有关教学总结四篇

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1、有关学年教学总结四篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是收集整理的学年教学总结4篇,希望对大家有所帮助。 本年度，在区教委的正确领导下，在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想，以提升学校文化建设为指向,以促进学生发展为核心目标，加强文化建设，提升办学品质；深化教育改革,落实减负提质；坚持立德树人,增强德育实效。在继承中求创新,在创新中求发展,推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下：

2、一、强化队伍建设,营造育人氛围 1我们以“和雅教师”评选为契机，梳理、总结学校师德工作，在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会，向王淑会、刘晶等名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓,全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情,师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下，学校整体工作会再上新台阶，“和”文化理念润泽师生心田。 2继续抓好班主任队伍建设。培训提升:选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等地的班主任培训,组织新教师参加区级新任班主任培训,提升理论水平;实践提升:带教北师大实习大学生；新疆老师到学校学习;每月年级诊断、德育专题

3、教研等提升管理水平和带教水平;交流提升:召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动,提升科研水平。 这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛,开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核，其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出，被我校推荐参加区级竞赛,经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖:赵伟静老师荣获02X年XX区百优辅导员称号；六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区级进行了展示交流。她们两位老师还被评为XX区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。 结合新学年“和善德育”

4、文化建构,召开班级文化建设研讨会,布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中,通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示，深层次开展班级文化建设。 4.加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求，加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。 二、抓好德育常规,提高德育实效。 (一)深化百合少年评价,开展多彩少先队活动 少先队活动是红领巾领域的生命线。本学期，各中队依据少先队根本任务，全面细化实施百合少年评价指标,在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念,队员良好习惯逐步养成，同时营

5、造了积极向上的特色中、小队文化氛围。 学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则,旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发,根据队员反馈意见、存在需求和问题,按照学校要求,大队结合实际,认真制定活动方案，将每件工作落实到中小队，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面，受到队员、教师、家长们的普遍认可。 月17日，右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式，活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题，由各班分别举行。学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后,各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目,进行了新学期第一课,课上借

6、住网上安全学堂等宣传教育资源，围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容，向学生开展教育,为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦,努力拼搏,不辜负老师们的殷切期望。为进一步学习和弘扬雷锋精神,倡导少先队员积极争做小志愿者，3月5日上午，大队组织-年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动,清理了右安门外大街的便道、绿化带，打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷，队员们依然精神饱满，不怕脏不怕累,认真地和成人志愿者们开展着清理工作,看到绿地干净了,街道整洁了,大家心中充满了快乐和喜悦。 活动中,各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等,开展邻里守望服务、文明提示牌

7、设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末,各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结,评选校级学雷锋志愿者标兵，营造浓厚的学雷锋氛围，掀起志愿服务的热潮。3月19日，右安门一小邀请五年级家委赵新野律师,在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动，46年级全体师生倾听了此次讲座。赵新野律师现工作于北京京银律师事务所,作为年级家委他积极参加学校家委会的工作,热心参与未成年人法治教育。讲座中，他结合学生实际，从“法”字起源和读法讲起,由浅入深地设计讲座内容,贴切的实例、生动的讲解，让同学们充分认识到法就在自己身边,学法守法可以保障自身的合法权益。 4月初，大队号召全体少先队员和家人一起利用清

8、明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网,开展网上祭奠英烈活动。据统计共有 0多名队员及家长参加活动，很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道：“他们爱国，爱人民,他们用鲜血染红了五星红旗，他们用血肉保卫了国家,他们用生命捍卫了祖国的尊严,他们有像一盏灯，照亮我们,他们是祖国骄傲的对象，是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道:“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世，是他们让我们牢记历史,感谢他们，纪念他们，怀念他们。” 4月23日是世界读书日，大队在东校区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。10多名师生穿梭在书市中，将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。 开市前,学校党员、团员教

9、师代表向学生代表授予走进博物馆、法治校园书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上，为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”，在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书,并津津有味的阅读起来，老师们也加入了书市活动,整个书市异常热闹。 4月1日,少先队大队在XX区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛,来自46年的1个中队参加了此次活动。赛前，各队都作了进行了精心准备，并根据队员特点，在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编，使得比赛更加精彩纷呈。 比赛的过程中，队员们精神抖擞,动作协调，表情丰富,随着红领巾飘起来的歌声,翩翩起舞，展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集

10、体舞的精神，丰富了校园文化生活，舞出了健康,舞出了智慧,舞出了快乐。最终，经过师生裁判的评分,五4中队荣获一等奖,六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。月末开始,大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动;二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动；四年级队员走进世界公园,开展“国际理解”为主题的实践活动;六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。 5月30日，六一临近，伴着欢快的乐曲，少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目：猜谜语、魔

11、方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨,通过积极参与，队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品，体会到了节日的快乐,还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前，大队在XX区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式,新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾,并在队旗下郑重宣誓，立志从小做一名合格的少先队员,开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗，部分家委代表参加并见证了此次活动。 6月5日,伴着铿锵鼓乐的奏响,区少先队鼓号队02X年观摩交流活动在右安门一小X区操场隆重举行。X区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节，全体与会人员现场观

12、看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上,队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神，在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形,响亮的口号，铿锵的演奏,展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌，同时赢得了与会来宾的一致好评。 （二）少先队工作有序推进,百合少年评价机制逐步深化 1、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划,通过调研形式,统筹安排好各项日常的活动:升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员会各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源，征集招募小记者,形成了良好的宣传

13、舆论氛围。 2、规范中队文化建设，借助校际交流、校本节日等契机，充分发挥年级、中队图书角资源,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作,本学期共有六(1)等个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示,将中队特色文化植入队员心中。 3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。4月,组织中队辅导员在线观看X区少先队活动课专题培训,加强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育,但对全体队员起到了很好的教育作用。4、认真抓好学生的

14、一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时,大队积极做好常规评比工作，加强队员日常行为习惯的监督检查力度,并坚持每周一评,每周全校公布各中队量化成绩的方式，融入科任教师评价,全面提高队员集体荣誉感和自律意识。 (三）家委会搭建家校交流平台。 开学初召开全校家长委员会大会,四月借助全校家长会契机，进行了校级特色社团展示,同时召开校级、班级家委会会议,七月召开家委会工作总结会,分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作，例如:邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂实践活动等各项活动,了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现,同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源，体现全面育“

15、和”的维度,学校、ng和的维度uhn家庭、家庭联手提升学生“和”素养。 本学期,继续与XX区家教培训中心合作，扎实做好第二十二期家长学校培训工作,本学期共举行两次家教讲座。5月26日,举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的10位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第2期家长学校中评选出的2名好家长颁发荣誉证书及奖品,同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节，谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流，她们从不同的角度畅谈自己参加家长学校培训的体会及心得,家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。 (四)重视学科渗透,加强德育科研 尝试“德育工作内

16、容课题化”,提高班主任常规管理水平；参与X区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文,共3篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作，依托百合少年评价体系，探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作，参加市区各项培训研讨活动，参加成果征集评选中,本学期共上交教学设计3篇。结合XX市学困学会基于学生发展的校本研究课题，开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关爱学生，促进师生共同发展”研究论文征集活动,共上交成果篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交11份研究案例。 在心

17、理健康教育工作上,认真落实目标要求，落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中,共有30人次参与发帖,安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。 三、重质务实,提高教学实效 （一）开展合力致“和”开展“和”文化课堂组际展示活动 以“和”文化课堂组际展示活动为平台,以基层教研组为主体，开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动,形成教师合作研究共同体,扎实高效开展“和”文化校本教研活动，实现学科特色与“和”文化理念相融合，进一步深化“和”文化建设办学理念。6月中旬,我校在各组际展示的基础上，推出了体育课堂展示花样跳绳及语文课主题为改变课堂结构，

18、构建“和”的课堂文化的展示课桂林山水,课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展XX区精品课研究,刘晶做课太空种子,使组际展示活动的研究主题：“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。 (二)以专家带教为抓手，开展“和”校本教研文化建设的研究本学期，我校继续开展名师（专家）定期带教活动，充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题，分层次开展多种实战为主的培训活动,重点为主题单元备课，提升教师把握教材的能力。 X区银龄计划王春荣老师以1至4年级为主进行指导。 工作重点:以听、评课为主(兼以年段为主的小型讲座) 外聘专家刘士诚老师以抽测年级(5、6年级）为主进行指导。工作重点：以

19、抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主 学校开学初制定一学期周教研活动计划，定期开展提升解读教材能力,打造和谐高效课堂的专题性校本研训活动,结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动,进行单元整体备课，使教师准确、深入的把握教材，进行单元试卷分析,以把握教研员的出题思路及方向,部分班级己经呈现出训练型的课堂，课堂变学堂,教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看,研究具有实效性:教师教学理念提升,由关注教师的教转向了学生的学;另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。 (三）进行教材内容默写等教师基本功竞赛,自我诊断，自主提升。 开学初,我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介

20、绍相关建议的考核,让每位老师撰写如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案，明确教材训练重点及学生能力的训练点。 这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析，提出的要求与建议的理解与思考,让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数,只有大家分别把本年段，本年级、本学期该干的事干好了，各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列! (四)开展“以经典为伴,与文化同行”的学生竞赛活动,提升学生学科素养，加大家长参与学校的.力度。 （1)本学期学校各年级举办“以经典为伴，与文化同行”语文学科学生竞赛活动。 我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中,学生朗

21、朗的古诗文诵读之声萦绕校园，紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力，参赛代表的精彩表现，赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高,家长都积极参与,各班赛前都作了精心的准备，共同经历“以经典为伴,与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深，从而巩固知识，培育激发学生的民族自豪感。 （2)本学期，我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动,以此加强学生的英语语言实践的能力,六年级的英语课本剧推荐参加市级评选。 （五)开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控，严把教学质量。 .加强数学、语文、英语教学质量的

22、指导、监控、抽查、反馈的力度。 （1)结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务! 研究的目的是：把短文用足,让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读,这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。 ()每月进行阅读板块的专项检测（第周2篇),给学生多提供实践的机会，以提升阅读的能力。 叶老曾说过:培养阅读能力除了讲方法、给规律，还要有相应的训练！ (3)期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检查:任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标，符合减负文件要求下的作业量,并起

23、到巩固练习的目的。 2.继续开展重点年级诊断，通过问题诊断措施改进复诊提升形式促进年级组文化建设。本学期对各年级均进行了教育教学诊断，并有针对性的进行了反馈,以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。 3.进行经常性的课堂质量监控,制定每月听课计划及听课重点（如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等)，教学干部每天听课1-2节，坚持带课题听评课，使教、研一体相互促进，学科主管领导每月做一次听课反馈，加以评价及导向。 (六)语、英学科开展课堂教学开放日活动本学期我校三年级语文进行了主题为加强第一、二课时的衔接，构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为听说领先、交际为主,构建和的课堂文化的

24、教学开放日活动,家长们积极参与此项活动，以了解孩子在课堂上的状态,以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下,课堂状态非常成功。 总之,今后我们将继续深入推进“和”文化建设，使“和润”精神文化更完善丰盈;“和顺”管理文化更畅达高效;“和善”德育文化更求实创新;“和实”教学文化更重质务实;“和美”物质文化更悦目养心。力争202X年的教育教学各项工作有更大的突破。 本年度，在区教委的正确领导下,在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想,以提升学校文化建设为指向，以促进学生发展为核心目标,加强文化建设,提升办学品质;深化教育改革,落

25、实减负提质;坚持立德树人，增强德育实效。在继承中求创新,在创新中求发展,推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下: 一、强化队伍建设，营造育人氛围1.我们以“和雅教师”评选为契机，梳理、总结学校师德工作,在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会,向王淑会、刘晶等8名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓,全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情,师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下,学校整体工作会再上新台阶，“和”文化理念润泽师生心田。 2继续抓好班主任队伍建设。培训提升：选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等

26、地的班主任培训,组织新教师参加区级新任班主任培训，提升理论水平；实践提升：带教北师大实习大学生；新疆老师到学校学习;每月年级诊断、德育专题教研等提升管理水平和带教水平;交流提升:召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动,提升科研水平。这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛,开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核,其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出，被我校推荐参加区级竞赛,经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖:赵伟静老师荣获22年X区百优辅导员称号;六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区

27、级进行了展示交流。她们两位老师还被评为X区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。 3.结合新学年“和善德育”文化建构,召开班级文化建设研讨会，布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中,通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示,深层次开展班级文化建设。 4加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求，加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。 二、抓好德育常规,提高德育实效。 （一)深化百合少年评价,开展多彩少先队活动 少先队活动是红领巾领域的生命线。

28、本学期,各中队依据少先队根本任务,全面细化实施百合少年评价指标,在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念，队员良好习惯逐步养成,同时营造了积极向上的特色中、小队文化氛围。 学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则,旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发，根据队员反馈意见、存在需求和问题，按照学校要求，大队结合实际,认真制定活动方案,将每件工作落实到中小队,使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面,受到队员、教师、家长们的普遍认可。 2月7日,右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式，活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题，由各班分别举行。

29、学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后,各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目,进行了新学期第一课，课上借住网上安全学堂等宣传教育资源，围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容,向学生开展教育,为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦，努力拼搏，不辜负老师们的殷切期望。 为进一步学习和弘扬雷锋精神,倡导少先队员积极争做小志愿者，3月5日上午,大队组织4-年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动,清理了右安门外大街的便道、绿化带，打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷，队员们依然精神饱满，不怕脏不怕累，认真地和成人志愿者们开展着清理工作,

30、看到绿地干净了,街道整洁了,大家心中充满了快乐和喜悦。 活动中，各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等，开展邻里守望服务、文明提示牌设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末,各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结,评选校级学雷锋志愿者标兵,营造浓厚的学雷锋氛围,掀起志愿服务的热潮。月1日，右安门一小邀请五年级家委赵新野律师，在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动，4-6年级全体师生倾听了此次讲座。赵新野律师现工作于北京京银律师事务所，作为年级家委他积极参加学校家委会的工作,热心参与未成年人法治教育。讲座中，他结合学生实际，从“法”字起源和读法讲起,由浅入深地设计讲座内容，贴

31、切的实例、生动的讲解，让同学们充分认识到法就在自己身边,学法守法可以保障自身的合法权益。 月初,大队号召全体少先队员和家人一起利用清明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网,开展网上祭奠英烈活动。据统计共有00多名队员及家长参加活动,很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道：“他们爱国，爱人民，他们用鲜血染红了五星红旗，他们用血肉保卫了国家,他们用生命捍卫了祖国的尊严,他们有像一盏灯,照亮我们，他们是祖国骄傲的对象,是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道：“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世，是他们让我们牢记历史,感谢他们，纪念他们，怀念他们。”月23日是世界读书日，大队在东校

32、区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。100多名师生穿梭在书市中，将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。 开市前,学校党员、团员教师代表向学生代表授予走进博物馆、法治校园书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上，为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”，在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书，并津津有味的阅读起来，老师们也加入了书市活动，整个书市异常热闹。 4月8日,少先队大队在X区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛，来自4-年的13个中队参加了此次活动。赛前,各队都作了进行了精心准备，并根据队员特点,在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编,使得比赛更加精彩纷呈。

33、 比赛的过程中,队员们精神抖擞，动作协调,表情丰富,随着红领巾飘起来的歌声，翩翩起舞，展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集体舞的精神，丰富了校园文化生活，舞出了健康,舞出了智慧，舞出了快乐。最终，经过师生裁判的评分，五中队荣获一等奖,六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。月末开始，大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动；二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动；四年级队员走进世界公园,开展“国际理解”为主题的实践活动；六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。

34、5月日，六一临近，伴着欢快的乐曲,少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目:猜谜语、魔方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨,通过积极参与，队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品，体会到了节日的快乐，还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前,大队在X区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式,新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾,并在队旗下郑重宣誓，立志从小做一名合格的少先队员,开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗，部分家委代表参加并见证了此次活动。6月5日，伴着铿锵鼓乐的奏响，X区少先队鼓号队20年观摩交流活动在右安门一小

35、XX区操场隆重举行。XX区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节，全体与会人员现场观看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上，队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神，在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形,响亮的口号,铿锵的演奏，展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌,同时赢得了与会来宾的一致好评。 （二)少先队工作有序推进,百合少年评价机制逐步深化 、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划,通过调研形式，统筹安排好各项日常的活动:升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员

36、会各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源,征集招募小记者,形成了良好的宣传舆论氛围。 2、规范中队文化建设，借助校际交流、校本节日等契机,充分发挥年级、中队图书角资源,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作,本学期共有六（1)等9个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示，将中队特色文化植入队员心中。 、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。月，组织中队辅导员在线观看XX区少先队活动课专题培训，加

37、强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育，但对全体队员起到了很好的教育作用。 4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时,大队积极做好常规评比工作,加强队员日常行为习惯的监督检查力度,并坚持每周一评，每周全校公布各中队量化成绩的方式,融入科任教师评价,全面提高队员集体荣誉感和自律意识。(三)家委会搭建家校交流平台。 开学初召开全校家长委员会大会,四月借助全校家长会契机,进行了校级特色社团展示,同时召开校级、班级家委会会议,七月召开家委会工作总结会，分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作，例如:邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂

38、实践活动等各项活动，了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现，同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源,体现全面育“和”的维度，学校、ng和的维度uheng家庭、家庭联手提升学生“和”素养。 本学期，继续与X区家教培训中心合作，扎实做好第二十二期家长学校培训工作，本学期共举行两次家教讲座。 5月6日，举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的19位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第22期家长学校中评选出的2名好家长颁发荣誉证书及奖品,同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节，谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流，她们从不同的角度畅谈自己

39、参加家长学校培训的体会及心得,家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。（四)重视学科渗透,加强德育科研尝试“德育工作内容课题化”,提高班主任常规管理水平;参与XX区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文,共33篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作,依托百合少年评价体系，探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作,参加市区各项培训研讨活动,参加成果征集评选中，本学期共上交教学设计篇。结合XX市学困学会基于学生发展的校本研究课题,开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关

40、爱学生,促进师生共同发展”研究论文征集活动,共上交成果5篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交1份研究案例。 在心理健康教育工作上，认真落实目标要求,落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中，共有30人次参与发帖，安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。三、重质务实，提高教学实效 (一)开展合力致“和”开展“和”文化课堂组际展示活动 以“和”文化课堂组际展示活动为平台,以基层教研组为主体，开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动,形成教师合作研究共同体,扎实高效开展“和”文化校本教研活动,实现学科特色与“和”文化理念相融合，进

41、一步深化“和”文化建设办学理念。 6月中旬，我校在各组际展示的基础上,推出了体育课堂展示花样跳绳及语文课主题为改变课堂结构,构建“和”的课堂文化的展示课桂林山水，课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展X区精品课研究,刘晶做课太空种子,使组际展示活动的研究主题：“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。 （二）以专家带教为抓手,开展“和”校本教研文化建设的研究 本学期，我校继续开展名师（专家)定期带教活动,充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题,分层次开展多种实战为主的培训活动,重点为主题单元备课,提升教师把握教材的能力。XX区银龄计划王春荣老师以1至4年级为主进行指导

42、。工作重点:以听、评课为主(兼以年段为主的小型讲座） 外聘专家刘士诚老师以抽测年级（5、6年级）为主进行指导。 工作重点:以抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主 学校开学初制定一学期周教研活动计划,定期开展提升解读教材能力，打造和谐高效课堂的专题性校本研训活动,结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动，进行单元整体备课,使教师准确、深入的把握教材，进行单元试卷分析，以把握教研员的出题思路及方向,部分班级己经呈现出训练型的课堂，课堂变学堂，教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看，研究具有实效性:教师教学理念提升，由关注教师的教转向了学生的学;另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。(

43、三)进行教材内容默写等教师基本功竞赛,自我诊断,自主提升。 开学初,我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介绍相关建议的考核,让每位老师撰写如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案,明确教材训练重点及学生能力的训练点。 这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析,提出的要求与建议的理解与思考，让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数,只有大家分别把本年段，本年级、本学期该干的事干好了,各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列! （四)开展“以经典为伴,与文化同行”的学生竞赛活动,提升学生学科素养,加大家长参与学校的力度。（1)本学期学校各年级举

44、办“以经典为伴,与文化同行”语文学科学生竞赛活动。 我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中，学生朗朗的古诗文诵读之声萦绕校园,紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力,参赛代表的精彩表现，赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高，家长都积极参与，各班赛前都作了精心的准备,共同经历“以经典为伴,与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深,从而巩固知识，培育激发学生的民族自豪感。 （2）本学期,我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动,以此加强学生的英语语言实践的能力,六年级的英语课

45、本剧推荐参加市级评选。 （五）开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控，严把教学质量。 加强数学、语文、英语教学质量的指导、监控、抽查、反馈的力度。 (1）结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务！ 研究的目的是:把短文用足,让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读，这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。()每月进行阅读板块的专项检测(第周篇),给学生多提供实践的机会,以提升阅读的能力。 叶老曾说过:培养阅读能力除了讲方法、给规律，还要有相应的训练!（)期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检

46、查:任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标，符合减负文件要求下的作业量，并起到巩固练习的目的。 2.继续开展重点年级诊断，通过问题诊断措施改进复诊提升形式促进年级组文化建设。本学期对各年级均进行了教育教学诊断,并有针对性的进行了反馈，以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。 .进行经常性的课堂质量监控，制定每月听课计划及听课重点（如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等),教学干部每天听课-2节，坚持带课题听评课,使教、研一体相互促进，学科主管领导每月做一次听课反馈,加以评价及导向。 (六）语、英学科开展课堂教学开放日活动 本学期我校三年级语文进行了主题为

47、加强第一、二课时的衔接，构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为听说领先、交际为主，构建和的课堂文化的教学开放日活动,家长们积极参与此项活动，以了解孩子在课堂上的状态，以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下，课堂状态非常成功。 总之，今后我们将继续深入推进“和”文化建设，使“和润”精神文化更完善丰盈;“和顺”管理文化更畅达高效;“和善”德育文化更求实创新;“和实”教学文化更重质务实；“和美”物质文化更悦目养心。力争202X年的教育教学各项工作有更大的突破。 学年教学总结篇 一、基本情况 本学期，并根据综合实践活动科的教学计划向学生传授了小学四年级第一学

48、期综合实践活动科的教学内容,学生获得了许多综合实践活动的知识。一学期以来，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式,转变教育思想和观念,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课,写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容,难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。根据小学四年级第一学期综合实践活动科的教学内容向学生讲授了：走进传统节日的综合实践活动的有关知识。综合实践活动的真正主体是学生,教师必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要过多地在乎学生最后的“作品”、“成果”的质量高低，我们更应

49、关注的是学生实践了没有，学生经历了没有,学生在活动过程中发现了什么问题,他又是如何想方设法地解决问题的,学生在实践中获得了何种体验,在实践中是怎样与他人交往和合作的,在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。我们要力求体现综合实践评价的多元化，评价主体可以是教师、学生，也可以是伙伴、校外指导员等。只要学生在活动过程中，对自然、社会和自我形成一定的认识,获得了实际的体验和经验，就应给予学生积极的评价。基于以上理念,我们让学生按活动小组保存本小组活动所得的资料。比如学生活动的照片、搜集的资料、体验日记、作品、评价表等。由学生

50、自评、互评为主,教师等级评价与评语相结1合的方式,评价要注重过程，重视态度,特别要关注学生自主学习的情感体验，力求体现评价的多样性与层次性。 二、存在问题 在本册教材中，有很多篇课文与学生的实际生活没有联系，因此很难进行操作。如汽车展览、买卖汽车场等。由于我校是农村学校,学生的视野很狭窄。而且有很多需要学生进行调查的，但本村根本无这些地方提供，离本村很远的地方就有。因此，变得很不实际，很多活动都开展不了。 三、改进措施和努力方向在今后的综合实践活动学科的教学过程中，应多采用学生自主探究为主的教学方法,同时，加强实验活动，从而培养学生分析、归纳的能力。培养观察、实验以及思维能力。 20X年x月x

51、日 学年教学总结 篇3 020X学年度教学工作总结 扬中市八桥中学孙纪春 本学期我担任初三（3）、(4）、（）班的物理教学工作，一学期很快过去，总体看,我认真落实教学工作计划,狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索，改变教学方法,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先,认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲,哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析

52、、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整，推理严密。此外,在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。二、在引导学生方面 因材施教 从整体上看，学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒

53、得动脑，懒得总结,针对这种情况,尽量做了以下几点: 1、不一味指责学生,而是不断鼓励，在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法； 、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂,还可以再讲第二遍,甚至三遍。 3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素质方面: 认真落实学校的要求,做到一学期听课至少20节,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识。本学期物理教学，虽积极认真

54、落实学校教学常规，努力完成教学工作任务,使得教学成绩有了长进，但有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 学年教学总结 篇 紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划,课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下: 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在

55、学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计；课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范:、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”,本学期我们继续采用互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境,化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案,注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担

56、，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学结构。9月2日张霞主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题,可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计,好的教学资料进行汇集共同分享,这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式

57、的教学,也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课,组内实行资源共享；做到超前一周备课,教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。 2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据,面向全体学生,改变传统教学方法，树立目标意识,努力实现每节课的教学目标,以达到“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意

58、识运用新的教学手段和教学方法,积极关注课堂教学的有效性,很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课,我们发现很多教师的课,有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得非常好;任碧君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王燕、薛玉、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实,善于组织教学，常规训练有素,始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖碧芳老师具有灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学生的学习兴趣,善于用生动的语言调动学生学习的积极

59、性。3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生,每次考查后,学校都将学科成绩统计分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来,认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次，提高一次。 为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式,对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化,采用事先不打招呼，推门听课的形式,

60、以真实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节,听课共计10节;每位教导主任听课50余节、备课指导31节、先后进行了2次教案抽查，次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计次、成长足迹检查1次、共组织教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共6次,每次活动结束都有总结有落实,保证了教学工作的有序，良性发展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。 1、为了让传统美德根植于学生幼小的心

61、灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读弟子规的评比与验收活动,使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读弟子规,促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化,从而更好的适应学校生活。 2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容很详实,既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进行课外阅读,让孩子在系

62、列阅读中享受阅读的快乐,积累词汇，养成自觉阅读习惯,沐浴在浓浓的书香中。另外我们的教师还积极组织学生参加由海拉尔区图书馆主办的第二届青少年读书节系列活动“品味书香”为主题的书签制作比赛活动。在老师的指导下,有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣,既减轻了视觉疲劳,还有助于学生对书中内容的思索。此次活动我校赢得了海区第二届读书节优秀组织奖,四名学生分别获得金、银、铜奖。 解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读。短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯,每天早自习即使没有教师学生也能安安静静开

63、始读书。每天三分钟学生的背诵展示、每天写2句话、每天写一段话,让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯,实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。 张霞主任主持编辑的“六年二班语文专刊繁星笔会”，配合课堂教学，从教育的角度办报,目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等栏目,面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章,为学生提供了发表习作、交流思想的园地。 、为迎接“海区一年级拼音验收”工作,我校一年级四位教师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教导处组织了拼音过关检测,试题的覆盖面比较广,考察形式新颖,图文并茂,从

64、检测成绩看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃。0月下旬参加海区一年级拼音统一验收,虽没按校排名,但我校成绩很令人满意。 、口算既是笔算、估算和简算的基础,更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法。6年级“口算百题检测”，让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础,更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生,通过基础问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心,感受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。 5、-6年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意间架结构。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确,但把字写规范、写美观还需要各位语文教师的悉心指导和耐心的训练。 三、加深课堂教学研究，提高教师教学能力。 为了进一步推进“自主、合作、探究”的