前100组近义词辨析

《前100组近义词辨析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前100组近义词辨析（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、40 采用 采取 采纳“采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”从许多可用的事 物中，选择最合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见，建议，要求等。41 残败惨败二者所指对象不同。“残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙 壁”。“惨败”指惨重的失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败”。42 残酷惨苦“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”。“惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年, 他们的生活真够惨苦”。43 仓促 仓皇“仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。44 草拟 起草“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定

2、；“起草” 多指方针政策、规章等文件的拟稿。45 查看察看“查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。“察看”指为了解情况而 细看，如“察看地形”。46 察访查访“察访”指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。“查访”指调查打听案情， 如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。47 铲除 根除“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲 除”程度重，对象多是抽象的有害的事物。48 猖狂 疯狂“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。“疯狂”常形容行动以外，还形 容报复，咒骂，诬陷等。49 场面 局面“场面”指一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“

3、局面”“，可指在一定 场合下的情况，如热烈的场面；也可指外观和排场；又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情 表现出来的形态，也指规模。50 嘲笑 嗤笑 嘲讽 嘲弄 讥笑 耻笑“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点， 加以夸大，引为笑谈，使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讥刺，常以言辞诗文或表 情来讽刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑 一顾的意味。语义比“嘲笑”重。51 尘世尘事“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。“尘事”指世俗的 事，如“他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办

4、实事?”52 成绩 成就“成绩”一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩；“成就”指重大事情， 它常受“伟大，重要，巨大”等词修饰，“成就”有时兼作动词，表示完成。53 充斥 充满 充溢“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。“充满”泛指填满或充分具 有，可指具体事物。“充溢”充满，流露，多指表情。54 憧憬向往相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下， 二者可以互换。不同点：“憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象；“向往”适用的事物或境 界则不如“憧憬”广大和长远，如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”。55 筹备 准备“筹备”指筹

5、划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指慎重而重大 的事情，“准备”多指一般行动，预先安排计划。56 筹划 计划“筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。“计划”指对某项工作或行动根据目 的要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。57 踌躇 犹豫 迟疑“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主 意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。58 出现 涌现“出现”运用范围比“涌现”“，它可指人，如出现好人好事；也可以指抽象事 物，如出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极分子。59 出生(sheng)出身(shen) “出生”

6、指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。“出身”指 个人早期的经历或身份。如：工人出身。60 除草锄草“除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷承包的责任田，全 靠用化学药品除草”。“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说：不好好上学，就 锄草去!”61 处事处世“处事”指处理事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。“处世”指在社会上 活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。62 处治处置“处治”指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。 “处置”，表示处理，如“这事务必须妥善处置”；指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些

7、该死 的东西”。63 淳厚醇厚“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”。“醇厚”，指气味、滋味纯正平和，如 “酒香醇厚”；同“淳厚”。64 窜改篡改二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。窜改”指改动文件、书籍、古 书中不应该改动的部分，单指文字改动，改动（成语、文件、古书等）。不含贬义，如：他将“望洋兴叹” 窜改成“望山兴叹”。“抄写文件要细心，不要随意窜改”。“篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确 的东西，用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。不限于文字的，含贬义，如“他们肆意篡改历 史”。（年全国高考已考）65 篡夺撺夺“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。

8、“撺夺”指从旁鼓 动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。D66 担当 担负 担任 负担“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰 巨的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾 语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。“担任”多指职务。67 道路 途径“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应 用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、 措施、手段等。68 地力地利“地力”指土地肥沃的程度，

9、如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。 “地利”，指地理的优势，如“天时不如地利”；指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。69 典雅 高雅“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言 谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。70 独力独立“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。“独立”，指单独地站立， 如“独立山巅”；指自主地存在，如“他们宣布独立”；指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”； 指不依靠他人，如“独立完成作业”。71 度过渡过“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快 的假期”。“渡过”指由此岸到达

10、彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。如“渡过了长江天 险”。72 断定 确定“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词 用法，表示明确而肯定。73 兑换对换“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米”。“对换” 指对位互换，如“对换工作岗位”。E74 讹传讹舛二者都与错误有关，但所指不同。“讹传”，动词，指错误的传说，如“这一讹传 不要紧，我倒成了一个罪人”。“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。75 遏止遏制“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大 事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制

11、”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指 敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。（年春季高考已考）76 尔后 而后“尔后”着重指从此以后，常作句首状语，“而后”着重于然后，在某事之后，在 句中作状语。77 二 两(1)读数目字用“二”不用“两”，如一二三四等。(2)“二”用于小数和分数，“两” 不用，如：零点二。 (3)“二”用于序数，而“两”不用于序数，如第一、二楼。(4)“二”用在多位数中， 如二十个、二十万等，“两”常用在量词和“半、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”。(5)在传 统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二

12、”，在各种度量衡一定用“二”，在一般量词(双、 本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两”，有时也用在传统度量衡单位之前。 (6)一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人”，而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。F78 发奋发愤“发奋”，指振作起来，奋发，如“发奋有为”；同“发愤”。“发愤”指决心 努力，如“发愤图强”。79 法制法治“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健 全社会主义的民主和法制”“法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国 事；可以指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治的轨道”。

13、80 翻覆反复“翻覆”，指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆”；指来回地翻动身体， 如“翻覆不能人睡”。“反复”，指一遍又一遍，多次重复，如“反复实践”；指颠过来倒过去，翻悔， 如“反复无常”；指重复的情况，如“这次斗争会有反复”。81 繁重 沉重“繁重”着重于事情多而责任重；“沉重”着重于量重，它的适用范围大，还可指 分量重，程度深，还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。82 反应 反映“反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应 活动，带有某种“被动”色彩；“反映”则指主体把客观存在情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东 西)原封不动地表现出来。83

14、 反复 重复“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复；“重复”着重 于相同的事物或动作又重作一次。从次数比，“重复”次数比“反复”次数少。84 反映反应“反映”主要有两种用法：比喻把客观事物的实质表现出来，如“党内的斗争 反映着社会上的阶级斗争”；把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如“他把情况反映到县里”。“反应”主要有三种用法：名词，有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用， 产生了新物质的过程，如“化学反应”；名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动，如“大家的反应 很强烈”；动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动，如“还没等我反应过

15、来，他就走远了， 头也不回”。85 范畴范围共同点：都表示周围的界限或限制。不同点：“范畴”用于理论、概念等抽象事物； “范围”用于具体事物。86 仿造 仿照“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多 是抽象事物。87 仿照 仿效“仿照”按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划，规模，方法等一 整套都仿着做，全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办 法，式样，常与“方法”相配。88 诽谤毁谤二者都指无中生有，说别人的坏话，但其程度有所不同。“诽谤”表示的程度稍轻 一些，而“毁谤”表示的程度重一些。89 废除废黜二者都有

16、取消的意思，但取消的对象不同。“废除”指取消、废止法令、制度、条 约等，如“废除不平等条约”。“废黜”指罢免、革除官职，现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职 务”。90 废止废置“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“废止禁令”。 “废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了三年”。91 分子 份子“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积极 分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。92 分割分隔二者都有使中间断开的意思。“分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民主和 集中任何时候都不能分割”。“分隔”指

17、在中间隔断，使不相通，如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房 间居住”。93 分辨分辩“分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花和毒草”。“分辩” 指用语言辩白，着重在解释清楚理由；如“他这回并不分辩，单说一句不要取笑”。94 愤怒 愤慨“愤怒”着重于“怒”，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情 更重。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。95 风气 风尚 风俗“风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词，“风尚”着重于“尚”，指一定 时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，“风气”着重于习气，指现时 社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯，可以说

18、是一种社会风气，“风俗”着重于习俗，长期形成的风 尚、礼节、习惯等。96 奉献贡献二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。“奉献”指恭恭 敬敬地呈献，“贡献”指一般性的献出。97 肤浅浮浅相同点：都表示浅，不深。不同点：“肤浅”主要用于认识、理解等，局限于表面, 常指学识浅薄，理解不深刻。如“我对戏曲了解得很肤浅”；“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于浮在 表面，指认识浅薄，不扎实。如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”。98 扶助辅助二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。“扶助”指扶持帮助，如“他常常扶 助老人上车”。“辅助”，指从旁帮助，动词，如“多加辅助”；指帮助性的，非主要的，名词，如“辅 助劳力”。99 浮躁 急躁“浮躁”侧重于不踏实；“急躁”侧重于没耐性。100 抚养 扶养 赡养“抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。 如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养， 如“扶养老人”。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。