给中等学生评语.doc

《给中等学生评语.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给中等学生评语.doc（54页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、给中等学生评语给中等学生评语。给中等学生评语 你是一个懂事，有爱心的女孩。你从小就懂得父母挣钱的艰辛，你的作文初一女生打工记感动了同学也感动了老师。你严于律已，犯了一些很小的事，你就开始自责，你让那些没有自觉性的同学有愧色。更不简单的是你还让你的父母与你一起进步！你真是一个了不起的女孩！像你这样的人，一定能实现自己的远大理想的！老师将永远恭候你的佳音！那天的语文课上，你这个害羞又出了名胆小的女孩，竟然张嘴就让同学们吃了一惊。原来你是那么的健谈！你们小组因你而自豪！你是一个勤奋的孩子，经常见你向别人请教，你的成绩也在不断进步。假设具有点石成金的学习方法，相信你就能收到事半功倍的效果。你是幸福的！

2、父母都很关心你！全班同学和老师也爱你！高中中等学生评语集锦学期终了,班主任要为全班学生写出操行评语,这是班主任进展思想政治教育工作的重要内容;下面是有高中中等学生评语，欢迎参阅。高中中等学生评语：高一中等学生评语1、该生积极参加社会理论活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。2、XXX同学可以探究更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。3、通过暑假30多天的辅导，13位留守学生不仅英语成绩有了明显的进步，心理上得到

3、了抚慰。最后一课安排了他们各自给爸爸妈妈写一封信，收到了很好的效果。4、XXX同学在我单位实习期间，可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。5、xx学生谦虚慎重，勤奋好学。注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析p ，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。6、该生服从领导，听从指挥在社会理论活动中表现得积极踊跃。他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通才能。他在理论中懂得学习，知道

4、不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。7、该生在社会理论中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，理论活动让他的精神境界得到了进一步的提升，变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及态度都证明了他的上进和真诚。8、该生积极参加社会理论活动，从中逐渐认识到自身知识、才能同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。9、该生积极参加社会理论活动，从中进步了思想觉悟，增强了效劳社会、回报社会的意识和才能。10、xx学生待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我报社的各项规章制度，实习一个半月期间，未

5、曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。11、该生对于别人提出的工作建议， 可以虚心听取， 表现出较强的求知欲， 并可以仔细观察、 切身体验、独立考虑、综合分析p ，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。12、该生做事有章法不盲目，在社会理论活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，屡次的理论活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。13、xx师范学院07级新闻(一)班学生xx于20xx年x月x日起在xx播送电视报做社会理论活动，担任本报记者，期为一个半月。实习记者期间，她的突出表现得到了我报社领导和同

6、事们的一致称赞和肯定。14、xx同学暑假关心留守学生这一理论活动，得到了13位家长的高度赞扬，屡次打 表示感谢，同时也受到周围群众的一致好评。xx同学确实是一位极富社会责任感的优秀学子。15、该生在社会理论中可以做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的才能和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从理论中感悟和，具有良好的综合素质。16、xx-x同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论程度及操作技能均有进步，希望今后更加努力成为一个合格的建立人才。17、该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感

7、强，服从领导，友，在社会理论活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵敏处事才能，也能从理论中不断总结经历，提升自我。18、XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以进步技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。19、该生工作认真负责积极主动，学习到了为人处事的许多知识。通过本次社会理论活动， 一方面，锻炼了自身的才能，在理论中成长;另一方面，为社会做出了自己的奉献。20、该生积极参加社会理论活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。21、xx-x同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来

8、技术理论程度及操作都有很大进步，希望今后加强学习尽快成才。22、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建立性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。可以做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。23、该生积极参加社会理论活动，从中广泛接触社会、理解国情，学会了关心别人，锻炼了人际交往才能。24、该生积极参加社会理论活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识构造，增强了运用知识解决实际问题的才能。25、XXX同学于20xx年x月至20xx

9、年x月之间在联想集团北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。高中中等学生评语：高二中等学生评语1、文静的你平易近人，仁慈，这样的天性博得了同学的喜欢，给老师留下了深化的印象。假设在将来的学习中你能发挥自己的优势，扬长补短，一定会获得长足的进步。鹰爱高飞，鸦栖一枝，与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。2、你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀，这有赖于你良

10、好的学习习惯。不用往想能攀多高，即使路途远远，只要一步一个脚印，目的始终如一，你的理想一定能实现。3、男生中开口必笑的不多，可以有定力坐下来的也不多，头脑清醒、思维灵敏、对事物有自己的独到见解、不人云亦云、知道要有所为必有所不为，这些优点都兼而有之的更不多，你是他们中的一个。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，与大家欠交流，建议你交融在班集体中，培养自己开朗大方的性格，放开手脚，大胆地迎接挑战。4、看到你我就会想到一句话：天将降大任于斯人也，经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，你能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。学习得法、刻苦勤奋再加上追根求、多思善问，你定能成功。“古之立大事

11、者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。我真的感觉你可以做一个有志、有度、有情、有为;有胆、有识、有魄、有成的人。5、人生如同一张棋盘，而我们那么是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。6、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和蔼，开口必笑但又坚持原那么，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。7、

12、你象一颗小草，只要有阳光雨露，就可以茁壮生长，有顽强拼搏的品质，自强不息，朴实无华，又给大地带来勃勃活力;你经常给我耳目一新的感觉，赏心悦目，让我惊喜不已，我喜欢你豁达的性格，随和而又有主见，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。愿你永远孜孜以求，知难而进，经得起风雨，方能见彩虹。8、你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到见解，承受才能较强;忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜欢的职业打下结实的根底。我盼望高考完毕后你回眸注视，欣喜地发现没

13、有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。9、你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。希望保持良好的开展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩进步到更高的程度。10、在老师的心目中你学习自觉、活泼好动，在同学的心目中你成绩优良、素质过硬，是一个德才兼备的好学生。生活中的你可以较好的认识到学习的重要性，但有时却不能严格要求自己，有时活泼好动的特性占据上风，影响了你的进一步开展，实在是令人感到遗憾。老师给中等生的鼓励评语老师给中等生的鼓励评语 同学：良你很得意，品学兼优，工作认真负责大

14、胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮助。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学议论为人处世的道理。相信你，在将来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。同学：良你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等程度，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不管学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的根底。同学：及格你

15、是一个得意但不懂事的学生，你热爱集体、关心别人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目的，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心抑制这个缺点，养成好习惯，打好根底，做个积极上进的好学生。同学：优学习和工作都非常出色的你，曾问我成绩方面缘何不能有较大打破，跃居年段第一。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。同学：良家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应该看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭

16、的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解，春游时我回绝了你以去年秋游类似理由的请假。翻开你的心扉，阳光和爱心会融化一层层冰棱，不久之后，你就可看见人生一道美丽的彩虹。同学：及格活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假设，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。同学：优有你在的地方总是充满了活力，同学们喜欢你的热情助人，老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。假设你能再多点细心

17、和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。同学：良嘹亮动听的歌声让大家一开学就记住了你，你是我们班的骄傲。假设在学习上你也投入像学音乐般的热情，相信你会有更多的收获，此外，和同学们交往要多一点耐心，这样你才会发现其实大家都很喜欢你呢。同学：及格看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？我不相信游戏时机比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。同学：优见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪明的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思

18、是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬仰。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目的了？“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同学：良性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活泼，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次时机，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“

19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。同学：及格你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。老实仁慈是你的美德，不思进取是你的缺乏。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真考虑的模样，可是老师又担忧你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目的，并朝此目的奋起直追，老师将为你感到快乐。同学：优在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会

20、梦想成真的！同学：良老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从如今开始有所改变吗？同学：及格你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响；我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏缺点又让老师气恼。其实假设改掉这些坏缺点，你会是一个非常得意的同学，愿意成为老师心目中的好学生

21、吗？同学：优当任副班长工作的你，认真负责，是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正，目的明确。被同学们称为“才女”是兼语文科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好，能按时地，保质保量地完成作业，成绩优秀。希继续发扬爱看书，写作之优点，但也需注意各科平衡，切忌偏科。中等生的学生评语中等生的学生评语 你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩！你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗？著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之

22、一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的进步会有帮助的。你是一位活泼得意的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情效劳时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？在我们相处的四年光阴里，你是一位聪明得意，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的将来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。你是一个待人诚恳，心地仁慈的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你快乐。假设你继续努力一点-多关心班级，课堂上大胆踊跃

23、一些，和其他小朋友多接触，多理解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！你是老师最喜欢的学生之一，于你无论何时挂在脸上的微笑，于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏缺点，你将是我们班最棒的！每每看到你得意的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的缺乏之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好似进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你快乐。希望你更加努力地争取好成绩。努力

24、吧！老师永远支持着你！本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的答复真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很疑心。老师相信，不久以后，你的聪明漂亮的字关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织才能强，热爱卫生和集体，老师

25、为你感到骄傲。假设你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！你是一位聪明得意的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假设你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏缺点，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。你是个聪明得意的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。假设你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏缺点，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、

26、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些时机，老师相信，你将是一位更优秀的学生。老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近间隔 接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功绩，假设你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！你的那一手刚毅有力的字，简直

27、就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文根底上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么费事了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你假设不改掉这些小缺点，以后变成大缺点该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？在老师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂

28、上潇洒地站起来，英勇地表现自己，老师期待着.你聪明伶俐，思维敏捷，反响、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后假设在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的表扬每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的答复、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师绝望，努力吧！你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的答复声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗

29、？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定间隔 。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。你是位既聪明的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，假设你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。你是个乖巧的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。假设在课堂上能积极踊跃地发

30、言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是成功。你是位聪明的男孩，对语言文字承受理解的挺快，但是，在优秀的语文根底上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么费事了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你假设不改掉这些小缺点，以后变成大缺点该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？你本来是个挺文静

31、的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师快乐得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？假设再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！你是个聪明得意的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，英勇地站起来答复老师的问题，实在让老师很快乐。希望你再接再励，更上一层楼！你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。假设你能在假期把字再练一练，那

32、就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师绝望的。你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。假设在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达才能会更加出色。英勇些，相信你能行。你总是笑呵呵的，好似从未经历过忧愁，你分析p 问题常有独到之处，老师挺欣赏你的

33、机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，假设少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色！知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你答复得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师绝望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你

34、更大的进步！你乖巧又得意，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极考虑。假设做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，假设你还能英勇地发言，你肯定能获得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨

35、成针”，你一定会成功的！你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。假设在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，进步答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。你是位既聪明又得意的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，假设你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。聪明得意的小女孩，老师很快乐这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声答复以下问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜

36、欢，继续努力，相信你会更优秀。“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。假设你在课堂上多考虑，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真快乐。假设你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是

37、有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮助清扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师绝望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！老师发现，我们班进步最快的要数你-xx小朋友了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，答复以下问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著进步了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后获得的

38、成功会更大。你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢；课堂上你响亮的答复声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。你是老师最喜欢的学生之一，于你无论何时挂在脸上的微笑，于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道

39、为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏缺点，你将是我们班最棒的！你是位聪明得意的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。假设你上课能积极考虑，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？你是一个待人诚恳，心地仁慈的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上英勇地站起来，大胆地表现自己，老师期待着.在你妈妈面前，你是一位说话响亮，淘气得意的小男孩，可在老师面前，你却

40、是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，答复得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。你知师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！假设你平时能改一改自己粗心的缺点，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定间隔 。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。你是个很认真

41、的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师非常欣喜。但如今，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。你总能第一个完成课堂作业，每次答复以下问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小过失，答问可能不够完美，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不

42、过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我绝望的。你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活泼的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课答复以下问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你繁忙的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击

43、的目的。你顽固，总是重复着成认错误却不见真的悔改。假设，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼得意，人人喜欢的好学生。你脑子灵敏，别人不能答复的问题，你能出色的答复出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的时机。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？你的兴趣是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假设你有学而不厌的

44、精神，那就令人满意了。在我的心目中，你一向是那么快乐，那么活力勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗？还是遇到了什么让人烦恼的问题？能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗？让人快乐的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又渐渐回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙！但粗心这一缺点却始终伴随着你。假设能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。中等生评语选中等生评语选 1、“白净，小个”的你是那样的活泼，得意，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言

45、都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。2、你是一个待人诚恳，心地仁慈的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你快乐。假设你继续努力一点-多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多理解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！3、你是老师最喜欢的学生之一，于你无论何时挂在脸上的微笑，于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏缺点，你将是我们班最棒的！4。每每看到你

46、得意的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的缺乏之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好似进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你快乐。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！5、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的答复真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！6、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富

47、和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很疑心。老师相信，不久以后，你的聪明漂亮的字关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织才能强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。假设你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！8、你是一位聪明得意的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假设你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏缺点，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。9、你是个聪

48、明得意的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。假设你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏缺点，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些时机，老师相信，你将是一位更优秀的学生。11、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近间隔 接触后

49、，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。12、你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功绩，假设你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！13、你的那一手刚毅有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文根底上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么费事了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！14、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你

50、是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你假设不改掉这些小缺点，以后变成大缺点该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？15、在老师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，英勇地表现自己，老师期待着.16、你聪明伶俐，思维敏捷，反响、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后假设在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜欢。17、每当遇到什么事，老师总是能看

51、到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的答复、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师绝望，努力吧！18、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的答复声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？19、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定间隔 。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做

52、了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。20、你是位既聪明又得意的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，假设你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。关于班主任给中等生的评语关于班主任给中等生的评语 1、想告诉你-在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你-总是默默无闻地为班级做着奉献，想对你说-愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。2、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，进步自己的成绩。3、你是个稳重

53、，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，假设你希望成功，应以恒心为良友，以经历为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。4、文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。5、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，假设能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。6、关心集体，自理才能强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能英勇地站起来与贪玩、

54、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。7、知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，假设春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品味，希望你多下功夫，在中学中大展身手。有关给中等生的班主任评语有关给中等生的班主任评语 1、“白净，小个”的你是那样的活泼，得意，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。2、你是一个待人诚恳，心地仁慈的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你快乐。假设你

55、继续努力一点-多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多理解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！3、你是老师最喜欢的学生之一，于你无论何时挂在脸上的微笑，于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏缺点，你将是我们班最棒的！4、每每看到你得意的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的缺乏之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好似进步了好多。知道吗？你的每一点进步老

56、师都会为你快乐。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！5、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的答复真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！6、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很疑心。老师相信，不久以后，你的聪明漂亮的字关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良

57、，书写也很端正。你团结同学，组织才能强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。假设你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！8、你是一位聪明得意的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假设你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏缺点，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。9、你是个聪明得意的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。假设你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏缺点，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。1

58、1、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些时机，老师相信，你将是一位更优秀的学生。高考中等作文评语高考中等作文评语：我当我的世界渐渐褪色，只剩下天边的落霞与星光;当我眼睁睁地看着所有我爱的人渐行渐远，我却无力留住他们;当我的生命明天就会完毕，我的心头还会有哪些愿望呢?十五年的光阴冷淡地与_肩而过，我也曾毫不在乎地冷淡着身边的事物。转眼已是深秋时节了，四季之中唯有秋天是一夜之间说来就来的，冷淡了春天时透明的绿意与粉嫩、夏日时草木丛里的繁盛与热烈、严冬里雪花飞舞的

59、晶莹剔透。沐着绚丽的霞光，去看看收获的田野吧，那夺目的光芒孕育了冬的严酷、春的滋润、夏的热烈，当晚霞落在每一株稻穗上的时候，收获的欢欣也漫上了我的心头，充实而美妙。小诺和我好似闹翻了，准确地说是她一直在生我的气。上个星期天下午，我们约好一起去看电影，我以为那一天会有艳丽的秋阳的，谁知却下起了好大的雨，冰凉的雨丝漫无目的地飘荡，冬天的寒风也提早降临了。我以为小诺不会去了，于是就懒洋洋地躲在家里的暖炉旁看日剧。一切都是我的错，我却不肯低头去求得她的原谅。当今晚的天空收起最后的余晖时，小诺，我会去找你，听到你说原谅我。我们没有理由不珍惜这一份友谊。夜幕拉开了，四周宁静了。翻开窗前那盏温馨的灯，看看书

60、吧。化学书，平素我最看不顺眼的化学书，我也得看看的。可以执著专注地讨厌做一件事，也该是不错的，至少感觉还清楚着。假设我的生命可以超越明天，我也不敢担保我会去学好它，但我仍然会在这个时候摊开化学书，彻头彻尾地面对它烦恼一回。妈妈，我要睡了，您能陪我睡吗?假设您愿意，我希望像小的时候一样听到您讲的故事。妈妈，我已经很久没有把手放在您温顺的手心里了。当我自以为有了自己成熟的想法后，便渐渐逃开您的目光、您的关爱。我在这个我还未理解透彻的世界里横冲直撞，直到伤痕累累。妈妈，您怎么还能用那样慈祥的目光注视着我，不顾一切地包容着我?仅仅因为我是您的女儿吗?妈妈，我错了，不该不听您的话。这一刻，我依偎在这最后

61、的温情里，心里充满了爱。中等生手册评语中等生手册评语 1、“白净，小个”的你是那样的活泼，得意，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。2、你是一个待人诚恳，心地仁慈的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你快乐。假设你继续努力一点多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多理解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！3、你是老师最喜欢的学生之一，于你无论何时挂在脸上的微笑，于你在处理事

62、情上所显示的聪明，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏缺点，你将是我们班最棒的！4、每每看到你得意的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的缺乏之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好似进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你快乐。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！5、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的答复真精彩！老师常常赞叹。但最

63、近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！6、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很疑心。老师相信，不久以后，你的聪明漂亮的字关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织才能强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。假设你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！8、你是一位聪明得意的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极

64、、团结同学、热爱劳动，特别值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假设你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏缺点，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。9、你是个聪明得意的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。假设你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏缺点，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些时机，老师相信，你将是一位更优秀的学生。11、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近间隔 接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。12、你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功绩，假设你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后