小班语言《小猫咪》教案

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1、小班语言小猫咪教案小班语言小猫咪教案包含了，活动目标是通过图片理解儿歌，学习儿歌，通过图谱和游戏掌握儿歌，大声读出儿歌。教学备课记录教学内容 小猫咪教学目的 1.通过图片理解儿歌，学习儿歌。2.通过图谱和游戏掌握儿歌，大声读出儿歌。3.体会幼儿和小猫咪之间的相亲相爱，萌发喜欢、爱护小动物的情感。教学准备 、圈圈若干教学重点 通过图片理解儿歌，学习儿歌并能大声念出儿歌。教学难点 通过不同的游戏巩固儿歌内容。教学过程 一、音乐导入小朋友，今天有许多小动物来我们班和我们见面，我们一起来见个面吧！（播放见面歌）二、学习儿歌（一）出示图片，引出儿歌。1. 听听是哪位小动物来了？（小猫咪）小猫咪是怎么样叫

2、的啊？小猫咪可爱吗？那我们一起抱抱他吧（做出抱的动作即可）2.小朋友看看，这是谁的手呀？是谁在抱着小猫咪啊？原来啊，这是小猫咪的小主人。什么是小主人呢？（比如你家养了一只小狗，你就是这只小狗的小主人，玩具开放日你们带来的玩具，你就是玩具的小主人）3.那小猫咪喜欢他的小主人吗？为什么呢？他好像在和小主人说些什么？（让孩子自由说)4.小猫咪和他的主人一起编了一首很好听的儿歌，我们一起听听吧，但是听儿歌有要求，请小朋友听一听（三次倾听）这首儿歌的题目是什么，里面有谁？（播放儿歌）小猫咪的眼睛是怎样的呀？他好像在说些什么呢？我们一起来听听小朋友们说得对不对？（二）出示图谱，学习儿歌1. 这么好听的儿歌

3、你们想不想一起来学学呀？（出示图谱）2.出示图谱时加上动作帮助孩子学习：谁的小猫咪？（我的小猫咪），它的眼睛是怎样的呀？（眼睛笑眯眯）它是怎样叫的啊？（喵喵喵，喵喵喵）好像在说，说些什么？（小主人，我爱你）小朋友的声音真好听，我们一起把他连成一首好听的儿歌好不好？（朗读整首儿歌）3.师生互动，小朋友，现在张老师问你们，你们看着图谱来回答老师好不好？谁的小猫咪？（我的小猫咪）眼睛是怎样的呀？（眼睛笑眯眯）它是怎样叫的啊？（喵喵喵，喵喵喵）好像在说，说些什么？（小主人，我爱你）4. 这首儿歌好听吗？我们加上拍手节奏动作会更好听哦，一起来学学吧。（重复2-3次）5. 转圈游戏小朋友们都学会了这首儿歌了吗？要学会的小朋友才能玩这个游戏哦！老师会请几个小朋友绕着圈圈，拍着手读着儿歌一起绕着圈圈，当儿歌停止时，我们要跳进圈圈里抱着好朋友的哦，没有抱着的会被淘汰的啊！（从个别到分组到集体进行）三、结束部分1.小朋友，今天我们学习了一首什么儿歌啊？（小猫咪）那我们在生活中要不要好好爱护小猫咪呢？其他小动物要不要爱护呀？能不能伤害它们？我们都要和小动物友好相处对不对？2.我们一起跟着张老师的音乐去找小猫咪玩好不好？教学小结4