《只有一个地球》作业设计

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1、只有一个地球作业设计一、读拼音，写词语。o yu mio xio n c gng xin ln yng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）wi xi k ji hu hui kng ki（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。协（） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）竭（） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）三、按要求写词语。近义词：恩赐（ ） 慷慨（ ） 枯竭（ ） 精心( )反义词：渺小（ ） 毁坏( )容易( )美丽( )四、在括号内填上恰当的词语。晶莹（ ） （ ）壮观 和蔼（ ） （ ）平衡（ ）枯竭 （ ）毁坏

2、 （ ）的球体 （ ）的宇宙五、课内阅读。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bo b）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀（ci cu）璨的宇宙中，就像一叶扁（bin pin ）舟。它只有这么大，不会再长大。1.给汉字选择正确读音。2.地球在宇航员的眼中是 ( )。3.划“ ”的句子用了（ ）、（ ）、（ ）的说明方法，说明了（ ）。4.句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”用了（ ）的修辞手法，将（ ）比作（ ），形象生动地说明了( )。5.读了这段话后，你想对地球母亲说什么呢？六、读了只有一个地球后，你有什么启示？你将怎样用实际行动来保护地球。请写一写。