人教版初中生物结业复习提纲3161579

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1、七年级上册生物复习提纲第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反响 5生物能生长和繁殖 6由细胞构成病毒除外 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的外表：是一切陆生生物的“

2、立足点 2、生物圈为生物的生存提供了根本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 2生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：生物局部：生产者、消费者、分解者；非

3、生物局部：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累富集。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过那么会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统

4、、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 富集课本26页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的局部；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

5、转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之那么上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的根本结构 细胞壁：支持、保护； 细胞膜：控制物质的进出，保护；细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质如糖分；细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔

6、上皮细胞实验即：动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能根本单位。 五、细胞中的物质: 有机物一般含碳，可烧：糖类、脂类、蛋白质、核酸都是大分子 无机物一般不含碳：水、无机物、氧等，都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内

7、的“动力工厂“发动机。 联系：都是细胞中的能量转换器 区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 6、细胞的控制中心是细胞核 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否那么会有严重

8、的遗传病。 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 1染色体进行复制2细胞核分成等同的两个细胞核3细胞质分成两份4植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种细胞聚集在一起才能行使其功能，形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中

9、的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的根本结构层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体 5、植物结构层次小到大：细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞

10、结构的生物病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒噬菌体 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比拟高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供欣赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株

11、之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构：蚕豆种子：种皮

12、、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶2片；玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶1片、胚乳； 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率会计算和抽样检测； 3、种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶 首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚轴发育来的 4、幼根的生长最快的部位是：伸长区；根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增

13、大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构课本102 9、传粉和受精课本103 10、果实和种子的形成：子房果实 受精卵胚；胚珠种子 子房壁-果皮(与生活中果皮区别)。 11、人工受粉：当传粉缺乏的时候可以人工辅助受粉。 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 1水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动 2水影响植物的分布 3植物在不同时期需水量

14、不同 2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径：导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构：表皮分上下表皮、叶肉、叶脉、 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放

15、到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光局部进行光合作用，制造有机物 2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物如淀粉，并且释放出氧气的过程。 4、光合作用

16、意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了根本的食物来源、氧气来源、能量来源。 5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进行各项生命活动如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等不可缺少的动力，一局部转变成热散发出去。 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生

17、氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼吸作用的区别和联系见课本131 5、光合作用130页和呼吸作用125页公式 第六章 保护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶

18、林 2、我国植被面临的主要问题:植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重 3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林-地球的肺， 6、生物圈的“绿色工厂-绿色植物。七年级下册生物复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2、演变大致过程：环境变化下地生活直立行走前肢解放制造工具大脑兴旺产生语言3、男性生殖系统：睾丸主要性器官产生精子和分泌雄性激素 输精管输送精子4、女性生殖系统：卵巢主要性器官产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管输送卵细胞 子宫胚胎和胎儿发育的场所5、生殖过程：约280天分裂分化卵巢卵细胞受精卵胚胎胎儿新

19、生儿婴儿睾丸精子6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。胎盘胎儿和母体进行物质交换的场所7、青春期发育特点：1身高突增；2神经系统及心肺功能明显增强；3性器官迅速发育。8、方案生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生第二章人体的营养1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。含糖类较多的食物奶、蛋、鱼、肉缺铁无机盐夜盲症含蛋白质较多的食物肥肉、大豆、花生缺碘无机盐脚气病含脂肪较多的食物葡萄糖、蔗糖、淀粉缺

20、维生素A坏血病缺维生素B佝偻病缺维生素C 贫血2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。缺维生素D地方性甲状腺肿分泌消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是最重要的消化和吸收器官消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺其中肝脏胆汁，胆汁不含消化酶3、实验：馒头在口腔中的变化观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用号充分搅拌 号充分搅拌 号不搅拌过程： 唾液清水唾液37温水中10分钟滴碘液观察颜色变化号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色淀粉特性。号试管变浅蓝的原因：因还有局部淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。小肠口腔胃、小肠4、三

21、大营养物质的消化过程：淀粉麦芽糖葡萄糖 唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化蛋白质氨基酸 蛋白质在胃中初步消化脂肪脂肪小微粒甘油+脂肪酸胆汁中不含消化酶小肠胆汁5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。小肠内外表有许多绒毛状突起小肠绒毛，大大增加了内外表积。小肠是吸收营养物质的主要器官。6、合理营养：按“平衡膳食宝塔均衡饮食早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% 第三章人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所2、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：氧气氧气肺泡血液组织细胞二氧化

22、碳二氧化碳第四章人体内物质的运输1、血液由血浆和血细胞组成。血浆运载血细胞,运输营养、废物血液红细胞运输氧. 含血红蛋白数量最多，无核血细胞白细胞吞噬病菌(个体最大，有核；过多可能有炎症)血小板止血、凝血个体最小，无核2、血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧别离。3、人体血液循环系统的组成：动脉将血液从心脏输送到身体各局部。管壁较厚，弹性大，血流快。血管静脉将血液从身体各局部送回心脏。 管壁较薄，弹性小，血流慢。(内有防止血液倒流的静脉瓣)毛细血管连通于最小的动脉与静脉。管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞

23、进行物质交换。壁：由肌肉组织组成心室比心房厚，左心室比右心室厚右心房右心室左心房左心室主动脉肺动脉肺静脉肺静脉上腔静脉左心房：与肺静脉相通心脏右心房：与上、下腔静脉相通 腔： 左心室：与主动脉相通右心室：与肺动脉相通4、心脏功能：血液循环的动力器官。房室瓣下腔静脉动脉瓣体循环：左心室主动脉身体各部毛细血管网上、下静脉右心房5、血液循环动脉血静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房下腔静脉静脉血动脉血6、动脉血和静脉血的区别：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。血红蛋白与氧结合 静脉血：含氧较少，颜色暗红。血红蛋白与氧别离 7、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原那

24、么。紧急时O型血为“万能供血者，AB型为“万能受血者。8、成年人血量约为体重78%。每次献血200300毫升不影响健康。1855周岁公民自愿献血。第五章人体内废物的排出1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。150升/天肾脏：由肾单位组成。形成尿液2、泌尿系统组成 输尿管全部葡萄糖膀胱贮存尿液尿道1.5升/天肾小球3、肾单位结构 肾小囊肾小管肾小球和肾小囊壁的过滤形成原尿水、无机盐、尿素、葡萄糖4、尿的形成肾小管的重新吸收形成尿液水、无机盐、尿素第六章人体生命活动的调节1、眼球结构：晶状体相当于“镜头；瞳孔相当于“光圈；视网膜相当于“底片。2、视觉的形成：光线角膜瞳孔晶状体

25、折射玻璃体视网膜视觉感受器视神经大脑皮层的视觉中枢产生视觉3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。需配戴凹透镜矫正4、听觉的形成：声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉感受器听觉神经大脑皮层的听觉中枢产生听觉5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢脑小脑：使运动协调、准确，维持平衡。中枢神经系统 脑干：调节心跳、呼吸等生命活动6、神经系统脊髓：具有传导和反射功能脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。周围神经系统脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢的皮肤、肌肉。7、神经元：是构成神经系统结构和功能的根本单位。(又叫神经细胞)8、神

26、经调节的根本方式是反射。反射通过反射弧完成。9、反射弧组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器简单反射非条件反射：天生就有。如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等10、反射复杂反射条件反射：后天形成。如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变等11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。 (区别：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)内分泌腺激素名称分泌缺乏分泌过量垂体生长激素侏儒症巨人症甲状腺甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿大脖子病缺碘胰岛胰岛素糖尿病12、人体主要内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢八年级上册生物复习提纲一、水中生活的动物1、

27、目前的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚哺乳动物、龟爬行动物等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助

28、作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线感觉水流、测定方向。10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。12、水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘鳃孔流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳_的含量增高。13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。14、海葵、海蜇、珊

29、瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成局部。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候枯燥有防止体内水分散失的结构，如爬

30、行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. 缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂有兴旺的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反响。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜

31、观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动固着；支持5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原

32、因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳后代成活率高，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，

33、扩大生活和分布范围3、兔：体表被毛保温作用，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴旺(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴旺，四肢兴旺灵活。4、跳跃是兔的主要运动形式后退比前腿长且肌肉兴旺。5、兔的食性：植物草。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四局部。6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠兴旺，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物也用于攻击捕食。6、膈是哺乳动物特有的结构。7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的根本环境条件。8、兔与人的内部结构相似，说

34、明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。四、空中飞行的动物-家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型可以减少飞翔时空气的阻力体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空内充空气胸肌兴旺食量大消化快。即消化系统兴旺，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有兴旺的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀

35、胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼翅膀是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽主要用于飞行和绒毛主要用于保温。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃内有沙粒、小石子用于磨碎食物。五、空中飞行的动物-昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三局部，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特

36、点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体外表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱乳白色，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二

37、头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时那么相反】4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用也有说枢纽作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动能量来自有机物的分解。

38、运动能力兴旺，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨，和关节囊的内外表还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。六、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物

39、质决定的行为，对维持最根本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为那么是指在遗传因素的根底上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。3、社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还形成等级4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式

40、有动作、声音、和气味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能到达控制害虫数量的目的。即：1制造昆虫性外激素诱杀昆虫；2制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施方案、实验现象得出结论。会根据以下实验答复上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。七、动物在生物圈中的作用动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是

41、维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、欣赏用等，与生物反响器和仿生关系密切。生物反响器：利用生物做“生产车间，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最理想的生物反响器是“乳房生物反响器。 它意义在于：生产本钱低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。仿生：模仿生物的某些结构和功能来创造创造各种仪器设备的方法。6、常见仿生例子：

42、宇航员穿的“抗荷服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。一、细菌和真菌菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养培养基：含营养物质的有机物细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物营养物质、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些那么厌氧即有氧时生命活动受抑制。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养即营养方式为异养科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细

43、菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛。炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁枯燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。17世

44、纪后叶，荷兰人列文虎克创造显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。病毒比它还小细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢细菌的结构特点：根本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜保护作用，有些细菌有鞭毛用于在水中游动；有些细菌在生长发育后期形成芽孢轻，对恶劣环境有抵抗能力的

45、休眠体。掌握课本60页细菌结构示意图。细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。细菌的营养方式：一般异养包括腐生和寄生，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生态系统中的分解者。细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。动物、植物、细菌细胞的比照比拟 动物细胞 植物细胞 细菌细胞细胞壁 细胞膜 细胞质

46、 细胞核 无成型细胞核有DNA集中区域叶绿体 荚膜 有些有鞭毛 有些有真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色有时也有黄、绿等色，孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。蘑菇也是由菌丝集合而成营养方式：异养腐生生殖：孢子生殖环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 酵母菌了解形态：单细胞卵圆形，无色结构：细胞膜、

47、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体营养方式：异养腐生有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量多 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量少生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细、真菌没关系是缺维生素B1导致的与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相

48、互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量氮是植物生活中需要量较大的物质。 与功能：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益人类对细菌和真菌的利用表达在四个方面：食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：“巴斯

49、德“消毒法依据高温灭菌原理 罐藏法依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理冷冻法、 冷藏法依据低温可以抑菌的原理真空包装法依据破坏需氧菌类生存环境的原理 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理使用防腐剂使用射线 疾病防治。主要指抗生素治病如青霉素与转基因技术生产药品如胰岛素。抗生素是真菌另外还有放线菌产生的可杀死某些致病菌的物质环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌如黄杆菌可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化32、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形

50、成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，那么在蒸烤过程中挥发掉了。33、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。第六单元 生物的多样性极其保护34、生物分类 概念：根据生物的相似程度包括形态结构和生理功能把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。34.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分

51、类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。35、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物软体动物、环节动物、节肢动物36. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最根本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多37.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样

52、性即物种多样性，基因多样性，生态系统的多样性.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：1生物种类的多样性是生物多样性的最直观的表达，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。2基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。3生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。38、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，

53、被称为“裸子植物的故土。39、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差异，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。40、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源。41、利用基因多样性改进作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻屡次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。42、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系

54、统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。43、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。44、造成生物多样性面临威胁的原因：(1) 生态环境的改变和破坏(2) 掠夺式的开发和利用(3) 环境污染(4) 外来物种的影响45、被称为植物中的“活化石是银

55、杉；被称为中生代动物的“活化石的是扬子鳄；中国鸽子树珙桐也是植物界的“活化石。46、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。47、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。48、自然保护区是“天然基因库，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。49、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、

56、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库植物的种子库、动物的精子库以保护珍贵的遗传资源。50、为保护生物多样性，我国相继公布的法律和文件： ?中华人民共和国森林法?、?中华人民共和国野生动物保护法?、?中国自然保护纲要?。 我国还是最先参加国际?保护生物多样性公约?的国家之一。 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。51、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差异。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先

57、要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。52、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构根底。53、各种生物类群常见代表生物八年级下册生物复习提纲第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子 2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中

58、, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2不完全变态:卵假设虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙 2特点：卵生，体外受精。 四、鸟的生殖和发育 1过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2特点：卵生 体内受精 3鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁