2023年学习规范小结2篇

《2023年学习规范小结2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学习规范小结2篇（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高品质文档2023年学习规范小结2篇 经过这学期的工作，以及和同行的沟通，作为一位老师，我对师德有了更进一步的熟悉。 一、爱学生 记得有位训练家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会训练的不足，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格

2、，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的训练方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 二、喜爱人民的训练事业 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以

3、待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 三、具有广博的学问 学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高才能使训练再永葆青春的光荣。

4、学习规范小结（2）： 一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的中学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对将来社会风貌、民族精神有着打算性的影响。为了把学生培育成为新世纪的“四有”新人，我校深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要和县训练局关于组织开展“中学校生日常行为规范训练月”活动的通知精神，坚持深化、长久、广泛地开展以中学生日常行为规范为主要内容的养成训练，促进学生养成良好的行为习惯，为把他们培育成为社会主义事业的建设者和接班人打下坚实

5、的基础。现将一个月来所开展的工作总结如下： 一、依据规范，确立目标 我们依据中学生日常行为规范提出了“平安与行为规范养成训练”的总体目标：要使学生娴熟地把握中学生行为规范，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培育良好的道德行为力量及正确的行为评价力量；培育学生的自觉、自制、自理、独立的良好共性心理品质；形成良好的行为习惯。同时，针对不同班级学生的特点提出了不同的训练要求：高一班级侧重于从学校到高中的过渡和连接，要求学生能娴熟把握规范，并自觉地按规范要求做好有关校内的“基本行为习惯”。高二班级侧重于将规范训练与抱负训练结合起来，引导学生从树立抱负，迈好人生的第一步去熟悉和实现“规范养成”，注

6、意“规范”的训练和良好习惯的养成，要做到无论在校内，还是在校外都能自觉遵守“规范”。高三班级侧重于将规范训练和成才训练结合起来，乐观维护规范，并通过进一步的训练，使“自觉遵守规范”升华为自己道德品质的一部分。 依据确定的各班级总体目标，我们又从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面分别拟定出详细的目标和要求，从而使学生在守规范时，能有规可循，有法可依。 二、强化宣教，提高熟悉 每学年学校工作方案，德育处工作方案、学校德育工作方案都把平安与行为规范养成训练列为主要内容。新学期开学后的第一个月都要结合入学训练开展“日常行为规范宣扬训练月”活动。为切实有效地贯彻中学生日

7、常行为规范，让每一个学生都能学规范、知规范、守规范，我们在活动期间给每一个学生特地印发了中学生日常行为规范、中学生守则及文峰中学学生在校一日要求。并结合学校实际以及有关规章制度，对规范的40条逐条予以诠释。然后通过校会、班会，年段会由政教主任、班主任负责分周带领学生学习。为了提高各班学习规范的自觉性和效果，学校德育处还特地提出明确的详细要求，要求班主任和学生都要把学好中学生日常行为规范当作一项政治任务来完成，全部学生须做到逐条把握，全面了解。对于学习结束后经过考核不合格的学生，不得参加本学年评先评优。 在学习宣扬过程中，我们充分运用多种宣扬工具，如朝晖播音室、校报、橱窗、板报、班会课，观看录像

8、等加以宣扬训练，真正使规范内容“深化人心”，让学生感到时时、到处都“有法可依”、“有法必依”，从而使行为规范的落实更详细明确且易于操作。 三、创设氛围，寓教于乐 在贯彻规范的活动过程中，我们首先对学校中全部可以利用的宣扬工具和宣扬阵地，对学生能到达的全部地点，以“规范”的养成训练为中心从整体上进行了统一规划、布置，乐观营造浓郁的学规范氛围。如在学生必经之地醒目的地方贴上以守则、规范社会主义荣辱观为主要内容的固定瓷砖；教室内外墙壁上悬挂名人名言、名人画像；在草坪上、道路旁设立规范提示语等，让学生在潜移默化中接受熏陶。其次，板报、广播、讲座、班会等全力出击，构筑立体交叉训练网。如开展了以“学规范”

9、为主题“牢记xxxx，光大雷锋精神，做文明八中人”的班级黑板报检查评比；校朝晖播音室特地设立了“规范与我大家谈”栏目；各班特地进行了一次“牢记xxxx，光大雷锋精神，做文明八中人”的师生专题大争论；班级充分利用主题班会的形式，进行学习规范的动员和学习；特地组织播放了中学生日常行为规范讲座和中学校生礼仪常规vcd光盘。第三，上下齐动，共创幽雅、宁静、卫生、美丽校内环境。学生身处其中自然会感受到一种无形的约束力和策动力，从而规范自已行为，自觉按规范的要求去做。 有效地贯彻执行规范，必需要与开展丰富多彩的各种主题训练活动相结合起来，寓教于趣，寓教于乐，学生主体才会乐观参加，乐于受教。依据规范的40条

10、内容，我们连续完善和开展红旗宿舍、红旗班级评比活动。3月26日下午，县综治办庄志坚同志、我校综治副校长郑文国所长携同县未成年思想道德建设报告团成员、县法律救济中心张剑平律师来校为全校师生作如何预防青少年犯罪的法制报告会。开学初在全校范围内开展“牢记xxxx，光大雷锋精神，做文明八中人”主题实践活动，训练同学们以实际行动光大雷锋精神，践行xxxx，用雷锋精神，鞭策自己勤奋学习，知荣辱，守规范，倡文明。开学第三周组织开展的“弯弯腰，管管嘴，做文明八中人”主题训练活动宣扬启动阶段中，先后开展了启动仪式、“学规范、争五好”活动等均受到了学生欢迎。每一次活动均做到细心方案，妥当支配，并力求做到形式新奇，

11、内容充实，结果高效。 四、健全制度，强化训练 为了使规范训练做到规范化、制度化，常常化，促进学生良好行为的养成，我们首先依据学校实际和学生实际制订了切实可行的具有操作性的文峰中学学生在校一日要求、文峰中学十个不准执行细则、德化八寄宿生管理制度、文峰中学升旗礼仪规范等规章制度,并把它作为学校规范要求学生必需做到。并把行为规范训练训练落实到学生的日常学习、活动和生活之中，每天由德育处值班人员、值日老师和值周班级学生负责检查督促。比如，每天对学生按时到校状况、参与升旗仪式、自行车存放、卫生打扫及卫生习惯、就餐秩序、自习课纪律、衣着发型、两操的出勤及质量等各方面进行检查，每天输入德育管理系统，并在学校

12、德育网站上准时公布各班执行状况，将行为规范考核的结果作为评比先进班集体、学习乐观分子、三好生、优秀学生干部和评定学生操行的重要依据，并在每月底评出日常行为规范优秀班级。其次，将规范的训练贯穿于学校训练的全过程，月月有主题，时时有规范，如除第一个月为“规范宣扬训练月”外，第二月我们把规范训练与礼仪训练、爱国主义训练相结合；第三个月将规范训练与社会实践相结合；第四个月与迎接考试相结合；第五个月与度好假期训练相结合等等。同时，对于因为外界的影响或是自身意志薄弱，在“转化”“形成”过程中消失“旧病复发”、“失范的状况”，或个别的缺陷性行为、训练中发觉的薄弱环节，准时加以订正，重点督查，反复训练，只至使

13、之巩固渐成抱负行为定势。在探究实践中，我们一般采纳循序渐进，阶段达标的方式进行规范的训练。第一阶段从常规管理入手，从严、细、实、恒入手，从一片纸、一口痰、宿舍“八净一亮五条线”的规范上下功夫；第二阶段在巩固前一阶段成果的基础上，侧重逐步引导学生将规范内化为自觉行动。 五、树立榜样，示范导行 老师是学生的领头雁，引路人，良好的师表形象，具有可近、可仿、可见的特点。“老师的世界观、他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。老师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最鲜亮的训练影响，也是一种最有力的训练手段。因此老师要求学生必需做到的，他必需首先必需不折不扣地做到。因为学生

14、随时随地都在用那双敏锐的眼睛观看老师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证老师言教的真实性、牢靠性。只有他在感到“确是如此”“确应如此”状况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。学校训练活动是师生共同参加的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成训练。老师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。 养成训练是一项系统而又细致的塑造灵魂、培育人的社会工程，贯穿于训练、训练、养成的全过程。学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培育和训练过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。我们将连续努力，从提高全民族素养的高度去熟悉，科学地，有步骤地做好每一阶段的工作，持之以恒地把中学生日常行为规范的贯彻落实作为学校基础性的工程来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变以自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯，为提升我校办学品位奠定坚实的基础。 优质文档7