自学考试美学近两年考题

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1、全国2010年7月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1.大希庇阿斯篇的作者是（)A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登2美学的研究对象应该是（）A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间的审美关系3区分审美趣味是否健康的标准是（)A.主体的创造性B.历史的传统性C.社会的普及性D.与对象属性的一致性4构成审美活动的基本要素是（)A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件C.审美意志与审美愿望D.申美教冃与

2、申美素养5.审美发生的基本前提是（）A.大脑的发育完备B.自然环境的变化C.物质生产劳动D.社会交往的发展6.比较自觉的审美活动产生于（)A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前7所谓审美形态的一重性是指其（)A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8.以下线条哪种能使人产生优美感（)A.粗犷的直线B.锐角的折线C.平直的虚线D.纤巧的曲线9.广义的荒诞实质是（）A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示10在审美感

3、知中起主导作用的感官是（)A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程12.乙术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是乙术意象的（)18. 在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（ A.苏格拉底C.亚里士多德19. 孔子的美育讲究的是（A.美善协调C.逍遥自在20. 审美境界的核心是（A.力量C.学识B.天人合一D.渐修顿悟B.自由 D.博爱A.虚拟性C.想象性13. 获得精神的放松和快怡，是艺术的（A. 娱乐消遣功能C. 思想启迪功能14艺术品提供给我们最基本的东西

4、是（A. 形象C. 意象15.所谓艺术技巧是指（A. 艺术思维技巧C. 艺术审美技巧16下列类型中属于时间艺术的是（A. 建筑C. 雕塑17. “悟”是艺术品鉴赏过程中（A. 所有接受者必定要达到的层次C. 接受主体感知最终的升华B. 感性D.情绪性）B. 认识功能D.社会干预功能）B. 快乐D.感悟B. 艺术联系技巧D.艺术操作技巧 ）B. 绘画 D.音乐B. 接受主体鉴赏活动的起始环节D. 对创作主体意象的复制）B.柏拉图D.贺拉斯）B.审美意识D.审美学科）B.不能得到多数学者的认同D.没有考古素材的支撑）B.冲突D.毁灭B.个性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每

5、小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21. 美学发展经历了以下几个阶段（A. 审美萌芽C. 审美思想E. 审美体系22. 将审美归结为本能的理论主要缺点是（A. 混淆了人与动物行为之间质的区别C.缺乏生物学的基础E.忽视了审美活动的社会性23. 构成悲剧内涵的核心因素是（A. 奉献C抗争E.胜利24. 审美趣味的外在表现有（）A. 品位C.能力D.品味E.兴趣25. 意象的主要类型包括（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象E.形象三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，第28、29小题每小题3分, 共14

6、分）26审美形态27. “劳动说”28. 对比联想29. 灵感四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30自然在什么条件下才能成为审美对象？31. 为什么美不能先于人而存在？32. 在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？33. 简述审美活动的特殊性。34简述什么是意境以及意象与意境的区别。五、论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分）35. 试分析美育在现代素质教育中的地位。36. 试论述艺术品与非艺术品的联系与区别。全国2010年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选

7、项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1 艺术的首要功能是（）A.娱乐功能B.政教功能C.文化交流功能D.审美功能2.艺术品结构中的核心层次是（）A.意象世界层B.形式符号层C.物质实在层D.意境超验层3.提出“有意味的形式说”的美学家是（)A.燕卜荪B.艾略特C.克莱夫贝尔D.艾布拉姆斯4. 载道说和娱乐说界定艺术的角度是（）A.艺术的本质B.艺术的形态C.艺术的起源D.艺术的功能5. 西谚云：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美理解具有（）A.直观性B.无目的性C.普遍性D.多义性6. 提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（

8、）A.休谟B.洛克C.荷加兹D.夏夫兹博里7. 关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）A. 它是一种鲜活的生命感B. 它是一种理性的求知欲C. 它主要表现为一种内在的精神召唤D. 它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系8. 在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（）A.生殖活动B.劳动生产活动C.狩猎活动D.巫术礼仪活动9. 审美理想作为一种人生修养（）A. 是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B. 是人的本质的一种内在规定性C. 具有直接的社会影响力D. 直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分10审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（）A.审美活动与其他人生实践

9、无关C.审美活动直接是目的本身11. 灵感理论在中国古代主要表述为（A.迷狂说C.代神立言说12. 孕育意象的第一步往往是（）A.艺术敏感C.主体接触客体并受感动13. 接受主体的主体性来源于（A.艺术品的“物化状态”B. 审美活动只具有手段意义D. 审美活动直接是现实的人生实践）B. 神灵凭附说D. “顿悟”与体“道”B. 展开想象、联想、幻想或意象思维D. 对于艺术技巧的运用和理解B. 接受者的“期待视野”14. 美育的功能之一是A.修身B.养性C.求知D.养神15.毛诗序强调“风以动之”，说明（A.艺术感动是潜移默化的B.美育需要动力C. 美育以风为动力D. 美育雷厉风行16.我国著名美

10、学家蒋孔阳提出要从“审美关系出发来研究美学问题的著作是（A.美学讲演录B.美学新论C.美学新解D.实验美学17.黑格尔的美学代表作是（A.实验美学B.判断力批判C.艺术哲学D.美学18.美学的学科性质是（A.自然科学B.价值学科C.实证学科D.人文学科19.在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.毕达哥拉斯20.具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（A.优美B.崇高C.荒诞D.乖巧二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选、少选或未

11、选均无分。21. 审美经验的超越性主要体现在（A.从物质世界向精神世界超越C. 从经验世界向超验世界超越E. 从内在世界向外在世界超越）B. 从现实世界向理想世界超越D. 从主观世界向客观世界超越22. 审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（）A.个体性与社会性B.主体性与客体性C. 感受性与思想性D.特殊性与普遍性E. 工具性与价值性23. 美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（A.艺术与现实之间的关系C. 艺术作品自身的存在方式E. 艺术作品与社会之间的关系24. 下列属于“美育的目的”的是（A.培养审美的感受力和创造力C. 成就审美的人生E. 繁荣社会文化25审美形态主要有（）A.优

12、美与崇高C.悲剧与喜剧E. 丑与荒诞B. 艺术作品与欣赏者之间的关系D. 艺术作品与创作者之间的关系）B.造就文化人才D. 全面提高人的素质B.宏大与渺小D. 细腻与粗犷三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，28、29小题，每小题4分,共14分）26. 有我之境27 审美体验28. 空间艺术29. 净化说四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30. 简述艺术意象的基本特征。31. 如何理解审美活动是一种价值活动？32. 简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。33美育的功能。34. 简述美学的研究方法。五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）35.

13、 为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素?36. 为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。全国2009年7月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1.艺术即经验的作者是（）A.维特根斯坦B.杜威C.弗洛伊德D.费希纳2美学是一门古老的（）A.自然科学B.社会科学C.技术科学D.人文学科3审美活动与一般精神活动的区别在于（)A.是主体与对象的精神联系B.最具个性化C.具有内在的规律性D.产生现实的社会后果4.审美对象的“非实

14、体性”是指（）A.它是精神性实体B.它是不存在的C.它是一种独特意象D.它在历史中不断变迁5审美惊异与日常惊奇的区别在于（）A.有新奇的外在特征B.需要理性思考C.有内在的精神召唤D.需要特定主体6用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是( )A.没有实例依据B.缺少考古学支撑C.仅能说明部分原始艺术现象D.唯心主义与神秘主义7所谓审美形态的贯通性是指其（）A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？( )A.和风细雨B.流水潺潺C.惊涛拍岸D.春花秋月9喜剧的主要特点是（）A.能够紧

15、追时尚B.机智地批判社会现实C.形式与内容悖离D.社会大众喜闻乐见10审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（）A.个人性与情绪性B.非理性与偶然性C.社会性与理性D.历史性与时代性11.审美经验的生成是（）A.有明确目的的B.毫无目的的C.有时有目的，有时无目的D.有目的与无目的的辨证统一12.超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的（）A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性13.影响接受者参与改造社会活动，是艺术的（）A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能14艺术品是创作主体与接受主体之间的（）A.障碍B谜雾C.桥梁D.流程15.直接影响主体艺术敏感的因素是（)

16、A.所处社会环境B.瞬间个人心境C.先天个人禀赋D.文化心理结构16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是（)A.亚里士多德B.阿尔贝加托C.黑格尔D.马克思17艺术接受的核心是（）A.理解B.重建C.熏陶D.行动18.“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，见于古代典籍（）A.乐记B.尚书C.左传D.诗经19.美育的终极目的是培养（）A.能够进行艺术创造的人B.遵纪守法的人C.自由全面发展的人D.学识渊博的人20.美育与德育的社会作用（）A.相互对立B.相互包容C.相互替代D.相互补充二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是

17、符合题目要求的，请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.美学学科诞生的标志是（）A.鲍姆加登的出世B.专门论著的问世C.研究者增加D.学术界的普遍认可E.特定研究对象的确定22造成个人审美趣味差异的主要原因是（)A.个人的天赋资质B.个人的生活环境C.个人的教育背景D.个人的社会地位E.个人的审美理想23.丑和荒诞的共同特征是（）A.表里不一B.内外不符C.荒唐矛盾D.引人发笑E.精神欢愉24下列现象中哪些不是艺术品？（)A.丰收硕果B.机器设备C.城市雕塑D.流行歌曲E.学术专著25.艺术品具有“他律性”是由于受到了（)A.接受者的决定与制约B.历史环境的决定与制

18、约C.艺术传统的决定与制约D.创作者的决定与制约E.价值规律的决定与制约三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）26.审美理想27审美体验28.优美29寓教于乐四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）30. 作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？31. 审美经验的主要特征有哪些？32构成审美理解多义性的原因是什么？五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）33. 从北京奥运场馆“鸟巢”、“水立方”，看建筑艺术的审美特征。34. 举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。全国2009年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20

19、小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1. 根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于（）A.物质形态中B.形式概念中C.行为个体中D.意象世界中2. 提出“美是理念的感性显现”这一主张的是（）A.歌德C.康德3. 亚里士多德认为一切艺术都是（A.人类的主观愿望C.现实的模仿4. 以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（A.王维C.刘勰B.D.)B.D.)B.D.席勒 黑格尔神灵的凭附 理念的模仿5. 金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（A.诗歌批评B.C.小说批评D.6. 在中国古代典籍中，“美育

20、”一词最早出现于A.庄周庄子B.C.刘勰文心雕龙D.严羽司空图）散文批评 戏曲批评 （ ） 孔子论语 徐幹中论艺纪7. 美学研究的核心方法应当是（A.心理学方法C.人类学方法8. 美学应当划归于（）B.哲学方法D.艺术学方法A.自然科学B.社会科学C.人文学科D.实证科学9. 西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）A.苏格拉底B.毕达哥拉斯C.柏拉图D.亚里士多德10. 从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（）A.澄明之境C.智慧至境11. 审美发生的基本前提是（A.早期人类的巫术与狩猎活动C.艺术的产生12. 达尔文认为人的审美发生于（A.人的精神追求C.人的生物学本能13

21、审美体验的独特性是（A.离开对象作抽象的玄思C.主体道德意志的介入B.道德至境D.美幻之境B.制造使用工具的物质生产活动D.审美意识的确立B.人的道德观念D.人的社会意识B.与对象进行倾心交流D.客体洋溢美的意蕴）14. 在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（A.丑陋不堪C.荒诞不经15. 审美形态不仅是A.形式分类形态C.内容分类形态16. 下列不属于经验主义的美学家是（A.夏夫兹博里C.哈奇生17. 审美经验的超越性不是体现在（A.从物质世界向精神世界超越C.从经验世界向超验世界超越B.纤细精致D.粗犷宏大种感性的形态，又是一种（）B.逻辑分类形态D.抽象存在形态）B.荷加兹D.

22、席勒）B.从现实世界向理想世界超越D.从经验世界向先验世界超越 ）18. 中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（A.形式说B.表现说C.娱乐说D.符号说19. 将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（A.英伽登B.盖格尔C.汉斯立克D.克罗齐20. 主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（A.审美理想B.审美想象C.审美判断D.审美意向二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.“以道制欲”（）A. 有助于主体

23、情感的任意发泄B.反映了理性对感性的节制和净化C. 容易造成对情欲的过分压仰D.有助于美育的正常实施E. 体现了美育的强制性22审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）A. 审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B. 审美活动不以某一有限目的为目的C. 审美活动指向人的自由存在D. 审美活动具有绝对的超功利性E. 审美活动超越一切目的性23. 艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（）A.他律性B.形式符号性C.开放性D.自律性E. 兼容性24. 把审美经验视为游戏活动的美学家有（）A.康德B.席勒C.斯宾塞D.伽达默尔E.尧斯25. 悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A.以悲为

24、美B.化悲为美C.不以己悲D.以喜为美E.以丑为美三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题4 分, 28、29小题每题3分，共14分）26. 审美趣味27. 艺术品的他律性28. 仿象29. 趣味教育四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30. 简述主体在审美活动中作为精神存在的特征。31. 简述审美境界的性质、特点。32. 简论艺术创造的核心是意象的生成。33. 简述艺术品与非艺术品之间的区别。34. 简述感性形象在美育中的重要作用。五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分）35. 李商隐无题诗云：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”请以此诗为例，说明审美理解的多义性特点。36. 举例说明优美和崇高的相互关系。本资料来自：自考网与中华自考网（livivi2008为盼儿整理）