教学生一天,为学生一生

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教学生一天，为学生一生 教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义接班人。既然是“社会主义接班人”，那怎样接，谁适合去接？看看校园里晃悠着的学生们，看看在工作上处处碰壁的我们的学生，我禁不住感到困惑：为什么在十几年的教育后，学生们却学无所成或学习的知识没有发挥它应有的作用？作为一名教育工作者，也许这个学生我们只教一个学期，只教一个学年，只是小学阶段的老师，但是我们的一举一动都影响着学生，甚至影响着学生的一生。如果教师只把自己当作学生生命中的一个小插曲，只看学生这一阶段的努力，就可能造成存在隐患。我们要站在学生终身发展的高度来思考，应该“教学生一天，想学生一生”，我们对自己的学生、对自己的工作要有前瞻性：注重学生良好品德的培养，因为一个人只有具备了良好品行，将来才能成为一个对社会有用的人，才能拥有健康幸福的人生；要不失时机地培养学生的能力，包括学生独立思考习惯的养成、实验方法的掌握、再学习能力的形成，这会使他们终身受用；让学生们能够通过多种方式获取有关大自然、人类社会历史、文化的知识，要让学生明白，社会活动的经历和实践磨砺的收获是书本上学不到的。为了学生的将来，我们不仅要培养智力高的学生，更要培养具有高尚品质的现代人才。要有对学生负责负一生的责任的思想。老师们必须有这样的心理压力和动力，以此来提醒自己谨言慎行，兢兢业业。