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1、分类与整理 整理前的书架整理后的书架 生活用品 鞋 饮料 把同类的东西放在一起就叫做分类。 说一说 在生活中你还见过哪些分类的现象？ （二）选定标准，分类计数 （三）动手操作，表示结果问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。） 我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？ （四）认识象形统计图，读图回答问题问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ （五）研讨其他标准问题：还可以怎样分？ （三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数
2、。问题：还有不同的表示方法吗？ （四）认识象形统计图，读图回答问题问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？ 我们来做游戏：男孩子请你站起来，女孩子请你站起来； 高个子男孩坐下去，矮个子男孩坐下；长头发女孩坐下，短头发女孩坐下；大眼睛的小朋友请你拍拍手，小眼睛的小朋友请你拍拍手穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚，穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚全班小朋友们一起跺跺脚！ （二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分 认 表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？ 人数大人孩子8 4（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返 回 （二）
3、分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女6 6 返 回介绍：我们可以把数的结果填写出来。 （三）认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子8 4人数男女6 6介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？ （四）分类整理，巩固认识人数左右6 6问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了什么？ 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 ( )个（ ）个（ ）个54 6（ ）个（ ）个（ ）个654 每行中不同类的是什么？ （二）动脑筋，做一做问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3. 观察统计表，你都知道了什么？4. 你能提出什么数学问题？5. 想一想，还可以怎样分？
一年级数学下《分类与整理》ppt课件
