大班优质课教案《会变魔术的水》1

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1、大班科学领域课教案 会变魔术的水执教者：聂 莉设计意图：在玩水的过程中，孩子们经常会发现了很多问题。在一次玩水过程中，一位孩子问道：“老师怎么样让沉下去的东西浮起来？”我联想到死海上物体漂浮的现象，便设计了此次的活动。 孩子们对实验活动渐渐很感兴趣，在活动中也有很大的成功感。通过实验活动能让孩子们自己发现秘密，感受获得的快乐，因此，在活动中主要采用的是实验观察的方法。活动目标： 1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 3、激发幼儿去探索科学的秘密。活动重点：让幼儿知道盐可以增加水的浮力。活动准备： 1、实验所需的物品。 2

2、、图片：淹不死人的死海活动过程：一、 谈话导入教学，以激发幼儿的求知欲。 让幼儿给所陈列的物品洗澡。（请幼儿一一将出示的物品放入水中），然后玩一玩。二、 幼儿通过实验来介绍每组物品“沉与浮”的实验结果 幼儿以小组为单位将各种物体分组进行实验，并观察物体的沉与浮，让幼儿感知有的物品浮在水面上，有的物品沉下去了。然后每组推荐一位幼儿来介绍实验结果。三、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 教师第一次操作：把鸡蛋放入清水中。幼儿观察鸡蛋在水里的位置。提问：鸡蛋在清水中是沉下去还是浮起来了？幼儿观察后回答。（状态是鸡蛋沉在水底的。） 2、变魔术“鸡蛋浮起来了” （1）教师再次实验：出示一份水

3、，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 老师启发性提问：“为什么鸡蛋放入这样的水中会浮在水面上呢？” 出示盐、味精、糖，让幼儿实验操作：自己在水里分别加入盐、糖、味精，再仔细观察有什么变化？请幼儿说一说。 “老师在水里加了一样东西，你们猜猜是什么？你认为我的水里放了什么？” （2）幼儿按自己的想法分别在水中添加味精和糖进行实验。（老师示范搅拌的方法，以免幼儿把水溢出来。） 实验后分别讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？” 实验得出结论：放入糖和味精，鸡蛋没有浮起来。（3）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。 实验后老师问：“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”请 几名幼儿回答。 实验后得出结论：放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。三、活动延伸：激发幼儿探索发现周围事物的秘密。 1、师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？” 出示死海图片或者课件。一起观看图片，并介绍死海的情况，了解死海能使物体漂浮的成因。 2、师：今天我们用盐可以改变了水的浮力，让沉下去的鸡蛋浮起来。小朋友回去以后再想想：还有没有其他方法改变水的浮力，让沉下去的物体浮起来？ 2011年11月