应用文写作-总结

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1、应 用 文 写 作 吾 日 三 省 吾 身 ， 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？ 与 朋 友 交 而不 信 乎 ？ 传 不 习 乎 ？ (曾 子 ) “ 人 类 总 得 不 断 地 总 结经 验 ， 有 所 发 现 ， 有 所发 明 ， 有 所 创 造 ， 有 所前 进 。 ” （ 毛 泽 东 ）“ 人 总 有 实 践 ， 实 践 是 可 以 总 结 的 。人 有 那 么 多 实 践 ， 总 可 以 从 总 结 经 验入 手 解 决 些 问 题 。 ” （ 钱 学 森 ） 一 、 什 么 叫 总 结 ？总结就是回顾和检查一个阶段内的工作、生产、学习任务的完成情况，进行分析研究，找出经验教训并形成

2、文字的应用文。总结的目的：是对上阶段的工作或任务加以分析研究，探求事物的发展的规律，把它上升到理性认识，以指导下阶段的实践活动。 计划与总结的相互关系v 计 划 是 预 想 未 来 ， 对 将 要 开展 的 工 作 进 行 安 排 。 总 结 是 回顾 过 去 ， 对 前 一 段 的 工 作 进 行检 验 ， 但 目 的 还 是 为 了 做 好 下一 段 的 工 作 。v 总 结 和 计 划 这 两 种 文 体 的 关系 十 分 密 切 。 一 方 面 ， 计 划 是总 结 的 标 准 和 依 据 ， 另 一 方 面 ，总 结 又 是 制 定 下 一 步 工 作 计 划的 重 要 参 考 。

3、计 划 与 总 结 的 区 别 ： 计 划 事 前 制 定 ； 总 结 在 事 中 或 事 后 进 行 计 划 是 “ 一 般 将 来 时 ” ； 总 结 是 “ 一 般 过 去 时 ” 计 划 是 工 作 蓝 图 ； 总 结 是 对 计 划 实 践 的 检 验 计 划 要 阐 明 “ 做 什 么 、 怎 样 做 、 做 到 什 么 程度 ” ； 总 结 要 阐 明 “ 做 了 什 么 、 做 了 多 少 、 做得 怎 样 ” 二、总结的分类和特点 总 结 的 种 类 ：分 类 的 角 度 总 结 的 种 类按 性 质 分 综 合 性 总 结 和 专 题 性 总 结按 内 容 分 工 作 、

4、思 想 、 生 产 、 学 习 总 结按 范 围 分 地 区 、 部 门 、 班 组 、 个 人 总 结按 时 间 分 年 度 、 季 度 、 月 份 总 结按 功 能 分 汇 报 性 、 经 验 性 总 结 如山西职业技术学院2013年度工作总结，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时它也包容了教学总结和科研总结的成份。 总结的特点事后性平实性材料性 总结的特点 总结采用的是 写法 。 总结的写作要反映出事物发展变化的过程来，要按照工作的本来面目如实反映。以陈述事实为主，将事情的始末、发展、变化介绍出来，不要求形象性。 具 有 实 践 性具 有

5、过 程 性 总结的特点 用自身的成绩、做法、经验等材料来证明自己总结中提出的观点的正确性。 总结必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。具 有 证 明 性具 有 理 论 性全 篇 重 在 写 经 验 ， 而 且 是 重 点 经 验 三、总结的格式 v标题v正文v落款（具名和日期) 总结没有固定的写法，应该根据不同的对象、内容与目的，确定具体的写法。其结构形式基本上是由标题、正文、落款三项组成。 标题（一）公文式标题1、单位名称时间事由文种 例 ： 太 原 市 财 政

6、局 2012年 工 作 总 结2、单位名称事由文种 例 ： 海 雅 百 货 公 司 创 先 争 优 活 动 总 结3、事由文种 例 ： 创 先 争 优 活 动 总 结（二）新闻式标题1、单标题：标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结。 例 ： 一 年 来 的 谈 判 及 前 途 、 走 活 三 步 棋 ， 选 好 一 把 手 2、 双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种 。 例 ： 加 强 医 德 修 养 树 立 医 疗 新 风 南 方 医 院 惠 侨 科 精 神文 明 建 设 的 经 验 前 言 （ 导 语 ） 总 结 的 开 头 主 要

7、 用 来 概 述 基 本 情 况 。包 括 单 位 名 称 、 工 作 性 质 、 主 要 任 务 、 时 代 背 景 、 指 导思 想 ， 以 及 总 结 目 的 、 主 要 内 容 提 示 等 。 简 明 扼 要 ， 文字 不 可 过 多 。 主 体 这 是 总 结 的 主 要 部 分 ， 内 容 包 括 成 绩 、 做法 和 经 验 ， 问 题 和 教 训 ， 今 后 打 算 等 方 面 。 这 部 分 篇幅 大 、 内 容 多 ， 要 特 别 注 意 层 次 分 明 、 条 理 清 楚 。 结 尾 应 在 总 结 经 验 教 训 的 基 础 上 ， 提 出 今 后 的 方向 、 任 务

8、 和 措 施 ， 表 明 决 心 、 展 望 前 景 。 这 段 内 容 要与 开 头 相 照 应 ， 篇 幅 不 应 过 长 。 如 在 主 体 部 分 已 涉 及这 些 内 容 ， 就 不 必 再 写 结 尾 。正文 正 文 总结主体部分的内容主要有：做法、成绩、经验 总 结 的 主 要 目 的 是 肯 定 成 绩 、 总 结 经验 。 工 作 取 得 了 哪 些 主 要 成 绩 ， 采 取 了哪 些 方 法 、 措 施 ， 收 到 了 什 么 效 果 等 ，这 些 是 工 作 的 主 要 内 容 ， 需 要 较 多 事 实和 数 据 。问题、教训 写 总 结 要 一 分 为 二 ， 在

9、总 结 出 成 绩 的基 础 上 也 要 指 出 存 在 的 问 题 和 应 吸 取 的教 训 。今后的打算及努力方向 下 一 步 将 怎 样 发 扬 成 绩 、 纠 正 错 误 ，准 备 取 得 什 么 样 的 新 成 就 ， 不 必 像 计 划那 样 具 体 ， 但 一 般 不 能 少 了 这 些 内 容 。 不 要 漏 掉好 的 经 验体 会 和 好的 材 料 单 位 名 称 已 经 在 标 题 出 现 的 就 不 再具 名 ； 需 要 具 名 的 就 写 在 标 题 下 面 或正 文 之 后 右 下 方 。 落 款 例 文 ： 师 范 学 校 第 九 届 艺 术 节 总 结 市 师 范

10、 学 校 第 九 届 艺 术 节 于 1997年 5月 7日 至 18日 举行 ， 历 时 12天 。 本 届 艺 术 节 在 全 校 师 生 的 共 同 努 力 下 取 得 了 圆 满成 功 。 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面 ： 一 、 思 想 统 一 ， 组 织 有 力 。 为 搞 好 本 届 艺 术 节 ， 我 校 在 3月 12日 即 专 门 成 立 了 以 校 长 为 组 长 、 各 部 门 负 责 人 和 各 班 班 长 为 组 员的 筹 备 小 组 。 经 过 广 泛 深 入 的 宣 传 ， 本 届 艺 术 节 “ 高 品 位 、 高 质量 、 高 效 益 ” 的

11、目 标 成 了 全 校 师 生 的 共 同 追 求 ， 保 证 了 各 项 工 作都 能 及 时 落 实 到 位 。 二 、 内 容 丰 富 ， 推 陈 出 新 。 本 届 艺 术 共 设 有 六 项 内 容 ， 包 括开 幕 式 暨 音 舞 组 教 师 专 场 演 出 、 迎 香 港 回 归 演 讲 比 赛 、 童 话 剧 专场 演 出 、 学 生 “ 弹 、 唱 、 跳 、 画 ” 四 项 技 能 综 合 比 赛 、 师 生 书 画作 品 展 、 闭 幕 式 暨 学 生 文 艺 汇 演 。 这 些 内 容 涉 及 到 音 乐 、 舞 蹈 、书 法 、 美 术 、 演 讲 、 表 演 、 创

12、 编 等 很 多 方 面 。 筹 备 小 组 成 员 积 极发 扬 创 新 精 神 ， 注 重 内 容 的 推 陈 出 新 ， 本 届 艺 术 节 的 内 容 有 一 半 是 新 创 作 的 。 譬 如 ， 音 舞 组 教 师 专 场 演 出 、 学 生 “ 弹 、 唱 、 跳 、画 ” 四 项 技 能 综 合 比 赛 、 童 话 剧 专 场 演 出 等 三 项 活 动 在 我 校 艺 术节 中 均 属 首 次 举 办 。 三 、 参 与 面 广 ， 质 量 高 。 经 初 步 统 计 ， 全 校 师 生 不 仅 人 人 参 与 ， 而 且 直接 参 与 本 届 艺 术 节 六 项 重 大 活

13、 动 的 就 高 达 近 两 千 人 次 ， 平 均 每 人 要 直 接参 与 三 项 活 动 。 参 与 本 届 艺 术 节 的 人 数 和 人 次 在 历 届 艺 术 节 中 均 是 最 多的 。 节 目 质 量 高 、 精 彩 纷 呈 是 本 届 艺 术 节 的 又 一 重 要 特 点 。 例 如 ， 同 学们 自 编 自 演 的 十 个 童 话 剧 经 录 音 剪 辑 后 在 市 人 民 广 播 电 台 红 蜻 蜓 节目 中 逐 一 播 出 。 童 话 剧 森 木 编 辑 部 还 被 市 电 视 台 选 中 参 加 了 市 “ 庆六 一 ” 文 艺 晚 会 。 这 些 固 然 与 师

14、生 们 思 想 重 视 ， 准 备 充 分 有 关 ， 同 时 也说 明 了 我 校 艺 术 教 育 的 质 量 上 了 一 个 新 台 阶 。四 、 宣 传 力 度 大 ， 社 会 影 响 好 。 为 了 做 好 本 届 艺 术 节 的 对 外 宣 传 工 作 ，筹 备 小 组 组 织 了 艺 术 节 宣 传 报 道 班 子 。 市 电 视 台 、 市 人 民 广 播 电 台 、 晚 报 社 等 新 闻 媒 体 也 对 艺 术 节 给 予 了 极 大 的 关 注 和 支 持 ， 进 行了 跟 踪 报 道 ， 使 本 届 艺 术 节 产 生 了 前 所 未 有 的 社 会 影 响 ， 得 到

15、了 社 会 各界 的 一 致 赞 誉 ， 学 校 知 名 度 也 因 此 有 了 较 大 提 高 。 在 本 届 艺 术 节 取 得 圆 满 成 功 的 同 时 ， 我 们 也 清 醒 地 看 到 了 两 个 方 面的 不 足 。 一 是 学 生 软 笔 书 法 水 平 还 不 尽 如 人 意 ， 书 法 教 学 有 待 进 一 步 加强 ； 二 是 设 置 的 活 动 项 目 过 多 ， 师 生 承 担 的 任 务 过 重 ， 对 这 期 间 的 课 堂 教 学 略 有 影 响 。 这 些 应 在 以 后 的 艺 术 节 中 注 意 克 服 。 我 们 深 信 ， 本 届 艺 术 节 的 成

16、 功 经 验 一 定 能 成 为 把 我 校 艺 术 节 越 办 越好 的 重 要 基 础 ， 勇 于 创 新 的 师 范 人 一 定 会 在 以 后 的 艺 术 节 中 收 获 更多 的 成 果 ！ 1997年 5月 20日 暑 假 我 去 公 司 实习 了 一 个 月 ， 系里 要 求 每 人 提 交一 份 实 习 小 结 ，怎 么 写 ？其 实 很 简 单 ， 只 要 将实 习 期 间 所 做 的 工 作总 结 一 下 ， 谈 谈 自 己的 收 获 和 体 会 ， 以 及不 足 之 处 ， 就 是 一 份不 错 的 总 结 了 。 怎样写实习小结1、前言：x月x日，我到x x（实习地点）

17、进行为期x天的x x实习。我的主要工作是。通过，我较好地完成实习任务，现将有关情况小结如下：2、正文：实习期间，我主要完成了下列几项工作(需列举事实和数据） 我的体会如下：3、结尾：简单谈谈实习中暴露的不足之处，并由此引出今后的努力方向。 例 文 中 学 高 三 （ ） 班 班 委 会 工 作 总 结 一 学 期 来 ， 我 们 班 委 会 在 学 校 和 班 主 任 的 正 确 领导 和 热 情 帮 助 下 ， 带 领 全 班 同 学 在 德 、 智 、 体 、 美 和劳 动 技 术 方 面 开 展 了 一 些 工 作 ， 取 得 了 一 定 的 成 绩 ， 归纳 起 来 有 以 下 几 点

18、 ： 一 、 明 确 学 习 目 的 ， 争 取 全 面 发 展 进 入 高 三 ， 很 快 就 要 毕 业 了 ， 不 少 同 学 在 家 长 和社 会 的 影 响 下 ， 对 集 体 活 动 不 够 关 心 了 ， 一 心 只 想 学好 书 本 知 识 ， 争 取 升 学 。 有 部 分 同 学 自 己 感 到 基 础 差 ， 升 学 无 望 ， 就 自 暴 自 弃 ， 学 习 松 散 。 针 对 这 种 情 况 ，我 们 召 开 了 “ 一 颗 红 心 两 种 准 备 ” 、 “ 广 阔 天 地 出 人才 ” 等 主 题 班 会 ， 班 级 黑 板 报 连 续 办 了 十 期 ， 开 展

19、“ 四 化 在 召 唤 ” 的 问 题 讨 论 和 笔 谈 ， 并 请 了 一 些 校 友 来班 介 绍 自 己 的 感 受 。 通 过 这 些 活 动 ， 全 班 同 学 端 正 了 学习 目 的 ， 激 发 了 学 习 积 极 性 ， 一 致 体 会 到 ， 没 有 正 确 的 学 习 目 的 和 学 习 方 法 ， 是 不 可 能 成 为 “ 四 有 ” 人 才 的 。 由 于 正 确处 理 了 就 业 与 升 学 之 间 的 关 系 ， 原 来 学 习 不 认 真 的 同 学 树立 了 为 四 化 而 学 的 信 心 。 我 们 班 委 会 又 及 时 组 织 干 部 对思 想 不 正

20、 常 的 个 别 同 学 进 行 帮 助 ， 与 他 交 心 通 气 ， 共 同提 高 ， 立 志 成 为 祖 国 最 需 要 的 人 才 。 二 、 人 人 争 当 班 级 主 人 ， 新 的 班 风 正 在 形 成 过 去 ， 我 们 班 同 学 自 己 顾 自 己 的 现 象 比 较 严 重 ， 班级 工 作 班 主 任 推 一 下 动 一 下 ， 班 委 缺 乏 主 动 性 。 本 学 期 ，我 们 在 全 国 经 济 体 制 改 革 热 潮 的 影 响 下 ， 配 合 学 校 提 出 的要 做 合 格 毕 业 生 的 要 求 ， 我 们 班 委 会 反 复 讨 论 ， 大 家 一 致

21、认 为 ： 合 格 的 毕 业 生 要 具 有 主 人 翁 的 思 想 ， 要 使 自 己 成 为建 设 四 化 的 合 格 人 才 ， 必 须 具 备 一 定 的 工 作 能 力 和 组 织 能力 。 因 此 ， 我 们 班 委 会 在 班 长 带 领 下 ， 工 作 主 动 积 极 ， 凡是 学 校 布 置 的 工 作 和 班 级 日 常 事 务 ， 如 反 映 教 学 情 况 、 填写 教 学 日 志 、 打 扫 卫 生 、 体 育 锻 炼 等 ， 都 先 由 班 委 会 讨 论 研 究 、 集 体 订 出 措 施 ， 再 征 求 班 主 任 老 师 的 意 见 和 帮 助 ， 经 老

22、师 同 意 后 ， 便 分 别 由 班 委 进 行 工 作 ， 每 次 工 作 告 一 段落 后 ， 在 班 委 会 集 体 讨 论 小 结 。 由 于 我 们 班 委 吃 苦 在 前 ， 以身 作 则 ， 在 同 学 中 间 了 解 情 况 ， 与 同 学 打 成 一 片 ， 全 班 的 团结 气 氛 很 浓 ， 要 求 进 步 的 同 学 越 来 越 多 ， 一 大 半 同 学 写 了 入团 申 请 书 ， 六 名 同 学 光 荣 入 团 ， 并 成 立 了 团 支 部 。 后 来 ， 我们 班 委 研 究 ， 认 为 应 让 每 个 同 学 都 成 为 班 级 主 人 ， 于 是 每天

23、请 一 位 同 学 值 日 ， 值 日 生 可 行 使 班 长 的 职 权 ， 在 这 一 天内 对 班 级 负 责 ， 先 由 一 些 迫 切 要 求 进 步 、 关 心 集 体 的 同 学 值日 ， 再 带 动 大 家 ， 人 人 经 受 锻 炼 ， 人 人 凶 做 主 人 。 我 们 的 做法 得 到 学 校 的 肯 定 ， 我 们 班 委 会 被 评 为 先 进 集 体 。 三 、 加 强 锻 炼 ， 增 强 体 质 我 们 班 同 学 ， 一 向 热 爱 体 育 。 寄 宿 生 每 天 坚 持 早 锻 炼 ，全 班 同 学 认 真 上 好 每 周 两 节 体 育 课 ， 两 节 锻

24、炼 课 ， 坚 持 两操 （ 课 间 操 、 眼 保 健 操 ） 。 一 学 期 来 ， 基 本 上 没 有 同 学 请 病假 ， 运 动 会 夺 得 了 全 年 级 总 分 第 一 名 。 班 级 还 组 织 了 得 得 篮球 队 、 足 球 队 和 乒 乓 球 队 ， 全 班 有 80 的 同 学 达 标 。 但 一 学 期 来 班 级 工 作 还 存 在 不 足 的 地 方 ： 第 一 ， 班 委 会 与 团 支 部 工 作 配 合 不 够 ， 有 时 互 相 重复 ， 有 时 互 相 依 赖 。 第 二 ， 班 委 中 各 个 委 员 的 工 作 情 况 不 平 衡 ， 有 的做 得

25、多 些 、 有 的 做 得 少 些 。 第 三 ， 班 级 活 动 还 不 够 丰 富 多 采 。 以 上 成 绩 ， 我 们 决 心 在 新 学 期 里 发 扬 ， 不 足 之 处一 定 努 力 克 服 。 我 们 一 定 要 在 校 领 导 和 班 主 任 的 指 导 下 ，把 班 委 会 工 作 搞 得 更 好 。 2016年 12月 30日 回 答 问 题 ：1 按 性 质 和 内 容 分 ， 这 是 篇 什 么 总 结 ？2 这 篇 总 结 的 正 文 各 个 部 分 写 什 么 ？工 作 汇 报 性 全 面 总 结 正 文 各 个 部 分 所 写 的 内 容 是 ： 概 述 情 况 部 分 ， 概 括 叙 述 了 一 学 期 来 班 委工 作 所 取 得 的 成 绩 。 分 析 情 况 部 分 ， 分 条 分 点 具 体 说 明 班 委 工作 所 取 得 的 成 绩 和 收 获 。 结 论 和 意 见 部 分 ， 分 条 分 点 说 明 班 委 工作还 存 在 的 问 题 ， 有 待 今 后 改 进 。 通 过 本 节 的 学 习 ， 明 确 总 结 必 须 写 明 做 了 什 么 做 了 多 少 做 得 怎 样