人教版选修历史上的重大改革回眸

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1、人教版选修历史上的重大改革回眸 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望王安石，北宋杰出的王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文政治家、思想家、文学家。字介甫，今江学家。字介甫，今江西临川人，从小随父西临川人，从小随父宦游大江南北，对日宦游大江南北，对日益严重的社会问题有益严重的社会问题有所了解，很早就立下所了解，很早就立下“矫世变俗矫世变俗”的雄心的雄心壮志壮志“贱子昔在野，心哀贱子昔在野，心哀此黔首，丰年不饱食，此黔首，丰年不饱食，水旱尚何有？虽无剽水旱尚

2、何有？虽无剽盗起，万一且不久。盗起，万一且不久。特愁吏之为，十室灾特愁吏之为，十室灾八九。八九。”王安石感事王安石感事王安石以王安石以“天变不足天变不足畏，人言不足惧，祖畏，人言不足惧，祖宗之法不足守宗之法不足守”的的“三不足三不足”精神推行变精神推行变法法人称人称“拗相公拗相公”北宋的统治北宋的统治钦宗钦宗11251127徽宗徽宗11001125哲宗哲宗10851100仁宗仁宗10221063英宗英宗10631067神宗神宗1067真宗真宗9971022太祖太祖960976太宗太宗976997神宗神宗10671085自自主主学学习习问问题题探探究究训训练练反反思思感感悟悟历历史史自学提纲自学

3、提纲学习要点学习要点（结合预习提纲）（结合预习提纲）一、王安石变法的历史背景一、王安石变法的历史背景二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容三、王安石变法的历史作用三、王安石变法的历史作用自主学习自主学习 问题探究问题探究 探究一探究一：王安石所处的北宋中期，面临的社王安石所处的北宋中期，面临的社会问题主要有哪些？造成这些社会会问题主要有哪些？造成这些社会问题的原因是什么？问题的原因是什么？材料一：材料一：宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩宋开国时，设官分职，尚有定数，其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪及。真荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益

4、，遂至不可纪及。真宗咸平四年（宗咸平四年（1001年），有司言：减天下冗吏十九万五千余人。年），有司言：减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也。所减者如此，未减者可知也。【清】赵翼二十二史札记【清】赵翼二十二史札记材料二：材料二：宋太祖建国之初，中央军队和地方军队的总额才宋太祖建国之初，中央军队和地方军队的总额才22万，万，太宗至道时达太宗至道时达66万，真宗天禧年间为万，真宗天禧年间为91万，到仁宗庆历时激增万，到仁宗庆历时激增到到126万之多。万之多。年代年代收入（贯）收入（贯）支出（贯）支出（贯）真宗天禧五年（真宗天禧五年（1021年）年）15085万余万余12677万余万余

5、仁宗皇佑元年（仁宗皇佑元年（1049年）年）12625万余万余所出无余所出无余英宗治平二年（英宗治平二年（1065年）年）11613万余万余13186万余万余思考：王安石所处的北宋中期，面临的问题主要有哪些？思考：王安石所处的北宋中期，面临的问题主要有哪些？冗官冗官 冗兵冗兵 冗费冗费 问题探究问题探究 材料三：材料三：宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比问题探究问题探究 1、北宋社会问题一：冗官、冗兵、冗费、北宋社会问题一：冗官、冗兵、冗费思考思考:”三冗三冗”局面是如何形成的？导致什么结果？局面是如何形成的？导致什么结果？一、王安石变法的历史背景一、王安石变

6、法的历史背景 北宋问题一：冗官、冗兵、冗费北宋问题一：冗官、冗兵、冗费思考思考:”三冗三冗”局面是如何形成的？导致什么结果？局面是如何形成的？导致什么结果？问题探究问题探究 回顾必修回顾必修1相关内容，阅读课本第相关内容，阅读课本第47至至48页内容，完成填空：页内容，完成填空：1、北宋开国皇帝赵匡胤吸取唐代藩镇割据和五代十国的经验教训，、北宋开国皇帝赵匡胤吸取唐代藩镇割据和五代十国的经验教训，建国伊始就致力于加强建国伊始就致力于加强_2、宋太祖集权的具体措施是：、宋太祖集权的具体措施是：政治政治：在中央分割宰相的权力，相权一分为三，设：在中央分割宰相的权力，相权一分为三，设_分宰相的分宰相的

7、行政权；设行政权；设_分财权；设分财权；设_分军权分军权军事军事：扩充军队，：扩充军队，_权和权和_权分离；为限制统兵三衙将权分离；为限制统兵三衙将领权利的膨胀，经常换防各地驻屯军队，导致领权利的膨胀，经常换防各地驻屯军队，导致_中央集权中央集权参知政事参知政事枢密院枢密院三司三司兵不识将，将不识兵兵不识将，将不识兵统兵统兵调兵调兵政治政治上增设上增设 官僚机构官僚机构冗官冗官冗官冗官 行政效率极低行政效率极低冗兵冗兵冗兵冗兵 军事军事上扩上扩 充军队充军队 军队战斗力低军队战斗力低积弱积弱积弱积弱养兵养官养兵养官战争赔款战争赔款积贫积贫 冗费冗费冗费冗费 问题探究问题探究 1、北宋社会问题一

8、：冗官、冗兵、冗费，、北宋社会问题一：冗官、冗兵、冗费，积贫积弱积贫积弱 结合课本内容，分析北宋还存在哪些社会矛盾？结合课本内容，分析北宋还存在哪些社会矛盾？2、北宋社会问题二：、北宋社会问题二：一、王安石变法的历史背景一、王安石变法的历史背景 3、变法前奏：庆历新政（范仲淹）、变法前奏：庆历新政（范仲淹）（宋仁宗时，以政治上整顿吏治为核心，失败）（宋仁宗时，以政治上整顿吏治为核心，失败）内：内：阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐外：外：民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐 转嫁积贫问题；土地兼并严重转嫁积贫问题；土地兼并严重 对辽和西夏的战争对辽和西夏的战争问题探究问题探究 探究二探究二：面对这样的社会问题，如果

9、你具有面对这样的社会问题，如果你具有王安石的雄才大略和改革精神，你王安石的雄才大略和改革精神，你会从哪些方面着手进行改革？采取会从哪些方面着手进行改革？采取怎样的措施？这些措施产生哪些历怎样的措施？这些措施产生哪些历史作用？史作用？问题探究问题探究 二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容富国之法富国之法强兵之法强兵之法取士之法取士之法富国之法（中心）富国之法（中心）强兵之法强兵之法取士之法取士之法积贫积贫积弱积弱王安石与司马光在王安石与司马光在理财问题理财问题上曾有过激烈的争论，以上曾有过激烈的争论，以下就是二人的一场辩论：下就是二人的一场辩论：司马光司马光：如今国家财政空虚，灾害到

10、处发生，要节省：如今国家财政空虚，灾害到处发生，要节省冗费，应该从贵族官员做起，希望中书省和枢密院的冗费，应该从贵族官员做起，希望中书省和枢密院的官员能够谢绝皇帝的赏赐官员能够谢绝皇帝的赏赐王安石王安石：国家富有四海，大臣获得的赏赐也没有多少，：国家富有四海，大臣获得的赏赐也没有多少，为了节省而不给，不但无法富国，反而有伤大体。况为了节省而不给，不但无法富国，反而有伤大体。况且国家财政不足，并非当今最紧迫的事。且国家财政不足，并非当今最紧迫的事。司马光：司马光：国家自从真宗末年，用度不足，最近这些年国家自从真宗末年，用度不足，最近这些年就更严重了，怎么能说不急迫呢？就更严重了，怎么能说不急迫呢

11、？王安石：王安石：国用不足，是因为没有善理财的人国用不足，是因为没有善理财的人,善理财善理财的人，能在不增加百姓负担的基础上增加国家的收入的人，能在不增加百姓负担的基础上增加国家的收入思考：王安石和司马光在理财问题上争论的焦点在哪里？思考：王安石和司马光在理财问题上争论的焦点在哪里？问题探究问题探究 王安石与司马光在王安石与司马光在理财问题理财问题上曾有过激烈的争论，以上曾有过激烈的争论，以下就是二人的一场辩论：下就是二人的一场辩论：司马光司马光：如今国家财政空虚，灾害到处发生，要：如今国家财政空虚，灾害到处发生，要节省节省冗费，应该从贵族官员做起，希望中书省和枢密院的冗费，应该从贵族官员做起

12、，希望中书省和枢密院的官员能够谢绝皇帝的赏赐官员能够谢绝皇帝的赏赐王安石王安石：国家富有四海，大臣获得的赏赐也没有多少，：国家富有四海，大臣获得的赏赐也没有多少，为了节省而不给，不但无法富国，反而有伤大体。况为了节省而不给，不但无法富国，反而有伤大体。况且国家财政不足，并非当今最紧迫的事。且国家财政不足，并非当今最紧迫的事。司马光：司马光：国家自从真宗末年，用度不足，最近这些年国家自从真宗末年，用度不足，最近这些年就更严重了，怎么能说不急迫呢？就更严重了，怎么能说不急迫呢？王安石：王安石：国用不足，是因为没有善理财的人国用不足，是因为没有善理财的人,善理财善理财的人，能在不增加百姓负担的基础上

13、的人，能在不增加百姓负担的基础上增加增加国家的收入国家的收入问题探究问题探究 开源？开源？节流？节流？问题探究问题探究 二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容均输法均输法均输法均输法市易法市易法市易法市易法青苗法青苗法青苗法青苗法募役法募役法募役法募役法农田水利法农田水利法农田水利法农田水利法方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法富国之法富国之法富国之法富国之法的的的的内容（内容（内容（内容（中心）中心）(请同学们连连看请同学们连连看)4 4、贷款或谷物给农民，收获后偿还加收利息、贷款或谷物给农民，收获后偿还加收利息、贷款或谷物给农民，收获后偿还加收利息、贷款或谷物给农民，收获后偿

14、还加收利息2 2、设市易务、设市易务、设市易务、设市易务,政府收购滞销货物，短缺时卖出政府收购滞销货物，短缺时卖出政府收购滞销货物，短缺时卖出政府收购滞销货物，短缺时卖出 5 5、收取免役钱雇人服役、收取免役钱雇人服役、收取免役钱雇人服役、收取免役钱雇人服役 3 3、政府鼓励兴修水利，开垦荒地、政府鼓励兴修水利，开垦荒地、政府鼓励兴修水利，开垦荒地、政府鼓励兴修水利，开垦荒地 6 6、重新丈量土地，按土地多少肥瘠收税、重新丈量土地，按土地多少肥瘠收税、重新丈量土地，按土地多少肥瘠收税、重新丈量土地，按土地多少肥瘠收税 1 1、集中供应中央消费物资、集中供应中央消费物资、集中供应中央消费物资、集

15、中供应中央消费物资 角色体验角色体验1：假如你是当时的：假如你是当时的农民农民，你觉得哪些措施可能对你有利？，你觉得哪些措施可能对你有利？角色体验角色体验2：假如你是当时的：假如你是当时的大官僚大地主大官僚大地主，你最不欢迎哪些措施？，你最不欢迎哪些措施？角色体验角色体验3：假如你是：假如你是大商人大商人，你又最不欢迎哪些措施？，你又最不欢迎哪些措施？青苗法青苗法青苗法青苗法农田水利法农田水利法农田水利法农田水利法募役法募役法募役法募役法募役法募役法募役法募役法方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法市易法市易法市易法市易法均输法均输法均输法均输法方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法问题探

16、究问题探究 二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容 均输法均输法均输法均输法 市易法市易法市易法市易法青苗法青苗法青苗法青苗法 募役法募役法募役法募役法农田水利法农田水利法农田水利法农田水利法 方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法富国之法富国之法富国之法富国之法的的的的作用（作用（作用（作用（中心）中心）(请同学们连连看请同学们连连看)3 3 3 3、土地或灌溉之利，促进农业生产的发展、土地或灌溉之利，促进农业生产的发展、土地或灌溉之利，促进农业生产的发展、土地或灌溉之利，促进农业生产的发展 4 4 4 4、保障农民生产时间，增加政府收入，、保障农民生产时间，增加政府收入，、保障

17、农民生产时间，增加政府收入，、保障农民生产时间，增加政府收入，打击贵族特权打击贵族特权打击贵族特权打击贵族特权2 2、豪强地主不能隐瞒土地、增加了国家的、豪强地主不能隐瞒土地、增加了国家的、豪强地主不能隐瞒土地、增加了国家的、豪强地主不能隐瞒土地、增加了国家的 赋税收入赋税收入赋税收入赋税收入 1 1 1 1、打破大商人垄断市场局面，增加政府收入、打破大商人垄断市场局面，增加政府收入、打破大商人垄断市场局面，增加政府收入、打破大商人垄断市场局面，增加政府收入5 5 5 5、农民免受高利贷盘剥，增加政府收入、农民免受高利贷盘剥，增加政府收入、农民免受高利贷盘剥，增加政府收入、农民免受高利贷盘剥，

18、增加政府收入问题探究问题探究 二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容 军器监军器监军器监军器监将兵法将兵法将兵法将兵法保马法保马法保马法保马法保甲法保甲法保甲法保甲法强兵之法强兵之法强兵之法强兵之法的的的的内容和作用内容和作用内容和作用内容和作用 (请同学们连连看请同学们连连看)3 3、改变了兵将脱节、战改变了兵将脱节、战改变了兵将脱节、战改变了兵将脱节、战 斗力薄弱的局面，提高了斗力薄弱的局面，提高了斗力薄弱的局面，提高了斗力薄弱的局面，提高了 军队战斗力军队战斗力军队战斗力军队战斗力 4 4 4 4、加强对人民的控制；加强对人民的控制；加强对人民的控制；加强对人民的控制；减少了国

19、家军费开支减少了国家军费开支减少了国家军费开支减少了国家军费开支2 2、节省政府开支，提高、节省政府开支，提高、节省政府开支，提高、节省政府开支，提高了马匹的质量和数量了马匹的质量和数量了马匹的质量和数量了马匹的质量和数量1 1、武器产量增加，质量、武器产量增加，质量、武器产量增加，质量、武器产量增加，质量有改善有改善有改善有改善1 1、政府把农民组织起来、政府把农民组织起来、政府把农民组织起来、政府把农民组织起来 编为保甲，闲时练兵，编为保甲，闲时练兵，编为保甲，闲时练兵，编为保甲，闲时练兵，战时作战战时作战战时作战战时作战 2 2 2 2、设设设设“将将将将”为军队编制的为军队编制的为军队

20、编制的为军队编制的 基本单位，每将设正将基本单位，每将设正将基本单位，每将设正将基本单位，每将设正将 一人一人一人一人4 4、设军器监，监督制造、设军器监，监督制造、设军器监，监督制造、设军器监，监督制造 兵器兵器兵器兵器3 3、百姓自愿申请养马、百姓自愿申请养马、百姓自愿申请养马、百姓自愿申请养马问题探究问题探究 二、王安石变法的主要内容二、王安石变法的主要内容 整顿太学整顿太学惟才用人惟才用人改革科举制度改革科举制度取士之法取士之法取士之法取士之法及其及其及其及其作用作用作用作用 3 3、使许多低级官员和下层使许多低级官员和下层使许多低级官员和下层使许多低级官员和下层 士大夫得到了发挥才干

21、的士大夫得到了发挥才干的士大夫得到了发挥才干的士大夫得到了发挥才干的 机会机会机会机会2 2、使学校成为变法造舆论、使学校成为变法造舆论、使学校成为变法造舆论、使学校成为变法造舆论、育人才的地方育人才的地方育人才的地方育人才的地方1 1、选拔了大量能够从事实、选拔了大量能够从事实、选拔了大量能够从事实、选拔了大量能够从事实际事务的有用人才际事务的有用人才际事务的有用人才际事务的有用人才问题探究问题探究三、王安石变法的历史作用三、王安石变法的历史作用改变积贫局面：改变积贫局面：改观积弱局面：改观积弱局面：增加增加政府政府财政收入财政收入减轻减轻农民农民负担负担打击打击豪强地主豪强地主促进农业生产

22、等促进农业生产等思考角度：思考角度：以实行青苗法为例，涉及到以实行青苗法为例，涉及到谁谁的利的利益关系？益关系？政府？政府？农民？农民？豪强地主？豪强地主？评价改革的标准：评价改革的标准：改革是否促进社会大发展？改革是否促进社会大发展？导致改革的问题是否解决？导致改革的问题是否解决？提高了军队战斗力提高了军队战斗力问题探究问题探究 探究三探究三：我们继续之前王安石和司马光的辩论：我们继续之前王安石和司马光的辩论：司马光：如今国家财政空虚，灾害到处发生，要节省冗费，司马光：如今国家财政空虚，灾害到处发生，要节省冗费，应该从贵族官员做起，希望中书省和枢密院的官员能够谢应该从贵族官员做起，希望中书省

23、和枢密院的官员能够谢绝皇帝的赏赐绝皇帝的赏赐-王安石：国用不足，是因为没有善理财的人王安石：国用不足，是因为没有善理财的人,善理财的人，善理财的人，能在不增加百姓的负担的基础上增加国家的收入能在不增加百姓的负担的基础上增加国家的收入司马光：善理财之人，不过是会敛财，把百姓的财司马光：善理财之人，不过是会敛财，把百姓的财富搜刮尽了富搜刮尽了-思考：司马光担忧是否是杞人忧天？思考：司马光担忧是否是杞人忧天？王安石变法是否真正做到了王安石变法是否真正做到了“不扰民而国用足不扰民而国用足”？问题探究问题探究 四、王安石变法的局限性四、王安石变法的局限性执行不善，反加重人民的负担执行不善，反加重人民的负

24、担（争议最大：青苗法和募役法）（争议最大：青苗法和募役法）不可能不可能从根本上从根本上摆脱封建统治的危机。摆脱封建统治的危机。感悟历史感悟历史 1072年，司天监灵台郎亢瑛奏言：天久阴，星失度，这年，司天监灵台郎亢瑛奏言：天久阴，星失度，这是由于强臣擅国，政失民心之故，应当罢免王安石。是由于强臣擅国，政失民心之故，应当罢免王安石。王安石以王安石以“天变不足畏天变不足畏”加以反击加以反击1074年，河北等地旱地严重，九月不雨，免役钱激起年，河北等地旱地严重，九月不雨，免役钱激起群情汹汹、民心不稳，光州司法参军郑侠进流民图群情汹汹、民心不稳，光州司法参军郑侠进流民图太皇太后和皇太后向神宗哭诉太皇太

25、后和皇太后向神宗哭诉宋神宗动摇，王安石辞职宋神宗动摇，王安石辞职1075年王安石复职，年王安石复职，1076年辞职，司马光担任宰相年辞职，司马光担任宰相1085年，神宗去世，年，神宗去世，“元祐更化元祐更化”，新法废止，新法废止哲宗亲政，启用变法派，新法成为各派系倾轧的工具哲宗亲政，启用变法派，新法成为各派系倾轧的工具变法完全失败变法完全失败五、王安石变法的命运五、王安石变法的命运失败原因？失败原因？触犯触犯大官僚大地主大官僚大地主的利益的利益统治者统治者动摇不定动摇不定有些措施得不到有些措施得不到民众民众的支持的支持执行执行不力不力六六.王安石变法的性质王安石变法的性质封建社会内部矛盾自上而

26、下的局部调整封建社会内部矛盾自上而下的局部调整 在不触动封建土地私有制的前提下，对生产在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行关系进行局部调整局部调整，是，是社会改良性质社会改良性质的改革的改革即以即以不改变社会性质不改变社会性质为前提为前提 王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，至靖康之王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，至靖康之乱，人皆咎安石为乱，人皆咎安石为祸首祸首。清清 赵翼赵翼 变法派所制定的一些政绩法令及其实践，虽还远远谈不变法派所制定的一些政绩法令及其实践，虽还远远谈不上解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一定帮助的，上解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一定

27、帮助的，因而是发生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施因而是发生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，政才能，是一位卓越的政治家是一位卓越的政治家。邓广铭邓广铭众说纷纭：你又是如何看待王安石变法的众说纷纭：你又是如何看待王安石变法的感悟历史感悟历史 王安石的故事是中国历史里的一大题目，几世纪以来对他王安石的故事是中国历史里的一大题目，几世纪以来对他作褒贬者不知凡几，迄至现代仍左右国际的视听。作褒贬者不知凡几，迄至现代仍左右国际的视听。-显然显然的，的，他的功业是一个值得争辩的题目他的功业是一个值得争辩的题目。在在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们以世纪末叶提及王

28、安石，我们只更感到惊异：在我们以前前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围和年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围和深度不曾在当时世界里任何其他地方提出。深度不曾在当时世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗说当王安石对神宗说“不加税而国用足不加税而国用足”，他无疑的已经知，他无疑的已经知道可以信用借贷的办法刺激经济之成长道可以信用借贷的办法刺激经济之成长-因此，因此，王安石与王安石与现代人同，而反与他同时代人物远现代人同，而反与他同时代人物远。黄仁宇大历史黄仁宇大历史感悟历史感悟历史 1 1、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋

29、税之人最激烈反对的是逃避赋税之人最激烈反对的是 均输法均输法 市易法方田均税法青苗法市易法方田均税法青苗法2 2王安石变法王安石变法“以理财为方今之急以理财为方今之急”，他，他“理财理财”措施的主要目的是措施的主要目的是A A、调整封建国家与官僚大地主之间的关系、调整封建国家与官僚大地主之间的关系B B、调整地主阶级中士族与庶族的关系、调整地主阶级中士族与庶族的关系C C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系、调整官僚大地主与中小地主之间的关系D D、调整封建国家与自耕农之间的关系、调整封建国家与自耕农之间的关系A A3 3王安石变法中，为了解决北宋初期以来王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行

30、的实行的“更戍法更戍法”带来的弊端的是（带来的弊端的是（）A A、保甲法、保甲法 B B、保马法、保马法 C C、将兵法、将兵法 D D、设军器监、设军器监4、王安石的将兵法（）、王安石的将兵法（）、使兵将分离，兵不识将，将不识兵、使兵将分离，兵不识将，将不识兵、形成寓兵于农、兵民合一、形成寓兵于农、兵民合一、使兵识其将，将练其兵，提高了军队、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力的战斗力、严格了兵器管理，提高了武器质量、严格了兵器管理，提高了武器质量C CC C5 5王安石说：王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威保甲之法成，则寇乱息而威势强矣势强矣”这表明王安石推行保甲法的主要这表明王安石

31、推行保甲法的主要目的在于（）目的在于（）、抵御西夏和辽的军事进攻、抵御西夏和辽的军事进攻、平息农民阶级的反抗斗争、平息农民阶级的反抗斗争、加强禁军对地方的控制、加强禁军对地方的控制、增强同大地主大官僚斗争的力量、增强同大地主大官僚斗争的力量6 6王安石的强兵之法中，加强了对人民王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是（群众控制的是（）A A、保甲法、保甲法 B B、保马法、保马法 C C、将兵法、将兵法 D D、设军器监、设军器监A A1 1、王安石变法中，起到、王安石变法中，起到“农时不夺而民均农时不夺而民均”作用的是：作用的是：A A、保甲法、保甲法B B、免役法、免役法C C、青苗法

32、、青苗法D D、方田均税法、方田均税法2 2、北宋时期一首诗写道：北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石，主要称赞王安石变法中的变法中的：A A、青苗法、青苗法B B、农田水利法、农田水利法 C C、方田均税法、方田均税法 D D、募役法、募役法 训练反思训练反思基础过关基础过关 3 3、（江江苏苏卷卷）王王安安石石认认为为“公公私私常常以以困困穷穷为为患患者者，殆殆以以理理财财未未得得其其道道”，下下列列变变法法措措施施中中，与与解解决决这这一一问题有关的是问题有关的是 青苗法青苗法 募役法募役法

33、将兵法将兵法 市易法市易法 A A、B B、C C、D D、4、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是决的问题是、增加政府的财政收入、增加政府的财政收入 、限制大地主的利益、限制大地主的利益、鼓励发展农业生产、鼓励发展农业生产 、巩固加强中央集权、巩固加强中央集权训练反思训练反思基础过关基础过关 阅读下列材料：阅读下列材料：近代维新派代表人物粱启超在王荆公中写道：近代维新派代表人物粱启超在王荆公中写道：“王安石变法取王安石变法取尧舜以来之掣政而一扫之尧舜以来之掣政而一扫之。实国史。实国史上、世界史上最有名誉之社会改革也。上、世界史上

34、最有名誉之社会改革也。”请回答请回答：梁启超为什么肯定王安石变法梁启超为什么肯定王安石变法?请你对其观点进行评价。请你对其观点进行评价。请参考：请参考：原因：为维新变法服务。原因：为维新变法服务。评价：梁启超对王安石变法作出了充分肯定是正确评价：梁启超对王安石变法作出了充分肯定是正确的，但过于拔高，特认为将历代所有弊政全部的，但过于拔高，特认为将历代所有弊政全部扫除，也是不符合历史实际的扫除，也是不符合历史实际的 请参考：请参考：原因：为维新变法服务。原因：为维新变法服务。评价：梁启超对王安石变法作出了充分肯定是正确评价：梁启超对王安石变法作出了充分肯定是正确的，但的，但过于拔高过于拔高，特认

35、为将历代所有弊政全部，特认为将历代所有弊政全部扫除，也是扫除，也是不符合历史实际不符合历史实际的的 训练反思训练反思高考演练高考演练（广东卷）（广东卷）10691069年，宋神宗任命王安石为参知政年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法，以摆脱严重的社会危机。事，主持变法，以摆脱严重的社会危机。请问，当时社会危机的主要表现有哪些？王安石请问，当时社会危机的主要表现有哪些？王安石变法涉及军事、财政、教育等多方面内容，请说变法涉及军事、财政、教育等多方面内容，请说出教育方面的措施，你是怎样看待这些教育改革出教育方面的措施，你是怎样看待这些教育改革措施的？措施的？表现：土地兼并严重；农民起义不断；冗官、表现：土地兼并严重；农民起义不断；冗官、冗兵、冗费；辽和西夏的威胁。冗兵、冗费；辽和西夏的威胁。措施：改革科举制度；整顿太学。措施：改革科举制度；整顿太学。看法：有利于教育发展；有利于人才选拔。看法：有利于教育发展；有利于人才选拔。