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1、个人校本教研工作计划 为了丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力,，教师制定了校本研修计划。下面是范文网小编收集整理的校本教研工作计划,欢迎阅读。校本教研工作计划篇一 一、指导思想 202X年,我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革,大力实践高效课堂,深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长,努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升,走出内涵发展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能,落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识,提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱
2、戴、家长信赖的好老师。通过中小学教师职业道德规范南京市教师礼仪规范等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合,培养敬业精神。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。 2.高效课堂服务 高效课堂实施,新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领,以教师为主体，以课堂为阵地,以教学为重点,以问题为载体，以研训为手段,也已经形成共识,本学期的校本培训,要围绕高效课堂,打破校本教研和培训的隔阂,做到研训一体,将以训导研,以研促训落实到研修计划中。做实日常教研，要求各教研组根据教研计划
3、，正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课,各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作,记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文,积极参加省、市、区论文、案例评比。 .名师队伍培养 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师
4、培养计划,学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革,让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动,并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。 加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核,提高班级管理水平,促进良好班风的形成。 4教学技能展示 教育的发展也需要教师更新教育观念
5、，并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修,练好教师的教育教学基本功,促进教师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度,确保实效。必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排,统一协调，有序开展。 定期开展研修。
6、学校将通过开放图书馆,营造读书环境,拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间,将集中学习和自主学习相结合,鼓励和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进行校本研修的同时,要求做好学习笔记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等,逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案，将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中,并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结,材料及时整理归档
7、。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座,或经验交流,或以研促训,或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。校本教研工作计划篇二 一、指导思想 本学期我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨，以全面提高教师队伍的整体素质为核心,有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研管理水平,进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。 二、总体目标 1.建立校本教研制度，加强教学常规管理,使学校的校本教
8、研工作规范化。 2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。 .通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升,教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。三、工作重点 1.引导教师关注课堂教学行为，提高教师教学技能水平; 2加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流程; 3建立校本教研组，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。 .完善教师学习培训制度，加快教师成长步伐; 四、主要工作及措施 (一)健全组织，完善制度,强化校本管理。 1.组织到位 成立校本教研工作领导小组,以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：陈x副组长:谭谢x
个人校本教研工作计划2
