国防在我心中-国防安全教育【实用文档】doc

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1、国防在我心中,国防安全教育【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载 国防在我心中“兵者,国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也.”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在我的心中，国防是一个国家的根本,国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。国防是一个国家政治稳定的必要条件,是经济建设的安全保障,是独立自主地行使外交权的强大后盾,是保证国家安全,荣誉和利益的重要支柱.随着时代的发展,科技在不断发展，人类在不断进步,社会也变得更加文明.国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在

2、许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视,在这个和平的年代里显得多余了。可是,如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有.众所周知，落后便要挨打.当今的中国社会繁荣富强，人民的生活幸福美满,国泰民安,这全靠我国有一支值得人民信赖、给人民带来安全的人民军队,有一支强大国防力量。国防与国家是两个息息相关的词语.只有国防强盛，国家才能兴旺。国防是一个国家稳定的首要条件,没有国防，就没有国家的安全,没有了生命的保障.忆往昔，历史的一幕幕历历在目:腐败的清政府被八国联军战败后,还要忍痛割地赔款,被迫签订了一个个不平等的条约。那时的旧中国软弱腐败，没有一点儿反搏之力，只得陷人民于苦难不义之

3、中，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。这个教训值得我们永远深思和汲取.由此可见,一个国家如果没有强大的国防作后盾，就不能确保国家的安全稳定和领土完整;如果平时不注重加强国防建设,战时就要吃大亏、倒大霉。仗可百年不打，国不可一日无防.养兵千日，用兵一时。等敌人打进家门口，等刺刀架在脖子上，再想起加强国防建设，一切都为之晚矣。 尽管已经远离了金戈铁马饮冰河,尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，尽管现在我们已经意气风发走进新时代,可是,国家兴亡,匹夫有责。国家的安危,与当代青年学生的爱国热情，国防观念和献身精神密不可分.青年学生是建设祖国和保卫祖国的接班人，是国家兴旺和繁荣昌

4、盛的希望。自觉接受国防教育,勇敢地挑起建设祖国和保卫祖国的责任，是历史赋予当代青年学生义不容辞的责任。所以在高等院校中搞好国防教育,增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要.国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。古往今来兴衰成败的历史证明，目光短浅,坐井观天，缺少预见性，战略性的深谋远虑，迟早要在激烈的竞争中失败我们是生长在新世纪的一代大学生,是肩负祖国建设勇往的一代,但我们这一代还缺乏一种精神的指令，一种“我以我血荐轩辕”的激情。我们是祖国国防建设的后备军,国家兴亡匹夫有责，纵观

5、国际形势,我们需要培养一种世界的眼光，军事训练就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。我们是祖国未来的建设者和保卫者。以后，我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。大学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身,现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育,接受爱国主义和革命英雄主义的教育.我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能,为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏

6、伟蓝图,实现自己人生伟大的理想！让我们继承无数革命先辈的光荣传统,脚踏坚定的步伐,把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。祖国的重任肩负于我们身上，青年兴则国家兴，青年强则国家强，伟大祖国复兴的道路依然漫长，因此我们必须努力学习,把自己的理想和祖国的前途联系在一起，紧扣朝代的脉搏，为祖国美好的明天奋斗.增强民族忧患意识努力学成报效祖国，祖国明天的辉煌关系于我们,只要我们付出努力，只要我们一腔赤诚,只要我们无私奉献,相信祖国明天会更好!如果有机会,我将毫不犹豫走进庄严的绿色军营，为国防建设添砖加瓦，在军营中充分施展自己的才华,谱写自己壮丽的人生篇章。国防教育教案

7、小高庄小学二年级 中国人民解放军的组成教学目标：1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。、激发学生热爱人民军队的感情.教学时间：一课时教学过程:一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过,是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？ 根据学生交流，教师引出本课学习内容。二、交流学习、探索：什么是武装力量?个人交流-阅读资料老师讲解中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成.空军是由航空兵和

8、地面兵种组成.2、阅读课本,弄清楚武装力量的组成、性质、任务。3、教师讲解,并展示“人民军队的风采相关图片. 三、课堂实践 故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。四、课堂总结这节课,你有什么收获？为国防献身教学目标:、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国 奉献的精神。教学时间:一课时教学过程：一、导入新课 教师谈话：同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄，他 们为祖国抛头颅,洒热血，可歌可泣。今天我们就来了解他们的事迹。二、读一读,讲一讲1、自读课文文天祥和关天培的故事,想一想：他们的献身值得吗？2、讨论交流。3、你

9、还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。三、总结 谈谈自己读后的感受.抗金英雄岳飞教学目标：1。了解民族英雄岳飞的事迹.2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国,树立为祖国 奉献的精神。教学时间：一课时教学过程:一、 谈话导入历史长河中,涌现了许许多多民族英雄，他 们为祖国抛头颅,洒热血，可歌可泣。岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前的宋朝，隔我们有好几百年的时间。 听听小故事 岳母刺字岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，还鼓励他好好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博,还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。 当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲

10、鼓励儿子报效国家,并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时,岳飞都会想起“精忠报国四个大字，由于他勇猛善战,取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声也传遍了大江南北。岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队“岳家军”。“岳家军的士兵都严格遵守纪律，宁可自己忍受饥饿，也不敢打扰人民;晚上，如果借住在民家或商店，他们天一亮就起来,为主人打扫卫生，清洗餐具后才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳家军难！在一次岳家军与金军的战役中，当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里，眼看就要大功告成，收复江山时，

11、皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦桧连发十二道金牌，命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反，将他关入监狱，以“莫须有”的罪名将岳飞毒死。 岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲,即使在死的那一刻，也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。 二、读一读，讲一讲1。阅读“抗金英雄岳飞”的故事,说说自己读后的体会2、讲一讲令自己感动的地方,谈谈自己的感受.3、你还知道哪些岳飞的故事？分小组召开故事会.4、议一议：我们该向英雄学习什么?三、总结 ：1、读了、听了这些故事，你有什么说的？、教师谈话小结。 王国成勇斗敌舰 教学目标： 1、了解一些战斗英雄的事迹，激起学生对英

12、雄的崇敬之情。、培养学生热爱祖国的感情,树立为祖国奉献一切的意识。 教学时间： 一课时教学过程：一、 导入 清”济远号舰水手王国成，面临日”吉野号舰疯狂近逼，挺身而出,开炮重创吉野号，保护济远号安全返航。爱国水手王国成的形象，给观众留下了深刻印象.王国成在历史上确有其人.86年,王国成出生于山东省文登县一个贫苦农民家庭. 二、读一读,讲一讲1、自由读“王国成勇斗敌舰、为国分忧的故事”的故事.2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。、你还知道哪些战斗英雄的故事?分小组召开故事会.、议一议:我们该向英雄学习什么？ 三、总结 :1、读了、听了这些故事,你有什么说的？2、教师谈话小结。董存瑞舍身炸

13、碉堡教学目标: 1、了解一些战斗英雄的事迹，激起学生对英雄的崇敬之情。 2、培养学生热爱祖国的感情,树立为祖国奉献一切的意识。 教学时间: 一课时教学过程: 一、谈话导入 ：今天，我们享受着美好的生活，但是我们不应该忘记过去，不应该忘记哪些为了新中国的胜利而献出一切的战斗英雄，是他们打破了黑暗, 迎来了光明。二、读一读,讲一讲1、自由读“董存瑞舍身炸暗堡的故事.、讲一讲令自己感动的地方,谈谈自己的感受。3、你还知道哪些战斗英雄的故事？分小组召开故事会。、议一议:我们该向英雄学习什么? 三、总结:1、 读了、听了这些故事，你有什么说的?2、 2、教师谈话小结. 军旅诗词.王昌龄诗教学目标：1、了

14、解一些边塞诗人及诗作。感受诗人的爱国情怀。、了解诗作背后的故事,激起学生的爱国之情。教学准备： 师生共同搜集边塞诗歌。教学时间: 一课时教学过程：一导入新课 教师朗诵王昌龄的从军行，请学生谈谈对他的了解。二、知诗人,咏诗作1、大家朗诵从军行 ,翻译成现代汉语。2、讲一讲这首诗词的故事。学生看课本,谈感受。、 你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事？学生展示搜集的资料。 (如果学生搜集的不够，教师出示自己搜集的前出塞出塞等)、背诵喜欢的边塞诗。三、总结全课 这节课，你有什么收获?四、课外拓展课外继续搜集边塞诗词与故事。奖章和勋章教学目标：1、了解我国颁发了那些奖章和勋章，2、激发学生为祖国奉献，保卫

15、祖国,建设祖国，建功立勋。教学准备： 师生共同搜集奖章和勋章背后的故事.教学时间: 一课时教学过程:一、导入新课谈话：同学们，如果有一天你建功立业,为祖国做出了巨大贡献，你最想 得到的是什么？（学生交流）师小结：有一种奖励,不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖 章和勋章。二、认识奖章和勋章1、读一读：奖章和勋章有什么区别?2、教师逐一展示各种勋章，介绍。 19年, 在中国人民解放军实行军衔制的同时， 中国政府首次决定对我军在中国人民革命战争时期的有功人员授予勋章和奖章。是年月12日， 全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了中华人民共和国授予中国人 民解放军在中国人民革命战争时期有功

16、人员的勋章奖章条例。这次授勋中共 设立了八一、独立自由、解放三种勋章和奖章，其中各种勋章又分为一、二、 三级,分别授予在中国工农红军时期、抗日战争时期、解放战争时期参加革命 战争的有功人员、在解放战争时期直接领导原国民党军队起义的有功人员、 对人民解放战争有功人员以及对和平解放西藏地区有功人员. 9月3日， 周恩 来总理向全国人大常委会提交了提请授予勋章的第一批名单并审议通过，决定 授予朱德等13人一级八一勋章，授予朱德等1人一级独立自由勋章， 授予朱德等570人一级解放勋章.毛泽东主席签发了授勋命令。 月7日 下午,国家在北京怀仁堂举行了隆重的授勋典礼。在这次授勋中，共授予各种勋章1万余枚,

17、奖章6万余枚。(一） 八一勋章：国家主席授予人民解放军在中国工农红军时期参加战争有功人 员的勋章,中心图案是红星和八一，突出反映中国*于927年月日 独立领导革命武装的光辉史实;共分三级：一级授予当时师以上干部；二级授 予团级和营级干部;三级授予连以下人员.（二）独立自由勋章： 国家主席授予解放军在抗日战争时期参加革命战争有功人员的奖章,中心图案是红星和延安宝塔山,象征在中国*的领导下,革命圣 地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；共分三级:一级授予八路军、新四军和抗日游击队中旅、支队及相当于旅、支队以上干部；二级授予当时的 旅级和团级其相当的干部;三级授予当时营级和连级及其相当的干部。(

18、三）解放勋章：国家主席授予解放军在解放战争中有功人的勋章，中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利；共分三级:一级 授予军级以上及其相当的干部；二级授予师级其相当的干部；三级授予团级和营级及其相当的干部。(四）红星勋章：授予中国工农红军有功人员的一种证章。五角星与禾穗之间标有“红星章”三字。奖章分为三等，按照规定:一等发给“领导 全部或一部革命战争之进展而有特殊功绩的”人员；二等发给“在某一战 役当 中曾经转移战局而获得伟大胜利的人员；三等发给“经常表现英勇坚决的”人 员。3、学生读书，对照图片,了解中国人民解放军的奖章。、师生共同讲述奖章背后的故事.三、 总结谈收获 学

19、了本课,你有什么收获和感受？起步、跑步、正步 教育目的 1. 通过国防教育，使学生对国家、国防的基本知识有一个浅显的了解，从小养成热爱祖国、热爱国防、热爱军队的国防观念。2.学会齐步、正步、跑步等各种队列动作,能做到基本要求。在实践中增加对学习军事知识的兴趣。 教学时间: 一课时教学过程： 一、情景导入你看过解放军行军吗？展示图片、视频. 二、简介三种基本步法及其要领1。齐步与立定 齐步是军人的常用步伐，一般用于队列的整齐行进。 动作要领:当听到“齐步走的口令,左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体中心前移，右脚照此法动作:上体正直,微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食

20、指第二节；两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高，离身体约2厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约3厘米。行进速度每分钟11步.听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（约0厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势. 齐步行进要求姿态端正，臂腿协调,摆臂自然大方，定型定位,步速，步幅准确。2.正步与立定 正步主要用于分列式和其他礼节性场合。 动作要领：听到“正步走”的口令,左脚向正前方提出约75厘米(腿要蹦直,脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)，适当用力使全脚掌着地，同时

21、身体重心前移，右脚照此法动作,上体正直,微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节;向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平,手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约0厘米处，离身体约1厘米,向后摆臂时（左手心向右，右手心向左)，手腕前侧距裤缝向约30厘米。行进速度每分钟-16步。 听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约0度)，两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势.3。跑步与立定 跑步主要用于快速行进。 动作要领：听到“跑步”的预令时，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节)，提到腰际,约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合.听到“走”的动令后,上体微

22、向前倾，两腿微弯,同时，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体保持正直,两臂前后自然摆动,向前摆臂时大臂略直，肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约厘米;向后摆臂时，拳贴于腰际.行进速度每分钟1010步。听到“立定的口令,再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际,停止摆动)着地，右脚靠拢左脚,同时将手放下，成立正姿势。跑步的第一步一定要跃出去,前脚掌着地,在整个跑步过程中,都不能全脚掌着地；立定时,要注意靠腿和放臂的一致性。三、总结谈收获 学了本课,你有什么收获和感受？认识中国版图一、活动目标与说明通过在中国版图上找一找，然后说一

23、说,让学生知道我国有3个省级行政区，大致了解他们的方位,初步学会读地图，会找到相关的省。让学生感受祖国的地大物博，激发民族自豪感。二、活动准备教师：课件、地图。学生：课前看看中国地图，了解相关知识。准备拼图模板.活动过程一、初步认识中国版图1课件出示：中国地图讨论：中国地图的形状象什么？课件出示：世界地图我国位于世界七大洲中的亚洲的东部、太平洋的西岸.3讨论：这只雄鸡到底有多大?对于祖国妈妈,你还有其他方面的了解吗？如有多少人口?有多少民族？这节课咱们就来了解祖国妈妈的行政区划分。二、寻找祖国妈妈的34个“孩子1。课件出示:中国行政区图江苏省地图2在图上找出江苏省，扬州市.3出示中国地图的拼图

24、模板，找出与江苏省相邻的省、直辖市。（学生找,个别汇报)4请同学们在版图模板上找到三个直辖市，分别是北京、天津、重庆，并取下模块读读他们的名字。5。找出祖国最北和最南边的省。6。找出五个自治区,读一读他们的名字。(新疆自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区)7学生分组合作,找出其他5个省级行政区数一数、认一认、比一比.特别介绍：香港和澳门特别行政区.9特别介绍：台湾省也是我们祖国不可分割的一部分，我们祝愿他早日回到祖国妈妈的怀抱。欣赏一下美丽的台湾。放录像.10。总结:我国有两个特别行政区,三个直辖市，五个自治区，二十四个省.三、通过拼图游戏熟悉版图做一次“拼图”竞赛

25、游戏，请同学们把祖国大陆完整的版图拼出来。播放爱我中华，在歌声中进行拼图比赛。3总结：我们伟大的祖国就是由这3个大小不一、形状各异的行政区组成的，他们就像祖国妈妈的个孩子,缺了谁,祖国大家庭都不完整。我们相信台湾在不久的将来也一定会回到祖国妈妈的怀抱。四、欣赏祖国风光，激发感情1对祖国妈妈说说心里话。2一起高声歌唱我们伟大的祖国，祝愿她更加繁荣富强。课件播放歌曲歌唱祖国，配祖国风光视频。小红军长征教学内容：穿越障碍过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育.3、培养学生集体

26、主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质.教学过程：一、开始部分1、集合 要求：快速、整齐、2、师生问好3、宣布本课内容“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务？4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练习.要求：动作到位、有力、5、队列练习、三面转法要求:动作正确、整齐、反应迅速、跑步走-立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。二、基本部分（1)、穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范.“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时,有沼泽地、

27、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?学生大声回答。教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法.从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地,然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求.下面由体育委员做一下示范.”2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨

28、论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全.、进行穿越障碍比赛.鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺.、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项.“下面我们来进行过独木桥的游戏.从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。7、分组进行练习,教师提示动作要领：如,过独木桥时脚要横过来，加大接触面.手要伸展开,稳定重心.、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。9、分组进行比

29、赛，注意安全。要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定，注意安全。三、结束部分1、集合速度要快、安静、整齐、原地踏步、调整、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。 五年级国防教育学期教学计划一、教材内容分析:本教材包括以下内容:1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3钢铁长城：中国人民武装警察部队4。光辉历程:土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5武器装备:导弹武器.十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们,加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强

30、对小学生的国防教育。教学重点：1。国土被侵占的屈辱。中国人民武装警察部队。红军飞夺泸定桥教学难点：、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑2、土地革命时期的工农红军3、导弹武器二、学情分析：由于这些国防知识离学生的生活较远,学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。三、教学目标:1、知识目标:让学生知道有关南海诸岛的知识,并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆,让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游

31、击队，了解铁道游击队纪念碑,了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。2、能力目标：大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,使学生了解基本的国防知识,掌握简单的军事技能3、情感目标：树立“居安思危”的国防观念,激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。四、应注意的问题:1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。3。让学生结合自己的实际行动，从自我做起,关心国防、支持国防、建设国防.五、应采取的措施:1抓好国防教育环境布置,让

32、国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。2。上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂.、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。第一课 南海诸岛9。4一、教学目标：知识目标:使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位.能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。情感目标:激发学生爱祖国的热情,增强他们了解祖国大好河山的信心。二、教学重点、难点:南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点.三、教法学法:观察法、讨论法四、教具:有关图片五、教学过程一、南海诸岛的组成：1、你知道南海诸岛的位置，以及南海诸岛都包括哪些岛吗?学生讨论后回答2、 一起观看

33、南海诸岛地图东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。3、 讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点:学生讨论，教师补充讲解.二、 了解南海诸岛在国防中的重要地位:南海诸岛不仅风光秀丽,而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一.此外,南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿,如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆,是我国南方的海防前哨.三、 南海诸岛的领土争议： 学生讨论，教师补充讲解.四、 小结: 学生了解南海诸岛的组成

34、，以及南海诸岛在国防上的重要地位。板书设计：南海诸岛的组成:东沙群岛 西沙群岛 南沙诸岛、中沙群岛课后反思：通过学习使学生了解南海诸岛的组成,以及南海诸岛在国防上的重要地位。激发了学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心. 第二课 国土被侵占的屈辱10.一、教学目标:知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。情感目标:树立强国固疆的国防观念,绝不让历史悲剧重演。二、教学重点、难点:沙皇俄国侵占了中国那些领土？三、教法学法：观察法、讨论法四、教具：有关图片五、教学过程一、谈话引入: 中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后

35、，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土,都对中国进行了哪些侵略、侵占？二、讲授新课：学生讨论后回答（1）1689年中俄签订的尼布楚条约，中国的领土包括哪些？69年中俄签订的尼布楚条约,阻止了沙俄对我国的扩张,确定了外兴安岭以南和乌苏里江以东，包括整个黑龙江与库页岛都是中国的领土。(2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？871年侵占了新疆首府伊犁。1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土.190年，侵占了江东六十四屯。194年，侵占了唐努乌果海。（3）我们应该怎么做：我们必须树立强国固疆的国防观念,绝不让历史悲剧重演

36、.(4）阅读材料左宗棠挥收失地三、小结: 国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的首要因素。历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、五板书设计:871年 伊犁。1892年 帕米尔地区以西100年 江东六十四屯。94年 唐努乌果海. 课后反思：通过本课的学习使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土。帮助学生树立强国固疆的国防观念.第三课台儿庄大战纪念馆。6一、教学目标：知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土.情感目标:树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。二、教学重点、难点:沙皇俄国侵占了中国那些领土？三、教法学法:观察法、讨论法四、教

37、具:有关图片五、教学过程一、谈话引入：为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行,纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。二、讲授新课：1、台儿庄大战纪念馆的构成：学生讨论后回答，教师补充。 台儿庄大战纪念碑： 展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战.第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役的高度评价。 血战台儿庄全景画馆,是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一,也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆.2、阅读材料台儿庄大血战。 讨论台儿庄大血战的过程及意义:台

38、儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人,缴获大批武器、弹药,沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。三、小结： 台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人,缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰,振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。板书设计:台儿庄大战纪念碑:展览馆的展室：第一展室战前的态势 三个序幕战.第二展室 台儿庄歼灭战第三展室台儿庄战役的战绩战果血战台儿庄全景画馆课后反思：通过学习,使学生了解了儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了

39、日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念.第四课枣庄铁道游击队纪念碑2。11一、教学目标：知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义,以及铁道游击队纪念碑的各个组成部分。能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。情感目标:鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习,发扬革命老区精神,报效祖国，为国争光。二、教学重点、难点：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。三、教法学法：观察法、讨论法四、教具：有关图片五、教学过程一、谈话引入： 为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主

40、义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作,于1995年8月5日抗日战争胜利0周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。讲授新课:纪念碑的样子：（ ）学生讨论后回答,教师补充。铁道游击队纪念碑：纪念碑占地2000平方米,高3米,最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。 碑的正南面是巨幅铁轨图案，5根枕木由下向上顺次排列,象征中国抗战胜利0周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕,再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。（2)铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑等国防教

41、育基地为依托，以老英模为骨干教员,将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次,针对每个层次的特点,有的放矢的进行教育。(3）阅读材料铁道游击队。 讨论铁道游击队的成立过程及意义：铁道游击队是抗日战争时期,中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装.它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。三、小结:以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，利用每年的清明节、建军节、国庆节等重大节日,进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情,增强了全民的国防观念。板书设计：纪

42、念碑顶端:游击队员青铜像.碑的正南面：巨幅铁轨图案。碑面正座：铁道游击队铭文碑左右两侧：大型群雕课后反思：本课以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，对学生进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情，增强了全民的国防观念。第五课中国人民武装警察部队.25一、教学目标:知识目标：使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务.能力目标：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务.情感目标:激发学生的爱国热情,增强学生的国防观念。二、教学重点、难点:能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。三、教法学法：观察法、讨论法

43、四、教具:有关图片五、教学过程一、谈话引入:中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。198年4月，解放军员担任内卫执勤任务的部队和公安部门实行兵役制的武装、边防、消防民警合在一起,统一组建成为武警部队。讲授新课:1、武警部队的特点：学生讨论后回答，教师补充. 武装警察部队装备轻便、精良。其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等，执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。享受人民解放军的同等待遇。、武警部队的编成：学生讨论后回答,教师补充。中国人民武装警察部队由内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队组成。3、武装部队的

44、职能：维护国家安全和社会稳定，保卫国家重要目标,保卫人民生命财产安全，战时协助人民解放军进行防卫作战。、武警部队和平时期的主要任务：学生讨论后回答，教师补充。担负固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖任务，并支援国家经济建设。阅读材料中国人民武装警察部队：武警部队的编制：警服:警官警衔:四、小结：中国人民武装警察部队,简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织,是我国武装力量的重要组成部分。板书设计：武警部队的编成:内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队武装部队的职能：保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，协助人民解放军武警部队和平时期的主要任务:固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖、

45、支援国家经济建设.课后反思：通过学习使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。激发学生的爱国热情,增强学生的国防观念。第六课土地革命战争时期的工农红军教学目标: 了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。教学重点了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。教学方法讨论、交流、感悟 教学准备师-制作多媒体课件 生预习教材，收集相关资料教学过程：一、导入.大家知道我们解放军发展过程吗?它最初的称呼是什么呀？二、看教材,了解工农红军的成长历程,

46、感受工农红军在中国历史上的重要作用。学生交流自己了解的知识。教师出示课件,补充介绍：中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队.它诞生于197年8月1日。在197年至17年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程,经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争.五、布置作业：搜集有关长征的诗词、故事、资料等。第七课 红军飞夺泸定桥一、教学目标：借助课外资料和多媒体课件,凭借语言文字，引导学生与文本真诚对话,让学生在读中感受红军战士不畏艰险、勇往直前的精神，并体味“英雄”二字的凝重与内涵。二、教学重点：从学生有限的生活

47、积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写红军战士言行的重点语句，在读中一步步走进人物内心,走进人物的精神世界.三、教学难点：创设情境，拉近时空，引导学生走进人物的内心世界。四、课前准备：1、多媒体课件。2、学生预习课文，熟读课文,并搜集红军长征及泸定桥的相关资料。五、教学过程（一)、导入 师:今天我们来学习飞夺泸定桥,板书.生：齐读课题。师:关于泸定桥,你搜集到了哪些有价值的资料？(生自由谈）师：关于飞夺泸定桥这段历史,你搜集到了哪些有价值的背景资料?(生介绍时代背景) (二)、整体感知你们搜集的资料很有价值，希望你能把它恰当地运用在课文学习中。下面,请同学们把书翻开,放声读课文，说说课

48、文按照什么顺序写了一件什么事? (三）、个性读文你能简要的(或你能抓住时间、地点、人物及事件来)概括文章的主要内容，你很会读书.飞夺泸定桥这场战斗不仅打得激烈，而且写得也很精彩。请把你认为写得最精彩的地方练习读几遍,一会比比谁读得最好。想读了，就把手举起来.(四）、深入学文大家读得非常投入,放声读文有利于我们把文章读通顺流利,静下心来读书更有利于我们思考，现在请你再仔细默读读文，边读边批注,并思考：课文围绕泸定桥写了哪几方面的内容，开始吧!（想发言了就把手举起来。） 师:谁来说?(生汇报)师：哪儿写了(时间紧迫)，你能不能结合课文来谈谈。（五）、总结、拓展 红军将士的长征精神同样需要我们继承和

49、发扬.课下请同学们了解更多的长征故事。第课 导弹武器一、教学目标:1、知识能力目标：初步了解导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用;2、激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。二、教学重点:(1）了解导弹的一般知识，(）增强国防意识三、教学难点:了解导弹的相关知识四、课前准备:多媒体课件。教学过程一、 导入观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过天安门广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神.当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（导弹).今天我们

50、就一起来了解一下导弹武器.三、自读探究课文:自读课文搜集有用的信息（一）、介绍导弹“诞生的时间、地点和巨大作用。(二）、介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。(三)、介绍导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。五、拓展延伸胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧早在0世纪0年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。 （1）1964年1月16日下午3时,我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后,成为世界第五个拥有核武装的国家.（）中国第一枚洲际导弹

51、1971年9月首次试验，1981年服役。(3）中国试射最新洲际导弹26年10月6日 星期四 上午11:8 （4)如今我国洲际导弹的射程放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的导弹吧世界先进的导弹六、交流讨论历史的教训是“落后就要挨打”,那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频.是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。七、小结相信从今天开始大家都导弹不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍

52、爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊!！第9课保护军事设施教学目标：1、知识能力目标:了解什么是军事设施，如何保护军事设施.2、情感态度价值观：激发学生对军事设施保护意识，增强国防意识。教学重点： 了解什么是军事设施，如何保护军事设施。教学难点：如何保护军事设施课前准备：多媒体课件。教学过程一、导入同学们知道什么是军事设施，这节课我们来看看第9课。二、自读探究课文： 自读课文,思考下列问题： A、什么是军事设施?B、为了保护军事设施，我国制定了什么法律？、小学生能为保护军事设施做些什么?三、集体交流 指名交流,学生互相补充,教师适当点

53、拨。四、拓展延伸1、课件出示：中华人民共和国军事设施保护法，让学生了解。2、在我们家乡周围有没有军事设施。学生交流3、你打算如何保护军事设施？学生交流.五、总结:愿我们每个人都能从身边事情做起，保护军事设施，做个合格的中国公民。板书:、保护军事设施什么是军事设施如何保护军事设施1第10课 军事小常识教学目标： 、了解未来高技术战场上的军种器天军(卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。 2、了解激光武器的威力.教学重点：1、了解未来高技术战场上的军种器天军(卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。)2、了解激光武器的威力。课前准备：多媒体课件。教学过程:一、未来战争的“天军”1、读文章了解未来战争的“天军”都指什

54、么?(卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等）2、课件展示卫星、宇宙飞船等相关知识、图片。3、了解我国未来战争的“天军”发展情况。4、学生谈自己对这些天军的了解。二、激光武器的威力1、读文章了解什么是激光武器，激光武器的发展史.2、课件展示:激光技术研究光受激辐射的产生、传输、探测、与物质的相互作用及应用的科学技术。光受激辐射是指利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质(如光照加热、放电、产生化学反应或核反应）。使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光,即激光。激光技术在军事上主要用于侦测、导航、制导、通信、模拟、显示、信息处理和光电对抗等。已投入使用的军用激光技术装备有激光测

55、距仪、激光雷达、激光瞄准具，激光制导武器、激光陀螺、激光通信、激光训练模拟器、激光大屏幕显示系统、激光扫瞄相机、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模拟核爆炸装置和强激光武器等。 、学生谈自己对激光武器的了解.三、课堂总结板书: 10、军事小常识天军卫星、宇宙飞船、航天飞机等等激光武器第11课我国的海防教学目标：深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性，增加学生国防与爱国意识 教学重点难点：了解中国海防力量现状 教学工具：多媒体课件，图片，视频等 教学方式：讲解，讨论，现场模拟，角色扮演 教学过程：第一步：东海概况。提问讨论:你了解东海吗?（从西游记东海龙王导入讨论) 2教师总结,屏幕

56、文字+图片介绍东海位置、现状、周边接壤国家等第二步：中国历朝海防力量对比 。讨论: 结果（中国历朝重大陆，轻海防)2。困扰多个朝代的倭寇扰民问题 3。郑成功与中国海防 第三步：读文章了解海防的重要性。加强海防建设及军力部署第四步:读文章63-6页的内容.第五步：谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等.课堂总结：加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。海防建设最直接、最关键的就是拥有一支强大的海军。第12课 筑起心中的长城教学目标：1、了解国防建设中的精神力量都是指什么。、怎样来增强国防意识，树立国防精神。教学重点：了解国防建设中的精神力量都是指什么教学难点:怎样来增

57、强国防意识，树立国防精神。教学工具：多媒体课件,图片，视频等 教学过程:一导入新课：大家一定都很喜欢看00吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍(特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人.当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置.这就需要我们增强国防意识,树立国防意识。那么，如何增强国防意识，树立国防精神呢?（举手发言,各抒己见）二.读书自悟读书思考下列问题： 1、国防建设中精神力量包括什么?2、什么是国防意识?、什么是国防精神？它都包括什么？4、如何增强

58、国防意识，树立国防精神?学生读书思考，然后小组讨论。集体交流。三。教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患,号召大家提高警惕,时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作,举例说明。四简介我国国家安全工作的特点六.教师总结：当今世界，经济不断繁荣,社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，做一个遵纪守法的爱国公民。安全在我心中演讲稿(篇1）曾经有人问,世界上最美丽的花朵是什么？有人说是玫瑰，有人说是牡丹，有人说是杜鹃，有人说是水仙。但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比,所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇

59、迹，是生命丰富了人间,是生命生动了世界。安全,是一个永恒的主题。那么，安全是什么呢？安全就是生命。生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切。对每个人来说,生命只有一次，谁都没有权利去践踏。我们需要珍爱生命,为了家庭,为了自己。安全就是效益。企业的效益来自安全，企业的生存离不开安全。事实证明，只有抓安全,才能取得效益。安全是我们工作的态度，是寻求利益的原则，是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全，我们的生命就无从保障；没有安全，我们的队伍就无法稳定;没有安全，我们的生产就无从着手；没有安全，我们的企业效益从何谈起。安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提。安全就是幸福.有人说有权就有幸福,也有人说有钱就有幸福，我说，对于一个人来讲,平安就是幸福，平平安安是幸福