如何写好高中的读后感

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1、如何写好高中的 读后感如何写好高中的 读后感 ?高中读后感与初中的区 别何在 ?下面就是小 编给大家带来的高中生如何写好 读后感的方法，希望能 够帮助到大家 !我觉得读后感的写作有很多种，看你 读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重 语言或结构。可以就文章整体 进行评价，也可以 选一二细节做深入分析。若 针对文章观点，可 赞和，可批判，也可 进一步阐发。若 结合文章 语言或细节 ，可以比较、联想、评论赏鉴 。关 键在于有自己的 见解，写出独有的感受。 这样，就会通 过写作使阅读得以条理化和深化。在作 业中记录下自己思考的 轨迹。不是很不 错的一件事 吗?其实，一篇文章，只

2、要有一句 话留给你深刻印象， 让你长久不忘，那 这篇文章就没白 读啊 ! 就值得写呢 !一般来讲呢，初中 时候的读后感比 较侧重的是 读完后的思想与感性上的波 澜。而高中的读后感更偏重的是 较为理性的平叙与 论述，也就是更 侧重于弘 扬理性，更 强调从“点”到“面”。通常的情况下， 议论文的写作是最快适 应高中读后感的好方法之一。初中时候的读后感比 较侧重的是 读完后的思想与感性上的波 澜。而高中的 读后感更偏重的是 较为理性的平叙与 论述，也就是更 侧重于弘 扬理性，更 强调从 “点”到 “面 ”。通常的情况下， 议论文的写作是最快适 应高中读后感的好方法之一。读后感与 评论的异同初学者对读

3、后感和 评论这 两种文体的写作掌握不 够好，常将 读后感写成了 评论 ，或将评论写成读后惑， 为此，谈谈这 两种文体的相同点和不同点。1.读后感和评论都属于 议论文，都具有 议论文的一般特点：即具有 论点、论据和论证三要素。2.对原文的内容或所 议之事都要有切 实的感受和体会，并能做一定的联想。3.都有一个引出 问题的引子，先概述原文的要点，简要地叙述所 议之事。1.对象不同读后感涉及的 对象是：写自已 读了某部作品或某篇文章的心得体会，要以写自己的 认识为 主，如 纳谏与止谤即如此。 评论 (包括思想 评论和文学 评论 )所涉及的对象是：思想 评论以人们的思想 现象为评论对 象，如 乌飞鱼跃 的联想 ;文学评论的对象是文学作品、文学思想及文学流派，如普通劳动者是一篇很好的小说。2. “人称 ”不同议论文本没有人称的 说法， 这里套用 记叙文的提法。 读后感是写 “我 ”得到怎样的启示， 获得怎样的收获，并不涉及第三者如何。而 评论文章总是某种思想或某部作品怎样，不必把自己 摆进去。3. 4.