班主任关爱留守儿童工作总结

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1、班主任关爱留守儿童工作总结班主任关爱留守儿童工作总结 留守儿童工作是现在班级管理的一件大事，也是班主任最担心的事，下面是小编搜集整理的班主任关爱留守儿童工作总结，欢迎阅读。 班主任关爱留守儿童工作总结一 我的班级中就有个留守学生，作为一名班主任,一学期的时间里,在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作,弥补家庭教育的严重缺失，确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢 一、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通 家是温馨的港湾,是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷

2、奶奶或者外公外婆,由于父母不在家，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女,老人更是疼爱有加,各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过,严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以自我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕，老人整天忙于农活,根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承担过重的家务活，对孩子心里想的是什么需要什么有什么感觉都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小,显得很老实,但一旦离开监护人的监管范围,长期压抑的他们就有可能做

3、出一些意想不到的事情;而胆大的,亲戚、朋友根本就管不了，只得顺其自然，由其发展。无论是哪一种,到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我及时家访,与监护人共同探讨教育“留守学生”的有效途径,力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响。我班有一位学生,各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成绩开始逐步下滑。我多次找他谈话,他每次都有承诺,就是不见行动。经过调查，我得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好,且方法也科学,所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼，慢慢的他开始贪玩,甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访，可老人始终觉得自己

4、没有做错什么,家访也无果而终。几天之后,老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室,我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较,在数字面前老人终于从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。 二、倾入真情,让学生找回失去的笑容家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言,在父母目前撒娇、淘气享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中,他们常常会产生一种被遗弃的感觉,当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单

5、中感受到父母的存在时,这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落,有的还变得自私、孤僻,成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的.是来自母的关爱和照顾,于是我从学习、生活等方面去关心他们,弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用,让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生,刚转入时表现很好,上课发言积极,作业认真完成,加上性格开朗，又总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴。但好景不长,慢慢的上课发言少了,而且总喜欢望着窗外走神,看到别人父母来给孩子送东西时,他都会投去羡慕的眼光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了,而且十分的严重。于是我经常找她谈心,让她

6、知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活,让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会,让她担任了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久,那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了，而且班级的凝聚力也更强了。 三、做学生的朋友,提高学习成绩关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏,留守学生大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们在我的监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面

7、，扬长避短,确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略,形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的,他们有了进步，也对学习产生了兴趣,还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。 留守学生给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国的下一代,让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵,折射出灿烂的光芒!班主任关爱留守儿童工作总结二 一开始对”留守儿童”这词有些陌生,只听说过,不知道具体代表什么,

8、而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商,大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活,因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理,就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动,开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。 在关爱留守儿童结对活动中,第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。不过,他始终都是带着可爱的笑容

9、。 有时通过电话询问他的一些情况,但是很多时候会出现问题,就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。 留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情,但是我们可以用我们的行动,让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。 通过这样的活动,我想我学到了许多。最重要的是,“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念,简单的一个特殊群体,而是一个个儿童无比沉重的现

10、实处境，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感,关注留守儿童问题，用心去关爱他们。 同时,作为班主任的我们应该充分利用自己的优势,不仅仅关注留守儿童,对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮助。因为社会的和谐,需要你我共同维护；社会的稳定，需要你我共同保持。从现在做起,从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。 班主任关爱留守儿童工作总结三 留守儿童工作是现在班级管理的一件大事,也是班主任最担心的事，因此，本学期我重点做了以下几项工作。 一、基本情况 我对留守儿童的性格、兴趣、学习、思

11、想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童人，其中男生X人,女生人;单亲留守儿童X人，双亲留守儿童X人。 二、密切关注儿童、增强情感投资。 学校是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。我作为班主任经常关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,经常与留守儿童谈心，做他们的思想工作,使他们心理上放下包袱,快乐学习。X是个典型的留守儿童,父母离婚，爸爸长年在外打工,他爷爷去世较早,只跟着奶奶生活,由于离家较远,每周回去只加去一次，我经常与XX谈心，鼓励他

12、好好学习,学会自强不息的精神，王宇十分懂事,自已有好强的精神，学习上进心强,不服输。一次,上体育课时,他一小心把脚扭伤了，但他没有向其奶奶说,自已独自想办法。在上课间操时,他向我请假,我得知情况后，给他拿出5元钱,让他到去看病，几天后就好了。 三、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。 每天晚上放学后,我都食堂看看，下过自习后到宿舍看看学生,及时帮学生解决生活的困难。蒋迪是一名孤儿，在敬老院生活,无人管无人问,自从本学期转入我班后，我对他十分关心,从心理上消除孤独感,让他当体育委员，他很快与学生交往的很好,经常帮班级做好事,成为一名乐于助的人好学生。一次蒋奥迪生病了，

13、我了解情况后,给敬老院的院长打了个电话，由于院长在外地出差无法回来,我就带着蒋奥迪到卫生院看病，给他包好药，并把送到了寝室休息，使蒋奥迪很快的恢复了身体。 四、学习上对他们无微不至的关怀。我班的留守儿童龚志是从外地转来的一名学生,父母均在外地打工,一个人在家里，家中没有一个大人在家，学生、生活都无人管，我多次到其家中看,了解情况。XX在外地上学就不好好送作业，转到我班后,也是没有送过作业。任课老师向我反映后,我找到他问了一些情况，X说他都会了，不会写了，我向他讲了些道理，使他能认认真真的对待学习，消除了急躁的情绪,学生成绩进步很快，多次考试在年级前五名。 本学期我对留守儿童做了一些工作，为此做出积极努力,使我班的留守儿童都能快乐学习,健康成长,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。