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1、 模 块 三 生 活 指 导第 一 章 幼 儿 园 一 日 生 活第 二 章 幼 儿 生 活 常 规 教 育第 三 章 幼 儿 卫 生 保 健 第二节幼儿园一日生活的主要环节及其要求第一节幼儿园一日生活概述第 一 章 幼 儿 园 一 日 生 活 一 、 幼 儿 园 一 日 生 活 的 概 念第 一 节 幼 儿 园 一 日 生 活 概 述概 念 幼 儿 园 一 日 生 活 是 根 据 幼 儿 的 生 活 特 点 安 排 幼 儿 一 天 的 生 活 ， 即对 幼 儿 主 要 的 生 活 内 容 ， 如 吃 、 睡 、 活 动 等 在 时 间 和 顺 序 上 予 以合 理 的 安 排 与 划 分 。
2、 二 、 幼 儿 园 一 日 生 活 的 教 育 意 义第 一 节 幼 儿 园 一 日 生 活 概 述保 护 幼 儿 身 体 的 健 康 发 育 有 利 于 幼 儿 心 理 的 健 康 发 展培 养 幼 儿 良 好 的 生 活 习 惯 促 进 幼 儿 的 学 习 返 回 一 、 幼 儿 园 一 日 生 活 的 主 要 环 节第 二 节 幼 儿 园 一 日 生 活 的 主 要 环节 及 其 要 求 幼 儿 园 的 一 日 生 活 应 包 括 入 园 、 盥 洗、入 厕 、 进 餐 、 睡 眠 、 游 戏 、 教 学 活 动 、户 外 活 动 和 离 园 等 环 节 。 二 、 幼 儿 园 一 日
3、 生 活 的 具 体 要 求第 二 节 幼 儿 园 一 日 生 活 的 主 要 环节 及 其 要 求要求（ 一 ） 晨 间 接 待 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 二 ） 早 操 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 三 ） 教 育 活 动 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 四 ） 自 由 活 动 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 五 ） 饮 水 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 六 ） 盥 洗 （ 对 幼 儿 的 要
4、 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 七 ） 进 餐 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 八 ） 午 睡 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 九 ） 起 床 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 十 ） 游 戏 与 体 育 活 动 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ）（ 十 一 ） 离 园 （ 对 幼 儿 的 要 求 、 对 保 教 人 员 的 要 求 ） 返 回 第二节培养幼儿良好生活习惯的方法与途径第一节幼儿生活常规教育概述第 二 章 幼 儿 生 活
5、常 规 教 育 一 、 幼 儿 生 活 常 规 教 育 的 概 念第 一 节 幼 儿 生 活 常 规 教 育概念生 活 常 规 是 幼 儿 园 为 了 培 养 幼 儿 良 好 的 生 活 习 惯 和 生 活 基 本 能 力 ， 确保 幼 儿 健 康 成 长 而 制 定 的 幼 儿 园 生 活 各 环 节 的 基 本 规 则 与 要 求 。 幼 儿 园 工 作 规 程 里 明 确 指 出 ： “ 幼 儿 园 日 常 生 活 组 织 ， 要 从 实 际出 发 ， 建 立 必 要 的 合 理 的 常 规 ， 坚 持 一 贯 性 、 一 致 性 和 灵 活 性 的 原 则 ，培 养 幼 儿 的 良 好
6、 习 惯 和 初 步 的 生 活 自 理 能 力 。 ” 二 、 幼 儿 生 活 常 规 教 育 的 内 容 和 要 求第 一 节 幼 儿 生 活 常 规 教 育幼儿生活常规教育的主要内容各年龄班的主要学习内容 三 、 幼 儿 生 活 常 规 教 育 的 实 施 要 求第 一 节 幼 儿 生 活 常 规 教 育结合幼儿自身特点要求具体且规范保育和教育相结合 返 回 一 、 培 养 幼 儿 良 好 生 活 习 惯 的 方 法第 二 节 培 养 幼 儿 良 好 生 活 习 惯 的方 法 和 途 径示范讲解法动作训练法集中训练与个别指导随机教育法 二 、 培 养 幼 儿 良 好 生 活 习 惯 的
7、途 径第 二 节 培 养 幼 儿 良 好 生 活 习 惯 的方 法 和 途 径途径 （一）渗透到一日生活中进行教育（二）开展适宜的教育教学活动（三）充分发挥教育合力 返 回 第二节幼儿常见疾病及预防第一节幼儿卫生保健常识第三节幼儿营养知识第 三 章 幼 儿 卫 生 保 健第四节幼儿常见安全问题与处理方法第五节幼儿突发事件应急处理方法 一 、 幼 儿 卫 生 保 健 的 概 念第 一 节 幼 儿 卫 生 保 健 常 识幼儿卫生保健是指对幼儿个人和集体采取的医疗保健和卫生防疫相结合的措施，其目的是预防幼儿疾病，保护和促进幼儿的身体健康、生长发育和心理发展，包括合理制定并执行幼儿生活制度，正确组织幼
8、儿活动，调剂膳食，增加营养，锻炼身体，预防接种，检查身体，防治疾病，消除不安全因素和培养卫生习惯等。 二 、 幼 儿 卫 生 保 健 常 规 工 作第 一 节 幼 儿 卫 生 保 健 常 识常规工作（一）生活制度（二）膳食卫生（三）健康检查（六）疾病预防（七）安全管理（四）体格锻炼（五）卫生消毒 返 回 一 、 传 染 病 概 述第 二 节 幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防传染病的概念幼儿园传染病的 预防 二 、 幼 儿 常 见 传 染 病 的 预 防第 二 节 幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防呼吸道传染病肠道传染病虫媒传染病 三 、 其 他 幼 儿 常 见 疾 病 的 预 防第 二 节
9、幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防腹泻上呼吸道感染急性扁桃体炎 返 回 一 、 幼 儿 的 营 养 需 要第 三 节 幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防 （一）营养素的概念和作用营养素是指各种食物所包含的维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分，主要包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、无机盐、维生素、水等六大营养素。 一 、 幼 儿 的 营 养 需 要第 三 节 幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防 （二）六大营养素的功能和来源蛋白质碳水化合物脂肪维生素无机盐水 二 、 幼 儿 膳 食 的 配 置 原 则第 三 节 幼 儿 常 见 疾 病 及 预 防 烹 调 方 法适 宜 性讲 究 饮 食卫 生
10、膳 食 搭 配合 理膳 食 多 样化配 置原 则 返 回 一 、 简 单 性 创 伤第 四 节 幼 儿 常 见 安 全 问 题 与 处 理方 法 简单性创伤擦伤 扎伤划伤与割伤挤伤 第 四 节 幼 儿 常 见 安 全 问 题 与 处 理方 法 二 、 头 面 部 创 伤三 、 出 血四 、 鼻 出 血五 、 叮 伤 或 蛰 伤六 、 异 物 入 体七 、 烧 伤 或 烫 伤八 、 惊 厥九 、 骨 折十 、 触 电十 一 、 中 暑 返 回 第 五 节 幼 儿 突 发 事 件 应 急 处 理 方 法 一 、 突 发 事 件 的 概 念 突 发 事 件 是 指 社 会 生 活 中 一 类 事 前
11、 难 以 预 测 、 作 用 范 围 广泛 且 对 社 会 造 成 严 重 威 胁 和 危 害 的 公 共 事 件 。 突 发 事 件 具有 一 些 外 延 特 性 ， 即 突 发 性 、 高 度 不 确 定 性 、 社 会 关 注 性 、非 程 序 化 决 策 性 及 结 果 的 危 害 性 。 突 发 事 件 按 损 失 （ 损 害 ）程 度 可 以 分 为 一 般 、 较 重 、 重 大 和 特 大 四 类 。 第 五 节 幼 儿 突 发 事 件 应 急 处 理 方 法 二 、 幼 儿 园 突 发 事 件 应 急 处 理 突 发 火 灾 应 急 处 理 突 发 地 震 应 急 处 理 第 五 节 幼 儿 突 发 事 件 应 急 处 理 方 法三、幼儿急救步骤 （ 一 ） 呼 吸 方 面1.打 开 呼 吸 道 2.检 查 呼 吸 3.先 给 幼 儿 送 气 4.找 寻 脉 搏5.继 续 帮 助 幼 儿 呼 吸（ 二 ） 循 环 方 面1.心 脏 按 压 的 时 间 2.胸 部 按 压 的 方 法 3.心 脏 按 压 和 人 工 呼吸 结 合
保教知识与能力(幼儿园)ppt课件(模块三)
