响水滩乡中心学校工作分析

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1、响水滩乡中心学校02X年度工作分析 清正廉洁从教 明明白白做人 中滩乡中心学校廉洁文化进校园活动记 为培养我校师生员工高尚的道德情操,自觉抵制来自社会、家庭的不良风气的侵蚀,我校从202X年月份以来,认真开展了“廉政文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，全校形成了浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。 一、加强领导，确保工作到位 为确保“廉政文化进校园”活动取得实效,学校成立了以郑小均校长为组长,郑太余为副组长,团委、少先队、教务处、德育处等思想政治教育部门工作人员为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组。领导小组制定了“廉政文化进校园实施办法”和工作计划(附件

2、1),做到与学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合;与“学习实践科学发展观”相结合；与校园文化建设相结合,与师德师风建设相结合。学校及时召开了行政会议和支部会议,制定了廉政文化建设制度，学校的德育、教研等各处室密切配合，各自发挥职能，落实工作责任,认真组织实施,确保活动扎实有效。形成了广大师生共同参与的工作机制。 、 二、实施途径和活动成效 1、利用校园宣传载体,营造廉政文化氛围。学校每个班每月办一期黑板报，以勤俭节约,敬廉崇洁为主题（附件1);少先队、团委主办了廉洁文化广播栏目,每天中午定时播放，栏目里有廉洁小故事，名言警句,身边的小故事等内容；组织高年级学生办廉政手抄报(附件2)；学校在醒

3、目的地方办廉洁宣传橱窗,充分解释廉洁的含义和行为准则（附件3）;电子显示屏定期更换廉洁宣传语；图书室设立廉洁图书专柜（附件);学校校长在国旗下做了廉政文化进校园的演讲,宣传敬廉崇洁、诚实守信、节俭等基本内容；在学校书馨苑、食堂以及学校其他各个点,以书法、图画等形式宣传廉洁文化，让学生和老师在游玩，进餐等过程中时时刻刻感受到廉洁文化（附件）。通过以上措施，营造了积极向上的校园廉政文化宣传氛围。 2、加强师德师风建设,树立清正廉洁师表形象。 “廉洁教育首要的是改变教育者自己。只有自己首先学会做人,才能教育学生如何做人。”因而学校把廉政教育作为师德师风建设的重要内容。 (）、干部讲“廉洁奉献”,做教

4、师表率。学校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政,勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动,组织全体班子成员学习包括中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则、中国共产党党内监督条例等规章制度及廉洁文件;其次,召开廉洁座谈会,交流心得体会；第三,校领导班子向社会、教师、学生做出公开承诺（见附件6）：不贪污、不受贿、不多拿多占、不接受吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性,增强了班子的凝聚力和战斗力。校长始终强调：“奉献”对教师是倡导,对干部就是要求。现在学校每个行政成员到县城交资料、开会都不会到学校报销一分钱,遇到加班,也不要一分加班费，加班晚了,大家都吃盒

5、饭,绝不到店里吃饭。上级来人检查指导工作,也只在学校教职工食堂吃工作餐(附件20)。学校领导集体清正廉洁的工作作风赢得了广大教师的赞誉。 （2)、依法治教,让教师廉洁从教成为习惯。在廉洁文化进校园活动中，每个教师都做出了廉洁从教的承诺（见附件),学校上下掀起了廉洁从教之风。在全校教师会议上，郑小均校长做了撒播廉洁美化心灵讲座;工会邓运明主席做了加强学校管理提升办学品味的发言，郑太余做了报告与廉洁同行,做一个好人（见附件0)。政教处对教师职业道德规范进行解读，突出依法治教、廉洁从教、不做有偿家教的要求，组织全体教师学习教育局对其他学校教师违规收费补课,统一向学生指定教辅资料行为的处理决定，向全体

6、教师敲响了警钟。学校明确规定：所有教师绝不做有偿家教;绝不统一向学生推荐教辅资料，而这也成为中滩教师的底线，明确纳入教师考核范围。我们用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气,进一步引领积极健康的校园文化，赢得了学生、家长和社会的认同和尊重。 （)、坚持校务公开，民主决策。校务公开的流程做到“三公开”、“四及时”。“三公开”,即政策公开、过程公开、结果公开。“四及时”，即及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作,真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权。每年职称评定都是一个大家十分关心的问题,常会产生一些矛盾。202X年的职称评定由于全程公开,信息公

7、开，完全按照教职工代表大会审议通过的方案执行,因而十分顺利，没有一个教师有不同意见。22X年的绩效考核，透明，公开，一是按照考核前教职工代表大会通过的方案考核，二是由教师代表全程参与监督。所以，考核结果出来后，没有一个人持不同意见，整个过程一帆风顺。 、整合各项德育活动,引导提高廉洁意识 我们注意把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到德育教育工作中去，使两者融为一体，互相促进,通过正面引导,使学生乐于和易于接受,在潜移默化中形成廉洁的意识和观念。 （1)、通过课堂教学进行廉洁教育。我们利用语文课、政治课、历史课等各种显性学科，有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源，使学生既学到文化知识,又得到廉政

8、文化的体验(附件8)。 (2）、通过各种活动培养学生廉洁意识。在每年一度的校园文化节上，学生的经典项目就是课本剧，而他们就以此为载体宣传廉政文化;第四届主题班会展示周中也加入了廉洁教育的内容（附件9;我们还开展了“廉洁教育”演讲比赛(附1）;组织全校师生观看焦裕禄(附12），并撰写影评,以此进行廉洁教育。 （3）、开展走出去，请进来活动。各班不定期带领学生到社区参观廉洁教育专栏，学习廉洁教育知识。当时的社区主任苏礼万在学生参观学习结束后还与学生合影(附件13）。在达州市反腐倡廉图片展巡展到中滩的时候，郑小均校长亲自带领教师和学生去参观，并作详细讲解,老师和同学们感受深刻（附件19）。同时还请党

9、政领导给学生上课,2X年9月0日，乡党委纪委宋书记到学校来,给同学们上了一堂生动的廉洁文化课。（附件14） （4）、开展小手牵大手活动。学校“小红帽”成员进入社区发放宣传资料;向家长发放告家长书(附件17)，鼓励学生进家庭与家长进行一次关于“廉洁”的谈心。 4、建立完整的廉政文化建设督查考评制度。 为了将“廉政文化进校园”活动开展得更扎实,避免飘浮，“廉政文化进校园”领导小组制定了督查考评制度,定期按制度进行考核,并深入学生中进行问卷调查，了解学生对老师的满意度(见附件5）。由于教师严格按承诺书办事，未接受家长吃请，也未向学生收费和变相收费,因此，问卷调查的满意度几乎是100%。 此外学校还开

10、展了一系列活动,如开展法制教育和安全主题教育活动；八年级3班一学生病了，班主任肖鹰老师组织学生送温暖、献爱心。学校食堂也积极开展“光盘行动”，鼓励学生节约用餐,绝不浪费。 三、以后的工作思路： 1、进一步整合各项德育工作，深入开展“廉政文化进校园”活动。 如进一步探索学科教学中廉洁教育的渗透,开展优秀案例征集；将廉洁教育与学习十八届三中全会精神相结合,与中国共产党反腐倡廉工作相结合,与群众教育路线实践活动相结合。 、进一步发挥学校教育的辐射作用，注重“廉政文化进校园内涵”的延伸。 进一步把“廉政文化进校园”活动向家庭延伸、向整个社会延伸，发挥“小手牵大手”作用，构建学校、家庭、社会三位一体的廉洁教育网络，真正达到“教育一个学生，带动一个家庭,影响整个社会”的效果和目的。 3、着手研究符合本校实情的廉政校本课题,尝试编写廉政教育校本教材。 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。