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1、教师个人跟岗学习总结范文天的跟岗学习一转眼就过去了,正像胡老师第一天说的一样,到结束时,大家就会舍不得离开了。现在到了结束的时候,我们工作室成员们还真的决定依依不舍,意犹未尽，都希望把学习的时间延长。因为,这20天的学习时间虽短，但我们建立了真挚的感情,也给我们在方方面面带来巨大的收获。 在这20天里，一共听了专家报告6场(含珠海会议2场);听课4节,其中全国优质课决赛课11节，骨干教师汇报课1节,深大附中展示课2节，上课2节;完善了自己的个人博客，共完成跟岗日志10篇,读书笔记2篇,教学反思3篇,共写了接近3万的文字量，跟我过去工作年的自己写的东西的总和差不多;形成了课题“一案到底”在高中的
2、政治课堂的应用研究的基本研究思路。现在回头再看,这20天的安排真的是很充实，对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。 首先是自我发展的再思考。对于教师的职业定位，我一直都感到困惑,始终在教育的理想和现实的无奈中挣扎。经历了8年的教学后，慢慢的开始进入了职业的倦怠期，在平时和同行的交流中，慢慢的也表露出,教师，其实也就是一种职业,一个饭碗而已。我们都知道这中观念是错误的，但是,对的是什么我不清楚，难道真的在剩下的30年就这么简单而重复的走想去吗? 在这次的学习中,胡老师的话让我很有感触。在附中接风宴回来的路上，我们向胡老师表达了我们的敬佩之情,都感叹中学老师，做到他这种高度是在太难了。胡老师是
3、这么回答的,你们没必要学我,胡兴松只有一个,你们做你独特的自己就是了。一开始我只是觉得这话很有哲理,但经历了培训和接触后，我大致了解了胡老师的成名经历，其实就是一个教育工作者的理想奋斗之路。在他的身上，给我们年轻教师一个很大的思考,教师,应该要有自己的专业成长，教师,应该有自己的理想追求，而这恰恰是我们这个群体中很多人所缺乏的。之所以会产生职业倦怠,原因就在于我们对教育的理解不到位，对教师专业的理解不到位,对自己的追求理解不到位。所以,作为还算不太老的教师，我应该要重新认识自己,给自己的职业重新规划。 其次是在教育理念上的收获。在这20天里,我们聆听了 胡老师的青年教师专业化成长之路、教育科研
4、课题研究探微;钱志亮教授回到原点看人、梁侠老师教师专业发展与新课程、叶霜老师的探究活动在政治复习课中的应用,夏献平老师困惑,反思，行动的专家讲座。听取了这么多名家对教育和教学的看法后,让我对教育和教学有了一些新的认识。如何对待教育,如何对待学生,如何对待教学，如何对待教室本身的发展，这些问题都值得我们一线老师深刻的思考。再反思自己的工作过程,其实就是主要做了一个事情，如何提高学生的学习成绩。在这个过程里面,我们做的很辛苦，很多时候,我们也在抱怨,我付出了那么多,为什么还没没收获呢?现在听了讲座后，我觉得自己的前面的路应该走的更宽。教育，不能停留在成绩上,还应该更多关注人的成长,关注教的过程，关
5、注教的效果,关注教师自身专业化的成长。 再次是在在课堂教学上的感悟。课堂教学是我们的主阵地，一直以来,我对自己上课的自我感觉良好,但是这次跟岗学习,听了20多节优质课后,我深感惭愧，井底之蛙，岂能呱呱叫个不听。政治课堂,完全可以不一样的精彩,每一节课，它都可以试一个作品，值得我们细细的雕琢。在课堂教学上,我有这几点我认为是感触比较深的。一是课堂的形式上可以多样化。全国优质课的现场就是一个形式多样的展示会，辩论，课堂展示，视频，歌曲等等，都被运用到了课堂上，丰富多彩的形式改变了我们的传统课堂，虽然有些课在内容和形式没能很好集合，但我可以借鉴。二是设问的方式要具体化。几个特等奖的课，优点多，但有个
6、共同的地方就是设问的方向很清晰,很细，让学生有针对性的作答,从而起到了活跃课堂的作用，而有一些课比较沉闷，很大原因就是放不开,学生不知道如何作答，三是在案例教学的实施上，应该更多的关注细节，如如何提问，如何点拨,如何结合教材等等,值得思考,四是如何听评课上,跟胡老师还有其他老师学到了很多东西，要试着从多维度多角度来分析，更主要的是带着欣赏和学习的态度去评课,并借以反思自己的教学。当然,还有其他的收获，但在此就不一一阐述。 最后是在教育科研上的想法。关于教育科研,在此之前,我并没多大的认识。一直认为,科研是大学教授的事,中小学老师更多的是关注教学过程。在此次培训中,听了胡老师和夏老师的讲座,特别
7、是他们的科研的经历后，让我们大开眼界。两位老师成功的因素有很多，我印象比较深刻的是两个，一个是积累，二是反思。积累就是素材的积累，教学经验的积累。从胡老师的资料来看，按学科,按日期,按内容,分门别类,整理的有序,他看书很多,也做了很好的分类,在要用的时候,就能带着自己的需要去找这些东西，所以,长期的知识积累让他备课也好,写东西也好，思路开拓,比我们的境界就高很多了。作为反思，是教师成长的最有效途径。这个道理我们都懂,但是能坚持做到的人就少了。每天写点东西,记录自己的感想,这样是积累的过程，也是反思的过程。在这点上，我觉得自己很差。所以,通过这次培训，我队教育科研有了自己的理解。教育科研是体现在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学服务的，作为还算年轻的老师,应该要敢于突破自己,认真的去做做课堂，谢谢论文,把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。在教育的路上,我也应该越走越宽。 最后,在此再次感谢胡老师的悉心指导,感谢各位成员们的无私交流。
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