水平一：二年级第一学期体育课单元教学计划

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1、水平一二年级第一学期体育课单元教学计划根据新课程标准要求，小学 12 年级的体育课时为每周 4 学时，按每学期 20 周计算，在制定教学计划时，根据课程标准确定教学内容时数比例的三项原则，结合教学实际，制订教学计划。一 指导思想以学校体育工作条例为指导，建立符合 树德广才 办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。二学情分析二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学

2、等）来进行教学。还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感， 但对体育课的认识不足。 小学二年级学生年龄都在 10 岁左右，存在体质一般、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、 易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。因此我运用如下措施：1帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。2大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和

3、创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。3帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体三教材分析1. 从儿童的需要出发。 二年级的体育教学内容以学生为本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动 。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。包括排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。2. 以小学生身体锻炼实践活动为主。二年级体育基础知识只有3个题目：正确的身体姿势；学会测量身高和体重；认真上

4、好体育课。这些知识不强调在室内专门进行教学，而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。3. 加强教材内容的弹性和选择性。 在教材中选编的内容都是示例性的。这些示例都没有硬性的规定。对同一个教材内容，尽可能给教师提供多种思路，以便于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。4. 二年级教材内容儿童化、生活化。教材内容符合儿童特点，内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。四教学目标及重难点目标：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育

5、，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”1. 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2. 每节课进行一定时间的队列练习，进行增强组织纪律性的教育。3. 进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4. 视学生掌握教学大纲中规定的体育技能的学习、掌握情况，让每位学生能掌握二门以上基本的终身锻炼的体育技能。重难点：侧重于跑、跳和投的练习，所以在教学活动中要有意识的进行跑步、跳跃和投掷项目方面的练习，譬如跑直跑远、投准投远和跳上跳下等练习。 难点在于学生对动作的理解和协调方面练习接受比较慢。五课时安排田径体操球

6、类必选总项走跳投小队基技单小小小小学学课和 跃掷 计 列本巧杠计篮足 计 课课时目跑队体支双球球时时形操撑杠（攀跳校爬跃本平象衡棋）二年8541777519549451661级六教学内容项目时教学内容要求走和跑8直线走、跑（各种方式的走与跑上体正直、抬头挺田练习）胸、直腰行走跳 跃5单、双脚多个水平方向的跳跃前脚掌起跳，落地径屈膝缓冲投 掷4多种方式持轻物投掷出手快71. 四列横队（集合、向右向前看队列队形齐、立正、稍息、报数）2. 解散体3. 原地踏步、立停 4. 注意力练习基本体操71.第三套全国小学生系列广播动作有力，优美操体操2.立、行平衡：独脚立，走独木桥51.坐位体前屈团身紧滚翻平

7、衡2.左右前后滚动3.各种滚翻51.自抛自接运球时按球部位球小篮球2.原地拍球41.踩球类小足球2.射门七教学进度表二 9、19、3引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形 ;2 、游戏；块块集合三 9、69、10 1、基本体操： 2、队列：排纵队，横队；1、基本体操； 2、游戏：块块集合；四 9、129.17 1、基本体操； 2、游戏：一切行动听指挥1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走；五 9.209.241、用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力；1、技巧；前后滚动； 2、游戏：障碍赛跑；六 9.279. 30游戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动； 2、游戏：绕

8、木棒接力；七 10.410. 81、复习基本体操； 2、游戏：挑战应战1、队列；原地转法； 2、复习基本体操；八 10.1110.15 1、队列：报数； 2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动； 2、队列：报数；九 10.1810.22 1、技巧：前滚翻； 2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻； 2、游戏：换物接力；10 10.2510.29 1、劳动模仿操； 2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操； 2、游戏：换物接力；十 11.211.61、队列：齐步走 - 立定； 2、复习劳动模仿操；游戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎；十一11.2912.21、队列：走圆形； 2、小篮球抛接球；1、

9、技巧：立卧撑； 2、小足球带球；十二12.512.91、基本体操； 2、游戏：“8”字接力；1、徒手操； 2、游戏：赶小猪（小篮球） ；十三12.1212.161、跳小绳； 2、小篮球原地运球；1、走跑交替； 2、复习跳小绳；十四12.1912.231、走跑练习；2、游戏：射击（小足球射门）；1、韵律活动； 2、小足球踩球射门；十五12.2612.301、跳小绳； 2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳； 2、游戏：迎面接力十六1.31.71、走跑交替； 2、游戏：单脚跳接力；1、30 秒跳小绳； 2、期末总结八具体工作安排1. 认真抓好体育第二课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动；2. 于每周星期

10、1 5 早晚两个时间段组织学校学生排球队 , 田径队的训练及进行边选拔边训练的原则， 使学校的第二课堂活动得到有效的开展；在 10 月份的第三届街道小学田径运动会和下学期区中小学田径运动会中取得好成绩3. 加强课堂教学研究， 努力提高实施新课程的水平， 进行一课一案一得的实践课汇报。4. 做好教育教学工作， 加强家常课的内容， 做好课课有内容，有创新。5. 开展学校体育比赛活动。6. 发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册7上课、重在培养兴趣，重在全面提高（ 1）进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。（ 2）熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

11、（ 3）教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。（ 4）课堂中启发学生求知求真敢于提问， 敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。8听课、互相听课并做到及时反馈、交流九考核内容学期第一学期第二学期项立 定 跳1 分钟座位体前仰 卧 起25*8往立定跳目远跳绳屈坐返跑远成绩男女男女男女男女男女男女优秀1481459592 10CM 11CM38351：1：149146CMCM次次次次1517CMCM秒秒良好13213084826CM7CM32311 ：1 ：133131CMCM次次次次4552CMCM秒秒及格12412172702CM3CM2523

12、2 ：2 ：125122CMCM次次次次1517CMCM秒秒不 及格水平一（二年级） 田径项目 ：第一单元走和跑教学计划教 1. 让学生积极参与走和跑的练习， 乐于开展走和跑的游戏。 课学2.学会简单的直线跑，具有一定的奔跑能力。时8目3.形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。数标 4. 能积极主动地与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐。教 走：各种姿势的自然走。学跑： 30 米自然加速跑、各种姿势的接力跑、 25教重点：掌内米*2 往返跑、迎面接力跑、学握正确的容50 米直线跑、 400-600 米走跑交替重跑 步 姿游戏：“两人三足”、“大渔网”、“抓尾巴”、“黄河点势。长江”、“套圈赛

13、跑”和难点：跑难的直点课教学内容教学目标教 学重点和教学策略时难点1. 体验各种姿势1. 各种动物的自然走，发展下肢模仿走、手臂放第1. 各种姿势的力量。重点：上体正在不同部位的1自然走2. 提高自然走能直走等。课力，培养学生养成难点：手脚协2. 引导学生进时2. 游戏“两人良好的走的身体调行讨论，尝试走三足”。姿势的方式3. 培养学生的交3. 分组进行“两流能力，加强同伴人三足”游戏。间友好交往与合作能力1. 提高步频和快1. 跑前的准备速摆臂动作，发展活动，充分活动第1.30 米自然加学生的速度素质。 重点：上体正各个关节。2速跑。2. 通过游戏提高直。2. 分组进行 30课2. 游戏“长

14、江学生快速跑的反难点：快速摆米快速跑练习。时黄河”。应速度。臂，前脚掌着3组织学生进3. 通过练习使学地。行“长江黄河”生树立信心，积极游戏，学生记录上进，促进身心健分数。康。1. 学会迎面接力1. 组织跑步前跑的基本方法，掌的准备活动。第握正确的交接棒重点：前脚掌2. 学生分组讨31迎面接力方法。着地。论快速启动的课跑。2. 在游戏中提高难点：双臂前动 作 和 身 体姿时 2游戏“红黄 快速奔跑的能力后摆动有力， 势。旗”和协调能力。身体前倾。3. 分组进行迎3. 通过游戏提高面接力跑。学生快速奔跑的4 组织学生进行反应速度。“红黄旗”游戏，谁反应快。1. 通过短距离的第接力跑，巩固学生1.

15、 跑前准备活41.20-30 米 接快速直线跑的技重点：前脚掌动，高抬腿跑训课力跑能。着地。练。时2. 游戏“套圈2. 促进学生途中难点：双臂前2分组进行赛跑”跑技术的掌握。后摆动有力。20-30 米 接 力3. 通过练习使学跑，评价。生树立信心，积极3. 组织“套圈赛上进，促进身体健跑”游戏。康发展。1. 积极参与往返跑练习，养成正确1. 跑前主办活第的跑步姿势。动，了解折返跑51252 往返2. 通过往返跑的重点：快速摆基本技术。课跑。练习体验跑的速臂。2. 分组进行 25时2. 游戏“大渔度和节奏的变换，难点：折返跑米 2 往返跑练网”。特别是折返点的的变速。习。速度变化。3. 组织学生

16、进3. 通过练习使学行“大渔网”游生培养积极上进戏。品质，促进身体健康发展。1. 学生积极运用所学的快速跑技第术，提高自己快速1. 组织学生进61. 游戏“抓尾跑能力。重点：上体正行“抓尾巴”游课巴”。2. 提高步频与快直，快速摆戏。时2.50 米直线速摆臂动作，提高臂。2. 跑前准备活跑。跑步的速度。难点：蹬地有动，高抬腿跑训3. 通过练习培养力。练。友好合作、团结向3. 学生分组进上的精神，促进身行 50 米直线跑心健康发展。练习。1. 提高走和跑的1. 准备活动充动作协调性，呼吸分，有不适宜参第自然有节奏，发展 重点：身体稍加耐久跑的同7400-600 米 走走和跑的耐久力。 前倾，两臂

17、自学要换项或减课跑交替。2. 通过练习，学生然前后摆动。量。时掌握耐久跑中常难点：呼吸有2. 每跑两至三出现的身体状态节奏，两至三步一吸，两至三及克服方法。步一吸，两至步一呼。并用口3. 培养学生不怕三步一呼。鼻同时呼吸。苦、不怕累、勇于3. 围绕田径场克服困难的良好走跑交替。品质。4. 组织放松、讲解。1. 积极参与 50 米1. 做好准备活第直线跑测试，争取动。8 考核： 50 米直 有所进步，进一步 重点：摆臂积 2. 介绍 考 核标课线跑。提高奔跑能力。极。准时2. 使学生树立信难点：蹬地有3.分组测试心，积极上进，促 力。4.记录学生成进身体健康发展。绩第二单元跳跃教学计划1. 让学

18、生认识多个方向跳跃的基本动作， 使之能积极参与到跳跃相关的游戏活动中来。教 2. 通过各种跳跃练习， 让学生初步掌握直跑屈腿跳、 跑几 课学 步单跳双落等跳跃动作的基本方法和要领， 使之能灵活地 时 5目在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。数标 3. 在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力量、反应和协调等身体素质。4培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。教蹲跳起、单双脚连续向前跳、跑几步单跳教重点：起跳有学双落、直跑屈腿跳、跳绳。学力，落地平稳。内游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”、“接力重难点：身体的协容比赛”、“快快跳起来”。点调性和动作的和连贯性。难点课教学内容教学目

19、标教学重点和难教学策略时点1. 培养学生积极参与跳跃和相关游戏的兴趣。重点：1. 课前准备活动，快乐第1. 蹲跳起。2. 通过练习，让学蹬地有蹦蹦跳。12. 游戏“跳进生掌握蹲跳起的力、迅2. 讲解示范，组织学生课去拍人”。动作方法，发展学速。进行蹲跳起练习。时生下肢力量。难点：3. 分组进行“跳进去拍3. 培养学生的快保持身人”游戏。速反应能力和集体 平体主义精神。衡。1. 提高学生单双脚连续跳跃的能重点：力。前脚掌1.进行各种动物模仿第1. 单双脚连2. 通过教学，使学蹬地有跳和调短绳的练习。2续向前跳。生掌握单双脚连力动作2.分组进行单双脚连课 2. 游戏“跳圈 续跳的动作要领， 正确。

20、 续跳练习。时比赛”。提高学生灵敏、协难点：3. 分组进行游戏“跳圈调和力量等素质。动作连比赛”。3. 使学生能积极贯、协参与练习，培养学调。生不怕苦、不怕累的精神。1. 让学生初步学会助跑几步后单重点：脚起跳、双脚落地掌握单1. 模仿动物跳的动作的动作。脚起跳和跳短绳练习。第1. 跑几步单2. 发展学生的灵双脚落2. 学习上一步单脚起3跳双落。活、协调、弹跳等地的方跳、双脚落地的动作。课2. 游戏“接力能力，增强学生的法。3. 教师讲解示范单脚时比赛”。下肢力量。难点：起跳、双脚落地的动3. 培养学生勇敢起跳与作，学生分组练习。果断的优良品质落地的4. 进行接力比赛。及合作创新学习连贯、的能

21、力，提高学生协 调自我保护的安全性。意识。1. 组织学生积极重点：参与“快快跳起掌握直来”游戏，发展学跑屈腿第1. 游戏“快快生的腿部力量。跳高的1. 在做跳短绳练习后4 跳起来”。2. 通过练习，让学 方法。 进行“快快跳起来” 游课2. 直跑屈腿生初步掌握直跑难点：戏。时跳。屈腿跳高的动作屈腿收2. 进行直跑屈腿跳高要求，发展学生柔腹，动动作的学习与练习。韧、协调等素质。 作连贯3相互评价。3. 培养学生坚强、 协调。不怕困难的意志品质。1. 使学生能积极重点：参加考核活动，并掌握跳第在考核中勇于表绳的技1. 做准备活动。5现自我。术 动2. 讲解考核规则与要课考核：跳绳。2. 通过考核，

22、进一作。求。时步巩固跳绳的动难点跳3.分组进行测试。作方法和技术动与摇的4.登记成绩。作。协调配3. 培养学生积极合。进取、不怕困难的意志品质。第三单元投掷教学计划1. 能积极参与投掷练习，提高对投掷活动的兴趣。教 2. 初步掌握正确的原地正面投掷姿势， 体验肩部带动手臂 课学的甩臂动作，提高学生的投掷能力。时4目 3. 以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，数标提高其判断能力和动作的协调性。4. 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。教教学重点：上下肢协调配学原地正面投掷轻物重点合，连贯完成正面投掷内和难点动作。容难点：肩后过肩、手脚协调。课教学内容教学目标教学重点

23、和 教学策略时难点1. 使学生初步了解1. 自主探索持持轻物掷远的技术重点：手臂上轻物投远的练第动作。举后引，上下习方法。1持轻物向有2. 使学生初步掌握肢协调配合。2. 通过比赛得课标志物的方手臂上举后引技术难点：连贯完分形式激励学时向投远动作，身体协调配成后引挥臂。生练习动作。合。3. 通过游戏来3. 通过比赛、游戏激发学生的学等培养学生相互合习兴趣。作、奋勇拼搏的良好品质。1. 使学生初步了解1. 根据教师的近距离对准目标投动作讲解，学生第近距离对准掷的技术动作。自主练习对准2目标投掷2. 使学生基本掌握重点：上下肢目标投掷。课投准的技术动作，身体协调配2. 分小组进行时80%的学生能够

24、通合。投准目标比赛。过练习击中目标。难点：击中目3. 利用示范、讲3. 培养学生积极动标。解进行投准练脑、团结协作的良习。好品质。4. 通过投准得分激发学生的练习兴趣。1. 使学生掌握持轻物投远的技术动重点：持轻物1. 利用挂图和教师示范让学第1. 持轻物投作。投过一定高生初步了解这3过 3 米远、32. 通过持轻物投远度时手脚协个动作。课米高的横练习使绝大部分学调配合。2. 分组练习，讨时线。生能够完成投掷动难点：手臂上论学习持轻物2. 正面持小作，部分学生能投举后引，身体投远的基本动沙包等投远时取得好成绩。协调配合。作。远。3. 培养学生奋勇拼3. 通过比赛激搏、坚持不懈的精发学生的学习神

25、品质。兴趣。第1. 正面持轻1. 鼓励学生积极参重点：自我调1. 用定性（动作4物投掷各种与小沙包掷远的考节出手时机、质量）和定量课目标。核，争取发挥自身角度、远度。（远度）两种尺时2. 考核：小潜能。难点：动作协度对学生进行沙包投远。2. 形成学生之间相调，爆发用综合评价。互鼓励的考试氛力。2. 国家学生体围。质健康标准体操项目：第一单元队列队形教学计划1. 让学生知道报数的口令及不同的报数方法， 知道原地一（二）路纵队变二（四）路纵队以及还原动作要求，愿意课教 与同伴一起参与游戏活动，并懂得必须遵守游戏的规则。时 7学 2. 通过多种形式的队列体验， 学生能迅速完成报数。 初步 数目 体验

26、向后转的要领。标 3. 提高动作的连贯性和节奏感，发展学生速度、灵敏、协调等素质。4. 培养学生听从指挥及有序参与活动的习惯， 使其在集体行动中迅速、整齐，遵守纪律。教1.1 至 N 报数。教重点：连学2. 原地一（二）路纵队变二（四）路纵队及其学贯和有节内还原。重奏地完成容3.绕场行进、对角线行进。点练习。4.向后转和难点：听难口令迅速点完成课教学内容教学目标教学重点和 教学策略时难点1. 初步学会报数1.连续 1至 N报的动作要领，明确数、 1-2报数、第1.一至 N 报 方法。重点：报数连1-3 报数。1数。2. 学习多种报数贯有节奏。2. 由右向左报课2. 游戏“叫号的方法。难点：报数

27、的数、由左向右报时起跑”。3. 培养学生听从衔接。数。指挥的好习惯。3.小组报数比赛。4.小组纵队报数、叫号起跑。1.横队到纵队1. 初步学会原地的变换。原地一（二）路纵2.复习纵队报1.原地一队变二（四）路纵数、 1-2 报数。第（二）路纵队队及其还原的动重点：动作要3.学习原地一2变二（四）路作要领和方法。领的掌握。（二）路纵队变课纵队及其还2. 体育队列练习难点：听口令二（四）路纵队时原。中动作的连贯性。 队伍整齐。及其还原。2. 游戏“找朋3. 培养学生相互4.变换左右顺友”。协作的团队精神。序练习。5.比比那组最整齐。6.游戏：“找朋友”。1.听哨声集合复习：1. 学会队列与队成横队

28、，然后报1.1 至 N报形的基本动作和重点：听到口数。第数。方法。令迅速完成。2. 横队变纵队。32. 原地原地2. 强化学生在练难点：队伍整3. 一（二）路纵课一（二）路纵习中的身体姿态。齐。队变二（四）路时队变二（四）3. 培养学生有序纵队及其还原。路纵队及其进行活动的好习四路纵队报数。还原惯。4. 游戏“手脚并用接力赛”。1. 初步学会眼看1. 听口令绕篮前方以及沿着标重点：队伍有球场齐步走第1. 绕场行进。 志物行进的动作序行进。停。42. 游戏“喊数要领。难点：后面同2. 绕篮球场齐课抱团”。2. 感受正确的行学紧跟前面步走跑步时走姿势和节奏感，同学的行进走。通过游戏提高反路线。3.

29、 齐步走或跑应速度。步走中不同点3. 培养学生正确着地。的行走姿势。4. 游戏“喊号抱团”。1. 初步学会眼看前方、沿着对角线第1. 对角线行 行进。重点：正确沿1. 对角线踏步5进。2. 在游戏中强化对角线路线走。课2. 游戏“蚂蚁对角线走的动作行进。2.对角线接力时搬家”。技术。难点：走直赛。3. 培养学生积极线。3.游戏“蚂蚁搬向上的精神，培养家”。规则意识。1. 学会向后转走1.复习向左向的动作要领和方重点：向后转右。第1. 向后转。法。方向、脚上动2学习向后转62. 游戏“反口2. 在游戏中强化作正确。动作。课令练习”。半面转法的动作难点：听到口3.一对一学习时技术，提高反应速令向右

30、方向 向后转。度。转体 180 度。 4 小组比赛半面3. 培养学生互帮转法互助、团结协作的5.游戏“反口令精神。练习”。6.游戏“看手势、听口令抓与逃”。1. 通过游戏活动1.整队报数。进一步掌握队列重点：掌管队2.原地一（二）第与队形的动作方列练习动作。路纵队变二7法。难点：听口令（四）路纵队及课综合练习。2. 培养学生正确正确完成各其还原。时的站、立、行的身种动作。3. 游戏“石头、体姿势及遵守游剪刀、布”。戏规则的习惯。4. “过障碍”游戏（各路线跑的）。第二单元基本体操、攀爬教学计划教 1. 能够积极参与到基本体操的练习中来， 主动、大胆地展学示自己学会的动作。课目 2. 能有正确掌

31、握第三套广播操的基本动作， 形象化地完成 时 7标整套运动模仿操；提高身体协调性、灵敏性、发展上肢的数支撑力量。3. 体验成功与失败，培养积极向上的品质。教1. 复习第三套广播操。教重点：掌握广播操学2 学习整套运动模仿操。学和模仿操。内3. 爬行：爬过“铁丝网” 。重难点：动作正确，容点跟上音乐节奏。和难点课教学内容教学目标教学重点和 教学策略时难点1.通过复习能够1. 视频欣赏七迅速掌握七彩阳彩阳光。光基本动作。重点：掌握动2. 听音乐，看镜第复习广播体 2.养成身体正确作要领。面示范，集体练1 操 七 彩阳 的姿势，做广播操 难点：动作正 习。课光。时能有跟上音乐确，跟上音乐3. 听音乐

32、练习。时节奏，发展灵敏性节奏。4. 小组比赛那和协调性。组做的正确。3. 培养学生听从5. 游戏“猜猜谁指挥、遵守游戏规是领头人”。则的好习惯。1. 通过学习初步1. 学习武术、打掌握运动模仿操排球、拍皮球、第15 节基本动 重点：模仿到游泳、滑雪动2学习运动模 作。位。作，并伴有口课仿操。2. 能够跟上节奏，难点：动作有令。时动作到位，发展学节奏。2. 教师口令指生灵敏性、协调挥，学生跟练。性。3. 小组练习展3. 培养学生认真示。积极向上的性格。4. 游戏“找朋友”1. 通过学习初步掌握运动操模仿1.复习运动模第68 节基本操。重点：模仿到仿操 15 节。3学习运动模2. 能够跟上节奏，位

33、。2.优生示范。课仿操。动作到位，发展学难点：动作有3.模仿举重、拳时生灵敏性、协调节奏。击、跳绳基本动性。作。3. 培养学生认真4.相互纠错。积极向上的性格。1. 通过学习，使学生能够形象掌握1.听口令完成运动模仿操的基重点：掌握模整套动作。第本动作。仿操整套基2.寻找最佳模4复习运动模2. 发展身体的协本动作。仿者。课仿操。调性和模仿能力，难点：动作形3.最佳模仿者时培养身体正确的象、逼真。展示。姿势和接触感。4.游戏“草原小3. 能够 欣赏同学骑兵”。的形象模仿，培养刻苦练习的优良品质。1. 尝试爬行的各种动作方法。掌握简单的爬行技能，发展身体的灵敏1.比比那组爬第性，提高模仿能力行方法

34、多。5垫上爬行。和身体协调性。重点：学会手2.选一种最佳课2. 激发学生模仿脚并用爬行。方法，比比谁爬时动物爬行的兴趣，难点：动作协的快。使之体验不同姿调，速度快。3.双人合作爬势的感受，并创想行比赛。出新的动作。4.游戏“突破防3. 培养合作、克服线炸碉堡”。困难的品质能力1. 体验手脚依次1.学习大象走配合爬障碍物的路。第方法，发展攀爬能重点：手脚并2.爬越 60 厘米6力。用爬过障碍高的障碍物。课爬过障碍物。2. 通过练习发展物。3.叫号爬越。时学生的上下肢体难点：手脚配4.比赛那组先力量和身体的灵合协调能力。 完成。敏协调性。5.游戏“走独木3. 养成仔细观察、桥”。相互鼓励的好习惯。

35、第1. 尝试爬行的各重点：激发爬1.设置情境。7种动作方法。掌握行创想意识。2.引导学生模课模 仿动 物爬 简单的爬行技能，难点：协调爬仿动物爬行动时行。发展身体灵敏性，行，模仿逼作。提高模仿能力和真。3.让学生展示，身体协调性。之后相互评价、2. 激发学生模仿总结、归纳。动物爬行的兴趣，4.模仿一种动使之体验不同姿物进行教学比势的感受，并创想赛。出新的动作。5.学生间相互3. 培养合作互助、评价。克服困难的品质。第三单元技巧教学计划教 1. 能够积极参与各项练习，并能安全地完成。学 2. 初步掌握前滚翻成坐撑、前滚翻成蹲撑及攀爬等动作。课目通过多种滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和时

36、5标基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。数3. 培养学生合作、勇敢、果断、克服困难的意志品质。教教重点：单个前滚翻学1. 前滚翻学团身紧、滚动圆滑。内2成“桥”重难点：两个前滚翻容点之间的衔接。和难点课教学内容教学目标教学重点和 教学策略时难点1. 使学生学会团1. 双手抱膝前身滚动的方法，体后滚动。验身姿势和动作2. 两臂伸直左第1. 以各 种姿 方向变化的感觉。重点：提高滚右滚动。1势滚动。2. 、发展学生柔动动作的协3定时比谁滚课2. 游戏“踏石韧、灵敏、协调素调性。动次数多。时过河”。质和基本活动能难点：滚动圆4. 尝试练习侧力。滑、速度快。滚翻。3. 培养学生的安5游戏

37、“踏石全意识。过河”。1. 使学生初步掌握前滚翻时两脚1.学习前滚翻。蹬地伸腿、团身的2.比较木块与第1. 前滚 翻成 基本动作，体会滚重点：滚动圆球类滚翻时的2坐撑。翻时身体各部位滑。区别。课2. 仰卧起坐。 依次着地的正确难点：方向3.前滚翻成坐时方法。正。撑（直腿、分腿、2. 发展滚翻能力屈腿坐）。和灵敏、协调素质4.尝试前滚翻以及腰腹肌力量。起立，展示。3. 培养学生吃苦5.仰卧起坐。耐劳、坚持不懈的学习精神。1. 复习提高滚动、1.以一定倾斜滚翻动作熟练程弧度前滚翻。度，在前滚翻屈腿2.不同预备姿坐撑的基础上，逐势的前滚翻（兔第1. 前滚 翻成 步过渡到前滚翻重点：掌握完跳、持球等）

38、。3蹲撑。撑蹲撑。整动作过程，3.前滚翻成蹲课 2. 游戏“赶小 2. 通过练习，进一 不 断提 高协 撑。时猪”。步提高学生灵敏、调性、连贯4. 抱球前滚翻，柔韧、协调素质，性。前滚翻接球。提高身体平衡能难点：滚翻起5 比赛那组完成力，促进学生身体立。前滚翻的成功的协调发展。人数多。3. 培养遵守课堂6. 游戏“赶小纪律、听从指挥的猪”。学习态度。1. 通过学习，在完1. 复习前滚翻。成单个前滚翻的2保护帮助下第基础上逐步过渡重点：团身完成 2 个前滚41. 连续前滚到连续前滚翻。紧，滚动圆翻。课翻。2. 进一步提高学滑，滚翻后能3. 蹲撑开始的时2. 过障碍接生灵敏、柔韧、协起立。连续 2

39、3 个前力。调素质，提高身体难点：两个前滚翻。平衡能力，促进学滚翻之间的4. 游戏比赛“过生身体的协调发衔接。障碍接力”。展。1.使学生了解1. 游戏“炒黄“桥”的动作概豆”“互背”。念，学会一头翘动2. 垫上练习：俯第作。重点：手脚撑卧手扶脚、俯卧51. 做“桥”。2. 使学生能有在地成“桥”。挺身、双脚跪地课2. 一头翘。保护帮助下完成难点：双臂两上体后倒。时“桥”的动作，发腿能够推蹬，3. 在保护下背展学生脊柱部位挺髋。靠墙下腰。的柔韧性和手臂4. 在帮助下完支撑力量。成“桥”的动作。3. 培养学生的团5. 一头翘，游戏队意识和合作精“双人划船”。神。球类项目：第一单元小篮球教学计划1.

40、 通过分组和合作学习， 体验体育活动的乐趣， 在活动中教表现出较强的自信心。课学 2. 掌握直线运球时击球部位、 球的落点和球的反弹高度等 时 5目动作要点，做到中速走直线运球时能够熟练控制球。数标 3. 通过控制球练习提高学生的手指灵活性， 发展学生的上肢力量和快速起动加速跑的能力。重点：触球部位和教教触球点，以及控制学小篮球直线运球学球的能力。内重难点：全身的协调容点性和上肢控制球的和力量和方向。难点课教学内容教学目标教学重点和教学策略时第通过复习原地运难点重点：按球正1 1. 熟悉球性。 球，改进学生原地 上方：五指自 1. 计时运球。课 2. 复习 原地 运球的基本动作， 然 分开 、弯 2. 看谁运得快。时运球。进一步熟悉球性，曲。3.原地运球游体验成功。难点：上下按戏。压。1. 通过边走边运1.自主尝试边球，让学生知道行走边运球。第进间运球的拍球重点：拍球部2.分组集体练2边走边运球。 部位和反弹高度。位。习慢速运球。课2. 通过控制球练难点：运球力3.看教师信号时习，提高学生的手度。慢速运球。指灵活性，发展学4.游戏：队长生上肢力量。球。