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1、生命中最美好的时刻生命中最美好的时刻【美国】格拉迪贝尔教学目标教学目标v结合上下文，或借助工具书理解词语结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁万籁俱寂俱寂”“烤炙烤炙”“莫名其妙莫名其妙”等词语的意思。等词语的意思。积累自己喜欢的语段。积累自己喜欢的语段。v读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。是什么。v抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。感受生活中实际，领悟文中所蕴含的感情。感受生活中的美好瞬间，体会作者对母亲的怀念之情。的美好瞬间，体会作者对母亲的怀念之情。重点难点重点难点v体
2、会作者对母亲的怀念之情，结合生活体会作者对母亲的怀念之情，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情实际，领悟文中所蕴含的感情。读一读 写一写v籁籁 俱俱 揽揽v襟襟 炙炙 藤藤v婉婉转转 啼啼鸣鸣v舒坦舒坦 模糊（轻声）模糊（轻声）重点词语解释重点词语解释v万籁俱寂万籁俱寂：形容四周非常寂静。本课指在深：形容四周非常寂静。本课指在深夜里，整个村庄没有一点儿声音。夜里，整个村庄没有一点儿声音。v风吹雨打风吹雨打：原指花木遭受风雨的摧残。比喻：原指花木遭受风雨的摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻考验。恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻考验。v无边无际无边无际：形容范围极为广阔。际，边缘处。：形容范
3、围极为广阔。际，边缘处。v莫名其妙莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。怪，说不出道理来。课文分析课文分析v第一部分（第第一部分（第1 1自然段）看门见山，点自然段）看门见山，点明题目。明题目。人，在他的一生中总有一段最美好的时刻人，在他的一生中总有一段最美好的时刻。（总领全文）（总领全文）v第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：回忆了自自然段）：回忆了自己生命中最美好的时刻。己生命中最美好的时刻。记得我的这一时刻出现在八岁的那一年记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。（过渡句，承上启下）（过渡句，承上启下）作者在文中提到哪些事物？作者在文
4、中提到哪些事物？v母亲母亲v看门狗看门狗v野兔、松鼠、负鼠、金花鼠野兔、松鼠、负鼠、金花鼠v野李子野李子v瓜藤瓜藤可爱的小动物们可爱的小动物们作者在描述野兔、野李子等生命时运作者在描述野兔、野李子等生命时运用了怎样的感情色彩？用了怎样的感情色彩？感情色彩赞美 无边无际的宁静感悟 生命（文中提到的动植物）在活动 着，在生长，在壮大重点语句赏析重点语句赏析v也许，在那黑压压的树林里并不那么宁静野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那奔跑、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。v【解析解析】这句话虽然是在写树林里的不宁静，这句话虽然是在写树林里的不宁静，可是作者用可是作者用“黑压
5、压黑压压”“阴影阴影”“悄悄地悄悄地”等词语描写，又显得一切都是那么隐秘，给等词语描写，又显得一切都是那么隐秘，给人以安详、平静的感觉，给人一种静静的欢人以安详、平静的感觉，给人一种静静的欢乐。乐。v第三部分（第第三部分（第6 6自然段）点明自己对生自然段）点明自己对生命最美好时刻的理解和认识命最美好时刻的理解和认识。重点语句赏析重点语句赏析v地球在旋转，江河在奔流，生命在活动，对他来说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。v【解析解析】这句话这句话总括全文，紧扣主题总括全文，紧扣主题。让我。让我们懂得了生命中最美好的时刻就在我们身边，们懂得了生命中最美好的时刻就在我们身边，当你发现生命在涌动时，你就已经找到了生当你发现生命在涌动时，你就已经找到了生命中最美好的时刻。命中最美好的时刻。文章脉络春夜，妈妈揽春夜，妈妈揽“我我”静静坐着静静坐着“我我”的想象：万物在大自然的呵护下成长、的想象：万物在大自然的呵护下成长、壮大壮大“我我”的感受：在母爱的呵护下成长，这就是的感受：在母爱的呵护下成长，这就是生命中最美好的时刻生命中最美好的时刻（点题）（点题）近、反义词近义词近义词轻手轻脚轻手轻脚蹑手蹑脚蹑手蹑脚万籁俱寂万籁俱寂鸦雀无声鸦雀无声反义词反义词伸展伸展收拢收拢舒坦舒坦痛苦痛苦
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