第十册《神奇的克隆》教学设计

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1、第十册神奇的克隆教学设计 教学过程：一、激趣导入 感受神奇1、听儿童歌曲?猴哥 猴哥找出歌词了的克隆现象。2、揭示课题生读课题二、复习稳固 整体感知1、快速浏览课文，说说课文按照怎样的顺序介绍克隆的出示：克隆定义 克隆实验 克隆研究造福人类2、复习课文14自然段，自行设计问题，进行提问比赛。三、 精读课文 感悟神奇1、学习第五自然段：(1)高等动物可不可以克隆呢自读第五自然段，你读懂了什么(2) “多利的诞生有什么意义a.交流b.视频观看克隆过程c.看图片，谈意义2.学习第六至第八自然段：(1)默读课文68，单独思考：克隆技术是怎样造福人类的你读懂了什么除书上的，你还了解哪些(2)小组交流讨论

2、各自思考结果。(3)全班交流：教师相机出示：造福人类：a、培育优质、高产的粮食、蔬菜，培育品质优良的家畜。b、挽救濒危物种。c、培植人体“配件。出示：克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。“绝在字典中的解释有：断绝;完全没有了，穷尽;走不通的，没有出路的;气息中止，死亡;独一无二的，没有人能赶得上的;极，最;绝对。出示：人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件，一旦病人需要，就能重新“装配理解“制造“配件 “装配3.交流“克隆的利与弊。板书：造福人类4. 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。插上想象的翅膀：假如你是一位克隆专家，你想克隆什么呢为什么要克隆它要求：(1)想法要奇妙 (2)叙述要有条理 (3)想法要有益于人类a.生写b.交流四.总结课文 展望神奇神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。虽然这节课结束了，但我们的想象没停止，课后请同学们把对克隆技术的了解与展望跟身边的人分享分享。.