爱岗敬业创先争优主题教育活动方案

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1、爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案篇一： 爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案爱岗敬业创先争优主题教育活 动方案为进一步加 强教师职业 道德建 设，不断提高教 师思想素 质和业务素质，规范教育教学行 为，树立教师崇高形象，促 进活动中心平安和 谐发展，围绕县 教育局开展的 “爱岗 敬业、创先争优 ”师德主 题教育活 动要求，结合中心实际，特制定 “爱岗 敬业、创先争优 ”师 德主题教育活动方案。一、指 导思想以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想 为指导，紧紧围绕 全面实施素质教育、加 强青少年思想道德建 设和思想政治教育 为目标，以 “敬 业爱生、明礼 诚信、平等合作、勤学 乐教、廉洁奉献 ”为

2、 核心，以 “德 为人先、学 为人师、行为规范 ”为标 准，以言 传身教、为人师表为准则，以提高教 师思想政治素 质、职责理想和职业道德水平 为重点，弘 扬高尚师德，力行 师德规范，强化师德教育， 优化制度环境，不断提高 师德水平。深入开展 师德建设活动，加大依法治校、以德治校力度，以先 进的教育理念，推 动中心全面 发展。二、活 动目的巩固发展以往 师德教育活 动成果的基 础，使全体教 师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和 综合素质，增强团结协 作的工作精神， 进一步树立先进典型，提高活 动中心教 师队伍的整体素 质。三、组织机构为推进活动扎实

3、有效开展，活 动中心成立 “爱岗 敬业、创先争优”主题教育活 动领导组 。组 长：XX组 员：领导组 下设办公室，负责协调 和督查中心全体教 师师德主题教育活 动。四、活 动安排（一）学 习讨论阶 段（ 2013 年 3 月 8 月）1.宣传动员 。中心召开 专题动员 会议，统一思想，部署工作，明确 师德教育活 动的目的和意义。以宣 传规范为主要内容，辟橱窗、出 专栏，营造人人学 规范的浓厚学习宣传氛围。2.学习讨论 。主 题教育活动以小组为单位。学 习内容为中华人民共和国教 师法、中华人民共和国 义务教育法、中小学教 师职业 道德规范、教育部 师范司中小学教 师职业道德规范学习手册和省教育厅

4、关于 贯彻落实中小学教 师职业道德 规范的指 导意见等。学 习将坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。抓 实三个环节 ，一是集中解 读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是 讨论交流， 举办论坛 演讲。3.考核验收。强化考核，以考促学， 实行过程性考核与 结果性考核相 结合。过程性考核主要检查参加学 习讨论情况和撰写的学 习心得体会； 结果性考核采取全 员测试 形式。学 习心得体会和 测评试 卷存入教 师个人师德档案。（二）反思 评议阶 段（ 2013 年 9 月 10 月）1.问卷调查 。中心 组织发放问卷，向广大学生、家 长征求对教师师德情况的意 见和建议，查找在师德

5、师风方面的不足和突出 问题。2.反思自 查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的 师德表现，对照规范和意 见的要求， 组织教师进行反思自 查，查找问题 ，撰写分析 检查报 告。报告内容包括主要成 绩、存在 问题、原因分析、整改方向。主要成 绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。3.民主评议 。以 “五学五比 ”为主要内容，开展民主 评议 。即，比 爱岗敬业，看工作 责任感和管理、教学的 实绩；比关 爱学生，看理解学生的 态度和关心学生的行 动；比教书育人，看教书育人的思想 观念、实际水平和 业绩成果；比 为人师表，看文明守 纪，无私奉献；比终身学习，看自学

6、和教学研究的行 为和实效。要把 “五学五比 ”落 实到民主 评议的全过程。4.师德承诺。在反思 评议基础上，实行师德承诺制度，教 师与单位签订承诺书 。（三） 总结提高阶段（ 2013年11月 12月）1.制定整改方案。中心召开整改提高 专题会议，针对查 找出来的 问题，特别是学生、家 长反映强烈的突出 问题，制定切 实可行的整改方案，并配套落 实方案的工作 计划。2.健全规章制度。通 过师德主题教育活动，在整改的基 础上，将 结合中心 实际建立健全 师德建设的长效机制，如建立 师德建设目标管理责任制，健全 师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩 制度等，推 进师德建设工作规范化和制度化。

7、3.进行总结表彰。中心将 对各小组开展师德主题教育活 动情况进行督查评估；在 总结和评估的基 础上，评选表彰师德标兵、先 进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神， 发挥示范作用。五、相关要求（一）密切 围绕中心活 动工作，把各种活 动工作与 师德建设工作紧密结合起来，各小 组要认真制订本组师德主题教育活 动的工作 计划。（二）中心的每位教 师都要着力在更新教育 观念、提高教 师素质、健全管理制度、 规范从教行为、提高教学 质量、展示 师德风采上下功夫。（三）各小 组要把师德建设纳入教师队伍建设的长远规 划，及 时总结 活动开展过程中的好经验、好做法， 进一步解放思想、更新

8、观念，大胆 创新。努力 实现中心校园文明的新 进步、教育改革的新突破、教育 发展的新跨越， 为活动中心教育科学 发展奠定 坚实的思想基 础。篇二： 爱岗敬业、创先争优活动实施方案猴桥镇育英完小开展 “爱岗 敬业、创先争优 ”师德教育活 动实施方案为进一步加强教师职业 道德建 设，不断提升教 师职业 道德水平，根据猴桥镇中心学校2012 年 4 月 13 日教师大会及猴 桥镇中心学校开展 “爱岗 敬业、创先争优”师德教育活动实施方案要求， 结合我校 实际，特制订本实施方案一、指 导思想：以“三个代表 ”重要思想和科学 发展观为指导，认真学习贯彻 全国、全省教育工作会 议和中长期教育改革和 发展规

9、划纲要精神，以 “爱岗 敬业、创先争优 ”为 主题，进一步增强广大教 师责任感、使命感， 规范执教行为重点；以开展 “五比五看五争当 ”活 动为抓手，切 实加强师德师风建设，努力提升教 师的职业道德水平；以 “访 家境、知生情、解 实困、促成 长”为主旨， 紧紧围绕 党员强党性、干部 转作风、教师受锻炼、学生得 实惠的总要求，不断提升服 务学生成 长的意识，增强教师教书育人的本 领，解决学生成 长中的实际困难，提高教育 质量和办学人民 满意的教育。二、组织领导 ：为加强师德教育月活 动的组织和领导，学校成立 师德教育月活 动领导 小组。组长：吴庆禄副组长：王根 专成员：学校全体教 师（包括幼儿

10、教 师）三、活 动安排：此次师德教育活 动的时间为 2012 年 3 月至 2012 年 12 月底，分 为三个 阶段。第一阶段：宣 传动员阶 段（ 2012 年 3 月）主要工作是制定 师德教育活 动方案， 组织召开动员大会，通 过各种媒介加 强宣传，营造活动的浓厚氛围。第二阶段：活 动实施阶段（ 2012 年 4 月 2012 年 10 月）1、认真组织学习活动。一是学 习全国、国家中 长期教育改革和 发展规划刚要，学 习各级教育工作会 议和全市教育工作座 谈会的重要 讲话精神，帮助广大教 师深刻领会和准确把握精神 实质，统一思想，凝聚共 识。二是学 习贯彻 教育法、 义务教育法、教师法、

11、中小学教 师职业 道德规范，不断提高教 师政策理 论素养， 进一步规范教师执教行为。大力弘 扬本地本校的新 风正气，引 导广大教 师树立崇高的 职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和 满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力和学 识魅力感染学生，做学生健康成 长的指导者和引路人。2、查找自身 问题，真心 实意抓反思活 动。 自我反思：学校 领导和教师要对照自查自纠内容、（自 觉反思自己管理 过程和教 书育人活动中存在的突出 问题，制定有效的改 进办法，同 时也要认真总结自己的 闪光点。要真心 实意做好自我反思， 认真查摆问题 ，自我改 进。做到 “八 查”：一查教育理念，反思是否有 违背新课程理念，

12、重教 书轻育人行 为；二 查关爱学生，反思是否有 讽刺、挖苦、歧 视、侮辱学生，体 罚或变相体罚学生、工作方法 简单粗暴的行 为；三查课 堂教学情况，反思是否有不 备课进 教室、擅离 课堂、时间到不进课堂等行为。四 查团队精神，反思是是否不管学校事、一心只教本班 书；五查为人师表，反思是否有 语言不文明、衣着不得体行 为，是否有 赌博等违反社会公德的 现象；七 查工作作 风，反思是否有作 风不踏实、敷衍了事，有令不行、有禁不止的行 为；八查工作责任心，反思是否有不服从工作安排，教育教学工作 应付了事，不 积极参加教研活 动等行为。要求做到真反思，真改 进。根据上级要求每一个教 师的通过学习反思

13、写好心得体会，在写体会 时把自己的 问题、反思 结果写进去。 学生及家 长问卷反思：学校将以学生家 长满意度测评为 契机， 认真抓好学生及家 长问卷和征求意 见工作，广泛征求意 见，查摆问题 ，有针对性地抓整改， 规范教师的执教行为和学校的 办学行为。3、大力开展宣 讲活动。联系新时期教育教学工作 实际，开展 “教育思想大 讨论 ”，提升教师境界，引 导广大教师坚持以学生 为本，认真履行 “教书 育人、管理育人、服 务育人 ”的 职责，提升教 师思想政治境界、 热爱学生境界、教学科研境界。4、深入开展争 优活动。一是在全体教 师中开展 “六比六看六争当 ”活动 （即比责任，看工作责任心和管理、

14、教学的 实绩，争当爱岗敬业的模范；比 爱心，看理解学生的态度和关心学生的行动，争当关 爱学生的模范；比育人，看教书育人的思想 观念、实际水平和 业绩成果，争当教 书育人的模范；比奉献，看文明守 纪、严于律己、廉 洁从教的行 为，争当 为人师表的模范；比学 习，看潜心 钻研业务和教学研究的行 为和实效，争当 终身学习的模范；比主 动，看谁为学校主动做的事多、争当学校主人翁），努力营造人人比奉献、人人争当先进、争当 师德标兵的浓厚氛围。二是组织开展学校教 师引领 “高效 课堂 ”创 建活动。充分 发挥青年骨干教 师、学科 带头人在打造高效 课堂过程中的 带头作用， “发现 自己的 闪光点 ”，提

15、炼教学技能，彰 显教学风格，切实做到减负增效，帮助广大学生有效学习，不断提升教育教学质量。三是 组织全体师生开展 “感恩励志 ”活 动。5、扎实开展家 访（谈）活动 。 教师访学生：广泛开展 “走进学生家庭、温暖学生心灵 ”的家访活动，重点与学困生、 贫困生、留守学生等特殊情况学生 结对帮扶，每名党 员、教师家访联系本班一半以上学生，通过家访和定期回 访，健全家校合作，促 进学生健康快 乐成长。6、严肃查处违规 行为。学校将按照中小学教 师师德规范、学校管理 规定，通 过在学生及家 长中进行调查的形式，开展自 查反思。 认真查处教师体罚和变相体罚学生、 违规学校规定、以教 谋私等行 为。对学生

16、、家 长投诉教师违规违纪 的情况， 调查核实后，学校将进行批评教育、诫免谈话或依纪依规严肃处 理。第三阶段：总结反思阶段（ 2012 年 11 月 2012 年 12 月） 学校将召开 师德教育活 动总结 会，在调查研究的基 础上认真审视我校的 师德现状，为师德师风教育活动持久深入开展奠定基 础。篇三： 桥头中学爱岗敬业 ,创先争优活动实施方案腾冲县桥头中学开展 “爱岗 敬业、创先争优”主题师德教育活 动实施方案根据保山市教育局关于开展2012 年师德教育活 动的通知要求， 腾冲县教育局委 员会【 2012 】5 号文件，以及界 头中心学校关于开展 “爱岗 敬业、创先争优”主题师德教育活 动方

17、案的通知精神。 为贯彻 落实好省教育工作会 议和全市教育工作座 谈会精神， 进一步加 强师德师风建设，提升教 师的职业道德素养， 规范师德，结合我校 实际，决定在全校教 职工中开展以 “爱岗 敬业、创先争优”为主题的师德教育活 动，特制订本方案。一、指 导思想坚持邓小平理 论，以 “三个代表 ”重要思想 为指导，深入 贯彻落实科学发展观，全面贯彻 党的教育方 针、十七届六中全会精神， 认真学习省市教育工作会 议精神，全面落 实中小学教师职业 道德规范，依法 执教，以法治校，全面 实施素质教育。坚持育人 为本，德育 为先，以 “爱岗 敬业、创先争优 ”为 主题，进一步增强我校教 师教书育人的自

18、觉性与主动性。二、成立活 动领导 小组组 长：谢君晓 桥头中学副校 长；副组长：杨明有 桥头中学校 长李开强 桥头中学副校 长成 员：付天德桥头中学教 务主任刘文校 桥头中学政教主任黄永党 桥头中学总务主任吉龙贤 桥头中学办公室主任三、活 动内容及形式以“办人民满意、社会 满意教育 ”为目标 ，以 “爱岗 敬业、创先争优 ”为 主题，通 过开展理 论学习、新一轮教育思想大 讨论、感恩教育、 “五学五比 杨善洲 ”为 主要内容的系列活 动，切实加强师德师风建设，做好教 书育人，服 务育人的各 项工作。采取作 报告、演讲、座谈、观看影像等形式，努力 实现教育活动的针对性与实效性。四、开展教育活 动

19、的原则（一） 坚持学习教育活 动与教育教学工作相结合。既保证学习教育活 动的时间和精力，又不影响教育教学工作的正常进行。学 习教育活 动要紧密联系思想和工作 实际，着力解决 认识问题 和解决 实际问题 相结合，把学 习教育活 动与加强教育教学工作 统一起来，做到两手抓两手都要硬，不能 顾此失彼。（二） 坚持正面教育，自我教育为主。以进一步加强师德师风建设为目的，增 强自我改造、自我提高、自我教育的自 觉性。主 动查找存在的工作 问题，制定有效的整改措施。 认真开展批 评与自我批 评，广泛听取上 级领导、学生、家 长、社会的意 见，接受各方面的 监督和评议。（三） 坚持学习教育活 动与提高教育

20、质量相结合。教师的本质工作是搞好教学，提高教育教学 质量。教学 质量从很大程度上反映了教 师的责任心，教 师的责任心又是 师德师风的核心内容。要把 师德行为作为学校教 师队伍建 设的首要任务认真抓好，将 师德水平作 为教师职务评聘和评先推优的重要条件。 结合今年的 预期目标进行自查自纠，深刻反思自己的行 为，妥善处理好师德学习教育活 动与提高教育教学 质量的辩证关系。 对待学生要多一份 爱心、耐心、细心、恒心，根据不同学生的心理、性格特点和学 习水平差异，采取灵活多 样的教育方法。五、方法和步 骤“爱岗 敬业、创先争优 ”为主 题的师德教育活 动，我校教 职工必须全员参与。 时间从 2012

21、年 3 月开始至 2012 年 12 月底结束，分四个 阶段进行。第一阶段：广泛 发动，安排部署（ 2012 年 3 月）。在 3 月分内召开 “爱岗 敬业、创先争优 ” 为专题 的动员大会，进行安排部署，搞好宣 传发动 。 结合实际制定 “爱岗 敬业、创先争优 ” 主题师德教育活 动实施方案， 对全校教 职工参加此 项活动提出明确的目 标和具体要求。第二阶段：精心 组织，全面推 进（2012 年 4 月 2012 年 8 月底）。 结合实际，精心组织开展好教育局提出的 “五项 活动 ”：（一）开展理 论学习活动。一是 组织学习国家中 长期教育改革和 发展规划纲要，学 习省市教育工作会 议和市

22、教育工作座 谈会精神，全校教 职工要深刻 领会和准确把握精神 实质 ，统一思想，形成共 识。二是学 习贯彻 教育法、 义务教育法、教 师法、中小学教师职业道德规范。通 过学习，进一步提高教 师的政策理 论素养， 规范执教行 为。（二）开展新一 轮教育思想大 讨论活动。根据 腾教党发 20121 号文件的具体要求， 认真开展新一 轮教育思想大 讨论活动，通过活动的开展，使教 职工能深刻理解教育改革与 发展的目标、任务、要求，以大 讨论促进思想大解放。解放思想、明确目 标，进一步提高教 职工的责任感和 紧迫感。安心管理，静心教 书，潜心育人，做 领导放心、家 长满意的教育工作者。（三）开展感恩教育

23、活 动。以 “感恩、知恩、 报恩”为主线，在教 师中广泛开展感恩教育，进一步增 强教师的 “八个意 识 ”。 树立共产党好、社会主 义好、改革开放好的 时代信念，使教师充分认识教师工作的高尚和 为人师表的光荣，要求教 师从自身做起、从小事做起，提升自己的道德修养水平和 专业能力，把关 爱送给学生，用真情回 报社会。以 实际行动感恩党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会。（四）开展 “五学五比 ”活动。 认真开展教育局提出的 “五学五比 ”活 动，通过开展 “五学五比 ” 活动，使每位教 师树立崇高的 职业理想和 坚定的职业信念，进一步增 强责任感。使教 师真正做到静下心来教 书，潜下心来育人，把全部

24、精力和 满腔热情奉献给教育事 业，以人格魅力感染学生。做学生健康成 长的引路人。 营造人人比奉献、人人争先 进的良好氛 围。（五）开展 评比表彰活 动。大力宣 传优秀教师事迹，推介一批 师德典型， 让周边环 境广泛了解教 师工作的重要性和特殊性，使尊 师重教蔚然成 风。在此基 础上，评选表彰一批 师德标兵，准 备参加市、 县级的评选表彰。通 过评选 表彰， 树立榜样，激励先 进，在教 师中营造“爱岗敬业、创先争优 ”的 浓厚氛围。每位教 职工要联系思想和工作 实际，在提高思想 认识、理论水平上下功夫，在 实际工作中见成效。第三阶段：自 查自纠，进行反思（ 2012 年 9 月 2012 年 1

25、1 月底）。 组织教职工认真对照中小学教 师职业 道德规范，开展自 查自纠，对教师体罚和变相体 罚学生、有 偿家教、以教谋私等行 为进行严肃查处 。凡有学生、家长投诉或举报，必须认真调查核实，情节较轻 的，进行批评教育；情 节严重影响 较大的，要严肃处 理。第四阶段：全面 检查、总结（2012 年 11 朋 2012 年 12 月 15 日）。在整个学 习教育活动中，每一个步 骤和每一 环节都要认真扎实的开展工作，要 组织职工与职工之间的交叉 检查。及时发现 存在问题，提出解决措施和 办法，认真总结成绩和经验，使师德师风 教育活动持久深入地开展下去。五、工作要求（一）加 强领导 ，精心 组织。

26、成立相 应的领导小组，切实加强对师德教育活 动的组织领导 。分管领导负责 抓，校长积极主动配合， 齐抓共管，着力抓出 实效。全校教 职工必须充分认识加强师德师风教育活 动的重要性和必要性，将 师德师风教育活 动放在工作的重点位置，统一部署， 统一安排，精心 组织。使教育活 动内容和制度落到 实处。（二） 认真制定 实施方案。 结合本校 实际制定切 实可行的 师德教育活 动方案，活 动方案要有针对性、实效性。积极组织教职工广泛参与到每 项活动之中，做到有学 习笔记、有心得有体会、有整改措施。（三）建立完善 师德建设长效机制。要把 师德教育作 为校本培 训的首要任 务和重点内容来抓，多渠道、多 层次地开展形式多 样的师德教育，建立和完善 师德考核机制，定性考核和定量考核相 结合，把师德建设的主要内容具体化、 规范化，使之成 为全校教 师普遍 认同的行为准则，自觉履行教 师职责 ，树立良好的教 师形象。把 师德考核 纳入教师年度履 职考核的重要内容，并把考核 结果记入个人 师德档案，作 为教师职务评 聘、奖惩、评优晋级和绩效工资发放的重要依据， 实行一票否决。