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1、教师个人参考计划总结读老师: 您听我说有感 亲爱的老师: 明白今年您要教我,我好欢乐。在这一年的开场,我想向您吐露我的心声,让您理解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教诲，同时也让我从内心钦佩亲爱您。 (一)老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。 （二)老师，请您也把我当人对待，而不仅是您记分簿上的一个号吗。(三)老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。 (四）老师，请您经常给我一点鼓舞，不要让您的要求，超过了我的才能。（五)老师,不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣;至少对我，学习不一定是最大的乐趣。 （六）老师,不要期待我最喜爱您教的课；至少对我,别的课可能更
2、加有兴趣。 (七）老师,请辅助我学习本人考虑、本人推断，而不仅背诵答案。（八）老师,请您耐心肠听听我所提出的咨询题。只有您肯听我,我才能向您学习去听别人。(九）老师，只要您保持公正,请您对我尽量严格。外表上即便反对严格,但是我明白我需要您严格要求。 （十）老师,假设我犯了什么错误,尤其在群众面前,不要悲伤我，悲伤会使我自卑。 （十一)老师,在教室内,不要把另一位同学当做我的表率,我可能因而而恨他也恨您。（十二）老师,我假设有什么做得比拟成功,也不要把我当做别人的典范，由于那样使我难堪。 （十三)老师，请您记住,不久之前,您也是学生，您是否有时也会忘带东西?在班上您是否样样第一?（十四）老师，您
3、也需要学；您不学，我怎能从您那儿学到更新的东西？（十五)老师，我心中也有对您的感谢，但您不要期待我口头上常说:老师,感谢您。 最后,老师,您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您 的成功将是我进步的保证,我的进步也确实是您成功的证明。 亲爱您的学生 202X1121 读来自台湾朱秉欣同学的老师，您听我说,倾听着这位同学发自内心的独白，作为老师，心情相当沉重。从孔子的“启发式”教学到今天的“以学为主,当堂达标”，上下几千年,我们的教育“亲其师方能信其道。”这是教育心理专家研究所说明的:非常多时候学生喜爱老师,再喜爱老师所提供的教育。威严并不等于“威慑”“威信”,只有建立彼此间的互相尊重、理解、宽容、爱心，才能享遭到民主平等、情感交融的和谐师生气氛。作为老师,不仅有渊博的知识,更应该有的是高尚的师德、完满的教育艺术来妨碍和感染小孩,开发学生本身的潜能。把学生当作天使，老师便生活在欢乐的天堂里; 把学生当作魔鬼，老师便生活在罪恶的地狱里。 请把我们的学生,不管是优秀的,依然临时不太优秀的 都当作天使一样呵护吧! （我是学生;我曾经做过学生;我教着学生;我永远是学生)
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