查乡一校德育工作总结

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1、查乡一校20X-202X学年德育工作参考总结查乡一校XX年-22学年德育工作总结 现在世风日下，人心不古，各种消极要素给学校德育工作造成了特别大困难,尽管如此,我校领导、教师仍然一如既往地尽心尽力搞好德育工作,力争把学生都培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建立者和接班人。一学期来,我们不断把小学生思想道德建立工作摆在首位,面对德育工作的新情势,新征询题，面对我校德育工作的现状,不断探究德育工作的新思路，新方法,从实处入手，抓住关键,严格治理，获得了一定的效果。 一、注重德育队伍建立,不断提高教师师德修养和育人水平。 1、不断提高广大教师的师德修养。教师是教育改革与开展的关键

2、要素，我们组织教师认真学习中共中央关于积极开展现代农业扎实推进社会主义新农村建立的假设干意见、公民道德建立施行纲要、中小学教师职业道德标准、中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、关于进一步标准中小学生竞赛活动治理的意见、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、自治区第二十五个民族团结教育月活动安排意见、认清伊斯兰解放党反动本质的宣传提纲、中共中央总书记胡锦涛在中央纪律检查委员会会上的讲话弘扬八种风气、教育部关于加强和改良中小学艺术教育活动的意见等，进一步提高教师思想道德素养,进一步认清德育工作的新情势、新难点、新情况,进一步明确把竭诚为青年儿童健康成长效劳作为德育工作全部的

3、出发点和落脚点:一切为了小孩，为了一切小孩,为了小孩的一切。平时通过黑板报、讨论、讲座、座谈等多种方式，让广大教职工提高认识，明确本人教书育人、治理育人、效劳育人的责任。本学期，派出所刘遵刚同志到我校作法制教育专题报告,全体教师受益非浅。 2、引导教师实在履行师德标准。引导教师树立“全员育人”、“育人第一”、“时时处处事事育人”的认识。学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建立中的职责,让学校的每一个岗位和每一位教职员工都认识到本人的育人任务,并实在承担本人的职责。从而，在教育工作中，少一些功利急躁心态,多一些投入和奉献,结实树立“效劳学生

4、、效劳家长、效劳社会”的认识,持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把师德考评作为教师考核最重要的一块内容,接着开展学生征询卷、家长征询卷及行政抽查等多种方式接受家长、学生对教师的评价,从而催促教师更好地履行师德标准。本学期,钟全坤、塔吉古丽教师被评为乡民族团结先进个人。 3、抓好课堂教学主渠道建立。学校开设教育课程、尤其是德育课程,是对学生进展思想道德教育的主要渠道。要进一步加强和改良学校德育课程建立和教学研讨，不断改良教学方式和方法,使学校的德育课程成为青年儿童喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主渠道。 4、加强班主任队伍培训,不断提高班主任工作实效。接着健全班主任的培

5、训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目的,不断充实学习内容。学校委派邱毅参加了自治区举办的骨干班主任培训。经常将班主任工作中的新信息传递给其他班主任，要求班主任多学习、多汲取好的经历和做法,融入本人的工作中,促使班主任注重实践、注重考虑、注重质量,互相启发，深化研究,确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。 二、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建立。 我校以加强小公民道德建立为打破口，坚持“低起点、严要求，小步子、快反响，重养成”的原则,充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生

6、在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升，把思想道德内化为本身素养，自觉构成“学校的好学生”、“家庭的好小孩。” 1、深化“诚信教育”,夯实道德根底。 积极开展“创立诚信校园,培育诚信师生”的主题活动,努力构成教职员工诚信执教、文明育人,全体学生老实做人、诚信做事的良好风气。深化开展诚信教育活动，做到四结合：即诚信教育与标准训练相结合，诚信教育与青青年普法教育相结合,诚信教育与心理健康教育相结合,诚信教育与“改变陋习、走向文明”主题活动相结合。以公民道德建立施行纲要为指导，从学生做人的根本道德准则入手,着重开展好诚信教育：一是起点要低：按照学生的年龄特点，从“不说谎话”入手,这是诚信品行的最根

7、本要求。二是内容要实：教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于详细，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用四周的事教育四周的人，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，防止“间距感”;三是针对性要强：针对学生道德实践中的糊涂认识,有的放矢地进展教育。针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理,及时进展教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。四是按部就班:教学内容上要表达教学目的的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随意拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主,中年级以“不隐瞒错误”、“不要不明白装明白”、“不贪小廉价”为主，高年级则以“不故弄玄虚”、”不揽功

8、诿过”、“与人相处讲信誉”为主。 、从四周的小事做起，让德育渗透到现实生活中去。 学生的生活是由一件件小事组成的,德育活动应围绕着学生的生活和学习,从点滴入手，使德育工作渗透到学生生活中的每一个地点。我们不断要求教师或班主任应关注学生的生活水平，从细微处做起。从小事上下功夫。如要求“学生早晨第一次见面要互相征询好。”“同学之间应互相协助、互相谦让。”“向生活上有困难的同学伸出援助之手。”“随手捡起一片纸屑。”“关心体帖父母做力所能及的家务活。”“节约一粒米、一滴水。”等等,通过这些细微小事。使学生消除不拘小节的方法。深化理解“勿以善小而不为”的真正含义。使学生在大小典范带动下自我教育、自我约束

9、、自我锻炼，构成良好的道德质量。学生是德育的主角。大胆让学生参与，去实践。班级的班干部实行定期轮换，由学生民主选举产生。如此极大的调动了学生的积极性,班级凝聚力倍增。 、抓牢、抓实、抓好学生行为标准教育 我校以施行“新守则、新标准”为重点，狠抓学生日常行为标准的养成教育,不断把加强小学生日常行为标准的训练和教育在首位,通过测试，学生对标准知识的知晓率到达90%以上。把培养目的细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字标准、接人待物等,并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和施行措施。工作中加强对学生指导，利用晨会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等构成进展强化

10、教育，如此既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的根底。 、深化开展“文明礼仪伴我行”活动，一是以仪表礼仪、尊敬师长行礼仪、课堂课间礼仪、升国旗礼仪、集会礼仪、日常行为礼仪、公共场所礼仪、迎宾礼仪等为主要内容,从孝敬父母、尊敬教师入手,培养文明的礼仪；从爱同学、爱教师、爱学校、爱家乡开始,培养高尚的爱国情怀;从勤学好征询，热爱劳动抓起，培养现代人应有的根本质量。 5、认真开展“三爱”教育,要求全体师生都要做爱祖国、爱共产党、爱社会主义的典范。 三、加强学生心理健康教育,培养学生健全的人格。 1、广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识,

11、在校内普及心理健康知识，让教师人人明白点心理健康知识，让教师人人明确对学生进展心理健康教育的重要性,掌握心理健康教育的方法，全员参加心理健康教育。 2、加强心理健康教育。结合健康教育、思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地理解和掌握学生的心理征询题,经常性地通过板报、讲座、征询、征询卷调查等方式进展心理健康教育，及时协助学生纠正心理偏向、处理心理障碍。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、加强学校、家庭、社会的联络,努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的络,构成共同抓好德育工作的合力，营建青年儿童健康成长的良好社会环境。接着开展“千名教师访万家”活动,

12、认真做好家访工作，关于自我操纵力差的学生、行为习惯较差、心理有偏向的学生要定期联络，实在做好这些特别学生的转化工作。 2、定期举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念,指导家长搞好家庭教育,不仅提出学生在家、在校的学习常规要求，使小孩在家长的指导下，加快行为标准的养成，更要让家长明白教育首先要注重教育小孩如何做人。 3、精心安排和设计活动内容,突出思想内涵，强化道德要求，开阔学生视野，丰富学生才能，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验，有所感悟，有所收获。在学习雷锋活动月中，引导学生体验“为同学,为别人效劳”的幸福，培养学生树立为人民效劳的认识，并在活动中体验“爱心”

13、,奉献“爱心”,在做好事中培养助人为乐的好思想。 五、加强法制教育,培养学生法制认识。 把学校德育工作纳入法制化轨道,实在提高德育水平。学校德育工作的方方面面都要建立制度标准,做到德育工作有法可依，有章可循。聘请法制副校长,通过听讲座等方式定期对学生进展法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的根本知识,培养学生的爱国认识、交通平安认识、环保认识、自我保护认识、民族团结认识,以及分辨是非的才能，从小养成遵纪守法的好品德。 我校本期花巨资安装了德育、平安建立、平安教育、法制教育的宣传标牌,修建了国旗台,粉刷了教室、办公室，为教室打了顶棚，为教室、办公室安装了窗帘，学校相貌焕然一新,学校育人环境得到了特别大改善。 查乡一校 XX年年6月30日