无华、明白晓畅，写出了诗人久宦归乡时的复杂的情感。2.本诗的颈联描绘了怎样的图画？从中你能读出诗人怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【注】黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重建，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。昔人：指传说中的仙人子安。因其曾驾鹤过黄鹤 山（又名蛇山），遂建楼。3.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A.首联写诗人满怀憧憬，慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，

3、眼前就是一座寻常可见的江楼。B.颔联中的“黄鹤”所指甚明，只指实际中的“仙鹤”，没有言外之意。C.颈联描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。D.本诗是诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，既自然宏丽，又饶有风骨。4.在描写愁绪上，古人常会用化抽象为具体的手法来表情达意的，如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流请结合此手法，赏析尾联。阅读下面这首唐诗，完成各题。雁门胡人歌崔也高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡，这里指雁门。代马，骏马的名称，产于古代漠北。5.下面对这首

4、诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景，也有 时时醉向酒家眼”的想象之景。D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。6.诗歌的尾联传递出了作者怎样的思想感情？请结合全诗内容做简要评价。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长安道崔颖长安甲第高入云，谁家居住霍将军。日晚朝回拥宾从，路傍拜揖何纷纷。莫言炙手手可

5、热，须臾火尽灰亦灭。莫言贫贱即可欺，人生富贵自有时。一朝天子赐颜色，世上悠悠应始知。【注】霍将军：指西汉的霍光。汉武帝临死时让他担任司马大将军辅佐幼帝，他执政二十年权倾天下，死后被灭族。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌起句突兀，劈头便写长安道边高耸入云的宅邸，首先给人一个炫目的印象，以此引出下文。B.第二句使用典故，表面写居住在高宅的是西汉权臣霍光，实际上指诗人生活时期的当朝权臣们。C.三四两句用宾仆拥随散朝回家的权臣，以及宾仆等待在路旁纷纷打躬作揖表现权臣的权势之盛。D.诗人把贫贱者的转机放到皇帝的恩赐上凸显了诗人思想的局限性，但抑强扶弱的思想是可取的。8.对比是本诗运用的

6、主要表现手法之一，诗歌使用了哪些对比？要说明什么样的道理？请结合诗句简要概括和分析。9.长干曲四首（其一）崔颗君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。试品评这首诗歌语言上的特色。阅读诗歌，完成下面小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1 0.下列各项中理解不正确的是（）A.这是一首七言绝句，意境高远，对仗工整。B.首联中“空”字表现了鹤去楼空，诗人怅然所失的心情。C.“黄鹤”两句表达了白云悠悠，岁月不再，世事茫茫的感慨。D.“日暮”两句以黄鹤楼气象万千的景色映衬诗人复杂的情感。1

7、1.下列各项中理解正确的是（）A.首联从传说落笔，暗指仙人骑黄鹤而去故事的荒谬不可信。B.颔联抒发诗人对岁月流逝的感慨，也表达了对黄鹤归来的信心。C.颈联写登楼远眺，所写之景是想象之虚景。D.尾联写日暮时长江烟波浩渺，烘托出诗人越来越浓的思乡之情。1 2.下列各项中理解不正确的是（）A.首联借神话传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。B.颔联紧承首联，描绘了黄鹤楼耸入天际，白云缭绕的壮观远景。C.颈联叠音词“历历”“萋萋”细腻地描写了树木凄凉、野草稀疏的萧瑟河岸景色D.尾联表露了烟波江上日暮怀乡之情，使诗意重归于开头渺茫的境界。阅读下面的诗作，完成各题。雁门胡人歌崔颗高山代郡 东接燕，雁门胡人

8、家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡；这里指雁门。代马，骏马的名称，产于古代漠北。13.以下对诗歌风格评价正确的一项是（）A.清新峻朗 B.含蓄蕴藉 C.雄浑激昂 D.哀怨凄婉14.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。D.全诗运用虚实相生

9、的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。15.诗歌的尾联传递出了作者怎样的思想感情？请结合全诗内容做简要评价。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送单于裴都护赴西河崔赖征 马去翩翩，城秋月正圆。单于莫近塞，都护欲临边。汉驿通烟火，胡沙窗乏井泉。功成须献捷，未必去经年。注 征：即行，远行。城秋：一作“秋城”。胡沙：指少数民族居住的沙漠地区。献捷：指战胜后所获得的俘虏和战利品。经年：即一年，这里指长年。16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用“征马”“城秋”点明送别的地点和时节，渲染了裴都护远行的氛围。B.颔联“单于”指敌人首领。本联借告

10、诫敌方首领不要轻举妄动，扰犯边关，衬托出裴都护的声威之大。C.“月亮”是古诗词中常见的意象，是古人抒发思乡之情或离别之恨的常用意象，在本诗中的作用是借月圆衬托朋友分别的愁情。D.从“塞”“驿”“胡沙”等字词，可以看出本诗语言精雕细琢，格调刚强高昂，风骨凛然。17.诗歌表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要概括。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚入汴水崔薮昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能几日，乡路渐无多。晴景摇津树，春风起棹歌。长淮亦已尽，宁复畏潮波。【注】崔颗，唐代诗人，汴 州（今开封）人。考取进士后被放官外地，长达20年做地方官的幕僚闲差和基层小吏，终不得志。汴水，指汴河。18.对这首诗的赏析，

11、不恰当的一项是（）A.首联写行走路径。“昨晚”“今朝”看似随意的一笔，却写出了诗人昼夜兼程的情形。B.颔联写出了诗人距离魂牵梦绕的故乡已经很近，就要结束多年漂泊生涯时的心情。C.尾联写诗人挨过二十年仕途艰难的日子，有急流勇退，回乡归隐之意。D.本诗沉郁顿挫、慷慨悲壮，一气呵成，写出了诗人久宦归乡时的那种复杂的情感。19.诗的颈联有何作用？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。游侠篇（唐）崔颗少年负胆气，好勇复知机。仗剑出门去，孤城逢合围。杀人辽水上，走马渔阳归。错落金锁甲，蒙茸貂鼠衣。还家且行猎，弓矢速如飞。地迥鹰犬疾，草深狐兔肥。腰间带两绶，转眄生光辉。顾谓今日战，何如随建威？【注】错

12、落：甲上环锁已损坏不齐。蒙茸：（貂裘）又乱又旧。建威：军国主将的代称。20.这首叙事诗前八句叙写少年游侠 的场景，后八句叙写 的场景，展现了古代游侠的形象。21.全诗运用多重衬托手法塑造了一个游侠形象，请结合诗句加以分析解读。阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。雁门胡人歌崔颓高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰还塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧【注】，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。寒路初晴雍陶晚虹斜日寒天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。注 寒多烧:猎户将山上寒冬枯萎的苹木烧掉，使野兽无法

13、躲藏。22.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是()A.雁门胡人歌颔联中，“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个意象，都是在动物名前面加上了一个有边塞特征的定语，突出了地域特点.B.雁门胡入歌颈联中，“山头野火”和“雨湿孤峰”两幅画面浓淡相宜，将自然景色与人们的生活场景巧妙地结合在了一起。C.塞路初晴的首句，“晚虹”、“斜日”、“天昏”连续点明时间，看似重复，实际上却渲染出了一幅广阔雄浑的雨后塞上远景图。D.塞路初晴的前两联由远及近，紧扣诗题，描绘了傍晚雨后的画面，视听结合，动静相生，既穆丽又清新，使人有身临其境之感。23.与 雁门胡人歌相比，塞路初晴这首诗在思想情感上表现出了什么异同之处?请结合诗歌内

14、容加以分析。阅读下面这首诗，完成问题。送单于裴都护赴西河崔颖征马去翩翩，城秋月正圆单于英近塞，都护欲临边。汉驿通烟火，胡沙乏井泉。功成须献捷，未必去经年。24.下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是（）A.诗歌的首联，用了“征马”秋月 两个意象，除了点明送别的时间、地点之外，还渲染了裴都护前去征战的氛围。B.“月亮”是中国古典诗歌中常见的意象，含有思乡离愁或团圆高兴之意，在本诗中的作用是寄予思念家乡之情。C.颔联细致地描写了单于和都护这两个人物，对单于采用了警告的语气，而对都护则是期许的语气，由此形成了鲜明对比。D.胡地黄沙漫天，大漠浩瀚却无水泉，自然条件恶劣，胡沙”一句既是实写边地之景，又暗

15、寓了都护镇守边关的艰辛。25.诗歌表现了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。阅读下面的唐诗，完成各题。雁门胡人歌崔颗高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。26.下面对这首诗的赏析，不正确的一 项 是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”

16、和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。27.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？28.阅读下面的唐诗，完成两小题。入若耶溪崔也轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停槎向余景。(1)诗中若耶溪有什么特点?诗人的心情如何？(2)诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔 颗昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2

17、9.下列对这首诗的理解和分析，不氐聊的一项是A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B.后四句写昔人乘鹤所见，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云流水，富于变化历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。30.请展开想象，用生动的语言描述颈联所展现的画面。阅读下面两首唐诗，完成下列小题。杂诗(其二)王维君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅著花未？长千曲四首(其一)崔颖君家何处在？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。31.下列对两首诗的赏

18、析，不正确的一项是A.杂诗 前两句采用不加修饰的语言形式，传神地表达了抒情主人公急欲了解故乡风物、人事的心情。B.杂诗开篇白描记言，诗末工笔绘景，全诗的表现手法依诗人之情运用得流畅自然。C.长干曲开篇写女主角出口问人，可谓“声态并作”，泛舟女子的形象和询问声都跃然纸上。D.长干曲中女子急于停舟相问”或恐是同乡“，侧面表现出了女子背井离乡、水宿风行、无人共语的孤零漂泊之态。32.两首诗中引发诗人思乡之情的因素分别是什么？两诗对故乡情感的表达在形式上有何异同？阅读下面的诗歌，完成下列各题。题沈隐侯八咏楼（唐）崔颖梁日东阳守，为楼望越中。绿窗明月在，青史古人空。江静闻山灰，川长数塞鸿。登临白云晚，流

19、恨此遗风。【注】八咏楼：南朝沈约所建。狄：古书上说的一种黑色长尾猴。33.下列关于本诗的说法正确的一项是A.从体裁的角度看，本诗是一首古体诗。B.从题材的角度看，本诗是一首山水诗。C.从对仗的角度看，本诗共有两联对仗。D.从押韵的角度看，本诗共有五个韵脚。34.以下意境的描述适用于本诗的一项是A.深沉隽永B.意蕴深邃C.苍凉辽阔D.凝重悠远35.全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。阅读下面的唐诗，然后回答问题。雁门胡人歌崔 颖高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。36.下列对这首诗的赏析，

20、不恰当的一项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写雁门胡人放鹰捕鸟、骑马射猎的图画，表现边地少数民族日常习武备战、时刻警惕的生存状态。C.颈联描绘“野火烧山 和“雨湿孤峰”的画面，烟雾颇似烽烟，易使边地百姓联想到战争，行文上自然引起下文。D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。37.请概括诗歌的主要内容和思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雁 门 胡 人 歌 崔 领高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟

21、。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：雁门郡。将：驾御。38.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联交代了雁门郡的地理环境和当地胡人的分布情况。B.颔联运用“胡鹰”“塞鸟”“代马 三个意象，突出了地域特点.C.颈联描写了代北边塞的秋天，野火烧山，烟气升腾：秋雨潇潇，孤峰在雨中伫立，雨雾笼罩，画面富于季节和地域特征。D.尾联描绘了代北胡人听说无战事后肆意买醉的懒散形象。39.简要分析诗歌表达的思想感情。阅读下面这首诗，完成下列小题。雁门胡人歌崔海高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。注 代郡：这

22、里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。40.下面对这首诗的赏析，恰当的两项是（）（）A.全诗展开联想与想象，既描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”的现实之景；也夹杂着“时时醉向酒家眠”的想象之景。B.诗歌通过描写西域少数民族放鹰捕鸟、骑马游猎的独特生活场景，勾勒出他们骁勇善战的战斗习俗。C.首联不仅展现了雁门郡内群山层峦叠嶂的阔大之景，还交代了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的独特位置特点。D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活，形象再现了边地少数民族勇武，粗犷的精神面貌。E.颈联有版本作“雾里”，较原诗“雨里”突出边地百姓误将“野火”当作烽烟而产生的紧张、担忧的心理。41.这首诗在选材上有什

23、么特点？全诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。42.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。晚入汴水崔颗昨晚南行楚，今朝北溯河。客愁能几日，乡路渐无多。晴景摇津树，春风起棹歌。长淮亦已尽，宁复畏潮波。注 崔顾，唐代诗人，汴州（今开封）人。考取进士后被放官外地，长达20年做地方官的幕僚闲差和基层小吏，终不得志。汴水，指汴河。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.首联写行走路径。“昨晚”“今朝”看似随意的一笔，却写出诗人昼夜兼程的情形。B.颔联写出了诗人距离魂牵梦绕的故乡已经很近，就要结束多年漂泊生涯时的心情。C.尾联写诗人已挨过二十年仕途艰难的日子，坚信自己的未来仕途顺遂，一帆风顺。D

24、 本诗质朴无华、明白晓畅，一气呵成，写出了诗人久宦归乡时的那种复杂的情感。（2）诗的颈联有何作用?请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成各题。行 经 华 阴 崔 颖岩崂太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注】汉 畤（zh）:汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。长生：隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。4 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（）A.诗题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。B.诗的前六句全为写景。由总而分，由此

25、及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。C.颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。D.首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生 的发问作了铺垫。44.诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送单于裴都护赴西河崔颖征马去翩翩，城秋月正圆。单于英近塞，都护欲临边。汉驿通烟火，胡沙乏井泉。功成须献捷，未必去经年。【注】单（ch d n）于：指单于都护府，唐代六大都护府之一。裴都护：事迹不详，都护为官名，设大都护、副都护，

26、管辖境内的边防、行政及各族事务。胡沙：指少数民族居住的沙漠地区。献捷：指战胜后所获得的俘虏和战利品。45.下列对本诗的理解和分析，最恰当的一项是（）A.诗歌的首联，用了“征马”秋月 两个意象，除了点明送别的时间、地点之外，还渲染了装都护前去征战的氛围。B.“月亮”是中国古典诗歌中的常见意象，含有思乡离愁或团圆高兴之意，在本诗中的作用是寄予思念家乡之情。C.颔联细致描写了单于和都护这两个人物，对单于采用了警告的语气，而对都护则是期许的语气，由此形成了鲜明对比。D.胡地黄沙漫天，大漠浩瀚却无水泉，自然条件恶劣，胡沙”一句既是实写边地之景，又暗寓了都护镇守边关的艰辛。46.诗歌表现了作者怎样的情感？

27、请结合全诗简要分析。（一）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。行 经 华 阴 崔 巍省崂太华俯成京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注】汉 畤（z h ）:汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。长生：隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。4 7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项题A.诗题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。B.诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。C.首联写远景

28、，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生 的发问作了铺垫。D.颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。4 8 .诗歌抒发了怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成小题。行经华阴崔颖容崂太华俯成京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注释】华阴：今陕西省华阴县，位于华山北面。一作“华 山 老 晓（y a o）：山势高峻的样子。太华：即华山。咸京：即咸阳。三峰：指华山的芙蓉、玉女、明星三峰。一说莲花、玉女、松桧三峰。武帝祠：即巨灵祠

29、。汉武帝登华山顶后所建。帝王祭天地五帝之祠。仙人掌：峰名，为华山最峭的一峰。相传华山为巨灵神所开，华山东峰尚存其手迹。秦关：指秦代的潼关。一说是华阴县东灵宝县的函谷关，故址在今河南省灵宝县。骚路：指交通要道。汉 畤（z h i）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。名利客：指追名逐利的人。学长生：指隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。4 9 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（）A.诗题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。B.诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒

30、王侯富贵的京师。C.首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生 的发问作了铺垫。D.颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。50.诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？阅读下面这首唐诗，完成各题。行 经 华 阴 崔 颖官晚太华俯威京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注】汉 畤（zh 1 ）:汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。长生：隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。51.下

31、列对这首诗的赏析，不正确的一项题（）A.诗 题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。B.诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。C.首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生 的发问作了铺垫。D.颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。5 2.诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雁门胡人歌崔颖高山代郡东接燕，雁门胡人家

32、近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马，猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。53.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首联交代了雁门郡的地理环境和当地胡人的分布：郡内山势高峻，雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常的狩猎生活，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C.尾联“闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠”两句写胡人们听说边塞没有战争，就尽情享乐，醉生梦死，说明他们得过且过，没有上进心。D.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山 和 雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉

33、向酒家眠”的想象之景。E.诗中先写胡人的日常生活，接着写他们误将野火雨雾当作烽烟而最终释然。在诗人笔下，胡人同样厌恶战争并富有人情味，表现凝重的反战主题。54.本诗和王翰的 凉州词（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？）都写到了“醉卧”的情节，它们的原因和表现的情感、主题有何不同？阅读下面这首唐诗，完成后面各题。雁门胡人歌崔颖高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。55.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）A.“胡人”本为古代对北方与西域少数民族的泛称，诗

34、中特指住在代郡临近边境的少数民族百姓。B.“解放”是指解除束缚使其得到自由或发展，“解放胡鹰”表现了猎手对猎鹰的尊重和信任。C.“胡鹰”“塞鸟”“代马”等意象都是有边塞特征的词，突出其地域特点，颇具边地特色。D.“野火烧山”“雨湿孤峰”两幅画面，意象或浓或淡，或辽阔生动或静谧苍茫，富于季节特征。E.尾联是说只要听说没有战事，他们就满足于现状，醉生梦死，不关心国家大事，寄寓作者的批判。56.诗歌中的“胡人”这一形象具有哪些特点？请简要分析。57.阅读下面诗歌，回答后面各题。黄鹤楼崔颖苦人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟

35、波江上使人愁。下列对本诗分析不恰当的一项是（）A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个 空 字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。C.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。D.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雁门胡人歌崔颖高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：

36、雁门郡。代马：古代漠北产的骏马。58.下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门的地理环境以及当地胡人的分布情况。B.颔联中“胡鹰”“塞鸟”“代马 三个意象，都在动物前冠以一个有边塞特征的修饰词，突出了其地域特点。C.颈联有版本作“雾里”，比 雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和 峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D.尾联描写胡人听说辽西并没有战事，马上又安定下来，时时买酒取乐的生活场景，视角新颖别致，富有人情味。E.全诗运用虚实相生的手法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景，也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。59.这首诗在选材上有什么特点？

37、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成后面小题。辽西作崔颖燕郊芳岁晚，残雪冻边城。四月青草合，辽阳春水生。胡人正牧马，汉将日征兵。露重宝刀湿，沙虚金鼓鸣。寒衣著已尽，春服谁与成。寄语洛阳使，为传边塞情。【注】辽西：这里指辽河流域西部地区，唐代在此设置平卢节度使。沙虚：指沙土不结实。6 0 .诗歌三、四句描写了怎样的景象？有何作用？6 1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。阅读下面这首唐诗，完成后面各题。送单于裴都护赴西河崔 巅征马去翩翩，城秋月正圆。单于英近寒，都护欲临边。汉驿通烟火，胡沙乏井泉。功成须献捷，未必去经年。【注】单（c h dn）于：指

38、单于都护府，唐代六大都护府之一。裴都护：事迹不详，都护为官名，设大都护、副都护，管辖境内的边防、行政及各族事务。胡沙：指少数民族居住的沙漠地区。献捷：指战胜后所获得的俘虏和战利品。6 2 .下列对本诗的理解和分析，最恰当的两项是（）A.诗歌的首联，用了“征马”“秋月”两个意象，除了点明送别的时间、地点之外，还渲染了裴都护前去征战的氛围。B.“月亮”是中国古典诗歌中的常见意象，含有思乡离愁或团圆高兴之意，在本诗中的作用是寄予思念家乡之情。C.颔联细致描写了单于和都护这两个人物，对单于采用了警告的语气，而对都护则是期许的语气，由此形成了鲜明对比。D.胡地黄沙漫天，大漠浩瀚却无水泉，自然条件恶劣，胡

39、沙”一句既是实写边地之景，又暗寓了都护镇守边关的艰辛。E.从“塞”“驿”“胡沙”等字词，可看出本诗作为边塞诗的“塞垣景象”，语言质朴，格调刚健高昂，风骨凛然。63.诗歌表现了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。黄鹤楼崔赖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋篓鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。64.这首诗中作者的愁情是什么？65.结合本诗的尾联分别谈谈作者是怎样抒发愁情的？阅读下面这首唐诗，完成后面题目。题潼关楼崔赖客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅，关门扼九州。川从陕路去，河绕华阴流。向晓登临处，风烟万里

40、愁。潼关：位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。潼关是关中的东大门，历来为兵家必争之地。66.本诗的颔联运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？67.这首诗表现了诗人哪些思想情感？阅读下面这首唐诗，完成下列小题。雁门胡人歌崔颓高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马，猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。阎道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代部；这里指雁门。代马，骏马的名称，产于古代漠北。68.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写雁门胡人放鹰捕鸟、骑马射猎的图

41、聚，表现边地少数民族日常习武备战、时刻警惕的生存状态，C.颈联描绘“野火烧山 和“雨湿孤峰”的画面，烟雾颇似烽烟，易使边地百姓联想到战争，行文上自然引起下文。D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景，也有“时时醉向酒家眠”的想象之景69.请概括诗歌的主要内容和思想感情。70.下列对两首诗（曲）理解正确的一项是黄鹤楼崔颜昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏

42、鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.作者都借用所见之景来抒发情感。B.都是作者登楼远眺的所见所思。C.都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。D.都刻画了作者归乡途中的心情。阅读下面这首唐诗，完成问题。雁门胡人歌崔 薇高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。71.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的

43、独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。72.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？阅读下面这首唐诗，完成问题。雁门胡人歌崔 赖高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡

44、：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。73.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和 峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。74.诗歌的尾联表达了作

45、者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？阅读下面这首唐诗，完成问题。雁门胡人歌崔 颖高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田，山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。75.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。C.颈联有版本作“雾里”，比 雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧

46、张的心理。D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。76.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，自云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草荽篓鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注

47、 李白这首诗，一说写于天宝年间被排挤离开长安南游金陵时，一说写于流放夜郎遇赦返回后。两首律诗的结句部落在“愁”字上。试问：7 7 .两首诗中作者的愁情分别是什么？7 8 .结合两诗的尾联分别谈谈作者是怎样抒发愁情的？阅读下面这首唐诗，完成各题。雁门胡人歌崔也高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。【注】代郡：这里指雁门。代马：骏马的名称，产于古代漠北。7 9 .下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写了

48、雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C.颈联有版本作“雾里”，比 雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和 峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山 和 雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。8 0 .诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？参考答案：1.B2.（1）描写了天气晴朗，夹岸绿树摇曳，春风习习，江上荡起渔歌的景象。（2）借景抒情，表达了诗人临近家乡的喜悦之情。【解析】1.本

49、题考查学生理解诗歌内容的能力。B.“已经很远”“无法结束”错误，诗歌是“乡路渐无多”，说明故乡已经很近，自己就要结束多年漂泊生涯时的心情。故选B。2.本题考查学生鉴赏诗歌意境和评价诗歌中作者的思想情感的能力。颈联出句“晴景摇津树”，写风和日丽，汴河上烟波荡漾，远望渡口上的树木，似在摇曳摆动之中；对句“春风起棹歌”中，“棹歌”，船工行船中唱的歌。此句写在和煦的春风中，传来了阵阵棹歌声。借景抒情，情节交融。结合“客愁能几日，乡路渐无多”“长淮亦已尽，宁复畏潮波”分析，言离家乡己经很近了，返乡之路定会一帆风顺的，表达了诗人临近家乡的欣喜愉悦之情。3.B4.（1）暮色渐起，哪里是我的故乡？远望浩渺的江

50、面，不禁愁绪满怀；（2）“乡关”点明思乡之情，在一问一答中，用浩渺的江水表达缠绵的乡愁，化抽象为具体；（3）诗作以“愁”字收束全篇，既准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，又和开篇的暗喻相照，使情中有景，景中含情。【解析】3.本题考查学生对诗歌内容的赏析的能力。B.“只指实际中的，仙鹤，”错误，除了实际中的“仙鹤”之外，它的指向应该是“一切”之意，具有一种普遍包举的意味。诗句抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。故 选B.4.本题考查学生诗歌鉴赏炼句的能力。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用了设问和化抽象为具体的手法表现愁情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，天色已晚，眺望远方，故

51、乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡愁也无由；此联以设问展开，以“关何处是？”问，以“烟波江上愁”答，哪里是我的故乡？远望浩渺的江面，不禁愁绪满怀。这是化抽象为具体；诗作以一 愁 字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了情中有景，景中含情，言外传情，情内展画，画外余音，韵味无穷。5.C6

52、.表达了对饱受战争之苦的边地百姓的关切和同情。表达了民族间相安无事，百姓尽情享受安宁生活的向往和赞美。借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲从容等内容，含蓄地表达了凝重的反战主题。体现出对胡人的关注，表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观，提升了全诗的格调。【分析】5.本题考查学生赏析诗歌内容、手法以及形象的能力。C.“虚实相生想象”错误，“时时醉向酒家眠”一句非想象之境，而是真实的写照，也就没有“虚尾联描写胡人百姓听说辽边并没有发生战事，所以，马上又安定下来，时时买酒取乐，经常喝得酩酊大醉而卧在酒店，这体现了百姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。故选C。6.本题考查学生评价诗歌中作者

53、的思想情感的能力.要想理解尾联表达的情感，首先需要把握全篇的内容和情感倾向。这首诗歌生动形象描写了和平给少数民族人民带来的安乐生活，反映了少数民族的生活风俗，有声有色地写出了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌，展现了凝重的反战主题。然后理解尾联的意思，分析其中蕴含的情感。尾联”闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠 意思是“胡人听说辽西近来没有发生战事，闲来无事常到酒家酣饮醉眠”，因为听说没有战事，胡人“时时醉向酒家眠”，可以看出饱受战争蹂蹒的人们对和平的渴望和向往，表现诗人对饱受战乱之苦的边地百姓的关切和同情；“时时醉向酒家眠”展现出在和平的环境中尽情享受生活的情景，诗人借这一画面展现出百姓对

54、和平安宁生活的向往，同时也借助这种向往表达了反对战争这一主题；在诗人笔下，胡人与汉人一样，同样厌恶战争并同样富有人情味，流露出对胡人的关注，这就超越了狭小的民族观念，提升了全篇的格调。7.C8.对比：一是权贵们的地位显赫和最终结局的对比。权贵们当年气焰嚣张、炙手可热，但顷刻间也会火尽灰灭。二是权贵们的消亡和贫贱者的转机对比。权贵者会消亡，而贫贱者也会有富贵的机遇。道理：富贵不能骄傲，贫贱不可欺辱，富贵贫贱会在瞬息之间相互转变，提醒世俗的人们不要谄贵傲贫。【分析】7.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“宾仆等待在路旁纷纷打躬作揖表现权臣的权势之盛”错误。从第四句“路傍”分析，这些是路人的行

55、为而不是上一句的“宾从”。故选C。8.本题考查学生赏析诗歌表现手法，评价作者观点态度的能力。第一问，对比手法的使用。“莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭 意思是不要说权贵们炙手可热，他们广辉鲜亮的生命在瞬间就会火尽灰灭。此处从描写的对象的角度入手，以权贵者本身有对比，即权贵者炙手可热的权势以及火尽灰灭的处境作对比。“莫言贫贱即可欺，人生富贵自有时 意思是不要认为贫贱者就可以随意的欺负，人生自有富贵的机遇。此处以权贵们的消亡和贫贱者的转机对比。权贵者会消亡，而贫贱者也会有富贵的机遇。第二问，说明的道理。要从权贵、贫贱以及二者的转化三个角度分析，权贵者会变为普通人，而贫贱者会变为富贵者。即不能谄媚讨好

56、权贵者、不能看不起暂时贫贱者，同时作为权贵也不能骄傲。特别是最后两句，“一朝天子赐颜色，世上悠悠应始知”意思是有朝一日，皇帝恩惠，贫贱者就会青云直上。以此表明一个道理：富贵不足骄，贫贱不可欺，世事会有转变，贫贱会有转机。9.这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。“何处住”“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。【详解】本题考查学生鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。这首抒情诗抓住了人生片断中富有戏剧性的一刹那，用白描的手法，寥寥几笔，就使人物、场景跃然纸上，栩栩如生。语言朴素自然，明快清新，有如民歌。它不以任何色彩映衬，似墨笔画

57、；它不用任何妆饰烘托，是幅素描；它不凭任何布景借力，犹如一曲男女声对唱；它截头去尾，突出主干，又很象独幕剧。题材平凡，而表现手法不凡。一个住在横塘的姑娘，在泛舟时听到邻船一个男子的话音，于是天真无邪地问一下：你是不是和我同乡？就是这样一点儿简单的情节，只用“妾住在横塘”五字，就借女主角之口点明了说话者的性别与居处。“何处住”，在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。又用 停舟”二字，表明是水上的偶然遇合，用一个“君 字指出对方是男性。诗一开头就单刀直入，让女主角出口问人，现身纸上，而读者也闻其声如见其人，绝没有茫无头绪之感。从文学描写的技

58、巧看，声态并作”，达到了“应有尽有，应无尽无”,既凝炼集中而又玲珑剔透的艺术高度。在寥寥二十字中，诗人仅用口吻传神，就把女主角的音容笑貌，写得活灵活现。10.A11.D12.D【分析】1 0.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“七言绝句”错，这首诗共有八句，2、4、6、8句押韵；中间两联对仗工整，符合律诗的特点。应当是七言律诗。故 选A。1 1.本题考查学生对诗歌内容的鉴赏能力。A.“暗指仙人骑黄鹤而去故事的荒谬不可信”错误。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来,可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。“美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗

59、人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。B.”也表达了对黄鹤归来的信心”错误。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。C.“想象之虚景”错误。此句写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺

60、垫。故 选D。1 2.本题考查学生对诗歌内容的鉴赏能力。D.“使诗意重归于开头渺茫的境界”错误.诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。故 选D。1 3.A1 4.D1 5.（1）表达了对饱受战争之苦的边地百姓的关切和同情。（2）表达了民族间相安无事，百姓尽情享受安宁生活的向往和赞美。（3）借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲从容等内容，含蓄地表达了凝重的反战主题。（4）体现出对胡人的关注，表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观，提升了全诗的格调。【分析】1 3.本题考查学

61、生评价诗歌的风格特点的能力。这首边塞诗生动形象描写了和平给少数民族人民带来的安乐生活，反映了少数民族的生活风俗，有声有色地写出了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌，展现了凝重的反战主题。全诗格律严整，诗境雄浑壮阔，笔力跌宕生姿，体现了清新峻朗的风格。故 选A o1 4 .本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。D.“时时醉向酒家眠”一句并非想象之境，而是真是的写照，尾联描写胡人百姓听说辽边并没有发生战事，所以，马上又安定下来，时时买酒取乐，经常喝得酩酊大醉而卧在酒店。这体现了百姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。故 选D。1 5 .本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。尾

62、联”闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠 的意思是胡人听说辽西并没有战事，马上又安定下来，时时买酒取乐，经常喝得酩酊大醉而卧在酒店。结合诗句中的“无斗战”“醉向酒家眠”等分析可知，尾联表达了对饱受战争蹂蹦的人们关切和同情，对和平生活的渴望，以及对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞美，含蓄地表达了凝重的反战主题。另外，诗中强调的是“胡人”听到辽西并没有战事的表现，这就表明胡人与汉人一样，同样都是厌恶战争，体现了诗人对胡人的关注，表达了不能因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观。16.D17.送别友人的不舍之情。首联写友人远去，而明月正圆，暗写友人远去后，诗人内心无限惆怅。对友人的夸赞、祝愿之情。

63、颔联以虚拟告诫敌人的口吻措辞，告诫敌人不要扰乱边关，衬写裴都护强大的声威，谐谑而又豪壮地写出了对友人的夸赞和祝愿。对友人的关爱和勉励之情。颈联既实写边地环境恶劣，又暗寓镇守边关的艰辛，表达了对友人的关爱之情；尾联写裴都护此去边关，不必经年就可“献捷”，表达了对友人的勉励之情。【解析】1 6.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“本诗语言精雕细琢”错，从“塞”“驿 胡沙 等字词，可看出本诗语言是不事雕琢，质朴简单的。故 选D。17.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。解答此类题时，格式要规范，首先概括作者的思想情感，然后结合诗歌内容进行具体分析。分析首联，“征马”点明裴都护远赴边庭，

64、“城秋”点明送别地点和时节，“月正圆 衬托朋友分别的愁情，以景衬情，抒发对友人依依不舍、惆怅伤感之情。分析颔联，写裴都护远赴单于都护府镇守边关，这里“单于”既是实指敌人首领，又暗点裴都护所往之地，语义双关，这两句以虚拟的告诫敌人的口吻措辞，告诫敌酋不要轻举妄动，扰犯边关，衬写裴都护强大的声威，谐谑而又豪壮，表现对友人的夸赞、祝愿之情。分析颈联，边防要道上烽烟四起，表明此时边关形势急迫，又暗寓了裴都护到任后，边关防备严密，胡地黄沙漫天，大漠瀚海，缺乏水泉，自然条件恶劣，“胡沙”一句，既是实写边地之景，又暗寓了都护镇守边关的艰辛，表达对友人的关爱之情。分析尾联，写裴都护此去镇守边关，不必经年就能成

65、功献捷，呼应前面“单于莫近塞”，这既是夸赞和祝愿，也是勉励。18.D19.描写了天气晴朗，夹岸绿树摇曳，春风习习，江上荡起渔歌的景象。借景抒情，表达了诗人临近家乡的喜悦之情。【解析】1 8.本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。D.“沉 郁 顿 挫、慷慨悲壮”有 误。语言质朴无华、明白晓畅，表达了表达了诗人临近家乡时的喜悦之情。故 选D。19.本题考查学生分析鉴赏诗句作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，立足颈联内容，分析所写诗句含义，如果运用到表达技巧，也需要分析，点明表达的情感等。有时还需要联系上下联内容分析结构作用。颈联出句“晴景摇津树

66、”，写风和日丽，汴河上烟波荡漾，远望渡口上的树木，似在摇曳摆动之 中；对句“春风起棹歌”中，“棹歌”，船工行船中唱的歌。此句写在和煦的春风中，传来了阵阵棹歌声。借景抒情，情节交融。结合“客愁能几日，乡路渐无多”“长淮亦已尽，宁复畏潮波”分 析，言离家乡已经很近了，返乡之路定会一帆风顺的，表达了诗人临近家乡的欣喜愉悦之情。【点 睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。常见的错误是意象的含义不 对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。20.从 军 杀 敌 还 家 狩 猎21.通过兵器描写来衬托，如“仗剑出门去”“弓矢速如飞”，分别写出了游侠的豪气与力量。通过服饰穿戴来衬托，如“错落金锁甲，蒙茸貂鼠衣”写出了游侠征战艰苦，历时长久；“腰间带两绶”则写出了游侠战功赫赫，居功至伟。通过环境描写来衬托，如“孤城逢合围”，写出了游侠“虽千万人，吾往矣”的勇敢无畏；“地迥鹰犬疾”则写出了游侠打猎时的英武之气