关于学校教学工作总结模板五篇

《关于学校教学工作总结模板五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学校教学工作总结模板五篇（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、关于学校教学工作总结模板五篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是帮大家整理的学校教学工作总结篇,仅供参考，大家一起来看看吧。 在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积

2、极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下： 一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率；进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育,增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响应，广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不

3、误。 二、取得成绩 1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到10,小学升初中率100，巩固了“普九”成果。 、加强了常规工作管理,抓好了学前教育，规范了办学行为。 3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。 、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。 5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。 7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。 8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学校办公经

4、费。 、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。 三、方法措施 (一)推行养成教育,增强德育功能。 思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。 1、突出德育地位,建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头，少先队抓督促,各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用

5、晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。 2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。 我们主要做了以下四方面的工作: 第一,培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索,积极实践，增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动

6、、尊重劳动,用劳动创造生活。 第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯,我校依据中小学教师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化,坚持互动性。第三,培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万,不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生学习成绩。激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学；三是

7、注重方法指导,让学生会学。第四,培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动:一是争当“小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，爱护公共财物,爱护学习用品，爱护花卉草木,照顾好自己,照顾好学校,照顾好家庭,当好主人翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生

8、活知识,掌握生活技能,提高生活能力。 （二)强化队伍建设，提高师资水平。 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务培训，优化知识结构,提高整体素质,不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力,推进办学水平上台阶。 第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设,培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则,坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训,争取学习机会，参加岗位培训，增长知识,增长才干，提高管理能力和独挡一

9、面的工作水平；另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加继续教育,提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。 第二，狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训,根据教育发展形势，结合我校的实际情况,举行师德师风的专题讲座，学习先进,激励后进,形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的事情,进行针对性教育,做到天天讲,事事讲，时时讲,戒勉警示,提高认识，净化心

10、灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制,对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。 第三，狠抓教师继续教育,提高教师业务水平。推进素质教育,提高教育质量,教师业务素质是基础。依靠继续教育工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体教师的教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习,我们教师增强了危机感,认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。 根据教师学习要求,我校提出了具体目标，制定了实施,出台了优惠政策,鼓励教师参加学习。二是开展岗位培训

11、。采用内引外联的形式,创造条件,为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习,聘请实验小学的骨干教师到校讲课3人次,聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行,既活跃了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放,指定专业教师进行辅导,使全体教师掌握微机操作、cAi课件制作。 (三)优化内部管理，推进素质教育。 我校以教育法律法规为依据，以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。 第一,实

12、施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索,不断加强制度建设，进一步完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中,一日工作常规对教师一天的工作程序进行了规定,对值日教师的“一日校长”职责进行了明确；一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备,打好主动仗;工作量化评估方案对教师一学期的业绩进行了量化,定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。 制度健全,有章可依,有规可循,使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理

13、,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任,日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。 第二,推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智,充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际,我校成立教代会，学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见,出现偏差，及时纠正。同时,我校坚持校务、财务、重大事项三公开制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团

14、结和学校发展。 第三,规范教学管理,落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度,采取“等级评语”的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技

15、术,聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野,增长了知识，又为学生未来发展奠定了坚实的基础。 二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。 三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量,纳入

16、考核内容,千方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好,成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中,我校克服困难，坚持了“科研兴校,科研强校”的指导思想,提出了“集中力量,合力攻坚，稳步推进,各个击破”的教科研工作方针。去年,我校又承担的市级“十五”科研课题开放式教学模式的研究与试验正在进行之中，已取得+阶段性的成果。在

17、科研工作中,我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题,探求方法,解决生活中的困难,培养了学生创新精神和创造实践能力,涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时,我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研,以科研促教学。目前,我校群众性教科研局面已初步形成,教师正在由“教书型”向“科研型”转变。 (四)改善办学条件，提升办学品位。 在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化

18、建设,移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。 四、存在的不足，今后工作的思路回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强。今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。 一是着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构，提高教师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。 二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材,更新教育思想，

19、转变教育观念,改进教学方法,以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点,积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。 三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理,优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。 学校教学工作总结篇2 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求，取得了一定

20、的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制,由校长负总责，少先队具体抓,实行校长室-班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则，努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会;每学

21、期次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的

22、特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的

23、的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用，富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育

24、处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施，并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。 、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家

25、乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。 四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达0以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会

26、,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。 3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念,充分发挥全体教师的

27、育人作用，真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育

28、理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校教学工作总结 篇3 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重

29、点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提

30、高教学质量，还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法, 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

31、师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己，工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 学校教学工作总结篇 在本学期学校德育

32、工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作，带领全员积极探索学校

33、德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。 定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设,优化育人环境。、精心布置宣传阵地。 加

34、强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。 各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推进“书香校园”进程。 以优美的环境氛围，高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。 这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在

35、这样的教育环境中,陶冶情操，健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 、丰富德育活动促进养成教育。 认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建设。 我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围，树立班级形象,争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用,富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。 德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施，

36、并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道 1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系,提高了家教水平。 2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向

37、家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想:1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作

38、中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校教学工作总结 篇5 一个学年很快就过去了,回首过去的一年，惠湖中英文学校在教育教学教研诸方面取得了丰硕的成果，学校教学工作总结。具体表现在: 一、领导重视,促进教研活动的开展本学年校长：主任亲自挂帅,全面布署教学教研计划,紧紧围绕县教育局工作的总方针,以导学技能操练为指导思想,以教研组为龙头，各科教研组长带

39、头抓教学教研活动开展得有声有色。每学期有计划、每月有安排,每周有落实。做到了领导重视、人人参与，极大地调动了全体师生的积极性。 二、课题立项研究,探究科学的教学理念与实践。 学校组建了三个教研组,即语文组、数学组、英语综合组,根据我校和实际情况申报了县体的课题立项,学习新课标,转变教师的教育教学观念,转变学生的学习方式为主,力求改变教师的备课方式,努力提高教师的备课质量与教学效果。通过一系列的实践证明,在课改的新形势下,通过各学科的教研活动，使我们学校的教育教研水平向前又迈进了一大步。 三、抓好毕业班工作，向社会展示过硬的教学质量。 初中毕业班是全校的工作重点,是向全社会、家长展示教学质量的一

40、个窗口。在学校领导的大力支持与正确领导下,初三毕业班取得了可喜的成绩，安排作风过硬、能力过硬、水平过硬的有经验的教师抓毕业班工作。周密而又系统地制订了一系列有效的方案。对每个学生的性格、特点、爱好及学习态度、能力作好跟踪教育,密切与家长沟通与交流。发现问题及时处理，老师耐心细致的教，学生兢兢业业的学。以学生为主体的教学方式得以充分的体现。初三毕业大会考取得了可喜的成绩,惠湖学子向社会充分展示了过硬的教学质量,为学校的教育教学教研打下了坚实的基础。 四、大力推进素质教育，促进学生全面发展。 学校在新课改方面，在培养学生的素质方面，花了大力气，费了大功夫,有效地促进了学生的全面发展。本学年我们学校

41、成立了数学奥赛、书法美术、田径、乒乓球、象棋、英语、舞蹈等兴趣小组。各级各类的竞赛中取得了十多项、三十多人次奖。奖状挂满墙，荣誉证书也堆满了书箱。还成功地组织了大型的庆“六一”活动,效果甚佳，深得上级领导、家长及社会的好评及赞赏。 五、规范化的教学管理，是学校发展的重要手段。“内强素质,外树形象,以质量求生存,以品牌求发展”这是我们学校的办学理念。规范化的教学管理,更是学校发展的重要手段。这一学年来,学校因地制宜,根据实际情况制定了一系列的教学制度,做到了有的放矢，有章可循,有“法”可依。在制度面前人人平等，对教师的工作逐一进行量化，使得各项工作有条不紊的开展。老师工作有方向，学生学习有目标,

42、惠湖学校的各项工作正在沿着规范的管理阔步向前。 六、群策群力,努力搞好课改教学。 我们学校在县教育局统一领导下,大力推广导学技能操练活动,做到了人人参与，重点指导操练,使我校的这一项活动得以落实,有效地调动了师生的积极性。本学年来，教师根据实际情况，制作了大量的课件,写出了优秀的论文,集体备课与试讲都收到了良好的效果。操练的人数达25人次左右,使老师教得生动、形象,学生学得稳步扎实，以学生为主体的教学模式不再是形势走向,把课改教学真正落到了实处。 七、搞好传帮带,学习氛围空前高涨。 我们学校共有3名教师,其中具有丰富经验的教师占40，青年教师主动向这些教师学习、取经,搞好传帮带,取得了良好的效果。各课教案各具特色，备教材、备学生已在课改过程中得以充分体现。青年教师是课改的先锋、中年教师是课改的砥柱,老年教师是坚实的盾牌。在这样一个传帮带的氛围中，学校教学教研课改就有一个良好循环，促使教学工作全面开展。 总之,这一学年取了丰硕的成果，但这一切只能说明过去。我们总结过去,展望未来,我们惠湖全体师生满怀信心，努力探索教育教改的改革新方法,不断提高教学质量,在董事会和学校领导的统一领导下,再接再励,为学校的生存与发展作出新的努力，使惠湖的明天更加辉煌!